L accés aux infrastructures de base1

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  • AEP : alimentation en eau potable
  • le conseil supérieur de la magistrature
  • Pour Rahma Cheftili, une ménagère, il est presque impossible d’accéder aux soins dans un hôpital public sans avoir recours à la corruption. "Les infirmiers ignorent les malades jusqu’à ce qu’ils leur donnent un bakchich. Les femmes qui accouchent doivent donner au moins deux cents dirhams à l’infirmière, alors que l’accouchement est gratuit dans les maternités publiques", explique-t-elle avec indignation.
  • L accés aux infrastructures de base1

    1. 1. FACULTÉ DES SCIENCES JUR, ECO, ET SOC UNIVERSITÉ MOULAY ISMAIL EXPOSE SUR :: EXPOSE SUR L’ACCÉS AUX L’ACCÉS AUX INFRASTRUCTURES DE BASE INFRASTRUCTURES DE BASE TALEB. Ahmed Salim DAHMANI. Badr ROUGUI. Mohammed CHAKIR. Hanae SIOURI. Zohra
    2. 2. PLAN PLAN I. Programmes D’électrification, Alimentation en e eau potable et assainissement II. Santé : Le régime d’assistance médicale «RAMED» » III. L’éducation : « Programme d’urgence », « Taysir IV. L’insuffisance des actions d’intervention 2
    3. 3. 1. La Situation Sociale :  Pop. sous le seuil de pauvreté 15 %;  Indice qualité de vie Maroc: 91e (INTERN LIVING);  2,5 millions d'enfants rurales ne vont pas à l'école. 3
    4. 4.  Classement selon l'IDH: 130e;  Taux de chômage 9% (près de 2 000 000,HCP);  Taux D’Analphabétisme : 47.7% (2011);  Classé à la 101e dans l’enseignement sup et la for. 4
    5. 5.  La Santé : on compte un seul centre hospitalier pour 42.000 habitants et 6 médecins pour 10 000 habitants et un infirmier pour 1109 habitants dans la santé publique;  Populations rurales, représentent environ 50% de la population globale;  82% des travailleurs n'ont pas de couverture médicale (HCP 2011). 5
    6. 6. Premier partie :: Programmes Premier partie Programmes D’électrification, Alimentation D’électrification, Alimentation en au potable et assainissement en au potable et assainissement 6
    7. 7. I. Programmes D’électrification, Alimentation en e eau potable et assainissement A. LE PROGRAMME D’AEP URBAINE ET RURALE : 1. Définition : Le programme comprend trois composantes principales de travaux situées respectivement dans les provinces de Nador, Safi/El Jadida, et Errachidia) pour la production, le transport et l’amenée d’eau potable. 2. Objectifs : • Favoriser l’Accès à l’eau potable; • Réduire la pression sur les eaux souterraines; • Diminuer les maladies hydriques en particulier chez les enfants; • Augmenter le niveau de conscience environnementale des populations rurales en particulier pour l’aspect d’assainissement liquide. 7
    8. 8. I. Programmes D’électrification, Alimentation en e eau potable et assainissement 3. Les Réalisations du programme : • Le taux d’accès national à l’eau potable a atteint 97%. De même que ce taux est de 92% dans le milieu urbain (2012) • Taux d’accès à l’eau potable dans les provinces couvertes par le projet augmenté d’environ 20% de la pop rurale ; • 90% au moins des installations d’alimentation en eau potable et de gestion des eaux usées construites dans le cadre du projet disposent de structures de gestion fonctionnelles et durables ; • 20% au moins des bénéficiaires sont desservis par des Branchements Individuels ; 8
    9. 9. I. Programmes D’électrification, Alimentation en e eau potable et assainissement B. PROGRAMME D’ELECTRIFICATION RURALE GLOBAL Objectifs : • Généraliser l’accès à l’électricité dans le monde rural; • Favoriser les activités de petites industries et d’autres activités liées à la transformation de produits agricoles comme les moulins à grains et les huileries; • Stimuler l’utilisation des techniques d’électrification décentralisées qui reposent sur l'énergie solaire. 9
    10. 10. I. Programmes D’électrification, Alimentation en e eau potable et assainissement  Depuis le démarrage du PERG, • Un budget d’environ 8 milliards 762 millions de dirhams a été engagé par l’ONE pour électrifier 9800 villages ruraux; • Ce qui correspond à 827 000 foyers, soit 5 375 000 habitants ruraux; • La réalisation de ces villages a nécessité en terme d'infrastructure 13 077 km de lignes Moyenne Tension, 32 816 km de lignes Basse Tension et 6 346 Postes de transformation pour une puissance de 536 MV A.  Le bilan de l'électrification dans le cadre du PERG a A fin 2011: • L'électrification de 34 070 villages par réseaux correspondant à 1 938 747 foyers; • L'équipement par kits photovoltaïques de 51 559 foyers dans 3 663 villages. 10
    11. 11. I. Programmes D’électrification, Alimentation en e eau potable et assainissement 11
    12. 12. Deuxième partie :: Santé « LE Deuxième partie Santé « LE REGIME D’ASSISTANCE REGIME D’ASSISTANCE MEDICALE RAMED » MEDICALE RAMED » 12
    13. 13. II. Santé : Le régime d’assistance médicale «RAMED» 1. Objectif du RAMED : • Assurer gratuitement les prestations de santé à la population économiquement démunie, • L'organisation d'une offre de soins de qualité, L'organisation d'une offre de soins de qualité, répartie harmonieusement sur le territoire, • Garantir l'accès aux soins à toutes les couches sociales de la population grâce à la prise en charge collective et solidaire des dépenses de santé. Les trames sanitaires des années financière du RAMED : 2. Gestion50. Les ressources affectées au régime d’assistance médicale sont gérées par l'agence nationale de médicale sont gérées par l'agence nationale de l'assurance maladie (ANAM). Les opérations relatives à la gestion financière du régime d’assistance médicale par ladite agence font l'objet d'une comptabilité distincte. 13
    14. 14. II. Santé : Le régime d’assistance médicale «RAMED» 3. Bénéficiaires du RAMED • Les personnes qui ne sont assujetties à aucun régime d’assurance maladie obligatoire de base et ne disposant pas de ressources suffisantes pour faire face aux dépenses inhérentes aux prestations médicales; • Leurs enfants handicapés quel que soit leur âge, qui sont dans l’impossibilité totale et permanente de se livrer à une activité rémunérée par suite d’incapacité physique ou mentale; • Les pensionnaires des établissements de bienfaisance orphelinats hospices, ou des établissements de rééducation et de tout établissement public ou privé à rééducation et de tout établissement public ou privé à but non lucratif hébergeant des enfants abandonnés ou adultes sans famille; • Les pensionnaires des établissements pénitentiaires; • Les personnes sans domicile fixe. 14
    15. 15. II. Santé : Le régime d’assistance médicale «RAMED» 4. Panier de soin : • Soins préventifs ; • Actes de médecine générale et de spécialités médicales et chirurgicales; • Soins relatifs au suivi de la grossesse, à l’accouchement et ses suites; radiologie et imagerie médicale; • Médicaments et prdts pharmaceutiques administrés pendant les soins; • Lunetterie médicale ….. ……………………………………………… 5. Réalisations (Fin 2012) :  1,8 million de personnes titulaires d’une carte Ramed et 2,2 millions détenteurs d’un récépissé leur permettant de bénéficier d’une prise en charge en cas d’urgence. 15
    16. 16. Troisième partie :: L’Education Troisième partie L’Education « "Programme d’urgence ", « "Programme d’urgence ", " TAYSIR " » " TAYSIR " » 16
    17. 17. » III. L’éducation : « Programme d’urgence », « Taysir L’Education-Formation constitue un enjeu majeur pour le développement de notre pays. De ce fait, elle été solennellement érigée en deuxième priorité nationale après l’intégrité territoriale. Dès lors, il fallait engager une profonde réflexion pour la réforme du Système d’Education et de Formation (SEF). A. LE PROGRAMME D’URGENCE (2009-2012) : 1. Objectifs : • Accélérer la mise en œuvre de la réforme de l’Education et de la Formation; • Favoriser m’épanouissement de l’élève par l’apprentissages recentrés sur les connaissances de base; • Amélioration du dispositif pédagogique et le Développement du préscolaire. 17
    18. 18. » III. L’éducation : « Programme d’urgence », « Taysir 2. Les actions du programme : Le programme d’action proposé par le Programme d’Urgence vise à répondre à quatre objectifs clés : 18
    19. 19. » III. L’éducation : « Programme d’urgence », « Taysir B. LE PROGRAMME TAYSIR : 1. Définition et Objectifs : Tayssir est un programme pilote de transferts monétaires conditionnels. Ce programme apportent une contribution financière à des familles pauvres, à condition que leurs enfants utilisent certains services sociaux, en l’occurrence l’école. Le but est d’agir sur l’abandon scolaire en neutralisant certains des facteurs qui réduisent la demande pour l’éducation, tels que les coûts de scolarisation directs ou indirects; 2. Les bourses et leur transfert :  Versement des bourses à la totalité des enfants d’une même école primaire, à tous niveaux, sous réserve de respect des conditions d’assiduité définies (moins de 4 absences par mois). 19
    20. 20. »  III. L’éducation : « Programme d’urgence », « Taysir Les montants des bourses :  1ere et 2eme année primaire: 60 dirhams par mois  3eme et 4eme année primaire : 80 dirhams par mois  5eme et 6eme année primaire: 100 dirhams par mois Le montant total des bourses distribuées est estimé à 50 millions de dirhams par an.  Attribution des bourses 10 mois par an et transferts monétaires tous les deux mois.  Versement des bourses à un parent désigné par le programme, soit les pères, soit les mères;  Les bénéficiaires du programme sont des ménages, identifiés par un numéro Tayssir et la CIN du bénéficiaire. Il n’y a aucune restriction sur le nombre d’enfants bénéficiaires par ménage. Ceux-ci doivent être scolarisés au primaire et âgés de 6 à 15 ans. 20
    21. 21. IV. L’insuffisance des actions d’intervention Le Secteur D’eau et D’électricité :: Le Secteur D’eau et D’électricité • L'existence des personnes dites « El-Affarit et Tamassih » • La cherté des tarifs d’eau et d’électricité, - Oujda : 4DH/m3/mois TTC pour les 6 premiers m3 - Marrakech : 1,0812 DH/kWh/mois TTC pour les 100 1ere Kwh • La défaillance du mode de contrôle des compteurs; • Les problèmes de coupures d’eau et d’électricité; • Le Problème de la qualité d’eau potable dans son goût, son odeur et sa couleur. 21
    22. 22. IV. L’insuffisance des actions d’intervention Le Secteur D’éducation :: Le Secteur D’éducation • L’absence des établissements de qualité offrant a l’élève un environnement de travail propice a l’apprentissage; • 68% Des enseignants ne maîtrise pas les méthodes et les outils pédagogiques nécessaires ; • Le système éducatif marocain est renfermé sur lui-même et n’accompagne aucunement le développement économique et social; • Plus de 500 000 étudiant poursuivent leurs études dans les filières de lettres et des Sciences Humaines 22
    23. 23. IV. L’insuffisance des actions d’intervention Le Secteur de la Santé :: Le Secteur de la Santé • Ce secteur souffre de nombreux problèmes, dont un déficit en termes d’infrastructures, d’équipements, de ressources humaines, de formation et de sécurité. • Les problèmes socio-économiques des employés du secteur, qui vivent et travaillent dans des conditions très difficiles • Le fléau de la corruption qui se propage de plus en plus dans les établissements de soins 23
    24. 24. • Prendre en compte la dimension et la situation sociale dans toutes les programmes adoptées; • L’application sévère des sanctions à l’égard de tous ceux qui enfreignent la loi ; • Appliquer les procédures de l’évaluation afin d’assurer une efficacité des politiques publiques ; • Mettre en place une politique de convergence et de la bonne gouvernance ; 24
    25. 25. Conclusion Conclusion 25
    26. 26. 26

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