SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
‫السادس‬ : ‫المستوى‬‫كريم‬ ‫قرآن‬: ‫ر‬ ‫ج‬
‫سورة‬ : ‫العنوان‬‫القلم‬71-33: ‫األسبوع‬79
‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫:المفيد‬ ‫المرجع‬
: ‫األهداف‬-‫اإل‬‫نص‬‫ا‬. ‫بخشوع‬ ‫اآليات‬ ‫تالوة‬ ‫الى‬ ‫ت‬‫ت‬‫رت‬‫ي‬.‫فهمها‬ . ‫لها‬
-‫استظهارها‬ ‫و‬ ‫اآليات‬ ‫حفظ‬.
-. ‫الجنة‬ ‫أصخاب‬ ‫قصة‬ ‫من‬ ‫العبرة‬ ‫أخذ‬
‫األولى‬ ‫الحصة‬
‫المراحل‬‫األنشطة‬
‫االنطالق‬ ‫وضعية‬
‫واالنصات‬ ‫االستماع‬
‫التالوات‬
‫الحكم‬ ‫يتعرف‬
‫التجويدي‬
‫الترتيل‬ ‫على‬ ‫التباري‬
-‫هللا‬ ‫أوردها‬ ‫التي‬ ‫القصة‬ ‫هي‬ ‫فما‬ . ‫الوعظ‬ ‫و‬‫للتبليغ‬ ‫القصة‬ ‫أسلوب‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫استعمل‬‫سورة‬ ‫في‬
‫منها‬ ‫العبرة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫القلم؟‬‫؟‬
-‫بخشوع‬ ‫للسورة‬ ‫المتضمن‬ ‫الشريط‬ ‫الى‬ ‫المتعلمون‬ ‫يستمع‬
‫ي‬ ‫و‬‫قوم‬‫األستاذ‬‫و‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫السورة‬ ‫بترتيل‬‫ي‬. ‫اإلنصات‬ ‫حسن‬ ‫إلى‬ ‫التالميذ‬ ‫دعو‬
‫ا‬َ‫ه‬َّ‫ن‬ُ‫م‬ ِ‫ر‬ْ‫ص‬َ‫ي‬َ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫م‬َ‫س‬ْ‫ق‬َ‫أ‬ ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َّ‫ن‬َ‫ج‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫اب‬َ‫ح‬ْ‫ص‬َ‫أ‬ ‫َا‬‫ن‬ ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ين‬ ِ‫ح‬ِ‫ب‬ْ‫ص‬ُ‫م‬(71)َ‫ون‬ُ‫ن‬ْ‫ث‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬ ‫ال‬ َ‫و‬(71. )َ‫ك‬ِ‫ب‬َّ‫ر‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ٌ‫ف‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ط‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫اف‬َ‫ط‬َ‫ف‬
َ‫ون‬ُ‫م‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ن‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ َ‫و‬(71)ِ‫يم‬ ِ‫ر‬َّ‫ص‬‫ال‬َ‫ك‬ ْ‫ت‬َ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ص‬َ‫أ‬َ‫ف‬(02)َ‫ين‬ ِ‫ح‬ِ‫ب‬ْ‫ص‬ُ‫م‬ ‫وا‬َ‫د‬‫َا‬‫ن‬َ‫ت‬َ‫ف‬(07)َ‫ين‬ِ‫م‬ ِ‫ار‬َ‫ص‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ث‬ْ‫ر‬َ‫ح‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ُوا‬‫د‬ْ‫غ‬‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬(00‫وا‬ُ‫ق‬َ‫ل‬َ‫ط‬‫ان‬َ‫ف‬)
َ‫ون‬ُ‫ت‬َ‫ف‬‫َا‬‫خ‬َ‫ت‬َ‫ي‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ َ‫و‬(02)َ‫أ‬ٌ‫ين‬ِ‫ك‬ْ‫س‬ ِ‫م‬ ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ي‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫ل‬ُ‫خ‬ْ‫د‬َ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ن‬(02)َ‫ين‬ ِ‫ر‬ِ‫د‬‫ا‬َ‫ق‬ ٍ‫د‬ْ‫ر‬َ‫ح‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ا‬ ْ‫و‬َ‫د‬َ‫غ‬ َ‫و‬(02)َ‫ون‬ُّ‫ل‬‫ا‬َ‫ض‬َ‫ل‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫َا‬‫ه‬ ْ‫و‬َ‫أ‬َ‫ر‬ ‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬
(02)َ‫ون‬ُ‫م‬‫و‬ُ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫م‬ ُ‫ن‬ْ‫ح‬َ‫ن‬ ْ‫ل‬َ‫ب‬(01)َ‫ون‬ُ‫ح‬ِ‫ب‬َ‫س‬ُ‫ت‬ ‫ال‬ ْ‫و‬َ‫ل‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫ل‬ ‫ل‬ُ‫ق‬َ‫أ‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ط‬َ‫س‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬(01)َ‫ان‬َ‫ح‬ْ‫ب‬ُ‫س‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ين‬ِ‫م‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ظ‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫َا‬‫ن‬ِ‫ب‬َ‫ر‬(01)َ‫ل‬َ‫ب‬ْ‫ق‬َ‫أ‬َ‫ف‬
َ‫ون‬ُ‫م‬ َ‫الو‬َ‫ت‬َ‫ي‬ ٍ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬(22)َ‫ين‬ِ‫غ‬‫ا‬َ‫ط‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫ل‬ْ‫ي‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬(27)‫َا‬‫ن‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ْر‬‫ي‬َ‫خ‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫ل‬ِ‫د‬ْ‫ب‬ُ‫ي‬ ‫ن‬َ‫أ‬ ‫َا‬‫ن‬ُّ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ى‬َ‫س‬َ‫ع‬
َ‫ُون‬‫ب‬ِ‫غ‬‫ا‬َ‫ر‬(20)ُ‫اب‬َ‫ذ‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬َ‫ك‬َ‫ون‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ‫وا‬ُ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ ْ‫و‬َ‫ل‬ ُ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ك‬َ‫أ‬ ِ‫ة‬ َ‫ر‬ ِ‫اآلخ‬ ُ‫اب‬َ‫ذ‬َ‫ع‬َ‫ل‬ َ‫و‬(22).
-‫المتعلمين‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫صامتة‬ ‫تالوة‬.
-‫المقررة‬ ‫السورة‬ ‫األستاذ‬ ‫فيها‬ ‫يرتل‬ ‫جهرية‬ ‫تالوة‬.
-‫التجويد‬ ‫قواعد‬ ‫تطبيق‬ ‫مع‬ ‫للسورة‬ ‫المتعلمين‬ ‫ترتيل‬.
:‫مثل‬ ‫في‬ ‫الالم‬ ‫ترقيق‬‫)و‬ ‫(لضآلون‬(‫ظالمين‬. )
‫مع‬ ‫المتعلمون‬ ‫يتبارى‬. ‫التصحيح‬ ‫قبول‬ ‫مع‬ ‫مجموعتهم‬ ‫أفراد‬
‫الثانية‬ ‫الحصة‬
‫وتدبر‬ ‫فهم‬
‫السورة‬ ‫استظهار‬
‫التعلمات‬ ‫تقويم‬
‫التعلمات‬ ‫دعم‬
‫التكاملي‬ ‫البعد‬
‫العملي‬ ‫البعد‬
-‫البحث‬‫في‬‫المعجم‬‫عن‬‫الكلمات‬‫التي‬‫لم‬‫يفهمها‬‫المتعلم‬،‫مثل‬:
-‫بلوناهم‬:‫ابتليناهم‬‫،اختبرناهم‬.-‫أصحاب‬‫الجنة‬:‫أصحاب‬‫البستان‬.
-‫ليصرمنها‬:‫ليقطعن‬‫ثمارها‬.-‫كالصريم‬:‫كالرماد‬‫األسود‬.
-‫على‬‫حرد‬:‫علة‬‫قوة‬‫و‬‫شدة‬.-‫فطاف‬‫عليها‬:‫نزل‬‫بها‬.
-‫طائف‬:‫بالء‬‫محيط‬.–‫يت‬‫خ‬‫افتون‬:‫يتكلمون‬‫سرا‬.
-‫ال‬‫يستثنون‬:‫حصة‬‫المساكين‬‫كما‬‫كان‬‫يفعل‬‫آبائهم‬.
‫است‬‫خ‬‫رج‬‫من‬‫اآليات‬‫ما‬‫يدل‬‫على‬‫اصرار‬‫اإلخوة‬‫على‬‫منع‬‫حق‬‫المسكين‬.
‫است‬‫خ‬‫لص‬‫عبارة‬‫الندم‬‫التي‬‫صدرت‬‫عنهم‬.
‫اعتبر‬‫بقصتهم‬
‫يست‬‫ظهر‬‫المتعلمون‬‫السورة‬‫و‬‫يتبادلون‬‫الحفظ‬‫مع‬‫أفراد‬‫مجموعتهم‬.
‫أعد‬‫صياغة‬‫قصة‬‫أصحاب‬‫الجنة‬‫بأسوبك‬‫الخاص‬.
‫يقول‬‫هللا‬‫تعالى‬:(‫السمآء‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫آمنتم‬‫تمور‬ ‫هي‬ ‫فإذا‬ ‫االرض‬ ‫بكم‬ ‫يخسف‬ ‫أن‬(71)‫ال‬ ‫سورة‬‫م‬‫لك‬.
-‫يستخلص‬‫من‬‫اآليات‬‫عاقبة‬‫جحود‬‫النعم‬.
‫ابحث‬‫في‬‫السور‬‫المقررة‬‫اآليات‬‫التي‬‫تشجع‬‫على‬‫التكافل‬‫االجتماعي‬.
‫أكتب‬‫قصة‬‫أصحاب‬‫الجنة‬‫للمشاركة‬‫بها‬‫في‬‫مجلة‬‫اقسم‬.

More Related Content

More from kamal kamal

More from kamal kamal (20)

Arriyadiate niveau 6 primaire
Arriyadiate niveau 6 primaireArriyadiate niveau 6 primaire
Arriyadiate niveau 6 primaire
 
Arabia niveau 6 primaire
Arabia niveau 6 primaireArabia niveau 6 primaire
Arabia niveau 6 primaire
 
Wahda 888 222
Wahda 888 222Wahda 888 222
Wahda 888 222
 
Wahda 888 111
Wahda 888 111Wahda 888 111
Wahda 888 111
 
Wahda777 222
Wahda777 222Wahda777 222
Wahda777 222
 
Wahda777 111
Wahda777 111Wahda777 111
Wahda777 111
 
Wahda666 222
Wahda666 222Wahda666 222
Wahda666 222
 
Wahda 666 111
Wahda 666 111Wahda 666 111
Wahda 666 111
 
Wahda 555 222
Wahda 555 222Wahda 555 222
Wahda 555 222
 
Waha555 111
Waha555 111Waha555 111
Waha555 111
 
Almoursalate partie 333
Almoursalate partie 333Almoursalate partie 333
Almoursalate partie 333
 
Almoursalate partie 222
Almoursalate partie 222Almoursalate partie 222
Almoursalate partie 222
 
Almoursalate partie 111
Almoursalate partie 111Almoursalate partie 111
Almoursalate partie 111
 
Sourate aljine partie 3
Sourate aljine partie 3Sourate aljine partie 3
Sourate aljine partie 3
 
Sourate aljine partie 2
Sourate aljine partie 2Sourate aljine partie 2
Sourate aljine partie 2
 
Almostatna bi illa semaine 26
Almostatna bi illa semaine  26Almostatna bi illa semaine  26
Almostatna bi illa semaine 26
 
Almostatna bighayr wa siwa semaine 27
Almostatna bighayr wa siwa semaine  27Almostatna bighayr wa siwa semaine  27
Almostatna bighayr wa siwa semaine 27
 
Kayfa ahmi nafsi wa ahmighairi 10
Kayfa ahmi nafsi wa ahmighairi 10Kayfa ahmi nafsi wa ahmighairi 10
Kayfa ahmi nafsi wa ahmighairi 10
 
Adrosso nachatane iktisadiane 10
Adrosso nachatane iktisadiane 10Adrosso nachatane iktisadiane 10
Adrosso nachatane iktisadiane 10
 
Adrousse atar tarikhya c10
Adrousse atar tarikhya c10Adrousse atar tarikhya c10
Adrousse atar tarikhya c10
 

Recently uploaded

امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 

Sourate alkalame partie 2

  • 1. ‫السادس‬ : ‫المستوى‬‫كريم‬ ‫قرآن‬: ‫ر‬ ‫ج‬ ‫سورة‬ : ‫العنوان‬‫القلم‬71-33: ‫األسبوع‬79 ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫:المفيد‬ ‫المرجع‬ : ‫األهداف‬-‫اإل‬‫نص‬‫ا‬. ‫بخشوع‬ ‫اآليات‬ ‫تالوة‬ ‫الى‬ ‫ت‬‫ت‬‫رت‬‫ي‬.‫فهمها‬ . ‫لها‬ -‫استظهارها‬ ‫و‬ ‫اآليات‬ ‫حفظ‬. -. ‫الجنة‬ ‫أصخاب‬ ‫قصة‬ ‫من‬ ‫العبرة‬ ‫أخذ‬ ‫األولى‬ ‫الحصة‬ ‫المراحل‬‫األنشطة‬ ‫االنطالق‬ ‫وضعية‬ ‫واالنصات‬ ‫االستماع‬ ‫التالوات‬ ‫الحكم‬ ‫يتعرف‬ ‫التجويدي‬ ‫الترتيل‬ ‫على‬ ‫التباري‬ -‫هللا‬ ‫أوردها‬ ‫التي‬ ‫القصة‬ ‫هي‬ ‫فما‬ . ‫الوعظ‬ ‫و‬‫للتبليغ‬ ‫القصة‬ ‫أسلوب‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫استعمل‬‫سورة‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫العبرة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫القلم؟‬‫؟‬ -‫بخشوع‬ ‫للسورة‬ ‫المتضمن‬ ‫الشريط‬ ‫الى‬ ‫المتعلمون‬ ‫يستمع‬ ‫ي‬ ‫و‬‫قوم‬‫األستاذ‬‫و‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫السورة‬ ‫بترتيل‬‫ي‬. ‫اإلنصات‬ ‫حسن‬ ‫إلى‬ ‫التالميذ‬ ‫دعو‬ ‫ا‬َ‫ه‬َّ‫ن‬ُ‫م‬ ِ‫ر‬ْ‫ص‬َ‫ي‬َ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫م‬َ‫س‬ْ‫ق‬َ‫أ‬ ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َّ‫ن‬َ‫ج‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫اب‬َ‫ح‬ْ‫ص‬َ‫أ‬ ‫َا‬‫ن‬ ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ين‬ ِ‫ح‬ِ‫ب‬ْ‫ص‬ُ‫م‬(71)َ‫ون‬ُ‫ن‬ْ‫ث‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬ ‫ال‬ َ‫و‬(71. )َ‫ك‬ِ‫ب‬َّ‫ر‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ٌ‫ف‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ط‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫اف‬َ‫ط‬َ‫ف‬ َ‫ون‬ُ‫م‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ن‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ َ‫و‬(71)ِ‫يم‬ ِ‫ر‬َّ‫ص‬‫ال‬َ‫ك‬ ْ‫ت‬َ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ص‬َ‫أ‬َ‫ف‬(02)َ‫ين‬ ِ‫ح‬ِ‫ب‬ْ‫ص‬ُ‫م‬ ‫وا‬َ‫د‬‫َا‬‫ن‬َ‫ت‬َ‫ف‬(07)َ‫ين‬ِ‫م‬ ِ‫ار‬َ‫ص‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ث‬ْ‫ر‬َ‫ح‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ُوا‬‫د‬ْ‫غ‬‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬(00‫وا‬ُ‫ق‬َ‫ل‬َ‫ط‬‫ان‬َ‫ف‬) َ‫ون‬ُ‫ت‬َ‫ف‬‫َا‬‫خ‬َ‫ت‬َ‫ي‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ َ‫و‬(02)َ‫أ‬ٌ‫ين‬ِ‫ك‬ْ‫س‬ ِ‫م‬ ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ي‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫ل‬ُ‫خ‬ْ‫د‬َ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ن‬(02)َ‫ين‬ ِ‫ر‬ِ‫د‬‫ا‬َ‫ق‬ ٍ‫د‬ْ‫ر‬َ‫ح‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ا‬ ْ‫و‬َ‫د‬َ‫غ‬ َ‫و‬(02)َ‫ون‬ُّ‫ل‬‫ا‬َ‫ض‬َ‫ل‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫َا‬‫ه‬ ْ‫و‬َ‫أ‬َ‫ر‬ ‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ (02)َ‫ون‬ُ‫م‬‫و‬ُ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫م‬ ُ‫ن‬ْ‫ح‬َ‫ن‬ ْ‫ل‬َ‫ب‬(01)َ‫ون‬ُ‫ح‬ِ‫ب‬َ‫س‬ُ‫ت‬ ‫ال‬ ْ‫و‬َ‫ل‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫ل‬ ‫ل‬ُ‫ق‬َ‫أ‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ط‬َ‫س‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬(01)َ‫ان‬َ‫ح‬ْ‫ب‬ُ‫س‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ين‬ِ‫م‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ظ‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫َا‬‫ن‬ِ‫ب‬َ‫ر‬(01)َ‫ل‬َ‫ب‬ْ‫ق‬َ‫أ‬َ‫ف‬ َ‫ون‬ُ‫م‬ َ‫الو‬َ‫ت‬َ‫ي‬ ٍ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬(22)َ‫ين‬ِ‫غ‬‫ا‬َ‫ط‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫ل‬ْ‫ي‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬(27)‫َا‬‫ن‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ْر‬‫ي‬َ‫خ‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫ل‬ِ‫د‬ْ‫ب‬ُ‫ي‬ ‫ن‬َ‫أ‬ ‫َا‬‫ن‬ُّ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ى‬َ‫س‬َ‫ع‬ َ‫ُون‬‫ب‬ِ‫غ‬‫ا‬َ‫ر‬(20)ُ‫اب‬َ‫ذ‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬َ‫ك‬َ‫ون‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ‫وا‬ُ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ ْ‫و‬َ‫ل‬ ُ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ك‬َ‫أ‬ ِ‫ة‬ َ‫ر‬ ِ‫اآلخ‬ ُ‫اب‬َ‫ذ‬َ‫ع‬َ‫ل‬ َ‫و‬(22). -‫المتعلمين‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫صامتة‬ ‫تالوة‬. -‫المقررة‬ ‫السورة‬ ‫األستاذ‬ ‫فيها‬ ‫يرتل‬ ‫جهرية‬ ‫تالوة‬. -‫التجويد‬ ‫قواعد‬ ‫تطبيق‬ ‫مع‬ ‫للسورة‬ ‫المتعلمين‬ ‫ترتيل‬. :‫مثل‬ ‫في‬ ‫الالم‬ ‫ترقيق‬‫)و‬ ‫(لضآلون‬(‫ظالمين‬. ) ‫مع‬ ‫المتعلمون‬ ‫يتبارى‬. ‫التصحيح‬ ‫قبول‬ ‫مع‬ ‫مجموعتهم‬ ‫أفراد‬ ‫الثانية‬ ‫الحصة‬ ‫وتدبر‬ ‫فهم‬ ‫السورة‬ ‫استظهار‬ ‫التعلمات‬ ‫تقويم‬ ‫التعلمات‬ ‫دعم‬ ‫التكاملي‬ ‫البعد‬ ‫العملي‬ ‫البعد‬ -‫البحث‬‫في‬‫المعجم‬‫عن‬‫الكلمات‬‫التي‬‫لم‬‫يفهمها‬‫المتعلم‬،‫مثل‬: -‫بلوناهم‬:‫ابتليناهم‬‫،اختبرناهم‬.-‫أصحاب‬‫الجنة‬:‫أصحاب‬‫البستان‬. -‫ليصرمنها‬:‫ليقطعن‬‫ثمارها‬.-‫كالصريم‬:‫كالرماد‬‫األسود‬. -‫على‬‫حرد‬:‫علة‬‫قوة‬‫و‬‫شدة‬.-‫فطاف‬‫عليها‬:‫نزل‬‫بها‬. -‫طائف‬:‫بالء‬‫محيط‬.–‫يت‬‫خ‬‫افتون‬:‫يتكلمون‬‫سرا‬. -‫ال‬‫يستثنون‬:‫حصة‬‫المساكين‬‫كما‬‫كان‬‫يفعل‬‫آبائهم‬. ‫است‬‫خ‬‫رج‬‫من‬‫اآليات‬‫ما‬‫يدل‬‫على‬‫اصرار‬‫اإلخوة‬‫على‬‫منع‬‫حق‬‫المسكين‬. ‫است‬‫خ‬‫لص‬‫عبارة‬‫الندم‬‫التي‬‫صدرت‬‫عنهم‬. ‫اعتبر‬‫بقصتهم‬ ‫يست‬‫ظهر‬‫المتعلمون‬‫السورة‬‫و‬‫يتبادلون‬‫الحفظ‬‫مع‬‫أفراد‬‫مجموعتهم‬. ‫أعد‬‫صياغة‬‫قصة‬‫أصحاب‬‫الجنة‬‫بأسوبك‬‫الخاص‬. ‫يقول‬‫هللا‬‫تعالى‬:(‫السمآء‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫آمنتم‬‫تمور‬ ‫هي‬ ‫فإذا‬ ‫االرض‬ ‫بكم‬ ‫يخسف‬ ‫أن‬(71)‫ال‬ ‫سورة‬‫م‬‫لك‬. -‫يستخلص‬‫من‬‫اآليات‬‫عاقبة‬‫جحود‬‫النعم‬. ‫ابحث‬‫في‬‫السور‬‫المقررة‬‫اآليات‬‫التي‬‫تشجع‬‫على‬‫التكافل‬‫االجتماعي‬. ‫أكتب‬‫قصة‬‫أصحاب‬‫الجنة‬‫للمشاركة‬‫بها‬‫في‬‫مجلة‬‫اقسم‬.