SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Palautekysely
Koulutuksen nimi: ________________________________________


Merkitse rasti ruutuun, mikä parhaiten mielestäsi kuvastaa kutakin asiaa.

1 = heikko, 2 = melko heikko, 3 = en osaa sanoa / siltä väliltä, 4 = melko hyvä, 5 = hyvä

                                             1               2          3             4     5

Koulutuksen tavoitteiden esittäminen         o               o          o             o     o

Koulutuksen tavoitteet saavuttamineno o                      o          o             o     o

Koulutuksen käytännönläheisyys               o               o          o             o     o

Koulutusmateriaali                           o               o          o             o     o

Kouluttajan asiantuntevuus                   o               o          o             o     o

Kouluttajan esittämistapa                    o               o          o             o     o



Tähän voit kommentoida ja perustella edellisiä:




Koulutuksessa parasta oli:




Koulutuksesta jäin kaipaamaan:




Kiitos palautteestasi!

More Related Content

What's hot

Deficiência Visual e Educação.
Deficiência Visual e Educação.Deficiência Visual e Educação.
Deficiência Visual e Educação.unidadebetinho
 
Η ανεστραμμένη τάξη.pptx
Η ανεστραμμένη τάξη.pptxΗ ανεστραμμένη τάξη.pptx
Η ανεστραμμένη τάξη.pptxsarrafimaria
 
Παρουσίαση συντήρησης τροφίμων
Παρουσίαση συντήρησης τροφίμωνΠαρουσίαση συντήρησης τροφίμων
Παρουσίαση συντήρησης τροφίμωνlykvam
 
Milloin ja millaiseen terapiaan? Karttamerkkejä lyhyt- ja pitkäkestoiseen psy...
Milloin ja millaiseen terapiaan? Karttamerkkejä lyhyt- ja pitkäkestoiseen psy...Milloin ja millaiseen terapiaan? Karttamerkkejä lyhyt- ja pitkäkestoiseen psy...
Milloin ja millaiseen terapiaan? Karttamerkkejä lyhyt- ja pitkäkestoiseen psy...Työterveyslaitos
 
Työpaikan vuorovaikutustaidot -tilaisuuden materiaali
Työpaikan vuorovaikutustaidot -tilaisuuden materiaaliTyöpaikan vuorovaikutustaidot -tilaisuuden materiaali
Työpaikan vuorovaikutustaidot -tilaisuuden materiaaliSuomen Ekonomit
 
Eportfolio
EportfolioEportfolio
Eportfoliostratism
 
Työttömien työkyvyn ja kuntoutustarpeen arvio työterveyshuollon ja tulevien S...
Työttömien työkyvyn ja kuntoutustarpeen arvio työterveyshuollon ja tulevien S...Työttömien työkyvyn ja kuntoutustarpeen arvio työterveyshuollon ja tulevien S...
Työttömien työkyvyn ja kuntoutustarpeen arvio työterveyshuollon ja tulevien S...Työterveyslaitos
 
Διδακτική αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών
Διδακτική αξιοποίηση της Ιστορίας των ΜαθηματικώνΔιδακτική αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών
Διδακτική αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικώνnikoleta4
 
Liikuntaryhmässä liikkumisen turvallisuus – vertaisohjaajan tietopaketti osa 3
Liikuntaryhmässä liikkumisen turvallisuus – vertaisohjaajan tietopaketti osa 3Liikuntaryhmässä liikkumisen turvallisuus – vertaisohjaajan tietopaketti osa 3
Liikuntaryhmässä liikkumisen turvallisuus – vertaisohjaajan tietopaketti osa 3UKK-instituutti
 
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossa
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossaOppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossa
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossaKirsiViitanen
 
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?Lastensuojelun Keskusliitto
 
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaVerkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaMatleena Laakso
 
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus Conexus
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus ConexusHaastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus Conexus
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus ConexusCampus Conexus -projekti
 
Elisa Veteläinen: RAI-tieto osana hoitotyötä
Elisa Veteläinen: RAI-tieto osana hoitotyötäElisa Veteläinen: RAI-tieto osana hoitotyötä
Elisa Veteläinen: RAI-tieto osana hoitotyötäTHL
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Programa psicologia cursos profissionais
Programa psicologia cursos profissionaisPrograma psicologia cursos profissionais
Programa psicologia cursos profissionaisIsabel Moura
 
Työkyvyn arviointi ja kuntoutus erikoislääkärikoulutuksessa
Työkyvyn arviointi ja kuntoutus erikoislääkärikoulutuksessaTyökyvyn arviointi ja kuntoutus erikoislääkärikoulutuksessa
Työkyvyn arviointi ja kuntoutus erikoislääkärikoulutuksessaRoland Päivi
 

What's hot (20)

Deficiência Visual e Educação.
Deficiência Visual e Educação.Deficiência Visual e Educação.
Deficiência Visual e Educação.
 
Η ανεστραμμένη τάξη.pptx
Η ανεστραμμένη τάξη.pptxΗ ανεστραμμένη τάξη.pptx
Η ανεστραμμένη τάξη.pptx
 
Παρουσίαση συντήρησης τροφίμων
Παρουσίαση συντήρησης τροφίμωνΠαρουσίαση συντήρησης τροφίμων
Παρουσίαση συντήρησης τροφίμων
 
Milloin ja millaiseen terapiaan? Karttamerkkejä lyhyt- ja pitkäkestoiseen psy...
Milloin ja millaiseen terapiaan? Karttamerkkejä lyhyt- ja pitkäkestoiseen psy...Milloin ja millaiseen terapiaan? Karttamerkkejä lyhyt- ja pitkäkestoiseen psy...
Milloin ja millaiseen terapiaan? Karttamerkkejä lyhyt- ja pitkäkestoiseen psy...
 
Työpaikan vuorovaikutustaidot -tilaisuuden materiaali
Työpaikan vuorovaikutustaidot -tilaisuuden materiaaliTyöpaikan vuorovaikutustaidot -tilaisuuden materiaali
Työpaikan vuorovaikutustaidot -tilaisuuden materiaali
 
Eportfolio
EportfolioEportfolio
Eportfolio
 
Työttömien työkyvyn ja kuntoutustarpeen arvio työterveyshuollon ja tulevien S...
Työttömien työkyvyn ja kuntoutustarpeen arvio työterveyshuollon ja tulevien S...Työttömien työkyvyn ja kuntoutustarpeen arvio työterveyshuollon ja tulevien S...
Työttömien työkyvyn ja kuntoutustarpeen arvio työterveyshuollon ja tulevien S...
 
Διδακτική αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών
Διδακτική αξιοποίηση της Ιστορίας των ΜαθηματικώνΔιδακτική αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών
Διδακτική αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών
 
Liikuntaryhmässä liikkumisen turvallisuus – vertaisohjaajan tietopaketti osa 3
Liikuntaryhmässä liikkumisen turvallisuus – vertaisohjaajan tietopaketti osa 3Liikuntaryhmässä liikkumisen turvallisuus – vertaisohjaajan tietopaketti osa 3
Liikuntaryhmässä liikkumisen turvallisuus – vertaisohjaajan tietopaketti osa 3
 
Εργαλεία Περιγραφικής Αξιολόγησης
Εργαλεία Περιγραφικής ΑξιολόγησηςΕργαλεία Περιγραφικής Αξιολόγησης
Εργαλεία Περιγραφικής Αξιολόγησης
 
Αξιολόγηση μαθητή
Αξιολόγηση μαθητήΑξιολόγηση μαθητή
Αξιολόγηση μαθητή
 
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossa
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossaOppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossa
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossa
 
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
 
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaVerkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
 
Σχέδιο Δράσης Ζεπ Πατησίων 14 15
Σχέδιο Δράσης Ζεπ Πατησίων 14 15Σχέδιο Δράσης Ζεπ Πατησίων 14 15
Σχέδιο Δράσης Ζεπ Πατησίων 14 15
 
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus Conexus
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus ConexusHaastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus Conexus
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus Conexus
 
Elisa Veteläinen: RAI-tieto osana hoitotyötä
Elisa Veteläinen: RAI-tieto osana hoitotyötäElisa Veteläinen: RAI-tieto osana hoitotyötä
Elisa Veteläinen: RAI-tieto osana hoitotyötä
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
 
Programa psicologia cursos profissionais
Programa psicologia cursos profissionaisPrograma psicologia cursos profissionais
Programa psicologia cursos profissionais
 
Työkyvyn arviointi ja kuntoutus erikoislääkärikoulutuksessa
Työkyvyn arviointi ja kuntoutus erikoislääkärikoulutuksessaTyökyvyn arviointi ja kuntoutus erikoislääkärikoulutuksessa
Työkyvyn arviointi ja kuntoutus erikoislääkärikoulutuksessa
 

More from Juha Ahola

AjatuksiaMenestykseenJuhaVauhtipyöräAhola
AjatuksiaMenestykseenJuhaVauhtipyöräAholaAjatuksiaMenestykseenJuhaVauhtipyöräAhola
AjatuksiaMenestykseenJuhaVauhtipyöräAholaJuha Ahola
 
Aida-malliJuhaVauhtipyöräAhola
Aida-malliJuhaVauhtipyöräAholaAida-malliJuhaVauhtipyöräAhola
Aida-malliJuhaVauhtipyöräAholaJuha Ahola
 
IhmeenKoostuminenJuhaAholaVauhtipyörä.fi
IhmeenKoostuminenJuhaAholaVauhtipyörä.fiIhmeenKoostuminenJuhaAholaVauhtipyörä.fi
IhmeenKoostuminenJuhaAholaVauhtipyörä.fiJuha Ahola
 
KuolemanSynnitJaVastahyveetJuhaAholaVauhtipyörä.fi
KuolemanSynnitJaVastahyveetJuhaAholaVauhtipyörä.fiKuolemanSynnitJaVastahyveetJuhaAholaVauhtipyörä.fi
KuolemanSynnitJaVastahyveetJuhaAholaVauhtipyörä.fiJuha Ahola
 
Joharin ikkuna www.vauhtipyörä.fi Juha Ahola
Joharin ikkuna www.vauhtipyörä.fi Juha AholaJoharin ikkuna www.vauhtipyörä.fi Juha Ahola
Joharin ikkuna www.vauhtipyörä.fi Juha AholaJuha Ahola
 
Älyllinen kypsymättömyysjuhaahola
Älyllinen kypsymättömyysjuhaaholaÄlyllinen kypsymättömyysjuhaahola
Älyllinen kypsymättömyysjuhaaholaJuha Ahola
 
Tunnetilan parannuskohtaamisessa
Tunnetilan parannuskohtaamisessaTunnetilan parannuskohtaamisessa
Tunnetilan parannuskohtaamisessaJuha Ahola
 
Hallinnan ympyräjuhaaholavauhtipyörä.fi
Hallinnan ympyräjuhaaholavauhtipyörä.fiHallinnan ympyräjuhaaholavauhtipyörä.fi
Hallinnan ympyräjuhaaholavauhtipyörä.fiJuha Ahola
 
Kuuntelun tasotvauhtipyörä.fijuhaahola
Kuuntelun tasotvauhtipyörä.fijuhaaholaKuuntelun tasotvauhtipyörä.fijuhaahola
Kuuntelun tasotvauhtipyörä.fijuhaaholaJuha Ahola
 
KeskustelunVaiheetJuhaAholaVauhtipyörä.fi
KeskustelunVaiheetJuhaAholaVauhtipyörä.fiKeskustelunVaiheetJuhaAholaVauhtipyörä.fi
KeskustelunVaiheetJuhaAholaVauhtipyörä.fiJuha Ahola
 
Yksilön omanasenteenmerkitysmuutoksenkohtaamisessa
Yksilön omanasenteenmerkitysmuutoksenkohtaamisessaYksilön omanasenteenmerkitysmuutoksenkohtaamisessa
Yksilön omanasenteenmerkitysmuutoksenkohtaamisessaJuha Ahola
 
Osaamisen tasot
Osaamisen tasotOsaamisen tasot
Osaamisen tasotJuha Ahola
 
Jorma Terentjeff 2011 Vältä Karikot
Jorma Terentjeff 2011 Vältä KarikotJorma Terentjeff 2011 Vältä Karikot
Jorma Terentjeff 2011 Vältä KarikotJuha Ahola
 

More from Juha Ahola (13)

AjatuksiaMenestykseenJuhaVauhtipyöräAhola
AjatuksiaMenestykseenJuhaVauhtipyöräAholaAjatuksiaMenestykseenJuhaVauhtipyöräAhola
AjatuksiaMenestykseenJuhaVauhtipyöräAhola
 
Aida-malliJuhaVauhtipyöräAhola
Aida-malliJuhaVauhtipyöräAholaAida-malliJuhaVauhtipyöräAhola
Aida-malliJuhaVauhtipyöräAhola
 
IhmeenKoostuminenJuhaAholaVauhtipyörä.fi
IhmeenKoostuminenJuhaAholaVauhtipyörä.fiIhmeenKoostuminenJuhaAholaVauhtipyörä.fi
IhmeenKoostuminenJuhaAholaVauhtipyörä.fi
 
KuolemanSynnitJaVastahyveetJuhaAholaVauhtipyörä.fi
KuolemanSynnitJaVastahyveetJuhaAholaVauhtipyörä.fiKuolemanSynnitJaVastahyveetJuhaAholaVauhtipyörä.fi
KuolemanSynnitJaVastahyveetJuhaAholaVauhtipyörä.fi
 
Joharin ikkuna www.vauhtipyörä.fi Juha Ahola
Joharin ikkuna www.vauhtipyörä.fi Juha AholaJoharin ikkuna www.vauhtipyörä.fi Juha Ahola
Joharin ikkuna www.vauhtipyörä.fi Juha Ahola
 
Älyllinen kypsymättömyysjuhaahola
Älyllinen kypsymättömyysjuhaaholaÄlyllinen kypsymättömyysjuhaahola
Älyllinen kypsymättömyysjuhaahola
 
Tunnetilan parannuskohtaamisessa
Tunnetilan parannuskohtaamisessaTunnetilan parannuskohtaamisessa
Tunnetilan parannuskohtaamisessa
 
Hallinnan ympyräjuhaaholavauhtipyörä.fi
Hallinnan ympyräjuhaaholavauhtipyörä.fiHallinnan ympyräjuhaaholavauhtipyörä.fi
Hallinnan ympyräjuhaaholavauhtipyörä.fi
 
Kuuntelun tasotvauhtipyörä.fijuhaahola
Kuuntelun tasotvauhtipyörä.fijuhaaholaKuuntelun tasotvauhtipyörä.fijuhaahola
Kuuntelun tasotvauhtipyörä.fijuhaahola
 
KeskustelunVaiheetJuhaAholaVauhtipyörä.fi
KeskustelunVaiheetJuhaAholaVauhtipyörä.fiKeskustelunVaiheetJuhaAholaVauhtipyörä.fi
KeskustelunVaiheetJuhaAholaVauhtipyörä.fi
 
Yksilön omanasenteenmerkitysmuutoksenkohtaamisessa
Yksilön omanasenteenmerkitysmuutoksenkohtaamisessaYksilön omanasenteenmerkitysmuutoksenkohtaamisessa
Yksilön omanasenteenmerkitysmuutoksenkohtaamisessa
 
Osaamisen tasot
Osaamisen tasotOsaamisen tasot
Osaamisen tasot
 
Jorma Terentjeff 2011 Vältä Karikot
Jorma Terentjeff 2011 Vältä KarikotJorma Terentjeff 2011 Vältä Karikot
Jorma Terentjeff 2011 Vältä Karikot
 

PalautekyselyJuhaAhola

  • 1. Palautekysely Koulutuksen nimi: ________________________________________ Merkitse rasti ruutuun, mikä parhaiten mielestäsi kuvastaa kutakin asiaa. 1 = heikko, 2 = melko heikko, 3 = en osaa sanoa / siltä väliltä, 4 = melko hyvä, 5 = hyvä 1 2 3 4 5 Koulutuksen tavoitteiden esittäminen o o o o o Koulutuksen tavoitteet saavuttamineno o o o o o Koulutuksen käytännönläheisyys o o o o o Koulutusmateriaali o o o o o Kouluttajan asiantuntevuus o o o o o Kouluttajan esittämistapa o o o o o Tähän voit kommentoida ja perustella edellisiä: Koulutuksessa parasta oli: Koulutuksesta jäin kaipaamaan: Kiitos palautteestasi!