ロジカルスピーキング　マスター講座

1. Copyright by SLOGAN.Inc. キャリアトレーニング by Goodfind ロジカルスピーキングマスター講座就活の自己PRにも活かせる、ロジカルに伝える・話すスキル/ コミュニケーションスキルを鍛える実践セミナー主催スローガン株式会社

2. #Serial Entrepreneur #Professor #Consultant #Investor #Athlete #Mathematics #Keynote Speaker,, -ケイ・コンサルティング (CEO) -名古屋大学（客員教授） -スローガン株式会社（共同創業者 & Executive Fellow） -IITカラグプル、インド理科大学院、インド経営大学院、 IITハイデラバード、シンガポール国立大学、バンドン工科大、インドネシア大等（客員講師） -各国スタートアップ等イベントの基調講演多数（HeadStart India、NATCON2019、、、） Kazuaki ODA (織田一彰)

3. 1997 July ＠ACCENTURE (Chicago)

4. National University of Singapore

5. Tokyo University

6. Beijing University

7. Indian Institute of Technology Kharagpur

8. Indian Institute of Science (IISc) Bangalore

9. Copyright by SLOGAN.Inc. 8 アイスブレイク・ワーク成田空港から京都の金閣寺まで行く方法を分かりやすく文章で説明してください。＊文章で150字程度にまとめてください

10. Copyright by SLOGAN.Inc. －9－態度や脳でイメージしていることは想像以上に目の前の相手に影響を与えています。伝える前に「聴く」がちゃんとできてますか？非言語の影響力

11. Copyright by SLOGAN.Inc. エモーションロジックコミュニケーションの成功を握る2つの要素今回はこちらにフォーカスしています

12. Copyright by SLOGAN.Inc. コミュニケーションが失敗する原因を考えてみましょう

13. Copyright by SLOGAN.Inc. A：いやぁ、今日ほんっと暑いよなぁ B：そうだね A：・・・（イラッ）背景：暑い中歩いて友人の家に到着。やっと涼しい部屋に入れたかと思ったらそこまで涼しくない（節電か？）。シャツも汗だくで気持ち悪く、胸元をバタバタさせていると、部屋の隅にクーラーを発見！そして友人の手元にクーラーのリモコンがある！！この状況でクーラーを見つめながらの発言。コミュニケーションの失敗

14. Copyright by SLOGAN.Inc. 言いたいこと：クーラーつけて！！コンテキストに依存したコミュニケーションの例

15. Copyright by SLOGAN.Inc. ハイコンテキストの例ハイコンテキスト

16. Copyright by SLOGAN.Inc. コンテキストに依存しないロジカルなコミュニケーションローコンテキストコミュニケーションを目指す全体像の構造化（フレームワーク化）

17. Erin Meyer “The Culture Map” https://erinmeyer.com/

21. Copyright by SLOGAN.Inc. ロジカルシンキングのエッセンスを思い出そう

22. Copyright by SLOGAN.Inc. ウォームアップ！日本における家庭用ドッグフードの年間市場規模を求めよ！（個人ワーク、10分）

23. Copyright by SLOGAN.Inc. 家庭用ドッグフードの年間市場規模を求めるためには、 ①日本にいる家庭用ドッグフードを食べる犬の数 ②1匹あたりの年間のドッグフード消費額を算出すれば良い。

24. Copyright by SLOGAN.Inc. 家庭用ドッグフードの年間市場規模を求めるためには、 ①日本にいる家庭用ドッグフードを食べる犬の数 ②1匹あたりの年間のドッグフード消費額を算出すれば良い。 ①日本にいる家庭用ドッグフードを食べる犬の数日本には、家庭、ペットショップ、野良、保健所、などに犬がいるが、家庭用ドッグフードを食べる可能性があるのは家庭のペット犬のみと考え、まずは日本全国の家庭に犬がペットとして何匹いるかを算出する。ペット犬の数＝ペット飼育可能世帯数×ペット飼育世帯の割合 ×犬を飼っている割合×世帯ごとの平均匹数単身の有職者世帯はペット飼育不可能とする。ペット飼育可能な世帯のうち、50%がペットを飼っていると考え、そのうち60%が犬だとする。中には複数匹飼っている世帯もあるため、5世帯に1世帯が2匹の犬を飼っていると想定すると、1世帯あたり平均1.2 匹飼っていることとなる。 3,500万世帯×50%×60%×1.2匹＝1,260万匹うち80%がドッグフードを食べ、20%はドッグフード以外のものを食べているとすると、ドッグフードを食べる犬は、1,260万匹×80%＝1,008万匹･･･A ②1匹あたりの年間のドッグフード消費額ペット犬の中で、80%がドッグフードを食べ、20%はドッグフード以外のものを食べているとする。犬は1日に2回ドッグフードを食べ、1回あたりの消費額を30円と考える。 1匹あたりの年間消費額＝30円×2回×365日＝21,900円･･･B AとBから、年間市場規模を求めると、家庭用ドッグフードの年間市場規模＝家庭用ドッグフードを食べる犬の数×1匹あたりの年間消費額＝1,008万匹×21,900円≒2,208億円全世帯 5000万 2人以上世帯 3000万単身有職者 1500万単身無職者 500万ペット飼育可能世帯 3500万ペットを飼うペットを飼わない犬その他猫ドックフードドックフード以外 50% 50% 60% 10% 80% 20% 30%

25. Copyright by SLOGAN.Inc. 物ごとの枠組を考える MECE フレームワークはビジネスの世界共通言語なので、覚えておいてください！ MECE･･･モレなくダブリなく考えるフレームワーク･･･MECE的に考える枠組み＆意味のある分類をしようぜ

26. Copyright by SLOGAN.Inc. ある会社の課長と電話を受けたスタッフの会話皆さんは課長になったつもりで、スタッフの報告を聞いてください。まずはお聞きください

27. Copyright by SLOGAN.Inc. 課長、先ほど葛西さんから電話があり、困ったことが起きてしまいました。うちにカラープリンターの在庫って余分にありましたっけ？確認しておいていただけますか？実は、Ｓ社に今日納品したプリンターの機種に取り違えがあったそうです。どこでどう間違えたのか、先方の依頼はカラープリンターだったのにモノクロプリンターを納品してしまったそうです。先方はどうしてもカラープリンタを今日使う予定があるとのことで、カンカンです。ここは課長に大至急謝ってほしいとのことです。葛西さんはこれから他のお客さんとの商談でどうしても席を離れられないので、最悪の場合2時間ぐらいは連絡を取ることができないそうです。葛西さんのほうでも、先方の担当者に再三連絡は入れているようなのですが、「早く代替のプリンターを！」と取り付く島もないそうです。課長にとりあえずフォローをお願いしたいとのことなので、よろしくっす。ワークその2

28. Copyright by SLOGAN.Inc. 課長：わかりにくい・・・とりあえず電話すればいいの？なんで俺がやるんだっけ？ワークその2

29. Copyright by SLOGAN.Inc. 主題：課長からS社に対するフォローの電話対応をお願いしたい。背景：プリンターの納品ミスがあったが担当者（葛西）が2時間の商談で対応できず、先方は取り付く島もない状況。具体的な内容： • カラープリンターではなくモノクロプリンターが納品された。S社は今日中にカラープリントする必要がある状況なので、在庫から手配ができるか確認の上連絡。 • その際、S社がカンカンなので、課長からミスを謝罪してほしい。スタッフの話を構造化してみる

30. Copyright by SLOGAN.Inc. ロジカルに伝えるための情報整理プロセス（実践編）主張（一言で）根拠・背景（不足を補う）例示具体案例示具体案

31. Copyright by SLOGAN.Inc. 日本の英語教育について文句をいいたい。色々と勉強しているはずなのに、全然役に立つようなものになっていない。もっと、英語圏の観光客相手に商売しているカンボジアのように自然に身につくようにしないといけないと思うんだ。それは、カンボジアは去年行った時に日本よりもはるかに英語が通じたって経験から思うんだけど、言葉は目的ではなくて手段なんだから、実践ありきであることが大事なはず。覚えた表現や自分の意見を英語で表現できるところまでやらないといけない。自分の言いたいことをアウトプットすることを練習する。それが今の中学の英語教育で求められていることだと思う。そもそも多くの人は最低中高の6年間英語を勉強しているのに、結局使えないなんて悲しいよね。社会に出てからもう一度英語をやり直すっていう記事を目にする度に、本当にもったいないと思う。インプット重視の従来の英語カリキュラムを抜本的に改革しないと行けない時期が来ていると思う。そう考えると高校だって中学と同じだと思う。決まりきった表現だけを覚えたり、教科書の英文を読み文法を勉強するような学習ではダメなんだよ。そもそもカンボジアは教育というより実践でみんな話せるようになっているはずだし。あと、カンボジアでは、もっとみんな積極的に話していた。日本人は謙虚が美徳とされてるけど、海外ではそんなことないんだよ。謙虚さが当たり前だと思っているのは、やっぱり外国人と触れ合う経験が少なすぎるから。文化背景を知らずに効果的な英語でのコミュニケーションはできないと思う。なんでみんなもっと外国人と触れ合わないかなぁ。構造化して伝える演習ワークその3

32. Copyright by SLOGAN.Inc. ラベルをつける日本の英語教育の結果としていま起きていること・中高6年間の英語教育が役立っていない・社会に出てから勉強しなおすムダが発生している外国人との触れ合いの大切さ・海外では謙虚さがあたりまえではない・文化背景を知ってこその効果的なコミュニケーション実践の大切さ・言葉は目的ではなく手段なので、実践ありきであるべき・言いたいことをアウトプットする練習をするべき・これまではインプット重視の英語教育だったカンボジアでの体験・英語圏での商売をしており、英語が通じる・教育より実践を通して学んでいる構造化して伝える演習ワークその3

33. Copyright by SLOGAN.Inc. 構造化主題：日本の従来の英語教育を抜本的に変えなければいけない。背景：中高の6年間英語を勉強しているにも関わらず、それだけで話せるようになる人が少なく、社会人になってから勉強しなおすようなムダも発生している。具体的な問題点と解決施策の提言： ①実践・アウトプットが重視されていない。これまではインプット重視の教育だったが、これからは実践・アウトプットありきの教育に変えるべき。カンボジアで観光客相手に商売している人が英語を話せることからも、それは明らか。 ②外国人との触れ合いが少ない。文化背景を知ってこそこそ効果的なコミュニケーションがとれるので、触れ合いを増やすべき。構造化して伝える演習ワークその3

35. Copyright by SLOGAN.Inc. 合同就職セミナーは来週なのに、詳細が全然分かっていないぞ。ブースの大きさによって1度に何人くらいの学生が聞きにくるか変わってくるはず。それが分からないとこちらで必要な人数も分からないな。早めに準備してできるだけ魅力的なブースを出して、採用のスタートダッシュを成功させたいところだけど、どうしたらいいのかな。そもそも去年は、プレゼンのウケが良くなかったんだ。良いプレゼンをするためには学生のニーズにこたえる内容にしないと。質問の時間も長く取って、良い質問をしてきた学生には個別にアプローチしておこう。そのあたりのストーリーを含めてスライドを変えなければ。昨年の反省から質問の時間も長くとって。そういえば、質問の時間ってどのくらい取れるんだろう。全体の時間がわからないから、構成を考えられないよ。スライドの量も時間によって変わるし、本当に困ったな。早めに予定立てたかったのに、なかなかうまくいかないな。予定といえば、来週は決算も近くて皆忙しいから、人数も決めないといけない。担当のCさんはいつ連絡をくれるのだろう。他に考えないといけないこととしては、当日の車の手配。ブースで使う道具も揃えないと。車の手配のためには当日の時間も知る必要がある。準備する道具は当日のブースの大きさによって変わるから、まだ決められないか。明日までに決めなければいけないと思うけど、できれば今日中にはある程度見通しを立てておきたいな。構造化して伝える演習ワークその4

36. Copyright by SLOGAN.Inc. ラベルをつけるスケジュール感と準備状況・合同就職セミナーは来週・詳細が分からない、準備も進んでいない・セミナー主催会社の担当はCさん・早めに予定をたてたかった・明日までに準備物を決めたい、今日見通しを立てたいいま分かっていないこと・ブースの大きさ・聞きにくる学生の数・全体の時間希望していること・魅力的なブースを出したい・学生のニーズにこたえたプレゼンにしたい・質問時間を長くとりたい準備すること・必要人数／プレゼンスライド／ブースの道具／車の手配時間と大きさ構造化して伝える演習ワークその4

37. Copyright by SLOGAN.Inc. 構造化主題： Cさんに連絡をとって不明点を聞き、できれば今日中、遅くとも明日中には合同就職セミナーの準備を整えなければいけない。背景：来週にせまった合同就職セミナーへの出展を成功させるため、ブースやプレゼン資料の作成、時間配分を早めに決めなければいけない。しかし、不明点があることもあり、出展準備が進んでいない。具体的なアクション： Cさんへ問い合わせる内容と、それによって進められる準備は以下のとおり。 ①ブースの大きさ（→準備する道具と、必要な車の大きさが決まる） ②集まる学生数（→対応する社員数が決まる） ③タイムテーブル（→プレゼン資料の構成と、車の手配時間が決まる）構造化して伝える演習ワークその4

38. Copyright by SLOGAN.Inc. 繰り返しになりますが構造化して伝える演習ワークその4

40. Copyright by SLOGAN.Inc. 自分の専門分野を 1分で説明してください！構造化して伝える演習ワークその4

41. ＊回答がないと出席にならず本日の資料が送れません！セミナーのアンケート Goodfindお勧めセミナー <facebook> http://facebook.com/kazuaki.oda (follow) http://facebook.com/kazuaki.oda2(friendship) <LinkedIn> https://www.linkedin.com/in/kazuaki-oda

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