Grupo AVI investiga software educativo

Grupo de Investigación AVI
Ambientes Virtuales Interactivos
Director
Juan Carlos Giraldo Cardozo.
Grupo de Investigación
Ambientes Virtuales Interactivos
Universidad de Córdoba
Transformándonos para Transformar
“Desarrollo de Software Educativo y
Ambientes Web para la Creación de Entornos
Pedagógicos Innovadores con Tecnologías
Interactivas

PORTAFOLIO
GRUPO DE INVESTIGACIÓN
AMBIENTES VIRTUALES INTERACTIVOS
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES
2012

Sustractiva en Ambientes
Computacionales”
ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN 4
1. ORGANIGRAMA 5
2. MISIÓN 6
3. VISIÓN 6
4. PERFIL DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO 6
5. INTEGRANTES 6
5.1 INTEGRANTES ACTIVOS 6
5.2 ESTUDIANTES EGRESADOS 7
6. DOCENTES INVESTIGADORES 7
7. EXTENSIÓN 8
7.1 DIPLOMADOS 8
7.2 MAESTRÍA 8
7.3 CURSOS DE EXTENSIÓN 9
7.4 FORTALECIMIENTO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE BÁSICA Y MEDIA 9
8. ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN (EN REVISTAS, MAGAZINES O EN OTROS MEDIOS DE
PUBLICACIÓN CIENTÍFICA) 11
9. PRODUCTOS ASOCIADOS A SERVICIO TÉCNICOS O CONSULTORÍA CUALIFICADA 12
10. PRODUCTOS DE DIVULGACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN 14
11. NÚMERO DE PROYECTOS TERMINADOS E INTEGRANTES 15
12. NÚMERO DE PROYECTOS EN CURSO E INTEGRANTES 16
13. PARTICIPACIÓN DEL GRUPO EN ENCUENTROS NACIONALES Y DEPARTAMENTALES 17
14. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRUPO AVI ASOCIADOS A LAS LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA 18

INTRODUCCIÓN
El grupo AVI “Ambientes Virtuales Interactivos”, existe hace más de una
década, creado por iniciativa del profesor Juan Carlos Giraldo Cardozo, actual
director. Se institucionalizó en 1990, como un grupo adscrito al Departamento.
de Informática Educativa de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas.
Los proyectos de investigación, están enmarcados dentro de las siguientes
líneas de investigación:
è·Evaluación, uso y desarrollo de software y material audiovisual educativo
è·Agentes pedagógicos virtuales inteligentes
è·Interfaz Humano Computador
è·Validación y diseño de metodologías para el desarrollo de software y video
juegos educativos
è·Modelos para la incorporación e integración de la informática y los medios
al currículo
èRobótica Educativa
Los trabajos son desarrollados bajo la metodología SECMALI, ideada por su
director. SECMALI es una metodología para facilitar el desarrollo de proyectos
de investigación de software educativo. Los productos educativos son llamados
JuEGAS: Juegos Educativos Gestionados con Agentes Software, es decir, juegos
con una clara intención pedagógica soportados por un sistema tutor inteligente.
Los JuEGAS brindan apoyo al proceso de aprendizaje del usuario desde tres
ámbitos: pedagógico, comunicacional y computacional.
Desde lo comunicacional: Los Juegas presentan una modelo simplificado y
significativo de un dominio. Es interactivo y articulado en un contexto lúdico,
en consecuencia, deben plantear una historia con un argumento claro, que
permita al usuario identificarse con la situación, presentar retos que deben ser
sorteados con niveles de complejidad creciente y debe aprovechar al máximo
las posibilidades de la multimedia y los avances en el área de investigación de la
interacción humano-computador, para garantizar la facilidad de comunicación,
la interactividad, la navegación y en términos generales, un reconocimiento
adecuado del lenguaje (íconos, imágenes, sonidos, interfaces, etc.)
Desde lo computacional: Los JuEGAS se apoyan en las técnicas de ingeniería de
software y la actual tendencia hacia agentes inteligentes, además toma como
base SPEM 2.0 (Software Process Engineering Metamodel): meta modelo para la
Ingeniería de Procesos de Software, se basa en los principios de programación
4

orientada a objetos. Éste introduce un vocabulario estándar para referirse a
todos los elementos requeridos en la especificación de procesos de sistemas y
de software que se ha denominado Unified Method Architecture.
Adicionalmente plantea un esquema que facilita la reutilización de fragmentos
de metodologías en la especificación de nuevas metodologías.
Desde lo Pedagógico: Estos proyectos tienen un marco pedagógico claro que
puede representarse como un modelo pedagógico. Acorde con este marco
pedagógico, se definen estrategias de enseñanza y aprendizaje que sustentan
el desarrollo de la historia y los retos presentados.
El ciclo de vida de un JuEGAS especifica el diseño, desarrollo e implementación
del producto JuEGAS hasta la entrega al usuario final. Consta de cuatro fases:
inicio, elaboración, construcción y transición.
LIMAV - Universidad de Córdoba 2012
5
1. ORGANIGRAMA
Semilleros
Coordinador Docentes
Investigadores
Director
Secretaría Asesores
Egresados

Computacionales”
2. Misión
El Grupo AVI tiene como misión la formación de líderes investigadores con un
alto grado de interés por la investigación, disposición para el trabajo en equipo,
sentido de pertenencia, gusto por adquirir nuevos conocimientos y alto grado
de aprendizaje autónomo, a través de la generación, producción y publicación
de nuevos conocimientos en el campo del software y material audiovisual para
la educación.
3. Visión
Ser un grupo reconocido a nivel nacional e internacional en la formación de
investigadores en el área y productor de software y Material Audiovisual de la
Facultad de Educación y Ciencias Humanas.
4. Perfil de los Integrantes del Grupo
El estudiante integrante del GrupoAVI debe tener un alto grado de interés por la
investigación, disposición para el trabajo en equipo, respeto por sus
compañeros, sentido de pertenencia y honestidad, mantener un buen nivel
académico, gusto por adquirir nuevos conocimientos y alto grado de
aprendizaje autónomo.
Debe comprometerse a:
è Hacer un uso adecuado de los recursos que se le faciliten.
è Mantener en orden las instalaciones del grupo.
è Cumplir con los trabajos y tareas asignadas
è Socialice y comparta sus conocimientos con los demás miembros del grupo
6
5. Integrantes
5.1 IntegrantesActivos
Los integrantes activos del grupo realizan las siguientes actividades:
è Manejo conceptual y metodológico de la dinámica de proyectos y de
investigaciones.
è Presentación de proyectos.
è Acompañamiento (iniciación, desarrollo, análisis y socialización de los
resultados).
è Realización de encuentros y jornadas de investigación.

ESTUDIANTES ACTIVOS DEL GRUPO AVI
Ángel Leonardo Fabra Vargas
Ariel Castro Cavadia
Cristóbal Ortega Cordero
Daniel Andrés Gavalo Torreglosa
Daniel Enrique Montalvo Herrera
Diego Anaya Castaño
Diego Barrios Olmos
Ever Bravo Muñoz - Coordinador
Henrry Vertel Márquez
Jorge Arteaga Aguirre
Juan Carlos Garcés Nieto
María José López Montes - Secretaria
Rosmery Milanés Osorio
Samira Pérez Mórelo
5.2 Estudiantes Egresados
Sirven como apoyo a los procesos investigativos de los estudiantes activos, a
partir de su experiencia laboral y su cualificación personal.
7
è Participación en eventos institucionales, regionales y nacionales.
è Realización de proyectos interdisciplinarios.
è Intercambio de experiencias con pares investigativos, fomentando la
realización de proyectos conjuntos y pasantías.
è Retroalimentación para la construcción permanente del proceso.
ESTUDIANTES EGRESADOS DEL GRUPO AVI
Ever Coronado
Henry Darío González Negrete
Jair Eliecer Cohen Zarante
Javier Adolfo Argel Sierra
Jesús Alfonso Lobo Soto
Kelly Ramos Cadavid
Rosalba Cabrales Espitia
Yanilsa Oyola Palomo
Shirly Arrieta Rivero
Edwin Xavier Ramos
6. Docentes Investigadores
Los docentes que conforman el grupo de investigación AVI: Ambientes Virtuales
Interactivos, ofrecen diferentes cursos de formación como apoyo a los
programas del Departamento de Informática Educativa y de la Facultad de
Educación y Ciencias Humanas Y asesoran los diferentes proyectos realizados
por los estudiantes:

Computacionales”
CURSO PROGRAMADOCENTE
Juan Carlos
Giraldo Cardozo
Programación Multimedia
Inteligencia Computacional Licenciatura en Informática y Medios
AudiovisualesProgramación de Video Juegos Educativos
Programación para la Web
Ciencia y Tecnología en Educación
Maestría en Educación SUE Caribe
I+D+I En Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Informática Educativa I
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales
Estadística para la Investigación Educativa
Isabel Cristina
Muñoz Vargas
Prática Profesional I
Educación en Tecnología
Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales
Metodología para la Investigación II (Inv. Cual)
Mónica Esther
Castillo Gómez
7.Extensión
A continuación se presentan todos los proyectos de extensión que adelanta
actualmente el grupo de investigación AVI:
7.1. Diplomados
Diseño y Desarrollo de Sistemas Hipermedia Educativos para la Web 2.0
Módulos:
è Ingeniería Hipermedia Educativa
è Arquitectura de Sistemas Hipermedia Educativos
è Lenguajes de programación para el desarrollo Web
è Diseño y Desarrollo de Aplicaciones Enriquesidas para Internet
(RIA: Rich Internet Applications)
Didáctica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Módulos:
è Ingeniería de Software Educativo
è eLearning: TIC'sAplicadas a la Educación
è Desarrollo de Sistemas Hipermedia
7.2 Maestría
Maestría en Educación SUE - Caribe
Cursos
è Ciencia y Tecnología en Educación Básica, Media y Superior (MTICs
para la formación docente)
è I+D+I enAmbientes Digitales en Educación
8

7.3 Cursos de Extensión
è Curso Actualización "Proceso de Ascenso y Crecimiento Salarial"
(CAPACS)
7.4 Fortalecimiento de Semilleros de Investigación en Instituciones
Educativas de Básica y Media
El grupo AVI desde el 2010 ha venido realizando actividades para el
fortalecimiento de la investigación formativa en Instituciones educativas de
Montería, una de ellas es el WINDSOR ROYAL SCHOOL con su semillero de
investigación GIGANTIC´S.
A mediados del mes de septiembre del 2010 el Windsor Royal School desde su
área de tecnología e informática, comenzó a sentir la necesidad de
potencializar estrategias de aprendizajes que tuvieran como base las
competencias tecnológicas (nativas y curriculares) de su población estudiantil,
en este camino inicial fue fundamental y estratégico el apoyo suministrado por
la maestría en educación del SUE caribe con sede en la Universidad de Córdoba,
con la asesoría de la Dra. Isabel Sierra, y el grupo AVI liderado por el Profesor
Juan Carlos Giraldo, apoyo que represento el punto de partida de una
investigación que buscaba la relación entre las competencias tecnológicas, las
culturas digitales y el diseño de estrategias que permiten tener estudiantes
cada vez más auto-aprendices.
En octubre de 2010 6 niños de sexto y séptimo grado del windsor royal school se
lanzaran por iniciativa propia a crear herramientas mediadas con tecnologías, a
este primer proyecto se le llamo amiguitos, el cual fue llevado como propuesta
y demo inicial a Expociencia 2010, allí estos pequeños niños de 11 y 12 años o
cuparon el primer puesto en la categoría A de tecnología en Informática de este
evento.
Iniciado el año electivo 2011 surge la iniciativa de crear el Semillero de
investigación GiganTIC´s, (Pequeños gigantes en Tecnología de la Información,
la Comunicación en la Sociedad), como espacio de desarrollo de ideas que
faciliten los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro del colegio, la
convocatoria fue dirigida a estudiantes de básica secundaria de grado 6 a 9, por
iniciativa de los docentes Yanilsa Oyola y Ever Coronado, egresados de la
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales e integrantes del grupo AVI.
Así mismo, integrantes del grupo como Yudiht Acosta, Daniel Montalvo y Daniel
9

Gavalo, han participado como practicantes dentro del área de tecnología,
informática y como pares evaluadores de los proyectos del semillero, a su vez
AVI, participó en la organización logística del primer seminario taller de
educación 2.0 y la mediación cognitiva “retos del docente contemporáneo”, y
al mismo tiempo que los docentes del Windsor brindaban cátedra de
investigación a los integrantes del grupo AVI, con el objetivo de mejorar los
procesos de enseñanza-aprendizaje en la realización de proyectos de
investigación.
El grupo GiganTIC´s ha participado en actividades realizadas por la Licenciatura
en Informática y Medios Audiovisuales: socializando sus proyectos de
investigación a los estudiantes del programa y como jurado en la socialización
de los proyectos que realizaron los estudiantes de III semestre en el marco de la
asignatura de Educación en Tecnología de la Licenciatura en Informática y
medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba, tres líderes (Jean Pierre,
Andrés Felipe Giraldo y Luis Felipe Díaz), tuvieron la oportunidad de evaluar los
proyectos donde estos niños valoraban el trabajo realizado por los estudiantes
del programa. Esta dinámica se llevó a cabo con el objetivo de que los miembros
de GiganTIC´s, aprendieran a escuchar, observar, preguntar y evaluar los
proyectos de investigación.
Por otro lado gracias a la integración de nuestros semilleros con las instituciones
Educativas en su Práctica Docente se ha encontrado aspectos formativos en
común entre las iniciativas investigativas de los semilleros de investigación de
las Instituciones educativas Cristóbal Colón y Nacional José María Córdoba de la
Ciudad de Montería; con los esfuerzos realizados por el semillero de
investigación avi. Es así como la Institución Educativa Cristóbal Colón a partir
del año 2011 solicitó procesos formativos particularmente en el área de
investigación para fortalecer el semillero de investigación GEDOSPI (Grupo de
Estudio y Desarrollo de Objetos y Software para la Potencialización de la
Inteligencia). De esta forma se presentó el proyecto Desarrollo e
implementación de un Banco de OVA en la I.E. CrisCol en expociencia 2011, el
cual obtuvo el premio como mejor proyecto de investigación del área de
tecnología e informática y la posibilidad de participar en el VIII ENCUENTRO
Departamental de Semilleros de Investigación EDESI 2012.
En el año 2012 este proceso continúo ejecutandose permitiendo al semillero de
investigación GEDOSPI presentarse como en II Encuentro Interno de Semilleros
FACEDU en la Universidad de Córdoba con el proyecto titulado Desarrollo de
Comprensión Lectora en estudiantes con estilos cognitivos reflexivos e
impulsivos utilizando herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas
en ambientes de aprendizaje B-Learning. Gracias al apoyo recibido de los
10

Socialización en la cátedra de Educación en
Tecnología -Unicor Marzo 2011
I Encuentro Local de Semilleros de Investigación
Unicor Marzo 2011
8. Artículos de investigación (en revistas, magazines o en otros
medios de publicación científica)
ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN (EN REVISTAS, MAGAZINES O EN OTROS
MEDIOS DE PUBLICACIÓN CIENTÍFICA)
Proyecto SEPITI: Software Educativo para
la creación de entornos pedagógicos
innovadores con tecnologías interactivas
2ª Jornada divulgación Grupo AVI
Universidad de Córdoba,
Nov 2004
EVENTOS LUGAR - AÑOPONENCIAS
Educación Ambiental con el software
“Nuestro Río” Semana Cultural
Santa Rosa De Lima,
Julio 29 de 2009
Agentes Virtuales Inteligentes para el
Aprendizaje Virtual Interactivo con
Juegas (Juegos Educativos Gestionados
con Agentes Software).
10° Foro de investigadores de Informática
Educativa RIBIE COL
Montería - San Antero,Córd
Sep 30 y Nov 1 y 2 de 2009
Modelado del alumno en juegos educativos
gestionados con agentes software (juegas)
multifunción ales, el caso juegas proveas
Tercer Puesto en el 10° Premio
olombiano de Informática Educativa
10° Foro de investigadores de Informática
Educativa RIBIE COL
Montería - San Antero,Córd
Sep 30 y Nov 1 y 2 de 2009
Agentes Virtuales Inteligentes para el
Aprendizaje Virtual Interactivo con Juegas
(Juegos Educativos Gestionados con
Agentes Software).
Congreso de Informática
Bogotá
Junio 25 de 2010
Interfaz Gráfica para Juegas Proveas
juegos educativos gestionado gestionado
por agente software sobre problemas
de naturaleza verbal de estructura
aditiva y sustractiva (Proveas)
Bogotá
Junio 25 de 2010
Diseño y Aplicación de un Modelo de
Elearning para la Facultad de Educación y
Ciencias Humana MelFe
Bogotá
Junio 25 de 2010
11
asesores del Grupo Avi, GEDOSPI ha demostrado ser un semillero fortalecido en
investigación, integración de las herramientas tecnológicas y el trabajo
Colaborativo.

Modelado Del Alumno En Juegos Educativos
Gestionados Con Agentes Software (Juegas)
Multifuncionales, El Caso Juegas_Proveas
Bogotá
Junio 25 de 2010
Software Educativo, Multimedia, Lúdico
E Interactivo: Semli “Nuestro Río”
Producción de Recursos Educativos Digitales
Bogotá
Junio 25 de 2010
9. Productos Asosiados a servicios Técnicos o Consultoría Cualificada
PRODUCTOS ASOCIADOS A SERVICIOS TÉCNICOS O CONSULTORÍA CUALIFICADA
Curso de Ciencia y Tecnología
en Educación - Uso de TIC's en
la Formación Docente
Curso de Maestría,
2008
Maestría en Educación -
SUE Caribe
TIPO DE ACTIVIDAD
- AÑO
BENEFICIARIOPROYECTO RESPONSABLE DEL GRUPO AVI EN LA
EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Juan Carlos Giraldo Cardozo
I+D+I en Ambientes Digitales
en Educación
Curso de Maestría,
2008
Maestría en Educación -
SUE Caribe
Participación en el diseño del
Plan de Tecnologías de la
Información y Comunicación de
la Universidad de Córdoba,
siguiendo la metodología,
planes TICs del Ministerio de
Educación Nacional
Proyecto de Extensión,
2009 - 2010
Universidad de CórdobaJuan Carlos Giraldo Cardozo -
Isabel Cristina Muñoz Vargas
Diseño e Implementación de
estrategias para el Mejoramiento
de la Didáctica en los cursos
asociados al área de
Programación Multimedia de la
Licenciatura en Informática
y Medios Audiovisuales
Programa de Intervención,
2009
Juan Carlos Giraldo Cardozo -
Mejoramiento de los servicios,
módulos y bloques de la
plataforma Moodle para facilitar
la labor docente en cursos
mediados con esta plataforma.
Programa de Extensión,
2010
Universidad de CórdobaJuan Carlos Giraldo Cardozo
Curso de Objetos de Aprendizaje
del Ministerio de Educación
Nacional en Convenio con la
Universidad de Antioquia.
2009
30 Docentes
AventUniversidad: La Universidad
de Córdoba para los Niños,
estrategias para la implemen-
tación de la política de Gobierno
en Línea de Colombia en la
2009
y Otros
12
Modelado Del Alumno En Juegos Educativos
Gestionados Con Agentes Software (Juegas) Congreso de Informática
Bogotá
Junio 25 de 2010

Diseño y elaboración de un
manual de imagen corporativa
para la Web que pueda aplicarse
a la Universidad de Córdoba
Proyectos de Extensión,
2010
y Otros
Diseño de un Modelo de eLearning
para la Facultad de Educación y
Ciencias Humanas y su implemen-
tación en la Licenciatura en
Ciencias Naturales y Educación
Ambiental.
2008 - 2010
Licenciatura en Ciencias
Naturales y Educación
Ambiental
Juan Carlos Giraldo Cardozo -
Meira Pitalúa Navarro
Diplomado en Diseño y Desarrollo
de Sistemas Hipermedia para la
Web 2.0
Opción de Grado,
2009
Apoyo y asesoría en la
organización del V Encuentro de
Semilleros de Investigación
EDESI 2010
Actividades de Extensión,
2010
Nodo Córdoba de
Semilleros de
Investigación
Conferencia sobre Web 2.0
aplicada a la educación
Conferencia,
2010
Universidad del Sinú,
Comunicación Social
Apoyo Logístico al I Simposio
Internacional y II Coloquio
Regional de Investigación
Educativa y Pedagógica
2010
Maestría en Educación
SUE Caribe
Semillero Grupo AVI
Vimplima: Virtualización del
Modelo Pedagógico de la Licen-
ciatura en Informática y Medios
Audiovisuales
2010
Comité Academico del I simposio
internacional y II Coloquio
Regional de Investigación
Educativa y Pedagógica
2010
Maestría en Educación
SUE Caribe
I Jornada de Socialización Interna
de Semilleros de Investigación
de la Facultad de Educación
2010
Semilleros Facultad de
Educación
Semillero Grupo AVI
Sitio Web Acreditación Mvz
2011 Universidad de CórdobaSemillero Grupo AVI
Comité Académico del X
Congreso Internacional de
Informática Educativa RIBIE COL
Actividades de Extensión
Comunidad académica
Colombiana
de Informática Educativa
II Jornada de Socialización Interna
de Semilleros de Investigación
de la Facultad de Educación
2010
Semilleros Facultad de
Educación
Semillero Grupo AVI
SIEDUC
Sitio Web Acreditación Limav
13

10. Productos De Divulgación De Resultados De Investigación
Productos Año
PRODUCTOS DE DIVULGACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
El Laberinto Geométrico (Turbo Pascal) 1995
La tabla periódica de los elementos (Visual Basic), 1995
Un Paseo por el Quindío (Visual Basic) 1996
Relaciones Trigonométricas (Visual Basic) 1996
Comprensión de Lectura (Visual Basic) 1997
Redacción 10° Grado (Visual Basic) 1997
Lectura grado 6° (Delphi) 1997
Productos Notables (Delphi) 1998
Equivalencia, conservación, seriación y clasificación en
grado cero (ToolBook)
1999
Formando en Valores (ToolBook) 1999
Dibujo y Pintura (ToolBook) 1999
Leyes de Mendel (Delphi) 1999
Costeñita la Ciudad Bonita (Delphi) 2000
Aprendamos ortografía (Delphi) 2002
Pensando en Conjunto (Delphi) 2002
La Tienda de la Pulga (Delphi 2002
Instalaciones Eléctricas Residenciales 2004
La Ciudad de las Redes 2004
Guardián de las Palabras 2004
Problemas Aritméticos de Procesos 2004
Proyecto “Córdoba, conocerte es quererte” (Convenio
Ministerio de Cultura y Universidad de Córdoba)
2004
Nuestro Rio 2004
Semáforos 2005
Discurso Político 2005
JuEGAS Tribu v.0.7. 2006
JuEGAS Tribu v.0.8. 2007
Ampliación de la metodología SEMLI para apoyar el
desarrollo de productos JuEGAS (juegos educativos
gestionados con agentes software)
2007
14

MeLFE: Modelo de eLearning desde la Facultad de
Educación.
2008
Laboratorio Virtual 2008
JuEGAS ProVEAS v.1.0. 2009
Gestión de Eventos en Action Script 3.0 2009
AventUniversidad V.0.5 2009
Estrategia de divulgación del Modelo Pedagógico de
LIMAV
2010
MeDoa V.1.0 2010
Logs Moodle V.0.8Logs Moodle V.0.8. 2010
Prototipo de sitio Moodle para LIMAV V.1.0. 2010
NÚMERO DE PROYECTOS TERMINADOS E INTEGRANTES
SIWEBSI: Desarrollo de un sitio web para
semilleros de investigación
AVI 2011
GRUPO DE INVESTIGACIÓN AÑOPROYECTO PONENTES
Rosalba Cabrales Espitia
Elaboración de un módulo para Moodle para el
tratamiento de los log para generar informes de
los cursos académicos en forma de gráfico
Definición de una Metodología para el Desarrollo
de Objetos de Aprendizaje para la Enseñanza de
la Programación, Basada en el Modelo Pedagógico
de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales en la Universidad de Córdoba
11. Número de Proyectos Terminados e Integrantes
Estudiantes de Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales
SIWEDUC: Grupo de Investigación
AVI
2011Javier Argel Sierra
Grupos de Investigación
AVI & Edupmedia 2010Hugo Leonardo Castañeda
Machado
AVI & Edupmedia 2010
Jesús David Lopera López
&
Adriana Puche Petro
Diseño e Implementación de Estrategias para la
Divulgación y Apropiación del Modelo Pedagógico
de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales a Partir de su Estudio y
Actualización
AVI & Edupmedia 2010
Jader Zambrano López
&
Jorge Luís Petro Rhenals
Medswi: Metodología para el Diseño de Sitios Web
Institucionales para el apoyo de los procesos de
Acreditación.
Edwin RamosInvestigación en Curso 2011
15

Diseño, Desarrollo e Implementación de un Video
Juego Educativo que permite capturar datos
sobre estrategias utilizadas por niños durante la
solución de problemas verbales de estructura
aditiva y sustractiva (ProVEAS)
AVI 2010Jesús Alfonso Lobo Soto
Diseño e implementación de una interfaz gráfica
para el campus virtual de la Licenciatura en
Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la
Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la
AVI 2010Fernando José Pacheco
Barbas
Sistematización y Evaluación de Resultados de la
Experiencia Metodológica Basada en el Sistema
de Administración del Aprendizaje (LMS's),
Aplicado desde El 2007, en la Licenciatura en
Ciencias Naturales que Imparte la Universidad de
Córdoba, en la Modalidad a Distancia
Modificación y adaptación del módulo de
evaluación de Moodle
AVI
2010Alberto M. Paternina León
AVI 2010
Didier Nay Jimeno López
&
Luis Eduardo Hernández León
Adaptación de LMS Moodle a los Requerimientos
Derivados del Modelo Pedagógico de la Licencia-
tura en Informática y Medios Audiovisuales
AVI & Edupmedia 2010Carlos Julio Caldera Salcedo
12. Número de Proyectos en Curso e Integrantes
Estudiantes de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
NÚMERO DE PROYECTOS EN CURSO E INTEGRANTES
MeDoA 2.0: Metodologia Para El Desarrollo De
Objetos De Aprendizaje
Investigación en Curso
TIPO DE INVESTIGACIÓNPROYECTO PONENTES
Daniel Gavalo Torreglosa
Ángel Fabra Vargas
DIAGRAMA: Diseño E Implementación De Un
Modelo De Análisis Gráfico De Los Logs (registros)
Para La Plataforma Moodle 1.9 Que Facilite El
Seguimiento Institucional De Los Cursos Virtuales
Realizados En La Facultad De Educación De La
Universidad De Córdoba.
Daniel Montalvo HerreraInvestigación en Curso
Macro - Proyecto MIRECE:
Sistema de competencias para la inserción de la
robótica educativa en el currículo escolar.
Diego Barrios Olmos
&
Cristóbal ortega Cordero
Ambiente Virtual de Aprendizaje basado en
sistema de competencias para la inserción de la
robótica educativa en el currículo escolar para
estudiantes del grado 10 del colegio Nacional
José maría Córdoba de la ciudad de Montería.
Ever Bravo Muñoz
&
Henrry Vertel Márquez
16

Desarrollo e implementación de un banco de
objetos de aprendizaje para robótica educativa
para estudiantes del grado 10 del colegio Nacional
José maría Córdoba de la ciudad de Montería
Metodología para la investigación formativa en el
contexto escolar
Jorge Arteaga Aguirre
&
Ariel Castro Cavadia
Rubén Póveda Gulfo
&
Mario Tannus Ramos
Macro-Proyecto: JuEGAS ProVEAS MultiFuncional
Diseño y desarrollo de un modelo instruccional
que permita el entrenamiento de sujetos poco
exitosos en estrategias para la solución de
problemas verbales.
María José López Montes
&
Samira Pérez Mórelo
Diseño del entorno de un juegas multifuncional
para el entrenamiento de sujetos poco exitosos
en estrategias para la solución de problemas
verbales.
Rosmery P. Milanés Osorio
Arquitectura de Software para JuEGAS ProVEAS
MultiFuncional
Juan Carlos Garcés Nieto
13. Participación del grupo en encuentros Nacionales y Departamentales
La siguiente tabla muestra el número de trabajos presentados por el semillero
de investigación del grupoAVI en encuentros nacional desde el 2009 al 2011.
17
PARTICIPACIÓN DEL GRUPO AVI EN EL IV ENCUENTRO
DEPARTAMENTAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN EDESI 2009
EGRESADOSDOCENTES Trabajos
Anteriores
ESTUDIANTES TRABAJOS 2009
03 1418 9
PARTICIPACIÓN DEL GRUPO AVI EN EL V ENCUENTRO
EGRESADOSDOCENTES TOTALESTUDIANTES
PROYECTOS 2010
43 78
Propuesta En Curso Finalizado
1 2 4
PARTICIPACIÓN DEL GRUPO AVI EN EL VI ENCUENTRO
PROYECTOS 2011
03 58
2 3 0
PARTICIPACIÓN DEL GRUPO AVI EN EL VI ENCUENTRO
PROYECTOS 2012
13 1015
7 2 1

14. Proyectos de Investigación de Grupo AVI Asociados a las Líneas de
Investigación del Departamento de Informática Educativa
18
Línea de Investigación del Departamento de Informática Educativa
Diseño de Propuestas y Modelos para la Incorporación
e Integración de las Informática al Currículo
Línea de Investigación Grupo AVI
Evaluación, Uso y Desarrollo de Software y Material Audiovisual Educativo
Proyectos Terminados
Proyecto SEPITI: Software Educativo para la creación de entornos pedagógicos
innovadores con tecnologías interactivas
Software Educativo, Multimedia, Lúdico E Interactivo: Semli “Nuestro Río”
Producción de Recursos Educativos Digitales
SIWEBSI. Desarrollo de un sitio web para semilleros de investigación
Modificación y adaptación del módulo de evaluación de Moodle
Sistematización y Evaluación de Resultados de la Experiencia Metodológica
Basada en el Sistema de Administración del Aprendizaje (LMS’s), Aplicado desde
El 2007, en la Licenciatura en Ciencias Naturales que Imparte la Universidad de
Córdoba, en la Modalidad a Distancia
Diseño e implementación de una interfaz gráfica para el campus virtual de la
Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Facultad de
Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Córdoba
Modelos para la Incorporación e Integración de la Informática al Currículo
Diseño y Aplicación de un Modelo de Elearning para la Facultad de Educación y
ciencias Humana MelFe
Elaboración de un módulo para Moodle para el tratamiento de los log para
generar informes de los cursos académicos en forma de gráfica
Diseño e Implementación de Estrategias para la Divulgación y Apropiación del
Modelo Pedagógico de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales a
Partir de su Estudio y Actualización
Definición de una Metodología para el Desarrollo de Objetos de Aprendizaje
para la Enseñanza de la Programación, Basada en el Modelo Pedagógico de la
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales en la Universidad de
Córdoba
Adaptación de LMS Moodle a los Requerimientos Derivados del Modelo
Pedagógico de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
Proyectos en Curso
Proyectos en Curso
Proyecto MIRECE: Sistema de competencias para la inserción de la robótica
educativa en el currículo escolar.

Proyecto MIRECE: Desarrollo e implementación de un banco de objetos de
aprendizaje para robótica educativa para estudiantes del grado 10 del colegio
Nacional José maría Córdoba de la ciudad de Montería
Proyecto MIRECE: Ambiente Virtual de Aprendizaje basado en sistema de
competencias para la inserción de la robótica educativa en el currículo escolar
para estudiantes del grado 10 del colegio Nacional José maría Córdoba de la
ciudad de Montería.
Metodología para el Desarrollo de Objetos de Aprendizaje MEDOA 2.0
Metodología para la investigación formativa en el contexto escolar
Agentes pedagógicos virtuales inteligentes Interfaz Humano - Computador
Estrategias usadas por sujetos exitosos en la solución de problemas verbales de
estructura aditiva y sustractiva: JuEGAS ProVEAS
Agentes Virtuales Inteligentes para el Aprendizaje Virtual Interactivo con
JuEGAS (Juegos Educativos Gestionados con Agentes Software).
Modelado del alumno en juegos educativos gestionados con agentes software
(JuEGAS) multifuncionales, el caso juegas proveas Tercer Puesto en el 10°
Premio Colombiano de Informática Educativa
Interfaz Gráfica para JuEGAS ProVEAS juegos educativos gestionado por agente
software sobre problemas de naturaleza verbal de estructura aditiva y
sustractiva (ProVEAS).
Proyectos en Curso
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Macro - Proyecto JuEGAS ProVEAS MultiFuncional: Diseño del entorno de un
juegas multifuncional para el entrenamiento de sujetos poco exitosos en
estrategias para la solución de problemas verbales.
Macro - Proyecto JuEGAS ProVEAS MultiFuncional: Arquitectura de Software
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