SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Télécharger pour lire hors ligne
プレゼンスライド改善作戦 PSI-#2
「エネルギー基本計画」 後編
アイデアクラフト 開米瑞浩 http://ideacraft.jp
Collaborating with 政策研究集団 Cubic Argument
提供
概要・想定読者・使い方
プレゼンテーション用のスライドを「わかりやすく」
改善する事例を解説します
本書は「後編」ですので、
「前編」と合わせてご覧ください
情報量が多くなりがち、難解になりがちな
研究発表系のプレゼンテーションを行う方
【著作権者】ドキュメント・コンサルタント 開米瑞浩
著者公式サイト http://ideacraft.jp
(著者および Cubic Argument の紹介を本書末尾に掲載しています)
【使い方】
【本書の概要】
【想定読者】
2
本書の事例は政策研究集団 Cubic Argument が原案を提供し、
ドキュメント・コンサルタント開米瑞浩が改善事例・解説を作成
しています。
【特記事項】
事例:エネルギー基本計画(原案)
3
エネルギー基本計画(2014.4.11閣議決定)
• 我が国の中長期(20年程度)のエネルギー需給構造を視野に
入れ,今後取り組むべき政策課題と,長期的,総合的かつ計
画的なエネルギー政策の方針をまとめた計画書
• 前回作成時(2010)からの情勢変化
◇東日本大震災,福島第一原発事故(2011)
震災前のエネルギー戦略を白紙に
国内原発の全機停止
燃料資源の輸入量増による電気料金値上げ
◇エネルギー自給率 6.0%(2012)
化石燃料依存率 6割→9割へ
◇CO2排出量 一般電気事業者以外 2,900万ton減少
一般電気事業者 11,200万ton増加
3
後編では、赤線を引いた下の部分が対象になります。
どう改善すれば良いでしょうか?
→ ヒントを見てみましょう
こ
の
範
囲
が
対
象
因果関係を明示する(1)
4
ハッキリした因果関係がある部分を明示することを考えてください
→ さらにヒントを見る
• 前回作成時(2010)からの情勢変化
◇東日本大震災,福島第一原発事故(2011)
震災前のエネルギー戦略を白紙に
国内原発の全機停止
燃料資源の輸入量増による電気料金値上げ
◇エネルギー自給率 6.0%(2012)
化石燃料依存率 6割→9割へ
◇CO2排出量 一般電気事業者以外 2,900万ton減少
一般電気事業者 11,200万ton増加
因果関係を明示する(2)
5
赤字部分にはどのような因果関係があると思われますか?
→ 答えは?
• 前回作成時(2010)からの情勢変化
◇東日本大震災,福島第一原発事故(2011)
震災前のエネルギー戦略を白紙に
国内原発の全機停止
燃料資源の輸入量増による電気料金値上げ
◇エネルギー自給率 6.0%(2012)
化石燃料依存率 6割→9割へ
◇CO2排出量 一般電気事業者以外 2,900万ton減少
一般電気事業者 11,200万ton増加
因果関係を明示する(3)
6
こんな因果関係が読み取れます。
→ さらに残りの情報を見ると?
福島第一原発事故
国内原発の全機停止
燃料資源の輸入量増
化石燃料依存率
6割→9割へ
電気料金値上げ
単純に真っ直ぐ並ぶ因果関係は
読み取りやすく
書きやすい
ので、真っ先に探してください。
因果関係を明示する(4)
7
前ページの図に、さらに下記赤字部分を書き足すとしたら?
やはり因果関係ですが、前ページとは別系統になります。
→ 続く
• 前回作成時(2010)からの情勢変化
◇東日本大震災,福島第一原発事故(2011)
震災前のエネルギー戦略を白紙に
国内原発の全機停止
燃料資源の輸入量増による電気料金値上げ
◇エネルギー自給率 6.0%(2012)
化石燃料依存率 6割→9割へ
◇CO2排出量 一般電気事業者以外 2,900万ton減少
一般電気事業者 11,200万ton増加
因果関係を明示する(5)
8
通常は、因果関係は時間軸に沿って「原因」→「結果」という順で書きます
→ 続く
福島第一原発事故
震災前のエネルギー戦略を白紙に
原因
結果
因果関係を明示する(6)
9
そこで、こう書くことも可能ですが・・・・
→ 続く
福島第一原発事故
国内原発の全機停止
燃料資源の輸入量増
化石燃料依存率
6割→9割へ
電気料金値上げ
震災前のエネルギー
戦略を白紙に
因果関係を明示する(7)
10
そもそもこのような大枠の流れがあると考えられます
→ 続く
福島第一原発事故
国内原発の全機停止
燃料資源の輸入量増
化石燃料依存率
6割→9割へ
電気料金値上げ
震災前のエネルギー
戦略を白紙に
エネルギー基本計画2014
エネルギー基本計画2010
2014
2010
そしてこれは要するにエネル
ギー基本計画2010のことなので
因果関係を明示する(8)
11
こんな書き方をすることもできそうです
→ 続く
エネルギー基本計画2014
エネルギー基本計画2010
2014
2010
福島第一原発事故
国内原発の全機停止
燃料資源の輸入量増
化石燃料依存率
6割→9割へ
電気料金
値上げ
いったん白紙に
なって全面改定
まとめ
• 「因果関係」を明示しよう
– 原因と結果の関係は論理的な思考と説明の基本
です。
– 文章よりも、単純な矢印で明示しましょう。
12
以上。
ただし、「因果関係を単純な矢印で明示」しようとすると、
それが本当に因果関係であることを確認しなければならなくなります。
そしてそれによって 「理解が深まること」 こそ、
実は最も重要なのです。
謝辞
13
本書の事例は政策研究集団 Cubic Argument 様からご提供いただきました。
この場で御礼申し上げます。
自ら生業を定め、社会へと歩み出し、そしてこれからの日本を支えていくこと。
それが、私たち若者の果たすべき役割です。
とはいえ、若年の私たちには今すぐ社会で活躍できるほどの実力はなく、日本を導いていくに
相応しい計画を携えているわけでもありません。
しかし、「ない」ことを自覚しているからこそ、私たちはその必要性を痛切に感じています。
それゆえ、私たち Cubic Argument は、
「日本国がなすべきこととは何なのか」を、人の受け売りではなく自分たち自身で考えること、
そしてそれを実現するための力を自ら養うことを目指しています。
Cubic Argument は、同世代の若者の連携を強化し、これからの日本を支えていくことを
目指す団体です。
Cubic Argumentでは、活動のなかで採択された会全体の主張を基に、より具体的な目的や活動指針を盛り込んだ
「Cubic Argument活動大綱」を定めていきます。
そして、「日本国がなすべきこと」についての我々の意見を「Cubic Argument綱領」として定めることを目指していきます。
活動内容
・テーマ別勉強会(月1、2回)
・政策提言会(12月)
・機関誌発行(6、12月)
・専門講座(原子力、軍事学、金融など)
HP http://cubic-argument.org/
FB https://www.facebook.com/CubicArgument?fref=ts
【著者紹介】
→著者公式サイト http://ideacraft.jp
お問合せ先: http://ideacraft.jp/cms/main-contact.html
技術屋のためのドキュメント相談所(誠ブログ)
→ http://blogs.bizmakoto.jp/doc-consul/
開米 瑞浩 (カイマイ ミズヒロ)
元:IT技術者。現:ドキュメント・コンサルタント。
難解な情報を整理分析して論理構造を見抜き、「素人にも分かりやす
く表現する」ことを得意とする。
技術者向けの「分かりやすく書く力」研修や、難解な技術文書のリラ
イト業務コンサルティングを提供。
技術者向けおよび一般ビジネスパーソン向けの「書く技術、説明する
技術」に関する著書多数。
14

Contenu connexe

En vedette

高校生に仕事の面白さを伝える法
高校生に仕事の面白さを伝える法高校生に仕事の面白さを伝える法
高校生に仕事の面白さを伝える法Mizuhiro Kaimai
 
良いプレゼンテーションのための5項目
良いプレゼンテーションのための5項目良いプレゼンテーションのための5項目
良いプレゼンテーションのための5項目Mizuhiro Kaimai
 
3行ラベリング 事例10-ICT
3行ラベリング 事例10-ICT3行ラベリング 事例10-ICT
3行ラベリング 事例10-ICTMizuhiro Kaimai
 
3つの「型」で図解する手法
3つの「型」で図解する手法3つの「型」で図解する手法
3つの「型」で図解する手法Hidetoshi Ikeda
 
3行ラベリング 事例4-名鉄3400系電車-20170314
3行ラベリング 事例4-名鉄3400系電車-201703143行ラベリング 事例4-名鉄3400系電車-20170314
3行ラベリング 事例4-名鉄3400系電車-20170314Mizuhiro Kaimai
 
3行ラベリング 事例9-pdca
3行ラベリング 事例9-pdca3行ラベリング 事例9-pdca
3行ラベリング 事例9-pdcaMizuhiro Kaimai
 

En vedette (6)

高校生に仕事の面白さを伝える法
高校生に仕事の面白さを伝える法高校生に仕事の面白さを伝える法
高校生に仕事の面白さを伝える法
 
良いプレゼンテーションのための5項目
良いプレゼンテーションのための5項目良いプレゼンテーションのための5項目
良いプレゼンテーションのための5項目
 
3行ラベリング 事例10-ICT
3行ラベリング 事例10-ICT3行ラベリング 事例10-ICT
3行ラベリング 事例10-ICT
 
3つの「型」で図解する手法
3つの「型」で図解する手法3つの「型」で図解する手法
3つの「型」で図解する手法
 
3行ラベリング 事例4-名鉄3400系電車-20170314
3行ラベリング 事例4-名鉄3400系電車-201703143行ラベリング 事例4-名鉄3400系電車-20170314
3行ラベリング 事例4-名鉄3400系電車-20170314
 
3行ラベリング 事例9-pdca
3行ラベリング 事例9-pdca3行ラベリング 事例9-pdca
3行ラベリング 事例9-pdca
 

Similaire à プレゼンスライド改善作戦 PSI-#2 エネルギー基本計画 後編

手軽な論理図解スライドの3類型
手軽な論理図解スライドの3類型手軽な論理図解スライドの3類型
手軽な論理図解スライドの3類型Mizuhiro Kaimai
 
Umds(20101217)
Umds(20101217)Umds(20101217)
Umds(20101217)真 岡本
 
Mtg if(20101210)
Mtg if(20101210)Mtg if(20101210)
Mtg if(20101210)真 岡本
 
1年次制作発表_080209
1年次制作発表_0802091年次制作発表_080209
1年次制作発表_080209tmyaksmda
 
Ipsj kansai(20100922)
Ipsj kansai(20100922)Ipsj kansai(20100922)
Ipsj kansai(20100922)真 岡本
 
Survey of Scientific Publication Analysis by NLP and CV
Survey of Scientific Publication Analysis by NLP and CVSurvey of Scientific Publication Analysis by NLP and CV
Survey of Scientific Publication Analysis by NLP and CVShintaro Yamamoto
 
研究について思うところ | What i think about research (in Japanese)
研究について思うところ | What i think about research (in Japanese)研究について思うところ | What i think about research (in Japanese)
研究について思うところ | What i think about research (in Japanese)Yuta Itoh
 
【ビジプラ】pptとプレゼン
【ビジプラ】pptとプレゼン【ビジプラ】pptとプレゼン
【ビジプラ】pptとプレゼンMasayuki Shindo
 
提案に役に立つ情報 (teianlab 勉強会)
提案に役に立つ情報 (teianlab 勉強会)提案に役に立つ情報 (teianlab 勉強会)
提案に役に立つ情報 (teianlab 勉強会)MKT International Inc.
 
SQiP2017_sig11_気持ちの良いバグ票コミュニケーションを一緒に考えましょう
SQiP2017_sig11_気持ちの良いバグ票コミュニケーションを一緒に考えましょうSQiP2017_sig11_気持ちの良いバグ票コミュニケーションを一緒に考えましょう
SQiP2017_sig11_気持ちの良いバグ票コミュニケーションを一緒に考えましょうYuki Shiromoto
 
[XP祭り2017][B-3(1)]DevOps時代のプロジェクトマネージメントを考えよう
[XP祭り2017][B-3(1)]DevOps時代のプロジェクトマネージメントを考えよう[XP祭り2017][B-3(1)]DevOps時代のプロジェクトマネージメントを考えよう
[XP祭り2017][B-3(1)]DevOps時代のプロジェクトマネージメントを考えようShigeki Morizane
 
UMDS(20110820)
UMDS(20110820)UMDS(20110820)
UMDS(20110820)真 岡本
 

Similaire à プレゼンスライド改善作戦 PSI-#2 エネルギー基本計画 後編 (13)

手軽な論理図解スライドの3類型
手軽な論理図解スライドの3類型手軽な論理図解スライドの3類型
手軽な論理図解スライドの3類型
 
Whatとhowの構成
Whatとhowの構成Whatとhowの構成
Whatとhowの構成
 
Umds(20101217)
Umds(20101217)Umds(20101217)
Umds(20101217)
 
Mtg if(20101210)
Mtg if(20101210)Mtg if(20101210)
Mtg if(20101210)
 
1年次制作発表_080209
1年次制作発表_0802091年次制作発表_080209
1年次制作発表_080209
 
Ipsj kansai(20100922)
Ipsj kansai(20100922)Ipsj kansai(20100922)
Ipsj kansai(20100922)
 
Survey of Scientific Publication Analysis by NLP and CV
Survey of Scientific Publication Analysis by NLP and CVSurvey of Scientific Publication Analysis by NLP and CV
Survey of Scientific Publication Analysis by NLP and CV
 
研究について思うところ | What i think about research (in Japanese)
研究について思うところ | What i think about research (in Japanese)研究について思うところ | What i think about research (in Japanese)
研究について思うところ | What i think about research (in Japanese)
 
【ビジプラ】pptとプレゼン
【ビジプラ】pptとプレゼン【ビジプラ】pptとプレゼン
【ビジプラ】pptとプレゼン
 
提案に役に立つ情報 (teianlab 勉強会)
提案に役に立つ情報 (teianlab 勉強会)提案に役に立つ情報 (teianlab 勉強会)
提案に役に立つ情報 (teianlab 勉強会)
 
SQiP2017_sig11_気持ちの良いバグ票コミュニケーションを一緒に考えましょう
SQiP2017_sig11_気持ちの良いバグ票コミュニケーションを一緒に考えましょうSQiP2017_sig11_気持ちの良いバグ票コミュニケーションを一緒に考えましょう
SQiP2017_sig11_気持ちの良いバグ票コミュニケーションを一緒に考えましょう
 
[XP祭り2017][B-3(1)]DevOps時代のプロジェクトマネージメントを考えよう
[XP祭り2017][B-3(1)]DevOps時代のプロジェクトマネージメントを考えよう[XP祭り2017][B-3(1)]DevOps時代のプロジェクトマネージメントを考えよう
[XP祭り2017][B-3(1)]DevOps時代のプロジェクトマネージメントを考えよう
 
UMDS(20110820)
UMDS(20110820)UMDS(20110820)
UMDS(20110820)
 

Plus de Mizuhiro Kaimai

IT技術者が説明上手になるための七つの法則
IT技術者が説明上手になるための七つの法則IT技術者が説明上手になるための七つの法則
IT技術者が説明上手になるための七つの法則Mizuhiro Kaimai
 
Fault, Error, Failure の違い
Fault, Error, Failure の違いFault, Error, Failure の違い
Fault, Error, Failure の違いMizuhiro Kaimai
 
What man can do and AI cannot.
What man can do and AI cannot.What man can do and AI cannot.
What man can do and AI cannot.Mizuhiro Kaimai
 
ミステイク、スリップ、ラプスの違い
ミステイク、スリップ、ラプスの違いミステイク、スリップ、ラプスの違い
ミステイク、スリップ、ラプスの違いMizuhiro Kaimai
 
伝わる書き方サポート・ネット
伝わる書き方サポート・ネット伝わる書き方サポート・ネット
伝わる書き方サポート・ネットMizuhiro Kaimai
 
エンジニアの文章図解・情報整理術
エンジニアの文章図解・情報整理術エンジニアの文章図解・情報整理術
エンジニアの文章図解・情報整理術Mizuhiro Kaimai
 
「焦らせる」「動揺させる」を表す英単語
「焦らせる」「動揺させる」を表す英単語「焦らせる」「動揺させる」を表す英単語
「焦らせる」「動揺させる」を表す英単語Mizuhiro Kaimai
 
PDCAとOODAの違いとは?
PDCAとOODAの違いとは?PDCAとOODAの違いとは?
PDCAとOODAの違いとは?Mizuhiro Kaimai
 
Pictlet #3 ファイルレスウィルス
Pictlet #3 ファイルレスウィルスPictlet #3 ファイルレスウィルス
Pictlet #3 ファイルレスウィルスMizuhiro Kaimai
 
Pictlet #2 音声認識ロボット
Pictlet #2 音声認識ロボットPictlet #2 音声認識ロボット
Pictlet #2 音声認識ロボットMizuhiro Kaimai
 
知識伝達に効く! 図解パターン共有の勧め
知識伝達に効く!図解パターン共有の勧め知識伝達に効く!図解パターン共有の勧め
知識伝達に効く! 図解パターン共有の勧めMizuhiro Kaimai
 
ラベリング 基本6-違う部分を明示する
ラベリング 基本6-違う部分を明示するラベリング 基本6-違う部分を明示する
ラベリング 基本6-違う部分を明示するMizuhiro Kaimai
 
プレゼンテーション練習会マニュアル
プレゼンテーション練習会マニュアルプレゼンテーション練習会マニュアル
プレゼンテーション練習会マニュアルMizuhiro Kaimai
 
3行ラベリング 事例24-バーナム効果(原文に引きずられる)
3行ラベリング 事例24-バーナム効果(原文に引きずられる)3行ラベリング 事例24-バーナム効果(原文に引きずられる)
3行ラベリング 事例24-バーナム効果(原文に引きずられる)Mizuhiro Kaimai
 
【講座案内】エンジニアの文章図解・情報整理術
【講座案内】エンジニアの文章図解・情報整理術【講座案内】エンジニアの文章図解・情報整理術
【講座案内】エンジニアの文章図解・情報整理術Mizuhiro Kaimai
 
書く技術・話す技術 勉強会サポートプログラム
書く技術・話す技術 勉強会サポートプログラム書く技術・話す技術 勉強会サポートプログラム
書く技術・話す技術 勉強会サポートプログラムMizuhiro Kaimai
 
3行ラベリング 事例23-数字で考える
3行ラベリング 事例23-数字で考える3行ラベリング 事例23-数字で考える
3行ラベリング 事例23-数字で考えるMizuhiro Kaimai
 
3行ラベリング 事例22-非機能
3行ラベリング 事例22-非機能3行ラベリング 事例22-非機能
3行ラベリング 事例22-非機能Mizuhiro Kaimai
 

Plus de Mizuhiro Kaimai (20)

IT技術者が説明上手になるための七つの法則
IT技術者が説明上手になるための七つの法則IT技術者が説明上手になるための七つの法則
IT技術者が説明上手になるための七つの法則
 
Fault, Error, Failure の違い
Fault, Error, Failure の違いFault, Error, Failure の違い
Fault, Error, Failure の違い
 
What man can do and AI cannot.
What man can do and AI cannot.What man can do and AI cannot.
What man can do and AI cannot.
 
Mistake, slip, lapse
Mistake, slip, lapseMistake, slip, lapse
Mistake, slip, lapse
 
ミステイク、スリップ、ラプスの違い
ミステイク、スリップ、ラプスの違いミステイク、スリップ、ラプスの違い
ミステイク、スリップ、ラプスの違い
 
伝わる書き方サポート・ネット
伝わる書き方サポート・ネット伝わる書き方サポート・ネット
伝わる書き方サポート・ネット
 
エンジニアの文章図解・情報整理術
エンジニアの文章図解・情報整理術エンジニアの文章図解・情報整理術
エンジニアの文章図解・情報整理術
 
「焦らせる」「動揺させる」を表す英単語
「焦らせる」「動揺させる」を表す英単語「焦らせる」「動揺させる」を表す英単語
「焦らせる」「動揺させる」を表す英単語
 
PDCAとOODAの違いとは?
PDCAとOODAの違いとは?PDCAとOODAの違いとは?
PDCAとOODAの違いとは?
 
Pictlet #3 ファイルレスウィルス
Pictlet #3 ファイルレスウィルスPictlet #3 ファイルレスウィルス
Pictlet #3 ファイルレスウィルス
 
Pictlet #2 音声認識ロボット
Pictlet #2 音声認識ロボットPictlet #2 音声認識ロボット
Pictlet #2 音声認識ロボット
 
Pictlet #1 IPv4/v6
Pictlet #1 IPv4/v6Pictlet #1 IPv4/v6
Pictlet #1 IPv4/v6
 
知識伝達に効く! 図解パターン共有の勧め
知識伝達に効く!図解パターン共有の勧め知識伝達に効く!図解パターン共有の勧め
知識伝達に効く! 図解パターン共有の勧め
 
ラベリング 基本6-違う部分を明示する
ラベリング 基本6-違う部分を明示するラベリング 基本6-違う部分を明示する
ラベリング 基本6-違う部分を明示する
 
プレゼンテーション練習会マニュアル
プレゼンテーション練習会マニュアルプレゼンテーション練習会マニュアル
プレゼンテーション練習会マニュアル
 
3行ラベリング 事例24-バーナム効果(原文に引きずられる)
3行ラベリング 事例24-バーナム効果(原文に引きずられる)3行ラベリング 事例24-バーナム効果(原文に引きずられる)
3行ラベリング 事例24-バーナム効果(原文に引きずられる)
 
【講座案内】エンジニアの文章図解・情報整理術
【講座案内】エンジニアの文章図解・情報整理術【講座案内】エンジニアの文章図解・情報整理術
【講座案内】エンジニアの文章図解・情報整理術
 
書く技術・話す技術 勉強会サポートプログラム
書く技術・話す技術 勉強会サポートプログラム書く技術・話す技術 勉強会サポートプログラム
書く技術・話す技術 勉強会サポートプログラム
 
3行ラベリング 事例23-数字で考える
3行ラベリング 事例23-数字で考える3行ラベリング 事例23-数字で考える
3行ラベリング 事例23-数字で考える
 
3行ラベリング 事例22-非機能
3行ラベリング 事例22-非機能3行ラベリング 事例22-非機能
3行ラベリング 事例22-非機能
 

プレゼンスライド改善作戦 PSI-#2 エネルギー基本計画 後編