este es un trabajo de que hacer en caso de una emergencia en la escuela

1. PLAN DE ACCIÓN Y DESALOJO
PARA UNA EMERGENCIA EN LA
ESCUELA

2.  Un desalojo para caso de
emergencias se considera
como un conjunto de
acciones orientadas a
evacuar y/o trasladar
personas amenazadas por
un peligro.
 Estas acciones deben
generarse como un
proceso que se desarrolla
bajo un esquema de
planificación y
organización generando
métodos y protocolos de
actuación.

3. LO QUE TODOS DEBEMOS CONOCER EN CASO
DE DESALOJO
 El Mapa de Riesgo de la
Escuela.
 Procedimientos establecidos.
 Colocar en lugares visibles los
números de teléfonos de
emergencias locales.
 Conocer los sistemas de
emergencia.
 Conocer los sistemas de alarma
para caso de desalojo.

4. - Aprender las técnicas básicas de primeros
auxilios.
Conocer la ubicación y uso adecuado de los
extintores contra incendios.
Conocer las rutas de escape hacia un lugar
seguro, en caso de distintas emergencias que
puedan ocurrir en nuestra área de trabajo.
Ubicar señalización de emergencia en áreas
estratégicas de la escuela.
 Consideraciones que deben tener las
personas de la comunidad en caso de un
desalojo

5. Hacer caso a la alarma
establecida en el plan de
emergencia.
Seguir las indicaciones de la
brigada de protección escolar.
Ubicar las vías de escape.
No correr, caminar rápido
cerrando puertas.
No transportar materiales
innecesarios o muy pesados.

6. En caso de edificios no utilizar los
ascensores.
No regresar al lugar del evento, hasta
que la brigada de protección escolar y los
organismos competentes lo autorice.
En caso de incendio, el humo y los gases
tóxicos suelen ser más peligrosos que el
fuego.
Si al bajar se encuentra humo,
protegerse la boca y nariz con un paño
húmedo para evitar contaminar las vías
respiratorias, ya que el humo asciende.
Si se encuentra atrapado, colocar un
trapo debajo de la puerta para evitar el
ingreso de humo.

7. En caso de sismo, tener en cuenta
los siguientes aspectos:
Guardar la calma y ayudar a
calmar a los que están alterados.
Protegerse debajo de mesas
resistentes o pupitres.
Salir en fila india protegiéndose la
cabeza con las manos cuando den la
alarma de evacuación o la profesora
o profesor encargado del salón lo
autorice, al sitio seguro o de
concentración.
Evitar riesgos innecesarios

8. Guardar la calma para evitar el
pánico y ayudar a calmar a las
personas en estado de pánico.
Si se encuentra atrapado, buscar una
ventana, señalizando con una tela para
poder ser localizado desde el exterior o
gritar fuerte para que pueda ser
escuchado.
Cuando desalojemos la estructura
debemos cerciorarnos que ningún
miembro de la comunidad se haya
quedado atrapado, de ser así notificar a
la brigada de protección escolar y
organismos competentes.
Al salir de la estructura no debemos
olvidar de llevar las siguientes
provisiones.

9. BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS.
La linterna.
- Agua.
- Una libreta de nota con su respectivo lápiz o
lapicero.
- Tarjeta de identificación de cada estudiante.
- Lista de chequeo.
Una vez fuera de la estructura, reunirse en los
lugares seguro o sitios de concentración
establecidos en el mapa de riesgo con el resto de las
personas que forman parte de la comunidad
educativa, y hacer un conteo de las mismas por
áreas de trabajo y salones de clases.
Dar información a la brigada de protección escolar y
organismos competentes.

10. ¿QUIEN ES EL ENCARGADO DE COORDINAR
EL DESALOJO DENTRO DE LA ESCUELA?
El encargado de hacer efectiva la
evacuación inmediata de la estructura
escolar es la brigada de protección escolar.
Para lograr este objetivo esta brigada debe
trabajar de manera articulada con cada una
de las personas que hacen vida dentro de la
escuela, haciéndole conocer mediante
procesos o estrategias informativas y de
capacitación las acciones que cada persona
debe ejecutar al momento de activarse la
alarma de evacuación.