SlideShare une entreprise Scribd logo

علي ولي الله - تأليف المهندس عبد الكريم محمد جعفر ناجي.pdf

•
•
تعلم هندسة السكك الحديدية
تعلم هندسة السكك الحديدية

من هو الإمام علي ؟ اجتمع للإمام علي بن أبي طالب من صفات الكمال ، ومحمود الشمائل ، والخلال ، وسناء الحسب وباذخ الشرف ، مع الفطرة النقية ، والنفس المرضية ، ما لم يتهيأ لغيره من أفذاذ الرجال , تحدر من أكرم المناسب ، وأنتمى إلى أطيب الأعراق فأبوه أبو طالب عظيم المشيخة من قريش , وجده عبد المطلب أمير مكة وسيد البطحاء ثم هو قبل من هامات بني هاشم وأعيانهم , وأختص بقرابته القريبة من الرسول (ص) ، فكان ابن عمه ، وزوج أبنته وأحب عترته إليه ، كما كان كاتب وحيه ، وأقرب الناس إلى فصاحته ، وبلاغته ، وأحفظهم لقوله وجوامع كلمه ، أسلم على يديه صبياً قبل أن يمس قلبه عقيدة سابقة أو يخالط عقله شوب من شرك موروث ، ولازمه فتياً يافعاً ، في غدوه ورواحه وسلمه وحربه ، حتى تخلق بأخلاقه ، وأتسم بصفاته وفقه عنه الدين ، وثقف ما نزل به الروح الأمين ، فكان من أفقه أصحابه وأقضاهم ، وأحفظهم وأوعاهم ، وأدقهم في الفتيا ، وأقربهم إلى الصواب , هو أمير المؤمنين ، وسيّد المسلمين ، وقائد الغرّ المحجّلين، وخاتم الوصيّين ، وأوّل القوم أيماناً ، وأوفاهم بعهد الله ، وأعظمهم مزيّة ، وأقومهم بأمر الله ، وأعلمهم بالقضية ، وراية الهدى ، ومنار الإيمان ، وباب الحكمة ، والممسوس في ذات الل ، خليفة النبيّ صلى الله عليه وآله وسلم ، الهاشمي ، وليد الكعبة المشرّفة ، ومُطهِّرها من كل صنم ووثن ، الشهيد في البيت الإلهي (جامع الكوفة) في محرابه حال الصلاة سنة 40 هجري , علي : أمير المؤمنين ، إمام المتقين ، يعسوب الدين ، قائد الغر المحجلين ، أبو الحسنين ، أبو الحسن ، أبو تراب ، أبو السبطين ، إمام البررة ، قاتل الفجرة ، حامل لواء الحمد ، النبأ العظيم ، باب مدينة علم النبي ، قسيم الجنة والنار ، الصراط المستقيم ، أبو اليتامى والمساكين ، أخو رسول الله ، خليفة رسول الله ، وارث رسول الله ، ولي كل مؤمن ، الفاروق الأعظم ، الصديق الأكبر ، اما بعد رسول الله ، هو أرحم الناس بالرعية ، أبصر الناس بالقضية ، أشجع الناس قلباً ، أحسن الناس خلقاً ، أصدق الناس لساناً ، وأعلم الناس حكماً وأحقيته بالخلافة من بعد الرسول الأعظم التي أغتصبت منه لتنزيل هذا الكتاب أضغط على الرابط التالي : https://a.co/d/crQPAI3

Formation
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
‫اهلل‬ ‫ويل‬ ‫علي‬ ‫املهندس‬ ‫ليف‬‫أ‬‫ت‬ ‫ناجي‬ ‫جعفر‬ ‫حممد‬ ‫يم‬‫ر‬‫لك‬‫ا‬ ‫عبد‬
‫إلى‬ ‫سيدي‬ ‫محمد‬ ‫رسول‬ ‫هللا‬ ‫وخاتم‬ ‫النبيين‬ ( ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫عليه‬ ‫وآله‬ ‫وسلم‬ ) ، ‫وإلى‬ ‫أخيه‬ ‫علي‬ ( ‫عليه‬ ‫السالم‬ ) ‫أمير‬ ‫المؤمنين‬ ‫وسيد‬ ‫الوصيين‬ ، ‫وسيد‬ ‫الموحدين‬ ، ‫ويعسوب‬ ‫الدين‬ ‫ورجل‬ ‫اإلسالم‬ ‫األول‬ ‫الذي‬ ‫بذل‬ ‫نفسه‬ ‫الشريفة‬ ‫في‬ ‫خدمة‬ ‫الدين‬ ‫إلى‬ ‫ميزان‬ ‫الحق‬ ، ‫وإلى‬ ‫بضعة‬ ‫المصطفى‬ ‫سيدة‬ ‫نساء‬ ‫العالمين‬ ، ‫وإلى‬ ‫سيدي‬ ‫شباب‬ ‫أهل‬ ‫الجنة‬ ‫الحسن‬ ‫والحسين‬ ) ‫عليهما‬ ‫السالم‬ ( ، ‫وإلى‬ ‫التسعة‬ ‫المعصومين‬ ‫من‬ ‫ذرية‬ ‫الحسين‬ ( ‫عليهم‬ ‫السالم‬ ) ، ‫سيما‬ ‫بقية‬ ‫هللا‬ ‫في‬ ‫األرضين‬ ، ‫ووارث‬ ‫علوم‬ ‫األنبياء‬ ‫والمرسلين‬ ، ‫المعد‬ ‫لقطع‬ ‫دابر‬ ‫الظالمين‬ ، ‫والمدخر‬ ‫إلحياء‬ ‫معالم‬ ‫الدين‬ ، ‫الحجة‬ ‫ابن‬ ‫الحسن‬ ( ‫عج‬ ) 0 ‫فيا‬ ‫معز‬ ‫األولياء‬ ، ‫ويا‬ ‫مذل‬ ‫األعداء‬ ، ‫والسبب‬ ‫المتصل‬ ‫بين‬ ‫األرض‬ ‫والسماء‬ ، ‫قد‬ ‫مسنا‬ ‫وأهلنا‬ ‫الضر‬ - ‫في‬ ‫غيبتك‬ - ‫وجئنا‬ ‫ببضاعة‬ ‫مزجية‬ - ‫بواليتك‬ - ‫فأوف‬ ‫لنا‬ ‫الكيل‬ - ‫من‬ ‫فضلك‬ - ‫وتصدق‬ ‫علينا‬ - ‫بدعائك‬ - ‫إنا‬ ‫نراك‬ ‫من‬ ‫المحسنين‬ . ‫أهدي‬ ‫هذا‬ ‫الجهد‬ ‫المتواضع‬ ‫راجيا‬ ‫القبول‬ ‫المؤلف‬ ‫االمام‬ ‫أكتب‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫لتنزيل‬ ‫علي‬ ‫أمازون‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫يعسوب‬ ‫أو‬ ‫كيندل‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫إل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫؟‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ى‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫أ‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫خ‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ق‬ . ‫ه‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ط‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫و‬
‫ص‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ( ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ) ، ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ع‬ ، ‫ج‬ ‫و‬ ‫ز‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ، ‫ا‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫و‬ ، ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫ف‬ ، ‫ه‬ ‫ت‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫و‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫ظ‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ، ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫يا‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ث‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫م‬
‫ه‬ ‫م‬ ‫ز‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫يا‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫عا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ، ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫غ‬ ‫ه‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫و‬ ، ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫خ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ، ‫م‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ف‬ ‫ق‬ ‫ث‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ز‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ، ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫أ‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ض‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫و‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫ظ‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫و‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ؤ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫د‬ ّ ‫سي‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫د‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ّ‫حج‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ّ‫غر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫م‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ّ ‫صي‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ل‬ ّ‫أو‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫نا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ، ‫هللا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ة‬ ّ ‫زي‬ ‫م‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ، ‫هللا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫و‬ ، ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ض‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫إل‬ ‫ا‬ ، ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫س‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ، ‫هللا‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ّ‫بي‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ( ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ) ، ‫ي‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫د‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ّ‫شر‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ِّ ّ‫ه‬‫ط‬ ُ‫وم‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫و‬ ‫و‬ ، ‫د‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫إل‬ ‫ا‬ ( ‫ع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ) ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫س‬ 4 0 ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ه‬ .
‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ : ‫ر‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ، ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ؤ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ب‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ، ‫ر‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ، ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫م‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫م‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ، ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ، ‫و‬ ‫خ‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫هللا‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫هللا‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬
‫ث‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ن‬ ‫م‬ ‫ؤ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ه‬ ، ‫هللا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ، ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫م‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ، ‫ق‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫أ‬ ، ‫قا‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ، ‫با‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫أ‬ ، ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ض‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ما‬ ‫ك‬ ‫ح‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫و‬ ، ‫نا‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ 0
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫هللا‬ ( ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ) ّ‫ن‬‫إ‬ ‫هللا‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ؤ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫م‬ ّ‫لي‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫م‬ ( ‫د‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ّ‫كر‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ( ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ) ‫ه‬ ‫ذ‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫عا‬ ‫ف‬ ‫د‬ ّ‫الي‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ) ‫م‬ ‫ه‬ ّ ‫لل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫خ‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ّ ‫حب‬ ‫أ‬ ‫ض‬ ‫غ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ‫ض‬ ‫غ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫د‬

Recommandé

جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ Al_abeya
 
الشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docxالشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docxAhmedAbdelRashed
 
قصائد تجديد.pdf
قصائد تجديد.pdfقصائد تجديد.pdf
قصائد تجديد.pdfأنور غني الموسوي
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Falah S. Elsafady
 
لا اله الا الله2
لا اله الا الله2لا اله الا الله2
لا اله الا الله2Salah Abdelsalam
 
الاحتباس الحراي
الاحتباس الحراي الاحتباس الحراي
الاحتباس الحرايGhassan Hadi
 
1م
1م1م
1مسنين الغربة
 
Khulfa e rashideen
Khulfa e rashideenKhulfa e rashideen
Khulfa e rashideenMuhammad Nabeel Musharraf
 

Recommandé

جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ Al_abeya
 
الشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docxالشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docxAhmedAbdelRashed
 
قصائد تجديد.pdf
قصائد تجديد.pdfقصائد تجديد.pdf
قصائد تجديد.pdfأنور غني الموسوي
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Falah S. Elsafady
 
لا اله الا الله2
لا اله الا الله2لا اله الا الله2
لا اله الا الله2Salah Abdelsalam
 
الاحتباس الحراي
الاحتباس الحراي الاحتباس الحراي
الاحتباس الحرايGhassan Hadi
 
1م
1م1م
1مسنين الغربة
 
Khulfa e rashideen
Khulfa e rashideenKhulfa e rashideen
Khulfa e rashideenMuhammad Nabeel Musharraf
 
النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟Hamada Shalabi
 
وعظتني نفسي
وعظتني نفسيوعظتني نفسي
وعظتني نفسيAli Abo Al-hasan
 
حلية الطبيب المسلم
حلية الطبيب المسلمحلية الطبيب المسلم
حلية الطبيب المسلمMahmoud Shaheen
 
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية فيإنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية فيOume Slaoui
 
الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978
الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978
الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978ahmed sebak
 
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء سمير بسيوني
 
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية)
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية) برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية)
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية) Teacher
 
همسات للموظفين
همسات للموظفينهمسات للموظفين
همسات للموظفينمبارك الدوسري
 
الفيل من المصباح
الفيل من المصباحالفيل من المصباح
الفيل من المصباحسمير بسيوني
 
جدول لمختلف رواية حفص
جدول لمختلف رواية حفصجدول لمختلف رواية حفص
جدول لمختلف رواية حفصسمير بسيوني
 
,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃ
,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃ ,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃ
,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃghulamenabi786
 
القول المألوف في صفات الحروف
القول المألوف في صفات الحروفالقول المألوف في صفات الحروف
القول المألوف في صفات الحروفسمير بسيوني
 
وثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالةوثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالةMuhammad AlSharief
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادرlatefahyousif
 
معايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأة
معايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأةمعايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأة
معايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأةباحث أكاديمي _ إعداد الابحاث العلمية ورسائل الماجستير والدكتوراه
 
Book_Ebrahim_eldsouki.doc
Book_Ebrahim_eldsouki.docBook_Ebrahim_eldsouki.doc
Book_Ebrahim_eldsouki.docIbrahim Saleh
 
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين Ahmed Albadry
 
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015محمد الجمل
 
دعاء كميل
دعاء كميلدعاء كميل
دعاء كميلOptician Man
 
PVD Prefabricated Vertical Drain.ppt
PVD Prefabricated Vertical Drain.pptPVD Prefabricated Vertical Drain.ppt
PVD Prefabricated Vertical Drain.pptتعلم هندسة السكك الحديدية
 
نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptx
نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptx نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptx
نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptxتعلم هندسة السكك الحديدية
 

Contenu connexe

Similaire à علي ولي الله - تأليف المهندس عبد الكريم محمد جعفر ناجي.pdf

النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟Hamada Shalabi
 
حلية الطبيب المسلم
حلية الطبيب المسلمحلية الطبيب المسلم
حلية الطبيب المسلمMahmoud Shaheen
 
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية فيإنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية فيOume Slaoui
 
الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978
الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978
الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978ahmed sebak
 
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء سمير بسيوني
 
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية)
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية) برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية)
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية) Teacher
 
جدول لمختلف رواية حفص
جدول لمختلف رواية حفصجدول لمختلف رواية حفص
جدول لمختلف رواية حفصسمير بسيوني
 
,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃ
,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃ ,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃ
,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃghulamenabi786
 
القول المألوف في صفات الحروف
القول المألوف في صفات الحروفالقول المألوف في صفات الحروف
القول المألوف في صفات الحروفسمير بسيوني
 
وثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالةوثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالةMuhammad AlSharief
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادرlatefahyousif
 
Book_Ebrahim_eldsouki.doc
Book_Ebrahim_eldsouki.docBook_Ebrahim_eldsouki.doc
Book_Ebrahim_eldsouki.docIbrahim Saleh
 
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين Ahmed Albadry
 
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015محمد الجمل
 

Similaire à علي ولي الله - تأليف المهندس عبد الكريم محمد جعفر ناجي.pdf (20)

النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟
 
وعظتني نفسي
وعظتني نفسيوعظتني نفسي
وعظتني نفسي
 
حلية الطبيب المسلم
حلية الطبيب المسلمحلية الطبيب المسلم
حلية الطبيب المسلم
 
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية فيإنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
 
الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978
الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978
الدستور الإسلامي المصري الذي وضعه الأزهر عام 1978
 
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
 
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية)
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية) برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية)
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية)
 
همسات للموظفين
همسات للموظفينهمسات للموظفين
همسات للموظفين
 
الفيل من المصباح
الفيل من المصباحالفيل من المصباح
الفيل من المصباح
 
جدول لمختلف رواية حفص
جدول لمختلف رواية حفصجدول لمختلف رواية حفص
جدول لمختلف رواية حفص
 
,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃ
,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃ ,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃ
,bidat aur sunat mein farq باب الاعتصام بالکتاب والسنۃ
 
القول المألوف في صفات الحروف
القول المألوف في صفات الحروفالقول المألوف في صفات الحروف
القول المألوف في صفات الحروف
 
وثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالةوثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالة
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
 
معايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأة
معايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأةمعايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأة
معايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأة
 
Book_Ebrahim_eldsouki.doc
Book_Ebrahim_eldsouki.docBook_Ebrahim_eldsouki.doc
Book_Ebrahim_eldsouki.doc
 
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
 
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
 
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
 
دعاء كميل
دعاء كميلدعاء كميل
دعاء كميل
 

Plus de تعلم هندسة السكك الحديدية

نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptx
نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptx نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptx
نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptxتعلم هندسة السكك الحديدية
 
خطوط السكك الحديدية – تصميم , إنشاء , صيانة - ج 1 , ج 2.pptx
خطوط السكك الحديدية – تصميم , إنشاء , صيانة - ج 1 , ج 2.pptxخطوط السكك الحديدية – تصميم , إنشاء , صيانة - ج 1 , ج 2.pptx
خطوط السكك الحديدية – تصميم , إنشاء , صيانة - ج 1 , ج 2.pptxتعلم هندسة السكك الحديدية
 
رابط كتاب خطوط السكك الحديدية - تصميم، إنشاء، صيانة - الجزء الأول
رابط كتاب خطوط السكك الحديدية - تصميم، إنشاء، صيانة - الجزء الأولرابط كتاب خطوط السكك الحديدية - تصميم، إنشاء، صيانة - الجزء الأول
رابط كتاب خطوط السكك الحديدية - تصميم، إنشاء، صيانة - الجزء الأولتعلم هندسة السكك الحديدية
 
خطوط السكك الحديدية - تصميم , إنشاء , صيانة - الجزء الثاني
خطوط السكك الحديدية - تصميم , إنشاء , صيانة - الجزء الثانيخطوط السكك الحديدية - تصميم , إنشاء , صيانة - الجزء الثاني
خطوط السكك الحديدية - تصميم , إنشاء , صيانة - الجزء الثانيتعلم هندسة السكك الحديدية
 

Plus de تعلم هندسة السكك الحديدية (11)

PVD Prefabricated Vertical Drain.ppt
PVD Prefabricated Vertical Drain.pptPVD Prefabricated Vertical Drain.ppt
PVD Prefabricated Vertical Drain.ppt
 
نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptx
نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptx نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptx
نبذة عن المؤلف المهندس المدني الأستشاري عبد الكريم محمد جعفر ناجي .pptx
 
كتاب خطوط السكك الحديدية - الجزء الأول.pptx
كتاب خطوط السكك الحديدية - الجزء الأول.pptxكتاب خطوط السكك الحديدية - الجزء الأول.pptx
كتاب خطوط السكك الحديدية - الجزء الأول.pptx
 
كتاب خطوط السكك الحديدية.pptx
كتاب خطوط السكك الحديدية.pptxكتاب خطوط السكك الحديدية.pptx
كتاب خطوط السكك الحديدية.pptx
 
مواصفات طبقة Aggregate seal coat .pptx
مواصفات طبقة Aggregate seal coat .pptxمواصفات طبقة Aggregate seal coat .pptx
مواصفات طبقة Aggregate seal coat .pptx
 
خطوط السكك الحديدية – تصميم , إنشاء , صيانة - ج 1 , ج 2.pptx
خطوط السكك الحديدية – تصميم , إنشاء , صيانة - ج 1 , ج 2.pptxخطوط السكك الحديدية – تصميم , إنشاء , صيانة - ج 1 , ج 2.pptx
خطوط السكك الحديدية – تصميم , إنشاء , صيانة - ج 1 , ج 2.pptx
 
رابط كتاب خطوط السكك الحديدية - تصميم، إنشاء، صيانة - الجزء الأول
رابط كتاب خطوط السكك الحديدية - تصميم، إنشاء، صيانة - الجزء الأولرابط كتاب خطوط السكك الحديدية - تصميم، إنشاء، صيانة - الجزء الأول
رابط كتاب خطوط السكك الحديدية - تصميم، إنشاء، صيانة - الجزء الأول
 
من معاجز القرآن الكريم
من معاجز القرآن الكريممن معاجز القرآن الكريم
من معاجز القرآن الكريم
 
علي ولي الله
علي ولي اللهعلي ولي الله
علي ولي الله
 
خطوط السكك الحديدية - تصميم , إنشاء , صيانة - الجزء الثاني
خطوط السكك الحديدية - تصميم , إنشاء , صيانة - الجزء الثانيخطوط السكك الحديدية - تصميم , إنشاء , صيانة - الجزء الثاني
خطوط السكك الحديدية - تصميم , إنشاء , صيانة - الجزء الثاني
 
موقعي في جوجل سايت
موقعي في جوجل سايتموقعي في جوجل سايت
موقعي في جوجل سايت
 

Dernier

الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...MaymonSalim
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...belalabdelmoniem1
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...MaymonSalim
 

Dernier (7)

الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
 

علي ولي الله - تأليف المهندس عبد الكريم محمد جعفر ناجي.pdf

  • 1. ‫اهلل‬ ‫ويل‬ ‫علي‬ ‫املهندس‬ ‫ليف‬‫أ‬‫ت‬ ‫ناجي‬ ‫جعفر‬ ‫حممد‬ ‫يم‬‫ر‬‫لك‬‫ا‬ ‫عبد‬
  • 2. ‫إلى‬ ‫سيدي‬ ‫محمد‬ ‫رسول‬ ‫هللا‬ ‫وخاتم‬ ‫النبيين‬ ( ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫عليه‬ ‫وآله‬ ‫وسلم‬ ) ، ‫وإلى‬ ‫أخيه‬ ‫علي‬ ( ‫عليه‬ ‫السالم‬ ) ‫أمير‬ ‫المؤمنين‬ ‫وسيد‬ ‫الوصيين‬ ، ‫وسيد‬ ‫الموحدين‬ ، ‫ويعسوب‬ ‫الدين‬ ‫ورجل‬ ‫اإلسالم‬ ‫األول‬ ‫الذي‬ ‫بذل‬ ‫نفسه‬ ‫الشريفة‬ ‫في‬ ‫خدمة‬ ‫الدين‬ ‫إلى‬ ‫ميزان‬ ‫الحق‬ ، ‫وإلى‬ ‫بضعة‬ ‫المصطفى‬ ‫سيدة‬ ‫نساء‬ ‫العالمين‬ ، ‫وإلى‬ ‫سيدي‬ ‫شباب‬ ‫أهل‬ ‫الجنة‬ ‫الحسن‬ ‫والحسين‬ ) ‫عليهما‬ ‫السالم‬ ( ، ‫وإلى‬ ‫التسعة‬ ‫المعصومين‬ ‫من‬ ‫ذرية‬ ‫الحسين‬ ( ‫عليهم‬ ‫السالم‬ ) ، ‫سيما‬ ‫بقية‬ ‫هللا‬ ‫في‬ ‫األرضين‬ ، ‫ووارث‬ ‫علوم‬ ‫األنبياء‬ ‫والمرسلين‬ ، ‫المعد‬ ‫لقطع‬ ‫دابر‬ ‫الظالمين‬ ، ‫والمدخر‬ ‫إلحياء‬ ‫معالم‬ ‫الدين‬ ، ‫الحجة‬ ‫ابن‬ ‫الحسن‬ ( ‫عج‬ ) 0 ‫فيا‬ ‫معز‬ ‫األولياء‬ ، ‫ويا‬ ‫مذل‬ ‫األعداء‬ ، ‫والسبب‬ ‫المتصل‬ ‫بين‬ ‫األرض‬ ‫والسماء‬ ، ‫قد‬ ‫مسنا‬ ‫وأهلنا‬ ‫الضر‬ - ‫في‬ ‫غيبتك‬ - ‫وجئنا‬ ‫ببضاعة‬ ‫مزجية‬ - ‫بواليتك‬ - ‫فأوف‬ ‫لنا‬ ‫الكيل‬ - ‫من‬ ‫فضلك‬ - ‫وتصدق‬ ‫علينا‬ - ‫بدعائك‬ - ‫إنا‬ ‫نراك‬ ‫من‬ ‫المحسنين‬ . ‫أهدي‬ ‫هذا‬ ‫الجهد‬ ‫المتواضع‬ ‫راجيا‬ ‫القبول‬ ‫المؤلف‬ ‫االمام‬ ‫أكتب‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫لتنزيل‬ ‫علي‬ ‫أمازون‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫يعسوب‬ ‫أو‬ ‫كيندل‬
  • 3. ‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫إل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫؟‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ى‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫أ‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫خ‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ق‬ . ‫ه‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ط‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫و‬
  • 4. ‫ص‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ( ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ) ، ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ع‬ ، ‫ج‬ ‫و‬ ‫ز‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ، ‫ا‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫و‬ ، ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫ف‬ ، ‫ه‬ ‫ت‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫و‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫ظ‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ، ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫يا‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ث‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫م‬
  • 5. ‫ه‬ ‫م‬ ‫ز‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫يا‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫عا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ، ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫غ‬ ‫ه‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫و‬ ، ‫ى‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫خ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ، ‫م‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ف‬ ‫ق‬ ‫ث‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ز‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ، ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫أ‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ض‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫و‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫ظ‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫و‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ا‬
  • 6. ‫و‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ؤ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫د‬ ّ ‫سي‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫د‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ّ‫حج‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ّ‫غر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫م‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ّ ‫صي‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ل‬ ّ‫أو‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫نا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ، ‫هللا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ة‬ ّ ‫زي‬ ‫م‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ، ‫هللا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫و‬ ، ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ض‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫إل‬ ‫ا‬ ، ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬
  • 7. ‫س‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ، ‫هللا‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ّ‫بي‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ( ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ) ، ‫ي‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫د‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ّ‫شر‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ِّ ّ‫ه‬‫ط‬ ُ‫وم‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫و‬ ‫و‬ ، ‫د‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫إل‬ ‫ا‬ ( ‫ع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ) ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫س‬ 4 0 ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ه‬ .
  • 8. ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ : ‫ر‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ، ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ؤ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ب‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ، ‫ر‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ، ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫م‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫م‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ، ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫و‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ، ‫و‬ ‫خ‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫هللا‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫هللا‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬
  • 9. ‫ث‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫ن‬ ‫م‬ ‫ؤ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ه‬ ، ‫هللا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ، ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ، ‫م‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ، ‫ق‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫أ‬ ، ‫قا‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ، ‫با‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫أ‬ ، ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ض‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ما‬ ‫ك‬ ‫ح‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫و‬ ، ‫نا‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ 0
  • 10. ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫هللا‬ ( ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ) ّ‫ن‬‫إ‬ ‫هللا‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ؤ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫م‬ ‫ه‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫م‬ ّ‫لي‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫م‬ ( ‫د‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ّ‫كر‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ( ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫و‬ ) ‫ه‬ ‫ذ‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫عا‬ ‫ف‬ ‫د‬ ّ‫الي‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ) ‫م‬ ‫ه‬ ّ ‫لل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫خ‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ّ ‫حب‬ ‫أ‬ ‫ض‬ ‫غ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ، ‫ه‬ ‫ض‬ ‫غ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫د‬