tabla estrategias educativas

1. MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE PERMEADAS POR TIC
Estrategias de Aprendizaje
Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en el
proyecto
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Deapoyoysensibilizaciónhaciaelaprendizaje
LaMotivación
Promover el trabajo
en equipo
Reflexión colectiva Tareas
en grupo
Construcción colectiva de
documentos
Foros, dinámicas de grupo, comunidades virtuales. Google
drive, Wikis, hashtag twitter, blog, cacoo,….
Explorar las
necesidades de
aprendizaje del
estudiante
Encuestas diagnósticas.
Seguimiento del proceso
Conducción, orientación de foros. Realimentación por correo
individual o colectivo.RubiStar, rubricas, google drive…..
Presentación de los
contenidos en
diversos formatos
Titulos agradables y
motivantes. Lograr
despertar la curiosidad
epistémica
Uso de diferentes opciones de presentar los contenidos,
gráficos, esquemas, tablas, mapas, redes, dibujos fotografías...
Multimedias, power ponit, prezi, cacoo, timerime,…..
Tener presente la
forma como aprende
el alumno (Estilos de
aprendizaje).
Reflexionar sobre los
objetivos de su
aprendizaje
Realizar encuesta
diagnóstica. Proponer
diversidad de ejercicios;
plantear distintas formas de
ingresar contenidos
Herramientas hipermediales, google drive, rubricas, email, ….
Reconocer
conocimientos
previos del alumno
Encuestas diagnósticas.
Motivación hacia ciertos
Foros, charlas sincrónicas, cuestionarios, google drive,…..

2. aprendizajes temáticos
LasActitudes
Promover el
pensamiento crítico,
lectura de imágenes
Guía para ver una película,
relacionada con el área del
conocimiento en estudio
Videos, youtube, educaplay, cacoo,…
Contrastar la actitud
estudiantil frente a
éxitos y fracasos
Tareas que indaguen por lo
que han aprendido y
refuerzan las relaciones del
nuevo conocimiento con su
vida práctica
Recursos Web; ejemplos sobre el tema tomados de la Web;
lenguaje sencillo y cálido en la conducción de foros y en las
actividades de acompañamiento.
Vídeos con el celular, presentaciones,……Crear clima de con
fianza entre alumno y
profesorElAfecto
Explorar el
autoconcepto de
cada estudiante en
relación con sus
metas académicas,
especialmente en
relación al curso que
tiene en avance
Boletines, mensajes
periódicos; diálogo
individual; encuestas
diagnósticas.
Lista de distribución, correo electrónico personalizado, blog,
timerime,….
Estrategias de Aprendizaje
Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Depersonalización
Creatividad, el
pensamiento
crítico y la
transferencia de
conocimiento
Creatividad
Construcción de textos Hipervínculos, powerponit, cacoo,….
Incentivar la núsqueda de
información y de soluciones
nuevas a un caso o
problema temático
Compartir esta información a través de material complementario
o recursos Web del curso que se esté desarrollando,.Mapas
conceptuales - Mapas Mentales,….
Pensamiento Crítico
(analogías)
Establecer paralelos entre
conceptos
Mapas conceptuales, esquemas colocados en la red, foros
temáticos, evaluaciones, reinventar historias y cuentos,
vídeos,..

3. Transferencia de
Conocimientos
Ejercicios de análisis,
reflexión y de aplicación de
los conocimientos. Hacer un
resumen. Relacionar un par
de ideas. Interpretar un
gráfico. Extraer
conclusiones. Hacer un
mapa conceptual. Dibujar
un esquema, un gráfico. El
sentido de proyección social
de su proceso formativo
Discusiones en grupo, foros, charlas sincrónicas, ejemplos en la
red, entre otros.
Blogs, cacoo,….
Elaboración (por la
que se añade una
información, un
ejemplo)
Proponer URL o sitios de la
Internet relacionados con la
temática
Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de
datos, ponencias sobre un área derl conocimiento particular)
Estrategias de Aprendizaje
Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Deprocesamientocognitivo
Procesos de
repetición,
selección,
organización y
elaboración
Selección
Realizar un resumen sobre
determinado tema;
compartirlo, discutirlo y
evaluarlo
Foro, Charlas sincrónicas, seguimiento, twitter, blogs,…
Actualización de
conocimientos
previos y contenidos
temáticos
Encuesta diagnóstico sobre
conocimientos previos
Documento en algún procesador de texto; ejercicios de
autoevaluación. Formularios en línea, google drive,….
Trabajo colaborativo
(aprender con otros)
Construcción coletiva de
archivos
Google drive, Diigo, Dropbhox, blogs,…..
Organización
Elabore un mapa
conceptual acerca de...
Presente contenidos en
diversos formatos desde..
Puede utilizar esquemas para proponer los contenidos (mapas
conceptuales, mapas mentales, cacoo,…..
Elaboración Señales en el texto que
indiquen los puntos
Distintos recursos multimedia (juegos, imágenes, videos),
powtoon,…

4. sustanciales
A partir del ejemplo elabore
….
Estrategias de Aprendizaje
Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Metacognitivos
Planifican, regulan
y supervisan el
proceso de
aprendizaje
Organización de las
tareas de
aprendizaje
(metacomprensión.
Frecuenta la
investigación)
Indagar sobre en la
Internet
Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de
datos, ponencias sobre un área del conocimiento particular)
google earth, maps,…
Autoplanificación
Esquemas organizativos
para la tarea; los tiempos y
los objetivos de aprendizaje
esperados
Mapas conceptuales del curso, de los contenidos; mapas de
navegación; tiempos fijados para los foros y tareas en grupo.
Lineas de Tiempos.
Ambiente Personal de
Aprendizaje - PLE.
Instrumentos para evaluar
el estilo organizacional y el
estilo de aprendizaje
(fortalezas y dificultades).
Diversidad de ejercicios. Cooperar con el estudiante para que
plantee sus tiempos y los objetivos de conocimiento que se
desea que adquiera, a través de distintas herramientas para
manejo de tiempos.
Cacoo,….
Autorregulación
Ejercicios de
autoevaluación
Diseño de actividades autoevaluativas que le permitan al
estudiante ampliar y profundizar sobre lo que está aprendiendo,
foros, grupos de estudio, comunidades virtualesFormularios en
líneaBlogs, Wikis
Prácticas significativas con
los objetos de conocimiento
Simuladores, acceso a laboratorios remotos vía Web (más que
verificación de contenidos temáticos, es aplicar conocimientos a
un caso concreto -

5. OTRAS
HERRAMIENT
AS TIC Y SUS
USOS
CATEGORÍA QUÉ SE PUEDE HACER EJEMPLOS
IMÁGENES
Publicar.
Compartir.
Organizar.
Comentarios de
Flickr
Photobucket
Picassa

6. otros usuarios.
Edición básica.
VÍDEO
Publicaciones.
Compartirlos.
Consultar.
Descargar.
Transmitir en vivo
(algunas).
Youtube
Blip
Ustream
AUDIO
(podcast)
Grabación.
Publicación.
Descarga.
Audacity
Soundcloud
Odeo
PRESENTACIONES
Publicar.
Compartir.
Comentar.
Slideshare
Scribd
Calameo
Prezi
Emaze
Powtoon
WIKIS
Escribir de forma
colaborativa
(documentos,
compilaciones,
referencias,
notas,
Wikispaces
Wikipedia
Mediawiki

7. definiciones,
glosario, …)
REDES
SOCIALES
Comunicación.
Interacción social.
Crear redes de
comunidades o
amigos.
Facebook
Twitter
Linkedin
Myspace
Xing
Groups Google
Ning
MUNDOS VIRTUALES
Interacción entre
pares.
Interacción con
otros.
E-identidad
(Avatar)
Secondlife
Mundos virtualespara niños (Shidonni, Moshi
Monsters, Farmerama)
BANCOS DE OBJETOS
Publicar.
Compartir.
Obtener material
educativo.
Colombiaaprende
Eduteka
Merlot
Lolaexchange
BLOGS
Bitácora
electrónica.
Publicar
Blogger
Wordpress

8. (individual o
colectiva).
Temas educativos.
Jimdo
Sites Google
Wix
APRENDIZAJE VISUAL
(MAPAS
CONCEPTUALES,
MENTALES,
INFOGRAFÍAS)
Representar el
conocimiento.
Sintetizar y
esquematizar
información.
información.
Cmap Tools
Bubbl.us
Cacoo
Text2mind map
iMindmap
Popplet
PLATAFORMAS
EDUCATIVAS
Gestionar cursos
virtuales. (e-
learning o b-
learning)
Edu 2.0
Chamilo
Moodle
Courseware
Edmodo
JUEGOS EDUCATIVOS
Crear actividades
lúdicas.
Publicar.
Compartir.
Educaplay
Jclic
Hot Potatoes