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Bureau ISNIH Les dossiers d’AVM 
Qu’est-ce que la CNIPI ? 
La Commission Nationale de 
l’Internat et du Post Internat a 
été installée par Mme Roselyne 
BACHELOT-NARQUIN, alors 
Ministre de la Santé et des Sports, 
le 2 décembre 2009. Sa mission 
par l’intermédiaire de 5 groupes de 
travail est de proposer une réforme du 
troisième cycle des études médicales. 
Les travaux de la CNIPI ont duré 2 
ans et viennent d’aboutir à un rapport 
le « rapport CNIPI » dont nous vous 
présentons les grandes orientations. 
Pourquoi la réforme de la 
CNIPI ? 
Les discussions autour de la réforme 
de la CNIPI se sont concentrées 
autour d’une préoccupation 
principale : « Comment faire pour 
organiser du mieux possible la 
formation des nombreux internes 
issus de l’augmentation du numérus 
clausus ? ». 
Le 3ème cycle des études médicales 
est un cursus professionnalisant. 
Les Diplômes d’Etudes Spécialisés 
(DES) délivré à l’issue du 3ème cycle 
devraient valider la capacité pour un 
praticien d’exercer, de façon autonome, 
la dite spécialité conformément aux 
référentiels « métiers » établis par les 
professionnels de la discipline. 
« Or beaucoup d’internes actuels 
n’ont pas la perception d’avoir 
une formation achevée lorsqu’ils 
terminent leur internat si bien qu’ils 
recherchent la prolongation de leur 
formation par un post internat sous 
forme de clinicat ou d’assistanat. 
Les deux objectifs principaux étant, 
d’une part, d’acquérir une autonomie 
d’exercice plus complète et, d’autre 
part, d’acquérir une surspécialité » 
(J.M. DESMONTS), un 3ème motif 
est la possibilité d’accéder au secteur 
2 après un assistanat. 
Les représentants de chaque discipline 
ont exprimé, dans le cadre de 48 
auditions, auprès des sous groupes 2 et 
3, leurs demandes et propositions dans 
la formation des praticiens de leurs 
disciplines respectives. 
Problématiques ? 
Une nécessaire évolution de 
la formation parallèlement à 
l’évolution médico-scienti$que des 
spécialités. 
Il apparait qu’une période de mise en 
responsabilité des jeunes praticiens 
Post internat mais se situant avant la 
délivrance du DES est nécessaire. 
Les internes sont demandeurs d’un tel 
aménagement du cursus se plaignant 
parfois de faire un autre métier une 
fois installés (peu ou pas de travail 
de consultation ni de responsabilité 
en premier pendant l’internat actuel). 
Déjà de nombreux internes poursuivent 
deux ans leurs études une fois docteurs 
en médecine même s’ils ne sont pas 
obligés à cela par le besoin d’un DESC 
2 ou d’un DESC 1. Ils sont alors sur 
des postes d’assistant-chef de clinique 
ou d’assistant-spécialiste. 
Les capacités de formations 
atteignent leurs limites au vu de la 
croissance du nombre d’internes . 
L’augmentation importante d’internes 
issus de l’augmentation du numérus 
clausus, et la non augmentation des 
débouchés en post internat (Assistants, 
Chefs de clinique assistants, 
Assistants Hospitalo universitaires) 
créent actuellement un goulot 
d’étranglement et les dif$cultés d’accès 
au Post internat vont s’aggraver dans 
les années à venir. 
Le Post internat est actuellement 
réglementairement obligatoire pour 
valider les DESC (type I ou II) mais 
pas pour les DES. 
Comme actuellement ce Post internat 
n’est pas encore reconnu comme 
« indispensable », les internes inscrits 
en DES n’ont pas de droit opposable 
pour revendiquer l’accès à un Post 
internat formateur. En pratique chacun 
se débrouille dans son coin pour 
trouver un Post internat, On ne peut 
pas considérer que cette situation, qui 
pénalise la formation initiale puisse 
continuer ainsi. 
La superposition de ces deux 
paramètres (pas de lien réglementaire 
internat/Post-internat et pénurie de 
postes) fait anticiper une aggravation 
du caractère aléatoire et inégalitaire 
de la $n de formation dans certaines 
spécialités et dans certaines régions 
pouvant aller jusqu’à pré$gurer une 
impossibilité réglementaire de $naliser 
le DESC pour certains internes à 
partir de 2013-2014 (rapport IGAS-IGAENR). 
Ce phénomène est aggravé 
par la constatation d’une impossibilité 
présente et à venir à redéployer les 
postes sur le territoire national. 
Reconnaître le Post internat comme un moment essentiel de la formation initiale, 
permettra à chacun de revendiquer l’accès à un post internat formateur. 
Présentation du nouveau bureau 
ISNIH (mai 2011-novembre 2011) 
Jean-Christophe Faivre 
Président 
L'InterSyndicat National des Internes des Hôpitaux (ISNIH) a l'honneur de vous faire part du changement de son 
bureau national élu à Paris par l’ensemble des présidents des syndicats locaux d’internes en médecine français 
adhérents à l’ISNIH, réunis en Assemblée Générale Extraordinaire le 15 Mai 2011, avec prise de fonction immédiate. 
Jean-Christophe Faivre, interne en Oncologie radiothérapique à Nancy succède à Bertrand Joly. 
Voici dans l’ordre protocolaire la composition du nouveau bureau : 
NOM PRENOM SPECIALITE/ VILLE E-MAIL 
PRESIDENT FAIVRE 
Jean- 
Christophe 
Oncologie-Radiothérapie 
Nancy 
jc.faivre@isnih.com 
1er VICE PRESIDENT RENARD Yohann 
Chirurgie Viscérale 
Reims 
y.renard@isnih.com 
SECRETAIRE GENERAL 
PORTE PAROLE 
CHOUSTERMAN Benjamin 
Anesthésie-Réanimation 
Paris 
b.chousterman@isnih.com 
TRESORIER GENERAL PINTAULT Alexis 
Anesthésie-Réanimation 
Reims 
a.pintault@isnih.com 
VICE PRESIDENT BAROUDI Malik 
Anesthésie-Réanimation 
Saint-Etienne 
m.baroudi@isnih.com 
VICE PRESIDENT BOISSON Matthieu 
Anesthésie-Réanimation 
Poitiers 
m.boisson@isnih.com 
VICE PRESIDENT LUYTON Cédric 
Endocrinologie – Diabétologie 
Lyon 
c.luyton@isnih.com 
SECRETAIRE GENERALE 
ADJOINTE 
BERA Géraldine 
Médecine Nucléaire 
Lille 
g.bera@isnih.com 
SECRETAIRE GENERALE 
ADJOINTE 
DE BIAZI Emilie 
Anesthésie-Réanimation 
Nice 
e.debiazi@isnih.com 
Le bureau nouvellement élu poursuivra les travaux initiés cette année pour la défense des internes au niveau de leur vie quotidienne, de leur formation 
et de leur avenir professionnel. A cette !n, les problématiques évoquées avec le Ministre du Travail et de la Santé, Xavier Bertrand, que sont celles des 
!nancements des postes d’internes, des !nancements des post-internats et l’amélioration des conditions de vie des Internes (logement et revalorisation 
des gardes) seront abordées avec vigueur mais toujours dans un esprit constructif et de concertation. 
Tournés vers l’avenir, les jeunes médecins souhaitent préserver un exercice libéral attractif et ef!cace, un exercice hospitalier rénové et une !lière 
universitaire de haute qualité. La défense du statut du chef de clinique et le maintien du nombre de postes comme préconisés par le rapport Gaillard et 
la Commission Nationale de l’Internat et du Post-Internat (CNIPI) sont également des priorités. 
Les Internes sont conscients des dif!cultés à venir et tiennent à être une source de proposition a!n d’apporter des solutions réalistes et justes aux 
préoccupations de leurs collègues et des citoyens. Soucieux de leur formation, ils souhaitent voir aboutir les ambitieux projets de la CNIPI et de la 
Commission Pédagogique Nationale des Etudes de Santé (CPNES). 
Contacts : 
Jean-Christophe FAIVRE 
Président de l’ISNIH 
06 32 09 35 23 – jc.faivre@isnih.com 
Benjamin CHOUSTERMAN 
Secrétaire Général et Porte Parole de l'ISNIH 
06 85 26 35 38 – b.chousterman@isnih.com 
2 N° 10 - Juin 2011 N° 10- Juin 2011 3
Les dossiers d’AVM Les dossiers d’AVM 
Quels sont les objectifs de la 
réforme ? 
- Assurer une clarté de l’offre de 
formation : Un diplôme d’étude 
spécialisé = Un métier. 
- Ef"cacité de la formation : l’étudiant 
doit avoir terminée sa formation à la "n 
de son cursus d’internat+Post internat. 
L’étudiant ne doit pas avoir recours de 
manière systématique à un autre poste 
pour terminer sa formation initiale. 
- Le contrôle de l’hyperspécialisation : 
la mise en place de quotas pour les 
"lières hyperspécialisées est proposée 
a"n de faire correspondre le nombres 
hyperspécialistes aux besoins. 
- Reconnaissance de la formation : les 
diplômes délivrés par l’état français 
doivent correspondre aux disciplines 
reconnues sur le plan européen. 
- Souplesse de la formation : C’est 
permettre via notamment la validation 
des acquis professionnels des 
passerelles entre les spécialités. 
Quelles sont les propositions 
de la CNIPI ? 
La CNIPI propose d’intégrer durant le 
3ème cycle des études médicales une 
période de mise en responsabilité dans 
la durée du DES sous la forme d’un 
statut « d’assistant spécialiste des 
Hôpitaux ». 
La durée de l’assistanat sera "xée 
en fonction des besoins de maquette 
de chaque spécialité (exemple durée 
de 1 an pour nombre de spécialités 
médicales et de 2 ans pour la majorité 
des spécialités chirurgicales). 
Le statut d’assistant sera réservé pour 
valider le DES. 
Cela assurera d’une part le « turn 
over » indispensable pour libérer les 
postes pour former les nombreux 
internes de demain et ne permettra 
plus de rallonger indé"niment la durée 
de la formation initiale. Une fois le 
DES obtenu on ne pourra plus occuper 
un poste d’assistant. C’est le statut de 
« praticien hospitalier contractuel » 
qui marquera l’entrée dans les carrières 
hospitalière. 
On obtiendra son diplôme à la "n de 
la période de mise en responsabilité. 
À la différence d’aujourd’hui, on 
n’obtiendra plus de diplôme alors 
même que l’on n’a pas terminé 
sa formation initiale (exemple de 
l’obtention du DES de chirurgie 
générale à la "n de l’internat). 
Le choix du poste d’assistant se fera 
par cooptation (comme aujourd’hui). 
Le choix des postes d’assistant se 
fera au niveau régional. Le nombre de 
poste d’assistant sera égal au nombre 
de poste d’interne qui en ont besoin 
dans leur maquette. 
Que deviennent les chefs de 
clinique assistants ? 
Le statut de chef de clinique assistant 
est un poste hospitalo-universitaire 
non-titulaire. Ces postes d’enseignants 
chercheurs doivent êtres conservés 
notamment pour former les nombreux 
internes de demain. La CNIPI 
propose que ces postes d’enseignants 
chercheurs soient situés en post DES 
et permettent d’être recentrés sur 
l’enseignement et la recherche en 
augmentant la durée du clinicat à 4 
ans. 
La CNIPI préconise de simpli"er et 
pour rendre attractives les conditions 
statutaires et "nancières d’entrée dans 
une carrière hospitalière effective. 
Le statut unique de début de carrière 
à l’hôpital pourrait être « praticien 
hospitalier contractuel ». Il est 
cependant nécessaire de revoir la durée 
de contrats des praticiens hospitaliers 
contractuels pour rendre ce statut 
moins « précaire » dans le temps. 
La CNIPI suggère que ces postes 
consistent en une voie d’accès à la 
carrière hospitalo-universitaire 
titulaire en « entonnoir͕ͩaménagent 
en aval une transition vers la 
titularisation (occupation d’un 
poste de HU non titulaire jusqu’à la 
titularisation). 
Comment réguler le %ux des 
« hyperspécialistes » ? 
Actuellement on régule par la 
liarisation le nombre d’entrée 
dans les spécialités mais une fois la 
spécialité choisie on ne régule pas 
l’hyperspécialisation. Il n’y a pas 
de quota « d’inscription ». Ce qui 
peut amener à des inadéquations 
en termes de santé publique (quel 
nombre d’internes de cardiologie doit-on 
former à l’angioplastie coronaire 
chaque année dans un bassin de 
population donnée ?) 
Actuellement le nombre d’internes 
formés dépendait des capacités de 
formation en post internat. 
Quels sont les travaux à 
venir ? 
Chaque spécialité devra élaborer 
sur la base du référentiel métier, un 
référentiel formation (avec « X » année 
d’internat et « Y » année d’assistanat). 
À l’occasion de la Commission 
Nationale des Etudes des Profession de 
Santé chaque spécialité devra élaborer 
et proposer une maquette avec des 
objectifs de formation correspondant à 
chaque stage d’internat et d’assistanat. 
Les premiers internes concernés par 
la réforme seront a priori ceux de la 
promotion ECN 2013. Pour rappel, 
aucun des internes actuellement 
en cursus ne sont directement 
Pourquoi cette période de mise en responsabilité est-elle importante ? 
Au cours de l’apprentissage, la période de mise en responsabilité est une étape importante, entre le statut d’interne 
où l’on est totalement assisté et le statut de médecin senior, il y a une marche qui s’appelle l’assistanat. Son 
avantage est de mettre le praticien presque diplômé en situation de pleine responsabilité tant en consultation 
externe qu’en travail de salle ou au bloc opératoire et cela au sein d’une structure où il peut le cas échéant obtenir 
un conseil, une aide assez facilement. 
Nouveau Schéma Général du DES 
Internat 
DES = «X» années Internat + «Y» années Assistanat 
Qu’est ce qu’on demandé chaque spécialité ? 
Soutenance 
Thèse 
Soutenance 
Mémoire 
DES 
Assistant 
1ou 2ans 
Chaque collège de spécialité a été auditionné, chaque spécialité a élaboré un référentiel métier détaillant les 
compétences que chaque spécialiste doit acquérir au cours de sa formation initiale. À partir des référentiels métiers 
sont élaborés les référentiels formations durée et contenu des enseignements pour acquérir les compétences du 
référentiel métier. 
Dans ce contexte un certain nombre de demandes a été formulé : des modications de la maquette de formation 
de certains DES ou DESC, la création de DES à partir de DESC ou la création de nouveaux DESC, voire la 
suppression de certains DESC et DES. 
Concrètement concernés par la réforme. 
- Les DES qui souhaitent allonger la durée de formation à 5 ans : cardiologie, gastro-entérologie, 
génétique, médecine nucléaire, néphrologie, neurologie et pédiatrie. 
- Parmi les 20 DESC I souhaitant se transformer en DES : urgence, nutrition, maladie infectieuse et la 
question s’est posée pour la psychiatrie infantile. 
- Tous les DESC II ont souhaité devenir des DES : gériatrie et toutes les spécialités chirurgicales, avec 
pour certaines une réduction d’un an de la maquette. Seule exception la réanimation médicale qui préfère 
garder son DESC II 
Philippe Sarrabay 
/ŶƚĞƌŶĞĞŶĂŶĞƐƚŚĠƐŝĞƌĠĂŶŝŵĂƟŽŶ 
Bordeaux 
4 N° 10 - Juin 2011 N° 10- Juin 2011 5
Comment choisirons nous nos stages d’assistant 
de DES et DESC 
Choix pour les DES : 
- Choix régional dans un service agréé pour son DES 
- Par coaptation et accord du chef de service d’accueil. 
- si 2 personnes sont sur un même poste c’est le 
service d’accueil qui a le dernier mot. 
- Le classement aux ECN ne compte pas 
- Si vous ne trouvez pas de poste c’est aux directeurs 
généraux des ARS, après avis du collège interrégional 
des directeurs d’UFR de vous affectez sur un poste 
restant. 
- Durée du poste 1 an (donc 1 choix/an) 
- Service agréé dans le secteur publique (et CLCC..), 
il n’est pas précisé si à termes des services dans le 
secteur privé pourront être agréés pour l’assistanat. 
La CNIPI préconise quatre modèles de cursus de DES. 
Choix pour les DESC 
- Allongement de 1 an de la formation (assistant 
1 an de plus pour valider des stages formateurs 
correspondant) 
- Régulation régionale : quotas 
- Stages avec un statut d’étudiant assistant 
- Avantages pédagogiques associés (lieux de stage 
agréés, temps universitaire pour la formation.) 
- Adéquation des postes d’assistant au nombre 
d’étudiants inscrits en DESC. 
- Echanges inter-CHU possibles 
Les spécialités chirurgicales à DESC 2 après DES de 5 ans ont une nouvelle maquette de formation en 4 + 2, 
les spécialités médicales ou chirurgicales à DES de 5 ans ont une nouvelle maquette de formation également en 4 + 2, 
les spécialités médicales à DES de 4 ans ont une nouvelle maquette de formation en 4 + 1. 
La spécialité de médecine générale à DES de 3 ans a une nouvelle maquette de formation en 3 + 1. 
Les dossiers d’AVM 
N° 10 - Juin 2011 
N° 10- Juin 2011 7 
6 Réunion AVS 
An que la voix des internes soit entendue, l’ISNIH a invité 
les associations de spécialités, au cours d’une réunion 
nommée « Avenir des Villes et des Spécialités » à s’exprimer 
sur leurs souhaits de maquettes et sur les travaux en cours de 
la CNIPI. Cette réunion s’est tenue le 2 avril 2011. 
Le Professeur Patrice Deteix, président actuel de la 
conférence des doyens a présenté les grandes orientations 
de la réforme et a tenté de répondre aux nombreuses 
interrogations des internes présents. 
Le débat fut animé, le principe même d’une réforme remise 
en question. Il n’y a pas eu de réelle unanimité au sein des 
représentants des spécialités tant sur le principe d’un post-internat 
obligatoire que sur l’idée d’un nouveau statut de 
chef de clinique après cet assistanat. 
Une inquiétude de fond planait quant à la rémunération de 
ce nouveau statut d’assistant ? L’ISNIH n’acceptera pas une 
réforme ou le salaire n’est pas au minimum l’équivalent d’un 
assistant spécialiste !! 
Car lorsqu’on prend un peu de recul, il émerge que l’objectif 
semble être à terme de remplacer les PH par de jeunes 
assistants peu rémunérés… la réforme deviendrait rentable 
avec le temps en remplaçant les PH partant en retraite par 
des assistants… 
Des doutes sur l’affectation de l’interne à un poste d’assistant 
imposé pèsent : s’il n’y a pas de possibilité dans sa ville voir 
son inter-région, se verra-t-on affecté dans l’Est de la France 
alors qu’on a réalisé son 3ème cycle en Bretagne ? (à priori 
non cela resterait régional) 
De nombreuses zones d’ombres restent à éclaircir 
Les dossiers d’AVM 
Ses propositions sont en cours de discussion. 
Nous vous tiendrons informés dans un prochain 
numéro des évolutions éventuelles. 
Caroline Eymerit-Morin 
Interne en anatomie et cytologie pathologiques 
CHU d'Angers 
Un cursus plus long 
en perspective ...

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Qu'est ce que la cnipi

  • 1. Bureau ISNIH Les dossiers d’AVM Qu’est-ce que la CNIPI ? La Commission Nationale de l’Internat et du Post Internat a été installée par Mme Roselyne BACHELOT-NARQUIN, alors Ministre de la Santé et des Sports, le 2 décembre 2009. Sa mission par l’intermédiaire de 5 groupes de travail est de proposer une réforme du troisième cycle des études médicales. Les travaux de la CNIPI ont duré 2 ans et viennent d’aboutir à un rapport le « rapport CNIPI » dont nous vous présentons les grandes orientations. Pourquoi la réforme de la CNIPI ? Les discussions autour de la réforme de la CNIPI se sont concentrées autour d’une préoccupation principale : « Comment faire pour organiser du mieux possible la formation des nombreux internes issus de l’augmentation du numérus clausus ? ». Le 3ème cycle des études médicales est un cursus professionnalisant. Les Diplômes d’Etudes Spécialisés (DES) délivré à l’issue du 3ème cycle devraient valider la capacité pour un praticien d’exercer, de façon autonome, la dite spécialité conformément aux référentiels « métiers » établis par les professionnels de la discipline. « Or beaucoup d’internes actuels n’ont pas la perception d’avoir une formation achevée lorsqu’ils terminent leur internat si bien qu’ils recherchent la prolongation de leur formation par un post internat sous forme de clinicat ou d’assistanat. Les deux objectifs principaux étant, d’une part, d’acquérir une autonomie d’exercice plus complète et, d’autre part, d’acquérir une surspécialité » (J.M. DESMONTS), un 3ème motif est la possibilité d’accéder au secteur 2 après un assistanat. Les représentants de chaque discipline ont exprimé, dans le cadre de 48 auditions, auprès des sous groupes 2 et 3, leurs demandes et propositions dans la formation des praticiens de leurs disciplines respectives. Problématiques ? Une nécessaire évolution de la formation parallèlement à l’évolution médico-scienti$que des spécialités. Il apparait qu’une période de mise en responsabilité des jeunes praticiens Post internat mais se situant avant la délivrance du DES est nécessaire. Les internes sont demandeurs d’un tel aménagement du cursus se plaignant parfois de faire un autre métier une fois installés (peu ou pas de travail de consultation ni de responsabilité en premier pendant l’internat actuel). Déjà de nombreux internes poursuivent deux ans leurs études une fois docteurs en médecine même s’ils ne sont pas obligés à cela par le besoin d’un DESC 2 ou d’un DESC 1. Ils sont alors sur des postes d’assistant-chef de clinique ou d’assistant-spécialiste. Les capacités de formations atteignent leurs limites au vu de la croissance du nombre d’internes . L’augmentation importante d’internes issus de l’augmentation du numérus clausus, et la non augmentation des débouchés en post internat (Assistants, Chefs de clinique assistants, Assistants Hospitalo universitaires) créent actuellement un goulot d’étranglement et les dif$cultés d’accès au Post internat vont s’aggraver dans les années à venir. Le Post internat est actuellement réglementairement obligatoire pour valider les DESC (type I ou II) mais pas pour les DES. Comme actuellement ce Post internat n’est pas encore reconnu comme « indispensable », les internes inscrits en DES n’ont pas de droit opposable pour revendiquer l’accès à un Post internat formateur. En pratique chacun se débrouille dans son coin pour trouver un Post internat, On ne peut pas considérer que cette situation, qui pénalise la formation initiale puisse continuer ainsi. La superposition de ces deux paramètres (pas de lien réglementaire internat/Post-internat et pénurie de postes) fait anticiper une aggravation du caractère aléatoire et inégalitaire de la $n de formation dans certaines spécialités et dans certaines régions pouvant aller jusqu’à pré$gurer une impossibilité réglementaire de $naliser le DESC pour certains internes à partir de 2013-2014 (rapport IGAS-IGAENR). Ce phénomène est aggravé par la constatation d’une impossibilité présente et à venir à redéployer les postes sur le territoire national. Reconnaître le Post internat comme un moment essentiel de la formation initiale, permettra à chacun de revendiquer l’accès à un post internat formateur. Présentation du nouveau bureau ISNIH (mai 2011-novembre 2011) Jean-Christophe Faivre Président L'InterSyndicat National des Internes des Hôpitaux (ISNIH) a l'honneur de vous faire part du changement de son bureau national élu à Paris par l’ensemble des présidents des syndicats locaux d’internes en médecine français adhérents à l’ISNIH, réunis en Assemblée Générale Extraordinaire le 15 Mai 2011, avec prise de fonction immédiate. Jean-Christophe Faivre, interne en Oncologie radiothérapique à Nancy succède à Bertrand Joly. Voici dans l’ordre protocolaire la composition du nouveau bureau : NOM PRENOM SPECIALITE/ VILLE E-MAIL PRESIDENT FAIVRE Jean- Christophe Oncologie-Radiothérapie Nancy jc.faivre@isnih.com 1er VICE PRESIDENT RENARD Yohann Chirurgie Viscérale Reims y.renard@isnih.com SECRETAIRE GENERAL PORTE PAROLE CHOUSTERMAN Benjamin Anesthésie-Réanimation Paris b.chousterman@isnih.com TRESORIER GENERAL PINTAULT Alexis Anesthésie-Réanimation Reims a.pintault@isnih.com VICE PRESIDENT BAROUDI Malik Anesthésie-Réanimation Saint-Etienne m.baroudi@isnih.com VICE PRESIDENT BOISSON Matthieu Anesthésie-Réanimation Poitiers m.boisson@isnih.com VICE PRESIDENT LUYTON Cédric Endocrinologie – Diabétologie Lyon c.luyton@isnih.com SECRETAIRE GENERALE ADJOINTE BERA Géraldine Médecine Nucléaire Lille g.bera@isnih.com SECRETAIRE GENERALE ADJOINTE DE BIAZI Emilie Anesthésie-Réanimation Nice e.debiazi@isnih.com Le bureau nouvellement élu poursuivra les travaux initiés cette année pour la défense des internes au niveau de leur vie quotidienne, de leur formation et de leur avenir professionnel. A cette !n, les problématiques évoquées avec le Ministre du Travail et de la Santé, Xavier Bertrand, que sont celles des !nancements des postes d’internes, des !nancements des post-internats et l’amélioration des conditions de vie des Internes (logement et revalorisation des gardes) seront abordées avec vigueur mais toujours dans un esprit constructif et de concertation. Tournés vers l’avenir, les jeunes médecins souhaitent préserver un exercice libéral attractif et ef!cace, un exercice hospitalier rénové et une !lière universitaire de haute qualité. La défense du statut du chef de clinique et le maintien du nombre de postes comme préconisés par le rapport Gaillard et la Commission Nationale de l’Internat et du Post-Internat (CNIPI) sont également des priorités. Les Internes sont conscients des dif!cultés à venir et tiennent à être une source de proposition a!n d’apporter des solutions réalistes et justes aux préoccupations de leurs collègues et des citoyens. Soucieux de leur formation, ils souhaitent voir aboutir les ambitieux projets de la CNIPI et de la Commission Pédagogique Nationale des Etudes de Santé (CPNES). Contacts : Jean-Christophe FAIVRE Président de l’ISNIH 06 32 09 35 23 – jc.faivre@isnih.com Benjamin CHOUSTERMAN Secrétaire Général et Porte Parole de l'ISNIH 06 85 26 35 38 – b.chousterman@isnih.com 2 N° 10 - Juin 2011 N° 10- Juin 2011 3
  • 2. Les dossiers d’AVM Les dossiers d’AVM Quels sont les objectifs de la réforme ? - Assurer une clarté de l’offre de formation : Un diplôme d’étude spécialisé = Un métier. - Ef"cacité de la formation : l’étudiant doit avoir terminée sa formation à la "n de son cursus d’internat+Post internat. L’étudiant ne doit pas avoir recours de manière systématique à un autre poste pour terminer sa formation initiale. - Le contrôle de l’hyperspécialisation : la mise en place de quotas pour les "lières hyperspécialisées est proposée a"n de faire correspondre le nombres hyperspécialistes aux besoins. - Reconnaissance de la formation : les diplômes délivrés par l’état français doivent correspondre aux disciplines reconnues sur le plan européen. - Souplesse de la formation : C’est permettre via notamment la validation des acquis professionnels des passerelles entre les spécialités. Quelles sont les propositions de la CNIPI ? La CNIPI propose d’intégrer durant le 3ème cycle des études médicales une période de mise en responsabilité dans la durée du DES sous la forme d’un statut « d’assistant spécialiste des Hôpitaux ». La durée de l’assistanat sera "xée en fonction des besoins de maquette de chaque spécialité (exemple durée de 1 an pour nombre de spécialités médicales et de 2 ans pour la majorité des spécialités chirurgicales). Le statut d’assistant sera réservé pour valider le DES. Cela assurera d’une part le « turn over » indispensable pour libérer les postes pour former les nombreux internes de demain et ne permettra plus de rallonger indé"niment la durée de la formation initiale. Une fois le DES obtenu on ne pourra plus occuper un poste d’assistant. C’est le statut de « praticien hospitalier contractuel » qui marquera l’entrée dans les carrières hospitalière. On obtiendra son diplôme à la "n de la période de mise en responsabilité. À la différence d’aujourd’hui, on n’obtiendra plus de diplôme alors même que l’on n’a pas terminé sa formation initiale (exemple de l’obtention du DES de chirurgie générale à la "n de l’internat). Le choix du poste d’assistant se fera par cooptation (comme aujourd’hui). Le choix des postes d’assistant se fera au niveau régional. Le nombre de poste d’assistant sera égal au nombre de poste d’interne qui en ont besoin dans leur maquette. Que deviennent les chefs de clinique assistants ? Le statut de chef de clinique assistant est un poste hospitalo-universitaire non-titulaire. Ces postes d’enseignants chercheurs doivent êtres conservés notamment pour former les nombreux internes de demain. La CNIPI propose que ces postes d’enseignants chercheurs soient situés en post DES et permettent d’être recentrés sur l’enseignement et la recherche en augmentant la durée du clinicat à 4 ans. La CNIPI préconise de simpli"er et pour rendre attractives les conditions statutaires et "nancières d’entrée dans une carrière hospitalière effective. Le statut unique de début de carrière à l’hôpital pourrait être « praticien hospitalier contractuel ». Il est cependant nécessaire de revoir la durée de contrats des praticiens hospitaliers contractuels pour rendre ce statut moins « précaire » dans le temps. La CNIPI suggère que ces postes consistent en une voie d’accès à la carrière hospitalo-universitaire titulaire en « entonnoir͕ͩaménagent en aval une transition vers la titularisation (occupation d’un poste de HU non titulaire jusqu’à la titularisation). Comment réguler le %ux des « hyperspécialistes » ? Actuellement on régule par la liarisation le nombre d’entrée dans les spécialités mais une fois la spécialité choisie on ne régule pas l’hyperspécialisation. Il n’y a pas de quota « d’inscription ». Ce qui peut amener à des inadéquations en termes de santé publique (quel nombre d’internes de cardiologie doit-on former à l’angioplastie coronaire chaque année dans un bassin de population donnée ?) Actuellement le nombre d’internes formés dépendait des capacités de formation en post internat. Quels sont les travaux à venir ? Chaque spécialité devra élaborer sur la base du référentiel métier, un référentiel formation (avec « X » année d’internat et « Y » année d’assistanat). À l’occasion de la Commission Nationale des Etudes des Profession de Santé chaque spécialité devra élaborer et proposer une maquette avec des objectifs de formation correspondant à chaque stage d’internat et d’assistanat. Les premiers internes concernés par la réforme seront a priori ceux de la promotion ECN 2013. Pour rappel, aucun des internes actuellement en cursus ne sont directement Pourquoi cette période de mise en responsabilité est-elle importante ? Au cours de l’apprentissage, la période de mise en responsabilité est une étape importante, entre le statut d’interne où l’on est totalement assisté et le statut de médecin senior, il y a une marche qui s’appelle l’assistanat. Son avantage est de mettre le praticien presque diplômé en situation de pleine responsabilité tant en consultation externe qu’en travail de salle ou au bloc opératoire et cela au sein d’une structure où il peut le cas échéant obtenir un conseil, une aide assez facilement. Nouveau Schéma Général du DES Internat DES = «X» années Internat + «Y» années Assistanat Qu’est ce qu’on demandé chaque spécialité ? Soutenance Thèse Soutenance Mémoire DES Assistant 1ou 2ans Chaque collège de spécialité a été auditionné, chaque spécialité a élaboré un référentiel métier détaillant les compétences que chaque spécialiste doit acquérir au cours de sa formation initiale. À partir des référentiels métiers sont élaborés les référentiels formations durée et contenu des enseignements pour acquérir les compétences du référentiel métier. Dans ce contexte un certain nombre de demandes a été formulé : des modications de la maquette de formation de certains DES ou DESC, la création de DES à partir de DESC ou la création de nouveaux DESC, voire la suppression de certains DESC et DES. Concrètement concernés par la réforme. - Les DES qui souhaitent allonger la durée de formation à 5 ans : cardiologie, gastro-entérologie, génétique, médecine nucléaire, néphrologie, neurologie et pédiatrie. - Parmi les 20 DESC I souhaitant se transformer en DES : urgence, nutrition, maladie infectieuse et la question s’est posée pour la psychiatrie infantile. - Tous les DESC II ont souhaité devenir des DES : gériatrie et toutes les spécialités chirurgicales, avec pour certaines une réduction d’un an de la maquette. Seule exception la réanimation médicale qui préfère garder son DESC II Philippe Sarrabay /ŶƚĞƌŶĞĞŶĂŶĞƐƚŚĠƐŝĞƌĠĂŶŝŵĂƟŽŶ Bordeaux 4 N° 10 - Juin 2011 N° 10- Juin 2011 5
  • 3. Comment choisirons nous nos stages d’assistant de DES et DESC Choix pour les DES : - Choix régional dans un service agréé pour son DES - Par coaptation et accord du chef de service d’accueil. - si 2 personnes sont sur un même poste c’est le service d’accueil qui a le dernier mot. - Le classement aux ECN ne compte pas - Si vous ne trouvez pas de poste c’est aux directeurs généraux des ARS, après avis du collège interrégional des directeurs d’UFR de vous affectez sur un poste restant. - Durée du poste 1 an (donc 1 choix/an) - Service agréé dans le secteur publique (et CLCC..), il n’est pas précisé si à termes des services dans le secteur privé pourront être agréés pour l’assistanat. La CNIPI préconise quatre modèles de cursus de DES. Choix pour les DESC - Allongement de 1 an de la formation (assistant 1 an de plus pour valider des stages formateurs correspondant) - Régulation régionale : quotas - Stages avec un statut d’étudiant assistant - Avantages pédagogiques associés (lieux de stage agréés, temps universitaire pour la formation.) - Adéquation des postes d’assistant au nombre d’étudiants inscrits en DESC. - Echanges inter-CHU possibles Les spécialités chirurgicales à DESC 2 après DES de 5 ans ont une nouvelle maquette de formation en 4 + 2, les spécialités médicales ou chirurgicales à DES de 5 ans ont une nouvelle maquette de formation également en 4 + 2, les spécialités médicales à DES de 4 ans ont une nouvelle maquette de formation en 4 + 1. La spécialité de médecine générale à DES de 3 ans a une nouvelle maquette de formation en 3 + 1. Les dossiers d’AVM N° 10 - Juin 2011 N° 10- Juin 2011 7 6 Réunion AVS An que la voix des internes soit entendue, l’ISNIH a invité les associations de spécialités, au cours d’une réunion nommée « Avenir des Villes et des Spécialités » à s’exprimer sur leurs souhaits de maquettes et sur les travaux en cours de la CNIPI. Cette réunion s’est tenue le 2 avril 2011. Le Professeur Patrice Deteix, président actuel de la conférence des doyens a présenté les grandes orientations de la réforme et a tenté de répondre aux nombreuses interrogations des internes présents. Le débat fut animé, le principe même d’une réforme remise en question. Il n’y a pas eu de réelle unanimité au sein des représentants des spécialités tant sur le principe d’un post-internat obligatoire que sur l’idée d’un nouveau statut de chef de clinique après cet assistanat. Une inquiétude de fond planait quant à la rémunération de ce nouveau statut d’assistant ? L’ISNIH n’acceptera pas une réforme ou le salaire n’est pas au minimum l’équivalent d’un assistant spécialiste !! Car lorsqu’on prend un peu de recul, il émerge que l’objectif semble être à terme de remplacer les PH par de jeunes assistants peu rémunérés… la réforme deviendrait rentable avec le temps en remplaçant les PH partant en retraite par des assistants… Des doutes sur l’affectation de l’interne à un poste d’assistant imposé pèsent : s’il n’y a pas de possibilité dans sa ville voir son inter-région, se verra-t-on affecté dans l’Est de la France alors qu’on a réalisé son 3ème cycle en Bretagne ? (à priori non cela resterait régional) De nombreuses zones d’ombres restent à éclaircir Les dossiers d’AVM Ses propositions sont en cours de discussion. Nous vous tiendrons informés dans un prochain numéro des évolutions éventuelles. Caroline Eymerit-Morin Interne en anatomie et cytologie pathologiques CHU d'Angers Un cursus plus long en perspective ...