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Cours CE2
Fiche N°
EDUCATION PHYSIQUE ET
SPORTIVE
Date : les 09 et 11/04/2013
Durée : 60 min
Palier 6 OA1
OS1 Faire participertous lesenfantsde manièreàce que chacun d’eux àl’issue de laséance sente la
joie d’avoirparticipé àl’activitéenrespectantlesrèglesassumantpleinementdes responsabilités.
Activités: lesmesuresde longueur:le périmètre ducarré.
Moyenmat : Tableau,craie,éponge,etc.
Pédg: Lecture,PLM, calcul,travail de groupe.
Documentation: guide CEB–Manuel de math,documents personnel.
Etapes Activité du maitre Activités des élèves
Calcul
mental
*Table de multiplication de 5, 6, 7.
*Faire trouver : 5X9, 6X7 et 7X7.
*S’exécutent.
*S’exécutent et trouvent : 45, 42,
49.
Révision *Faire rappeler les différentes mesures
de longueur.
*A quoi servent-t-elles ?
*Faire mesurer la longueur du table-
banc.
*Répondent par : le km, le dam, le
m, le dm, le cm, le mm.
*Elles servent à mesurer des
longueurs.
*Mesurent la longueur du table-
banc.
Leçon du
jour mise en
situation
1
*Propose :
Contexte : Un champ de forme carrée a
15 m de coté.
Consigne : Calcule son périmètre.
-Lecture silencieuse.
-Lecture magistrale.
-Lecture de quelques bons élèves.
*Pose des questions de compréhension
comme :
Quelle est la forme du champ? Quelles
sont ses dimensions? Comment sont les
cotés du carré? C’est quoi le périmètre
d’une figure quelconque? Comment
peut-on calculer le périmètre du carré
sachant que les 4 cotés sont égaux et
que chaque coté mesure 15 m ?
-Lisent silencieusement.
-Suivent et écoutent la lecture du
maitre.
-Suivent et écoutent.
Répondent aux questions posées
par le maitre par :
Le champ a la forme carré. Il a 15
m de coté. Les cotés du carré sont
égaux. Le périmètre d’une figure
est la longueur totale des cotés de
cette figure.
2
Recherche
Répartit la classe en groupe.
Demande de travailler individuellement
puis en groupe.
Travaillent individuellement puis
en groupe.
Cours CE2
Fiche N°
EDUCATION PHYSIQUE ET
SPORTIVE
Date : les 09 et 11/04/2013
Durée : 60 min
3
Mise en
commun
Organise le compte rendu des activités.
Fait apprécier les productions.
Production attendue :
15m+15m+15m+15m ou 15mX4=60m.
Suivent, collaborent et prennent
notes.
Synthèse *Que remarquez-vous ? *Pour trouver le périmètre du
carré on multiplie le coté par 4.
Evaluation Contexte : Les camarades de ta classe
veulent mesurer le jardin de l’école
ayant la forme carrée dont le coté
mesure 25m. Tu es chargé de les aider
à trouver le périmètre.
Consigne : Aide-les à trouver le
périmètre.
*S’approprient la situation et
s’exécutent en trouvant :
25mX4=100m.

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  • 1. Cours CE2 Fiche N° EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Date : les 09 et 11/04/2013 Durée : 60 min Palier 6 OA1 OS1 Faire participertous lesenfantsde manièreàce que chacun d’eux àl’issue de laséance sente la joie d’avoirparticipé àl’activitéenrespectantlesrèglesassumantpleinementdes responsabilités. Activités: lesmesuresde longueur:le périmètre ducarré. Moyenmat : Tableau,craie,éponge,etc. Pédg: Lecture,PLM, calcul,travail de groupe. Documentation: guide CEB–Manuel de math,documents personnel. Etapes Activité du maitre Activités des élèves Calcul mental *Table de multiplication de 5, 6, 7. *Faire trouver : 5X9, 6X7 et 7X7. *S’exécutent. *S’exécutent et trouvent : 45, 42, 49. Révision *Faire rappeler les différentes mesures de longueur. *A quoi servent-t-elles ? *Faire mesurer la longueur du table- banc. *Répondent par : le km, le dam, le m, le dm, le cm, le mm. *Elles servent à mesurer des longueurs. *Mesurent la longueur du table- banc. Leçon du jour mise en situation 1 *Propose : Contexte : Un champ de forme carrée a 15 m de coté. Consigne : Calcule son périmètre. -Lecture silencieuse. -Lecture magistrale. -Lecture de quelques bons élèves. *Pose des questions de compréhension comme : Quelle est la forme du champ? Quelles sont ses dimensions? Comment sont les cotés du carré? C’est quoi le périmètre d’une figure quelconque? Comment peut-on calculer le périmètre du carré sachant que les 4 cotés sont égaux et que chaque coté mesure 15 m ? -Lisent silencieusement. -Suivent et écoutent la lecture du maitre. -Suivent et écoutent. Répondent aux questions posées par le maitre par : Le champ a la forme carré. Il a 15 m de coté. Les cotés du carré sont égaux. Le périmètre d’une figure est la longueur totale des cotés de cette figure. 2 Recherche Répartit la classe en groupe. Demande de travailler individuellement puis en groupe. Travaillent individuellement puis en groupe.
  • 2. Cours CE2 Fiche N° EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Date : les 09 et 11/04/2013 Durée : 60 min 3 Mise en commun Organise le compte rendu des activités. Fait apprécier les productions. Production attendue : 15m+15m+15m+15m ou 15mX4=60m. Suivent, collaborent et prennent notes. Synthèse *Que remarquez-vous ? *Pour trouver le périmètre du carré on multiplie le coté par 4. Evaluation Contexte : Les camarades de ta classe veulent mesurer le jardin de l’école ayant la forme carrée dont le coté mesure 25m. Tu es chargé de les aider à trouver le périmètre. Consigne : Aide-les à trouver le périmètre. *S’approprient la situation et s’exécutent en trouvant : 25mX4=100m.