Este documento discute os desafios da educação diante das rápidas mudanças tecnológicas. Ele argumenta que a formação de professores deve prepará-los para usar criticamente as tecnologias, atualizar continuamente seus conhecimentos e ensinar estudantes a lidar com um mundo complexo. Também ressalta a necessidade de investimentos maciços em educação de qualidade para todos.
1. “ Educação, Tecnologias de Comunicação e Formação Docente” Profa. Dra. Vani M. Kenski USP/SITE Educacional
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3. Espaços de fluxo das TICs Fluxo Tecnológico Sistema Produtivo Sociedade EDUCAÇÃO
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12. A formação dos educadores para a sociedade digital Proposta de um professor intelectualmente bem formado; com capacidade para refletir e interagir criticamente com as informações e as inovações; com autonomia para pensar e re-programar a sua própria prática; saber identificar seus limites; e buscar as mais adequadas formas de atualização teórica, pedagógica e cultural. ...uma formação intelectual que lhes permita um dia pensar e programar a própria reciclagem.
13. ... a lógica do trabalho nessa nova sociedade pede educação igual para todos, para ser modelada em um alto nível, não por baixo. De outra forma, a inovação resultará sempre e somente em desemprego... ... uma educação ampla, que não dilua e nem fragmente o conhecimento em parcelas ... mais abrangente e mais capaz de interpretar criticamente uma crise ou um problema da nossa contemporaneidade. ECO MORIN
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17. University of Toronto McLuhan Program in Culture and Technology Haags Montessori Lyceum, Netherlands, School 204, St. Petersburg, Russia Institut Notre Dame, Meudon, France http://www.mcluhan.utoronto.ca/ : http ://www. hml . nl / vcity / edu _ hml . htm MUNDOS VIRTUAIS
18. Heather Lawyer e o Daily Prophet Congratulations, Daily Prophet! The Daily Prophet Receives Applause from MIT Technology Review Online Heather Lawyer , a criadora do Daily Prophet ganhou o 2003 Cable and Wireless Childnet Awards e o BBC Newsround Viewer's Choice Award! com o voto de milhares de crianças e jovens . www.dprophet.com
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20. Parâmetros básicos para a escolha das tecnologias de comunicação em processos educacionais ACESSO Aspectos ligados à produção, uso e fluência tecnológica de professores e alunos CUSTO Aspectos administrativos e financeiros QUALIDADE Aspectos pedagógicos e de gestão das TICs na educação. EDUCAÇÃO
22. A tecnologia da escrita alfabética influenciou nossa maneira de viver e de interpretar o mundo. Ela moldou a estrutura do nosso pensamento e as relações que desenvolvemos a partir da compreensão linear e contínua de espaço e tempo. As tecnologias digitais de comunicação estão mudando essas percepções. Nossa gramática de comunicação está mudando e com elas as nossas percepções. Ampliamos a proposta linear e bidimensional de comunicação e compreensão do mundo para estende-las às formas não lineares e multidimensionais de orientação, interação e articulação . Partimos da processos unidirecionais de ação para processos e movimentos n-direcionais. Avançamos da percepção articulada entre causas e efeitos, antes e depois, para a inclusão de reflexões sobre o “aqui e agora” em múltiplas realidades, múltiplas virtualidades. Concebemos a possibilidade de ir além da vida em diferentes lugares para a vida em espaços e lugares infinitos, reais e virtuais ao mesmo tempo .
23. Tomamos consciência de que vivemos mais além do que as propostas de fluxos lineares e contínuos, em processos que envolvem a interseção e expansão de tempos e espaços, múltiplas realidades, explorações, descobertas, incertezas, mais além...
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25. Obrigada pela atenção! [email_address] www.siteeducacional.com.br Aguardamos sua visita !