Dokumen tersebut membahas tentang peranan pemudahcara dalam sesi kaunseling kelompok untuk membantu ahli-ahli kelompok. Pemudahcara dapat menggunakan kemahiran seperti menyoal, mencungkil, menyediakan suasana kelompok, dan kemahiran melayan untuk memudahkan perbincangan di kalangan ahli kelompok. Kedudukan tubuh, ekspresi wajah, pandangan mata, dan mengikuti percakapan klien penting bagi

1. EDU 3107 BIMBINGAN DAN KAUNSELING
KANAK-KANAK
IPG KAMPUS BAHASA MELAYU, KUALA LUMPUR
DISEDIAKAN OLEH: KUMPULAN 7
NAMA AHLI : NORASMA YASIMIN BT SULIMAN
NURLIYANA BT MOHAMAD MAIDIN
KELAS : PISMP 7C AMBILAN JANUARI 2010
PENSYARAH : PUAN NOREHA BT BACHOK

2. Bincangkan bagaimana seorang
pemudah cara dalam sesi
kaunseling kelompok boleh
membantu ahli-ahli kelompok.

3. • Pemudahcaraan merupakan proses
yang memudahkan sesuatu tindakan.
•Kaunseling kelompok membuka jalan
kepada individu mengubah sikap dan
tingkah lakunya, mengikut nilai dan
tanggapan asal sesebuah kelompok.
•Semua fungsi ini digunakan dalam
sesebuah kelompok kecil dengan berkongsi
masalah peribadi bersama rakan sebaya.

4. KEMAHIRAN PEMUDAHCARA
Menyoal
Mencungkil
Kemahiran
Melayan
Menyediakan
suasana kelompok

5. Menyoal
•Soalan-soalan yang digunakan untuk membantu ahli-
ahli kelompok menimbangkan aspek-aspek diri.
•Soalan ini dapat menukarkan kesenyapan kepada
perbincangan yang produktif.
•Gunakan soalan terbuka.
Klien : Saya rasa tidak mempercayai ibu bapa saya.
Ibu bapa saya selalu sibuk dengan kerja mereka yang
menyebabkan saya menagih dadah.
Kaunselor : Nampaknya saudara tidak mempercayai
ibu bapa saudara yang selalu sibuk dengan kerja Cuba
ceritakan lagi tentang kepercayaan yang diharapkan
oleh saudara.

6. Mencungkil
•Apabila kaunselor mengemukakan soalan, klien hanya
hanya akan membincangkan secara ringkas sahaja.
•Oleh itu, kaunselor hendaklah sensitif kepada perasaan
dan pemikiran klien.
•Ia mendorong klien mengkaji masalah-masalah klien
dengan lebih mendalam.
Klien : Saya tahu saya ada perasaan marah di dalam diri
saya. Tapi saya tidak tahu puncanya.
Kaunselor: Jadi, saudara tahu saudara ada perasaan
marah tetapi tidak tahu mengapa. Cuba saudara berikan
situasi di mana saudara berasa lebih marah daripada
yang lain..

7. Menyediakan Suasana
Kelompok
•Kaunselor boleh menyediakan suasana yang
kondusif dengan pelbagai cara termasuk susunan
fizikal (kedudukan kerusi dan meja) , jenis
kepimpinan dan aktiviti yang dicadangkan bagi klien.
•Dengan ini, klien memikirkan tentang tingkah
laku, perasaan dan cara hendak bertindak balas.
Kaunselor : Setakat ini kita hanya menumpukan
tentang ingin mengubah masalah diri kita.
Bagaimana jika kita berkongsi maklumat tentang
aspek-aspek diri kita yang hendak dikekalkan.
“Ali, cuba mulakan…..

8. Kemahiran
Melayan
Hubungan baik hendaklah dijalin pada
peringkat permulaan sesi kaunseling
supaya temubual kaunseling diteruskan
dengan mesra.
Kaunselor : Saya berasa sangat gembira.
Saya berharap saudara boleh
memberitahu apa yang sebenar berlaku.
Kita bersama-sama mencari ikhtiar untuk
kebaikan. Silakan.

9. a) Kedudukan
KLIEN : Sebelum klien berada di dalam
kaunseling kelompok, kaunselor perlu
menguruskan tempat duduk klien supaya klien
dapat memerhati, berhadapan dan bercakap
dengan kaunselor dengan lebih selesa.
KAUNSELOR :Kaunselor hendaklah
membetulkan kedudukan tubuhnya, iaitu
condong ke hadapan seolah-olah dia bersedia
untuk mendengar masalah yang disampaikan
oleh klien.

10. b) Bertenang
•Kaunselor dan klien hendaklah
duduk dalam keadaan yang baik
supaya komunikasi di antara
berdua dapat difahami dengan
mudah.

11. c) Perawakan Muka
•Air muka kaunselor hendaklah senyum.
•Suka dan bersedia untuk memahami
dan mengingat kembali apa yang
disampaikan oleh klien.
•Keadaan muka kaunselor yang masam
menyebabkan klien berasa tawar hati
untuk menerangkan sesuatu.

12. d) Pandangan Mata
•Kaunselor hendaklah merenung atau
menentang mata kliennya dengan penuh
perhatian semasa bercakap bagi
menunjukkan kesediaan melibatkan diri
dalam pertemuan yang diadakan.
•Sekiranya klien berasa malu, bolehlah
kaunselor mengubahkan pandangan ke arah
lain bagi membolehkan klien mencurahkan
perasaan dengan lancar.

13. e) Ikut Percakapan Klien
•Kaunselor harus mengikuti perkembangan
percakapan klien dan memberi dorongan
minimum bagi menggalakkan dia meneruskan
perkara-perkara yang penting.
•Sebagai contoh kaunselor boleh
menggunakan kata-kata seperti
‘teruskan’, lantas, ‘baik’, ‘ya’, ‘jadi’, dan
sebagainya.
•Kaunselor juga menggunakan pergerakan
fizikal seperti mengangguk kepala.

14. Lee Keo Cheong, Ee Ah Meng, Suppiah Nachiappan dan Taquddin Abd
Mukti (2012).Bimbingan dan Kaunseling Kanak-Kanak. Selangor:
Oxford Fajar.
http://www.scribd.com/doc/36159079/pemudah-cara-dalam-kaunseling