2. • Es una forma de enseñanza mediante la
cual el docente interactúa
permanentemente con sus
estudiantes, los ayuda a construir
conocimiento mas no se lo impone, les
brinda las herramientas o elementos
adecuados para que sus constructos sean
eficientes y duraderos.
3. PAPEL DEL DOCENTE EN EL MODELO
CONSTRUCTIVISTA
• El maestro que basa su pedagogía en el
modelo constructivista esta encaminado a
guiar de forma directa el aprendizaje del
grupo de estudiantes a su cargo
incentivándolos, estimulándolos a explorar
su medio y los objetos que encuentren en
este.
4. • este modelo también es considerado como la
forma mediante la cual es posible superar los
problemas educativos que no han sido
resueltos con la aplicación de otras teorías del
aprendizaje, Coll, (1993), ya que en él, tanto
docentes como estudiantes están en una
interacción continua en el proceso de
construcción del conocimiento.
5. • El modelo constructivista provoca que los
estudiantes sean impulsados al análisis, a
buscar acciones que mejoren su capacidad
cognoscitiva, que desarrollen su propio acto de
inteligencia, que sean personas capacitadas
íntegramente en pro del mejoramiento de la
sociedad, mediante el proceso interactivo
directo con la cultura, la sociedad, la realidad.
6. • Vygotski plantea que el niño pasa de las
funciones psíquicas inferiores a la superiores
por medio de la interacción del sujeto con la
cultura, es decir, en la interacción del niño con
la realidad, el construye su conocimiento
acerca de la misma.
• Esta teoría esta fundamentada
primordialmente por tres autores: Lev
Vygotski, Jean Piaget y David P. Ausubel,
