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1. ‫ﺍﻷﻭﱃ‬
)‫ﺍﻧﺘﺴﺎﺏ‬(
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2.      ٢
‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦
 
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)‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬(١٠‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻤ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻁﻼﺏ‬ ‫ﻷﺭﺒﻌﺔ‬ ‫ﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻤﺕ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬‫ﺠﻤﻭﻋﺔ‬)‫ﻫـ‬(‫ﻫﻲ‬٠,٨٨،٠,٨٠،٠,٧٦،٠,٧٠‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻨﺤﺴﺏ‬:
١-‫ﻭﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﻭﺭﺴﻭﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬.٢-‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺭﺴﻭﺏ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬
٣-‫ﺍﻷﻗل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬٤-‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻗل‬ ‫ﺭﺴﻭﺏ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬‫ﺃ‬(‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭﺠﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻉ‬ ،‫ﺹ‬ ،‫ﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬:
‫ﺱ‬+٢‫ﺹ‬+٣‫ﻉ‬=١١٢‫ﺱ‬+٥‫ﻉ‬=١٦٢‫ﺱ‬+١‫ﺱ‬+‫ﻉ‬=١٦
‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻘﻭﻓﺔ‬ ‫ﻤﻘﻠﻭﺏ‬ ‫ﺃﻭﺠﺩ‬
٣١-١
-١٦-٣
-٢-٣
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ‬)١٠‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(
‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬
‫ﺃ‬(‫ﺍﻭﺠ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺩ‬٣٠‫ﻋﺩﺩ‬‫ﺍﻟﻌﺩ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭﺠﺩ‬ ‫ﺜﻡ‬‫ﺩ‬‫ﻭﺍﻟﺜﻼ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬‫ﺜﻴﻥ‬
١٢+١٠٠+١٨٢+٣٢٦+٥٥٠+٨٧٢+١٣١...................
‫ﺏ‬(‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺘﻨﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻟﻌﺎﺏ‬ ‫ﺤﺒﻴﺒﺔ‬ ‫ﺸﺭﻜﺔ‬١٥‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬
،‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬١٠،‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬٨‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻭﻓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻨﺴﺏ‬ ‫ﻭﺒﻘﺩﺭ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺎﺕ‬٧‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﻭﺴﻌﺭ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬١٥٠
‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬٦،‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬١٨،‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬١٠‫ﺝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻨﺼﻴﺏ‬ ‫ﻭﺒﻘﺩﺭ‬١٠‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﻭﺴﻌﺭ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬١٢٠‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬‫ﺘـﺼﻨﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ‬
‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬١٠،‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬٦‫ﻭ‬ ،‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬١٨‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﻨﺼﻴﺏ‬ ‫ﻭﻴﻘﺩﺭ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬١٥
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﻭﺴﻌﺭ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬١٥٠‫ﺠﻨﻴﻪ‬.‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺴﻌﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻤﺕ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬=٣٠٠‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ،‫ﻭﺤﺩﺓ‬=-٣٦،‫ﻭﺤـﺩﺓ‬
‫ﺝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‬=٣٦٠‫ﻭﺤﺩﺓ‬.
‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤـﺎﺕ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﻠﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﺤﺴﺏ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﺭﺒﺢ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﺤﺴﺏ‬
‫ﻭﺠﺩﺕ‬
‫ﺝ‬(‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ‬ ‫ﺒﺎﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﺜﺒﺕ‬:
‫ﺩ‬(‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻭﺠﺩ‬)‫ﺱ‬+٣) (‫ﺱ‬+٧) (‫ﺱ‬-١١) (‫ﺱ‬+٥(
‫ﻫـ‬(‫ﺍﻟﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬ ‫ﺒﺎﻷﻟﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ‬ ‫ﺒﺎﻷﻟﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻤﺕ‬ ‫ﺫﺍ‬
‫ﺠﻨﻴﻪ‬ ‫ﺒﺎﻷﻟﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬=١٠٠‫ﺠﻨﻴﻪ‬ ‫ﺒﺎﻷﻑ‬ ‫ﺃﺭﺒﺎﺡ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﻴﻘﺎﺒﻠﻬﺎ‬=٤٧‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬...‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬..‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬
٥٠٠٠٠٠‫ﺠﻨﻴﻪ‬
‫ﺱ‬٤
–٢‫ﺱ‬.٣
–١٣‫ﺱ‬٢
–٥‫ﺱ‬–٢٥
٤‫ﺱ‬٣
–١٢‫ﺱ‬٢
–٣١‫ﺱ‬-٤٥
‫ﺱ‬–٥
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3.      
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‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦
 
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‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬)٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﺍﻟﺘﻌ‬ ‫ﺇﺒﺩﺍﺀ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻠﻴل‬:
١-‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺒﻌﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻴﺭﻯ‬ ‫ﻓﺭﺩ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺃﻥ‬
٢-‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻻ‬
٣-‫ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬
٤-‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻓﺭﻕ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬
٥-‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬ ‫ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬) :٨‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬:
١-‫ﺍﻵﺨ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﺭﻴﻥ؟‬
٢-‫ﻋﻠﻴﻪ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‬ ‫ﺫﻜﺭ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬
٣-‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ؟‬ ‫ﺍﻟﺭﻀﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬
٤-‫ﺇﻟﻴﻬﺎ؟‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ‬ ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ؟‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬) :٤‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺍﺸﺭﺡ‬:
١-‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺽ‬.
٢-‫ﺍﻟﻔﺭﻴ‬ ‫ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺠﻴﺩ‬ ‫ﻕ‬.
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬) :٣‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﺫﻜﺭﺓ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬:‫ﺍﻟﺭﺴﻡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬.
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬)١٣‫ﺩﺭﺠﺔ‬(
١-‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺩﺍﻓﻌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫ﺩﻓﻊ‬ ‫ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﺸﺭﺡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻟﻔﺭﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﻴﺔ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬.
٢-‫ﻤ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺫﻜﺭﺓ‬)‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬(‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ‬ ‫ﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬.
٣-‫ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﺸﺒﻜﺎﺕ‬ ‫ﺸﺭﺡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ‬ ‫ﺃﺸﺭﺡ‬.
٤-‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺸﺭﺡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻕ‬ ‫ﻤﺎ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬)٧‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬:
١-‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ‬ ‫ﻻ‬.
٢-‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﺩﺭﺝ‬ ‫ﻤﺎﺴﻠﻭ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﺒﺭﺯﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬.
٣-‫ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ‬.
٤-‫ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﺇﻗﻨﺎﻉ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺍ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﻭﻥ‬ ‫ﻴﻠﻌﺏ‬.
٥-‫ﻟﻼﻟﺘﺯﺍﻡ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬.
٦-‫ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﻀﺎ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬.
٧-‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻓﺭﻕ‬ ‫ﻻ‬X‫ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ‬Y‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺨﻁﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬)٨‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(
١-‫ﺇﺩ‬ ‫ﻴﻬﺩﻑ‬‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﺒﺅ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﺍﺭﺓ‬.
٢-‫ﺍﻟﺸﺭﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ‬ ‫ﻤﺩﺨل‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻗﻠﻕ‬ ‫ﺘﻔﺴﻴﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬.
٣-‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ‬ ‫ﺃﺤﺩ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺭ‬ ‫ﻟﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﻘﺎ‬.
٤-‫ﺍﻟﺴﻠ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻟﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﻘﺎ‬‫ﻟﻠﻔﺭﺩ‬ ‫ﻤﺘﻭﻗﻌﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻭﻙ‬.
٥-‫ﻫﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﻴﺴﺕ‬.
٦-‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﻁﻭﺭ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬.
٧-‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺘﺨﺫﻩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺌﺩ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﻨﻤﻁ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬.
٨-‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻓﺭﻕ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻨﺎﻗﺵ‬‫ﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬) :١٢‫ﺩﺭﺠﺔ‬(
١-‫ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬.،‫ﻟﻠﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ‬ ‫ﻭﺩﺭﺠﺔ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ‬ ‫ﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻭﻓﻘﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺃﻨﻤﺎﻁ‬ ‫ﺘﺘﻌﺩ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﻨﻌﻜﺱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻁﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴل‬ ‫ﻭﺩﺭﺠﺔ‬.
٢-‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺠﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ،‫ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﺭﺘﺏ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ‬ ‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ‬.
   
   
   
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4.      ٤
‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦
٣-‫ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻀﻭﺌﻬﺎ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ،‫ﻟﻠﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻜﻤﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﺭﻜﺯ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻹﺸﺒﺎﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻟﺩﻯ‬ ‫ﺕ‬.
٤-‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻡ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺘﺘﻌﺩﺩ‬.
٥-‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﻟﻠﻘﻭﺓ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬.
٦-‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﺠﺩﻭﻯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ‬ ‫ﺍﺨﺘﻠﻑ‬)‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬(‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﺃﻓﺭﺯﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬.
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅل‬٤‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬:‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬:
١-‫ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ‬ ‫ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ‬ ‫ﺃﺒﻌﺎﺩ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ‬.
٢-‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭل‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬=‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬x‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ‬.
٣-‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭل‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬=‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬x‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬.
٤-‫ﻭﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻀﺎﺭ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ‬ ‫ﺇﻥ‬.
٥-‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﻟﺩﺍﺭﺴﺔ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻻ‬.
٦-‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺱ‬ ‫ﻋﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ‬ ‫ﺘﺸﻤل‬.
٧-‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺠﺎﻨﺱ‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬.
٨-‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﺃﻥ‬.
‫ﺍﻟﺴﺅ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍل‬١٠‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺴﺎﻭﻯ‬ ‫ﻤﻭﺯﻋﺔ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬.
‫ﺃ‬-‫ﺘﺨﻔﻴﻀﻬﺎ؟‬ ‫ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ؟ﻭﺃﻋﺭﺍﻀﻬﺎ؟‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﻐﻭﻁ‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ‬
‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﺭﻭﺴﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺃﺠﺭﻯ‬)‫ﺒﺎﻓﻠﻭﻑ‬ ‫ﺇﻴﻔﺎﻥ‬(‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﻬﻡ‬ ‫ﺘﻔﺴﻴﺭ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺘﻪ‬-‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﺸﺭﺡ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ؟‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺃﺜﺒﺘﻪ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬
‫ﺝ‬-‫ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ؟‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﺤﻠﻪ؟‬ ‫ﺒﺎﻹﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫ﺩ‬-‫ﻭﺃﺴﺒﺎﺒﻪ؟‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﻉ‬ ‫ﻤﺎﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ‬
‫ﻫـ‬-‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ؟‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﻠﺠﺄ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺩﻓﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﻫﻰ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫ﺡ‬-‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺯﻴﺯ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﺸﺭﺡ‬.
‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻰ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻄﻼﺏ‬ ‫ﺍﲢﺎﺩ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ‬٢٠١٥–٢٠١٦
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬
‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ‬‫ﺯﻏﻠﻭل‬‫ﺴﻤﺭ‬‫ﺴﻴﺩ‬‫ﺭﺴﻤﻰ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺠﻤﺎل‬‫ﺒﻴﻭﻤﻰ‬‫ﺠﻴﻬﺎﻥ‬‫ﺭﻤﻀﺎﻥ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺯ‬
‫ﺴﺎﺭﺓ‬‫ﺼﻼﺡ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺤﺎﺘﻡ‬‫ﺭﻀﻭﺍﻥ‬‫ﺍﻟﻌﺠﻤﻰ‬‫ﻤﺼﻁﻔﻰ‬‫ﺴﻤﻴﺭ‬‫ﻋﻴﺴﻭﻯ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬‫ﺍﻟﻌﺠﻤﻰ‬
‫ﻤﻌﺘﺯ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺍﻤﻴﺭﺓ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻨ‬‫ﺒﻰ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺴﺎﻤﻰ‬‫ﺍﻟﺩﺴﻭﻗﻰ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻌﺎل‬‫ﻤﻜﺎﺩﻯ‬
‫ﻨﺩﻯ‬‫ﻋﺯﺕ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﻤﻨﺔ‬‫ﺍﷲ‬‫ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬‫ﻓﺘﺤﻰ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻫﻴﻜل‬‫ﺤﺴﺎﻡ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻐﻨﻰ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ‬
‫ﺒﺎﺴﻨﺕ‬‫ﺯﻴﻥ‬‫ﺍﻟﻌﺎﺒﺩﻴﻥ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﺴﻌﻴﺩ‬‫ﺒﻴﻠﻰ‬‫ﻋﻤﺭﻭ‬‫ﺒﻬﻴﺞ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﺍﻟﺒﺠﻴﺭﻤﻰ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﷲ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻓﺭﺝ‬‫ﺤﻤﺯﺓ‬
‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺍﺴﻤﺎﻋﻴل‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻴﻭﺴﻑ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻫﻼل‬‫ﺴﻤﺭ‬‫ﺠﻤﺎل‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻤﺎﻡ‬‫ﻤﻨﺔ‬‫ﺍﷲ‬‫ﻨﺎﺼﺭ‬‫ﺴﻠﻴﻡ‬
‫ﺍﻤﺎﻨﻰ‬‫ﺭﺠﺏ‬‫ﻤﻭﺩﺓ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﺭﺍﺯﻕ‬‫ﺘﻭﻓﻴﻕ‬‫ﻤﻌﺘﺯ‬‫ﺠﻭﺩﻩ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺍﻴﻬﺎﺏ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﻼﺀ‬‫ﺍﻟﺩﻴﻥ‬‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺼﺒﺤﻰ‬‫ﺤﺎﻤﺩ‬‫ﺍﺒﻭ‬‫ﺤﺠﺎﺝ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻁﺎﺭﻕ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻤﺭﺘﻀﻰ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻓﺭﺝ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺭﻤﻀﺎﻥ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻤﻨﻌﻡ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬‫ﺍﻷﺳﺮ‬ ‫ﳉﻨﺔ‬‫ﺍﳉﻮ‬ ‫ﳉﻨﺔ‬‫ﺍﻟﺔ‬
‫ﻫﻼ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻁﺎﺭﻕ‬‫ﻤﺼﻁﻔﻰ‬‫ﻋﺭﻓﺔ‬‫ﺴﻌﻴﺩ‬‫ﻓﻬﻤﻰ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﻓﻜﺭﻱ‬‫ﺍﺴﻤﺎﻋﻴل‬‫ﺴﻴﺩ‬
‫ﺸﺎﻫﻨﺩﺓ‬‫ﻁﺎﺭﻕ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﻤﺭ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺸﻌﺒﺎﻥ‬‫ﺤﺴﻴﻥ‬‫ﺴﻴﺩ‬
‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺫﻜﻲ‬‫ﻤﻨﺔ‬‫ﺍﷲ‬‫ﻫﺸﺎﻡ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﺘﻭﻓﻴﻕ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻠﻁﻴﻑ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬
‫ﺍﻨﻁﻭﻥ‬‫ﻋﻴﺩ‬‫ﺍﻟﻤﺴﻴﺢ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﻤﺠﺩﻯ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ‬‫ﺤﺒﻴﺒﻪ‬‫ﻋﻠﻲ‬‫ﺴﻴﺩ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍ‬‫ﻟﻔﺘﺎﺡ‬
‫ﺭﺍﻨﻴﺎ‬‫ﻋﺒﺩ‬‫ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ‬‫ﺭﻤﻀﺎﻥ‬‫ﺍﻴﺔ‬‫ﻫﺎﺸﻡ‬‫ﺴﻌﻴﺩ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺍﺴﻤﺎﺀ‬‫ﺍﺴﺎﻤﻪ‬‫ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬‫ﺯﻏﻠﻭل‬
‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﻨﺼﺭ‬‫ﺒﻜﺭﻯ‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻋﺎﺩل‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬‫ﻴﺎﺭﺍ‬‫ﺸﺭﻴﻑ‬‫ﺸﺒل‬‫ﻤﺤﻤﺩ‬
‫ﺒﺴﻨﺕ‬‫ﻋﻼﺀ‬‫ﺍﻟﺩﻴﻥ‬‫ﻤﺼﻁﻔﻲ‬‫ﺍﺴﻼﻡ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬‫ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ‬‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬
‫ﺃﻴﺔ‬‫ﺨﻤﻴﺱ‬‫ﺍﺒﻭ‬‫ﺍﻟﻴﺯﻴﺩ‬‫ﺍﺤﻤﺩ‬‫ﺴﻴﺩ‬‫ﺤﺴﻥ‬‫ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬
   
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5.      
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
‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦
 
 
 
 
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﺃﻭ‬:‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬:
١-‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻓﺭﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻭﺽ‬ ‫ﺘﻘﺘﺼﺭ‬.
٢-‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺩﻓﺘﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﻓﺘﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﺘﻨﺤﺼﺭ‬.
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺜﺎﻨﻴ‬:‫ﺴﺅﺍل‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻀﺔ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭ‬:
١-‫ﺭﺼﻴﺩ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬‫ﻤﺩﻴﻥ‬‫ﻫﻭ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬:
‫ﺃ‬-‫ﺤـ‬/‫ﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ‬.‫ﺏ‬-‫ﺤـ‬/‫ﺍﻟﺩﺍﺌﻨﻴﻥ‬.‫ﺝ‬-‫ﺤـ‬/‫ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﺭﺃﺱ‬.
٢-‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﺇﻥ‬:
‫ﺃ‬-‫ﺩﺭﺍﺴ‬‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺒﺎﺩل‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﺔ‬.
‫ﺏ‬-‫ﻟﻠﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎﺱ‬.
‫ﺝ‬-‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬.
‫ﺩ‬-‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻼﻋﺏ‬ ‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻭﻨﻴﻭ‬ ‫ﺸﻬﺭ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻜﺭﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬٢٠١٤.
١-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ﺒﺩﺃ‬١/٦/٢٠١٤‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬:‫ﻤﺒﺎﻨﻲ‬٤٠٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺃﺜﺎﺙ‬٢٠٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺒـﻀﺎﻋﺔ‬٢٥٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺒﺎﻟﺨﺯﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻨﻘﺩﻴـﺔ‬
٢٠٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺒﺎﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻨﻘﺩﻴﺔ‬١٥٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ‬)‫ﻤﺩﻴﻥ‬(١٠٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺍﻷﻤﻴﺭ‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬)‫ﺩﺍﺌـﻥ‬(٣٠٠٠٠‫ﺝ‬-‫ﺍﻟـﺩﻓﻊ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬
١٠٠٠٠‫ﺝ‬.
٢-‫ﻓﻲ‬٢/٦‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻨﻘل‬ ‫ﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﺸﺘﺭﻯ‬٢٠٠٠٠‫ﺍﻟﻤﺼ‬ ‫ﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺝ‬‫ﺘـﺴﺠﻴل‬ ‫ﺭﺴـﻭﻡ‬ ‫ﻭﺩﻓﻊ‬ ،‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺭﻴﺔ‬
‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬١٠٠٠‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻘﺩ‬ ‫ﺝ‬.
٣-‫ﻓﻲ‬٥/٦‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﺒﺎﻉ‬١٠٠٠٠‫ﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺒﺨﺼﻡ‬ ‫ﻤﻨﻴﺭ‬ ‫ﺨﻠﻴل‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺝ‬١٠%‫ﻨﻘﺩﻱ‬ ‫ﻭﺨﺼﻡ‬٥%‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬٥‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ‬
‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ‬.
٤-‫ﻓﻲ‬٧/٦‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﺒﺭﺩ‬ ‫ﻤﻨﻴﺭ‬ ‫ﺨﻠﻴل‬ ‫ﻗﺎﻡ‬١٠٠٠‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﻤﻁﺎﺒﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻌﺩﻡ‬ ‫ﺝ‬.
٥-‫ﻓﻲ‬٩/٦‫ﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﺸﺘﺭﻯ‬‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬٨٠٠٠‫ﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﺒﺨﺼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻯ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺝ‬٣.%
٦-‫ﻓﻲ‬١٠/٦‫ﻤﻨﻴﺭ‬ ‫ﺨﻠﻴل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻜﺭﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺤﺼﻠﺕ‬٥٠٠٠‫ﺍﻟـﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﻴﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﺎﻗﻲ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺃﺫﻨﻴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺴﻨﺩ‬ ‫ﻭﺘﺴﻠﻡ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻘﺩ‬ ‫ﺝ‬
‫ﻓﻲ‬٢١/٦.
٧-‫ﻓﻲ‬١٢/٦‫ﻗﺒل‬ ‫ﻓﻘﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻑ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺸﻴﻙ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﻨﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺴﺩﺩﺕ‬‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﻓﻊ‬ ‫ﺘﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬٣٠/٦.
٨-‫ﻓﻲ‬١٥/٦‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ‬ ‫ﻗﺒل‬٣‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺸﻬﻭﺭ‬.
٩-‫ﻓﻲ‬٢١/٦‫ﺴـﺩﺍﺩ‬ ‫ﻭﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﻓﻊ‬ ‫ﻟﻌﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻓﻘﺎﻤﺕ‬ ‫ﺍﻷﺩﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺩ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﻤﻨﻴﺭ‬ ‫ﺨﻠﻴل‬ ‫ﺭﻓﺽ‬١٠٠‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻘـﺩ‬ ‫ﺝ‬
‫ﺒﺭﻭﺘﺴﺘﻭ‬ ‫ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ‬.‫ﻭﺃﺘﻔﻕ‬‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺘﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺒﺄﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺘﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﺎﻥ‬٣‫ﺘﺄﺨﻴﺭ‬ ‫ﻓﻭﺍﺌﺩ‬ ‫ﻨﻅﻴﺭ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺸﻬﻭﺭ‬١٥٠‫ﺝ‬.
١٠-‫ﻓﻲ‬٢٥/٦‫ﺨﺼﻡ‬ ‫ﻤﻘﺎﺒل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺤﻘﺎﻕ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻘﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺴﺩﺩﺕ‬٥%‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬.
١١-‫ﻓﻲ‬٢٨/٦‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺼﺎﻓﻲ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻟﺩﻯ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ‬ ‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺒﺨﺼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻗﺎﻤﺕ‬‫ﺃﺠﻴﻭ‬ ‫ﺨﺼﻡ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻟﺤﺴﺎﺏ‬
‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬٢٠٠‫ﺝ‬.
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬:‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ،‫ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ‬ ‫ﺤﺴﺎﺒﻲ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺤﻴل‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﺃﻜﺭﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺩﻓﺘﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻹﺜﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻭﺩ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺘﺭﺼﻴﺩﻫﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺩﻓﻊ‬٢٨/٦/٢٠١٤.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻹﻴ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺃﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﺩﻓﺎﺘﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺼﺩﺓ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺭﺠﺕ‬‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻤـﺎﻥ‬٣١/١٢/٢٠١٢:١٣٥٠٠٠‫ﻤـﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺝ‬-٢٠٠‫ﺝ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﺭﺩﻭﺩﺍﺕ‬-٤٩٠‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬ ‫ﺝ‬-٣٥٠‫ﺍﻟﺒﻴـﻊ‬ ‫ﻋﻤﻭﻟﺔ‬ ‫ﺝ‬-٢٠٠‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻌـﺎﺕ‬ ‫ﻤـﺭﺩﻭﺩﺍﺕ‬ ‫ﺝ‬-١٩٠٠٠‫ﺃﺜـﺎﺙ‬ ‫ﺝ‬-
٢٣٠٠٠‫ﺩﻓﻊ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺝ‬-٦٤٠‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻀﺩ‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﺝ‬-٩٠٠٠‫ﺇﻴﺠـﺎﺭ‬ ‫ﺝ‬-٦٢٠‫ﺇﻋـﻼﻥ‬ ‫ﻤـﺼﺭﻴﻑ‬ ‫ﺝ‬-١٨٢٠٠٠‫ﻤﺒﻴﻌـﺎﺕ‬ ‫ﺝ‬-
٤٠٠٠‫ﺍﻵ‬ ‫ﺇﻫﻼﻙ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬ ‫ﺝ‬‫ﻻﺕ‬-٥٠٠٠‫ﺍﻷﺜﺎﺙ‬ ‫ﺇﻫﻼﻙ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬ ‫ﺝ‬-٨٢٠‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬ ‫ﺝ‬-٤٠٠‫ﻤﻌﺩﻭﻤﺔ‬ ‫ﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﺝ‬-
٩٨٠٠‫ﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺝ‬-٣٩٠‫ﺒﻪ‬ ‫ﻤﺴﻤﻭﺡ‬ ‫ﺨﺼﻡ‬ ‫ﺝ‬-٢٧٠‫ﻤﻜﺘﺴﺏ‬ ‫ﺨﺼﻡ‬ ‫ﺝ‬-٩١٠٠‫ﻤﺭﺘﺒﺎﺕ‬ ‫ﺝ‬-٢٠٠‫ﻤﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺇﻴﺭﺍﺩ‬ ‫ﺝ‬-١٤٥٠٠‫ﺝ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺓ‬ ‫ﺃﻭل‬ ‫ﺒﻀﺎﻋﺔ‬-‫ﺍﻟﻤﺎل؟؟‬ ‫ﺭﺃﺱ‬.
‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺘﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺩ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ‬:
١-‫ﺍﻟﻤﺩﺓ‬ ‫ﺃﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗﺩﺭﺕ‬‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬١٦٠٠٠‫ﻭﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ،‫ﺒﺎﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺝ‬١٥٠٠٠‫ﺍﻟﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﺎﻓﻲ‬ ‫ﺝ‬.
٢-‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﻗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻗﺩﺭﺕ‬٩٣٨٠‫ﺍﻟﻘﺒﺽ‬ ‫ﻷﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ،‫ﺝ‬٣٥٠٠‫ﺝ‬.
٣-‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻘﺩﻤ‬ ‫ﻤﺩﻓﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻀﺩ‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬٤٠‫ﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﺇﻋﻼﻥ‬ ‫ﻭﻤﺼﺎﺭﻴﻑ‬ ،‫ﺝ‬٨٠‫ﺝ‬-‫ﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﻭﺇﻴﺭﺍﺩﺍﺕ‬
٤٠٠‫ﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺭﻱ‬ ‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺭ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺝ‬٨٠٠‫ﺝ‬.
٤-‫ﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﻤﻌﺩﻭﻤﺔ‬ ‫ﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬٢٠٠‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﺸﻜﻭﻙ‬ ‫ﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻭﺘﻘﺭﺭ‬ ،‫ﺝ‬١٠%‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬.
   
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6.      ٦
‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦
٥-‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻵﻻﺕ‬ ‫ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ‬٢٠%‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺴﻨﻭﻴ‬)‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻗﺴﻁ‬(‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ‬ ،١٠%‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺴﻨﻭﻴ‬)‫ﻤﺘﻨﺎﻗﺹ‬ ‫ﻗﺴﻁ‬.(
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬:‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﺔ‬ ‫ﻤﻴﺯﺍﻥ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬٣١/١٢/٢٠١٢‫ﻭﻗﺎﺌﻤ‬‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﻨﻔﺱ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﺨل‬ ‫ﺔ‬)‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻗﻴﻭﺩ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺠﺭﺩﻴﺔ‬(
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺒﺘـﺴﺠﻴل‬ ‫ﺘﻘـﻭﻡ‬ ‫ﻜﻤـﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺨـﺯﻭﻥ‬ ‫ﺘـﺴﺠﻴل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺩ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻭﺘﺘﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺎﻻﺘﺠﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺴﻌﺭ‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﺔ‬ ‫ﺃﺴﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬"‫ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ‬"‫ﻤﺎﺭﺱ‬ ‫ﺸﻬﺭ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻼﺕ‬ ‫ﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ‬١٩٩٩:
‫ﻓﻲ‬١/٣:‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺃﺸﺘﺭﺕ‬٢٠‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺠﻬﺎﺯ‬١٠٠٠‫ﻨﻘﺩﻱ‬ ‫ﺒﺨﺼﻡ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬٢%‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬
‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ‬.
٢/٣:‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺴﺩﺩﺕ‬١٠٠‫ﻨ‬ ‫ﻤﻘﺎﺒل‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﻘل‬)‫؟؟؟‬(‫ﻓﻲ‬١/٣‫ﻨﻘﺩﺍ‬.
‫ﻓﻲ‬٥/٣:‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻴﻭﺏ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ‬)‫؟؟؟‬(‫ﻓﻲ‬١/٣‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺒﺭﺩﻫﺎ‬ ‫ﻓﻘﺎﻤﺕ‬.
‫ﻓﻲ‬٨/٣:‫ﻗﺩﺭﻩ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﺒﺴﻌﺭ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺒﺎﻋﺕ‬١٦٠٠‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺤﺼﻠﺕ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬١٠%‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻀﺭﻴﺒﺔ‬.
‫ﻓﻲ‬١٠/٣:‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﻨﺼﻑ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬.
‫ﻓﻲ‬١٧/٣:‫ﻗﺩﺭﻩ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﺒﺴﻌﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻭﻟﻴﻑ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻴل‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﺎﻋﺕ‬١٦٠٠‫ﻟﻠـﺴﻌﺭ‬ ‫ﻴـﻀﺎﻑ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬١٠%
‫ﻨﻘﺩﻱ‬ ‫ﻴﺨﺼﻡ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻀﺭﻴﺒﺔ‬٢%‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬.
‫ﻓﻲ‬٢٥/٣:‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺘﻭﻟﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل‬ ‫ﺴﺩﺩ‬‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬.
‫ﻓﻲ‬٣٠/٣:‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺸﻴﻙ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻀﺭﻴﺒﺔ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺒﺎﻗﻲ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬.
‫ﻭﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬:
‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻼﺕ‬ ‫ﻹﺜﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻭﺩ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺃﻭﻻ‬:‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬‫ﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬:
١-‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﻭﺩﻓﺘﺭ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺩﻓﺘﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻼﺕ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺇﺜﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺩ‬ ‫ﺒﻘﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ‬.
٢-‫ﺍﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﻤﺴﻤﻭﺡ‬ ‫ﻭﺨﺼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻜﺘﺴﺏ‬ ‫ﻜﺨﺼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻡ‬ ‫ﻴﺴﺠل‬.
٣-‫ﺍﻟﻴﻭ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻤﺠﺎﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻴل‬ ‫ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬‫ﻤﻴﺎﺕ‬.
٤-‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺘﺤﺼﻴل‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﺄﺩﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻹﻴﺭﺍﺩ‬ ‫ﺒﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ‬.
‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‬:‫ﻭﺴﺒﺘﻤﺒﺭ‬ ‫ﺃﻏﺴﻁﺱ‬ ‫ﺸﻬﺭﻱ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﺒﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﻤﺕ‬١٩٩٩:
‫ﻓﻲ‬٧/٨:‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺠﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺴﺤﺒﺕ‬٣٠٠٠‫ﺒ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻥ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬‫ﺸﻬﺭ‬ ‫ﻌﺩ‬.
‫ﻓﻲ‬١٠/٨:‫ﻗﺩﺭﺓ‬ ‫ﺃﺠﻴﻭ‬ ‫ﻤﻘﺎﺒل‬ ‫ﺍﻷﻫﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻟﺩﻯ‬ ‫ﺠﻤﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺤﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺒﺨﺼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﻗﺎﻤﺕ‬٢٠‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺼﺎﻓﻲ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬.
‫ﻓﻲ‬٨/٩:‫ﻭﻗ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﺠﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل‬ ‫ﺭﻓﺽ‬ ‫ﻴﻔﻴﺩ‬ ‫ﺍﻷﻫﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺨﻁﺎﺭﺍ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﻴﺭﺩ‬‫ﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﺴﺘﻭ‬ ‫ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻙ‬ ‫ﻴﺎﻡ‬
‫ﺘﻜﻠﻑ‬ ‫ﺩﻓﻊ‬٢٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬.
‫ﻓﻲ‬١٤/٩:‫ﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﻀﺎﻓﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻙ‬ ‫ﺴﺩﺍﺩﻫﺎ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻭﻗﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻨﺼﻑ‬ ‫ﺒﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺠﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﺘﻔﻘﺕ‬
‫ﺒﻠﻐﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺘﺴﺘﻭ‬٣٠‫ﻗﺩﺭﻫﺎ‬ ‫ﺘﺄﺨﻴﺭ‬ ‫ﻭﻓﻭﺍﺌﺩ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬٥٠‫ﺒﺎﻟﻤﺘ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻜﻤﺒﻴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗﺒﻭل‬ ‫ﻤﻊ‬ ،‫ﻨﻘﺩﺍ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬‫ﺸﻬﺭﻴﻥ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺘﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺒﻘﻲ‬
‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬.
‫ﻭﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬:
‫ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺩﻓﺎﺘﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻹﺜﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻭﺩ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﻭﺘﻨ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺃﺴﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﺴﺠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻤﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﻨﺸﺎﻁﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﻭﺒﺔ‬ ‫ﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺘﺯﺍﻭل‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺘﻬﻲ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬٣١‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺩﻓﺎﺘﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺃﺭﺼﺩﺓ‬ ‫ﺒﻠﻰ‬ ‫ﻭﻟﺩﻴﻨﺎ‬ ‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ‬٣١/١٢/١٩٩٨)‫ﺒﺎﻟﺠﻨﻴﻬﺎﺕ‬:(
‫ﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‬ ‫ﺘﺠﺎﺭﺓ‬:‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺴﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﺔ‬-‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬)‫ﻭ‬(‫ﺼﻔﺤﺔ‬)٢(١٩/١٢/١٩٩٩
‫ﻤﺩﻴﻥ‬‫ﺩﺍﺌﻥ‬‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺍﺴﻡ‬
٤٠٠٠٠‫ﻨﻘﺩﻴ‬‫ﺒﺎﻟﺨﺯﻴﻨﺔ‬ ‫ﺔ‬
١٠٠٠٠‫ﺒﻨﻙ‬
٢٥٠٠٠‫ﻗﺒﺽ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬
٤٢٠٠٠‫ﻤﺩﻴﻨﻭﻥ‬
٣٠٠٠‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﺸﻜﻭﻙ‬ ‫ﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬
٦٥٠٠٠‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﺃﻭل‬ ‫ﻤﺨﺯﻭﻥ‬
١٢٠٠‫ﻤﻘﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻀﺩ‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻥ‬
١٤٠٠٠‫ﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‬ ‫ﻤﻬﻤﺎﺕ‬
١٠٠٠٠٠‫ﺃﺭﺍﻀﻲ‬
٢٠٠٠٠٠‫ﻤﺒﺎﻨﻲ‬
٢٤٠٠٠‫ﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺃﻤﻼﻙ‬ ‫ﻤﺠﻤﻊ‬
٢٦٠٠٠‫ﺃﺜﺎﺙ‬
٢١٦٠٠‫ﺃﺜﺎﺙ‬ ‫ﺃﻤﻼﻙ‬ ‫ﻤﺠﻤﻊ‬
   
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7.      
 

‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦
٢٧٧٠٠‫ﺩﻓﻊ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬
٥٢٠٠٠‫ﺩﺍﻨﻭﻥ‬
٢٧٢٠٠٠‫ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﺭﺃﺱ‬
٢٤٠٠٠‫ﺴﺤﻭﺒﺎﺕ‬
٧٥٤٠٠٠‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬
٨٥٠٠‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﺭﺩﻭﺩﺍﺕ‬
١٩٠٠‫ﺒﻪ‬ ‫ﻤﺴﻤﻭﺡ‬ ‫ﺨﺼﻡ‬
٤١٠٠٠٠‫ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬
٢٨٠٠‫ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﺭﺩﻭﺩﺍﺕ‬
٩٠٠٠‫ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬
٢١٠٠٠‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﻭﻜﻼﺀ‬ ‫ﻋﻤﻭﻟﺔ‬
٤٤٠٠٠‫ﻭﻤﺭﺘﺒﺎﺕ‬ ‫ﺃﺠﻭﺭ‬
٢٥٠٠٠‫ﻋﻤﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﺼﺭﻭﻓﺎﺕ‬
٥٠٠‫ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺨﺼﻡ‬
١١٦٨١٠٠١١٦٨١٠٠
‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺩ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺘﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬:
١-‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﺃﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ‬ ‫ﻴﻘﺩﺭ‬٨٠٠٠٠‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﻕ‬ ‫ﻭﺒﺴﻌﺭ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬١٥٠٠٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬.
٢-‫ﺒﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺎ‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﻴﻥ‬ ‫ﺃﺤﺩ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬٢٠٠٠‫ﻓ‬ ‫ﻤـﺸﻜﻭﻙ‬ ‫ﺩﻴﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻭﻴﺭﺍﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺩﻴﻥ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﻡ‬ ‫ﻓﺘﻘﺭﺭ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬‫ﺒﻨـﺴﺒﺔ‬ ‫ﻴﻬـﺎ‬٨%‫ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﻴﻥ‬.
٢-‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻀﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﻴﻐﻁﻲ‬١٢‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺒﺩﺃ‬ ‫ﺸﻬﺭﺍ‬١/٤/١٩٩٨.
٣-‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻀﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﻴﻐﻁﻲ‬١٢‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺒﺩﺃ‬ ‫ﺸﻬﺭﺍ‬١/٤/١٩٩٨.
٤-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺨﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ‬٢١/١٢/١٩٩٨‫ﻤﺒﻠﻎ‬٨٠٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬.
٥-‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ‬٢%‫ﺴﻨﻭﻴﺎ‬)‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻗﺴﻁ‬.(‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ‬١٠%‫ﺴﻨﻭﻴﺎ‬)‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻗﺴﻁ‬.(
٦-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﺍﻷﺠﻭﺭ‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ‬٢١/١١/١٩٩٨‫ﻤﺒﻠﻎ‬٤٠٠٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬.
‫ﻭﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬:
١-‫ﺍﻟﺠﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻗﻴﻭﺩ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬.
٢-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﺨل‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬٢١/١٢/١٩٩٨.
٣-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ‬ ‫ﺘﺼﻭﻴﺭ‬٣١/١٢/١٩٩٨.
‫اﻟﻔﻮاﻗﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼث‬"‫اﻟﺪواھﻲ‬: "‫رأ‬ ‫إن‬ ‫ﻣﻘﺎﻣﺔ‬ ‫ﺟﺎر‬‫أذاع‬ ‫ﺳﯿﺌﺔ‬ ‫رأى‬ ‫وإن‬ ‫ﺳﺘﺮھﺎ‬ ‫ﺣﺴﻨﺔ‬ ‫ى‬،
,‫ﻟﺴﻨﺘﻚ‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫دﺧﻠﺖ‬ ‫إن‬ ‫وإﻣﺮأة‬"‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺘﻚ‬"‫ﺗﺄﻣﻨﮭﺎ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻋﻨﮭﺎ‬ ‫ﻏﺒﺖ‬ ‫وإن‬،‫إن‬ ‫وﺳﻠﻄﺎن‬
‫ﻗﺘﻠﻚ‬ ‫أﺳﺄت‬ ‫وإن‬ ‫ﯾﺤﻤﺪك‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫أﺣﺴﻨﺖ‬
-‫ﺍﻟ‬‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﻌﻤل‬‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬‫ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ‬‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﺴﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺴﺎﻋﺩﻨﺎ‬ ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ‬‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‬ ‫ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ‬.
-‫ﻤﻭﺕ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬‫ﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ﺸﺊ‬ ‫ﻜل‬‫ﺇﻻ‬‫ﻵﺨﺭﺘﻪ‬ ‫ﻴﺭﺍﻓﻘﻪ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ‬.
-‫ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻭﻡ‬ ‫ﻁﺭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺴﺎﻋﺩﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬
-‫ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ‬
-‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺇﻟﻐﺎﺀ‬‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻤﻴﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻅ‬
-‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﻁ‬ ‫ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺄﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠل‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻅﻬﻭﺭ‬ ‫ﺘﻠﻬﺏ‬
-‫ﻓﻌﺎﻻ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل‬.
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8.      ٨
‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦
 
 
 
   
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬)٧,٥‫ﺩ‬‫ﺭﺠﺔ‬(
١.‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﻋﻨﺎﺼﺭ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻼ‬ ‫ﻗﺩﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻭل‬ ‫ﺘﻴﻠﻭﺭ‬ ‫ﻓﺭﻴﺩﺭﻴﻙ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ‬.
٢.‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻐﻨﺎﺀ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺤﺘﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬.
٣.‫ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ‬ ‫ﺒﻨﻁﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜل‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﻴﺭﺘﺒﻁ‬.
٤.‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻗﺎﺌﺩ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻟﻴﺱ‬.
٥.‫ﺍﻟﻭﻅ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬‫ﻟﻸﻋﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﻴﻔﺔ‬.
٦.‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ‬)٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(
١.‫ﺍ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻼﻙ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬ ‫ﻭﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬‫ﻤﻼﻜﻬﺎ‬ ‫ﺒﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‬.
٢.‫ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻨﺎﻗﺵ‬)٧,٥‫ﺩﺭﺠﺔ‬(
١.‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﻜﻴﻑ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻭﻀﺤ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﺍﺨﺘﺎﺭ‬ ‫ﺜﻡ‬ ،‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﺸﺭﺡ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ‬ ‫ﻤﻅﺎﻫﺭ‬ ‫ﺘﺘﻌﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬.
٢.‫ﺍﻟﺤﻭﺍﻓﺯ‬ ‫ﺘﻌﺩﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺇﻻ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺩﺍﺌﻬﻡ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺭﻓﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻫﺅﻻﺀ‬ ‫ﺘﺤﻔﻴﺯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺤﻴﻭﻱ‬ ‫ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬.
٣.‫ﺒﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﻅﺎﺌﻔﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ‬.‫ﺍﻷﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﺨـﺘﻼﻑ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺘﻭﻀﻴﺢ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﺸﺭﺡ‬
‫ﻟﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬‫ﻟﻠﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬.
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬)٧,٥‫ﺩﺭﺠﺔ‬(
١-‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺘﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ‬ ‫ﻤﻥ‬.
٢-‫ﺃ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻭﺼﻭل‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻴﻭل‬ ‫ﻫﻨﺭﻱ‬ ‫ﺃﻫﺘﻡ‬‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻀل‬.
٣-‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻥ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ‬.
٤-‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺒﻤﺯﺍﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭﻴﻥ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬.
٥-‫ﻟﻠﻔﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﻤﺒﺩﺃ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬.
٦-‫ﻷﻨ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻜﺂﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﺘﺄﺘﻲ‬‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺃﻗﻠﻬﻡ‬ ‫ﻬﺎ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻨﺎﻗﺵ‬)٧,٥‫ﺩﺭﺠﺔ‬(
١-‫ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺃﺸـﺭﺡ‬ ،‫ﻭﺍﻷﺤـﻭﺍل‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﻁﺒﻕ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺜﺎﻟﻴ‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻟﻴﺱ‬ ‫ﺒﺄﻨﻪ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﻨﺎﺩﺕ‬
‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺨﺘﻠﻔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺇﺩﺍﺭﻴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻓﻜﺭ‬ ‫ﺒﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﺘﺠﻌل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻭﻀﺤ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬‫ﻴﻭﺍﺠﻬﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻭﻗﻑ‬.
٢-،‫ﺍﻟﻤﻼﻙ‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﺨﺘﻼﻑ‬ ،‫ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺴﻴﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﺭﺃﺱ‬ ‫ﺘﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻗﺩﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ‬
‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺍﺕ‬ ‫ﺠﺫﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬.
٣-‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩﺩ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ‬ ‫ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ‬ ‫ﻨﻁﺎﻕ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻜل‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ‬‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬)٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(
١-‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﻭﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺘﻔﻭﻴﺽ‬.٢-‫ﻭﺍﻟﻘﺎﺌﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ‬.
   
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9.      
 

‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦
‫ﻫﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‬:
)‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬)٢(‫ﻴﺭﻏﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﻭﻴﺤﻕ‬ ،‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻅﻬﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ،‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ،‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬.(
‫ﺍﻟﻨﻤ‬‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﻭﺫﺝ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺃﺴﻁﺭ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‬ ‫ﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬)٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(
١-‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ‬ ‫ﻻ‬.
٢-‫ﻭﺒﻐﺽ‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﺎل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ‬.
٣-‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺨل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺒﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻭﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﺒﺎﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻓﺭﻕ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬ ‫ﻻ‬.
٤-‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻻ‬.
٥-‫ﻁﺒﻘ‬‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺘﻔﺭﻀﻪ‬ ‫ﻤﻐﻠﻕ‬ ‫ﻜﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻔﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﺨل‬ ‫ﺎ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺃﺴﻁﺭ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬)٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(
١-‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻭﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﺤل‬ ،‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻡ‬.
٢-‫ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﺽ‬‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﺽ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺇﺯﺍﻟﺔ‬.
٣-‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻁ‬ ‫ﻭﺃﺒﻌﺎﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ‬.
٤-‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻭﻡ‬ ‫ﻤﺩﺨل‬.
٥-‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ‬ ،‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ،‫ﻭﻜﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻜﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻡ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬" :‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ‬ ‫ﺍﻵﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎل‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺃﺩﺍﺌﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬"‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺃﺸﺭﺡ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﻀﻭﺀ‬) :٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(
١-‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ‬ ‫ﻭﻤﺠﺎل‬ ،‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ‬.
٢-‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ؟‬ ‫ﺘﻤﻴﻊ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﺴﻭﺀ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬
٣-‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل‬.
٤-‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭﻋﻴﻭﺏ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﻟﻠﻬﻴﻜـل‬ ‫ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﺴﻡ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜل؟‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ؟‬ ‫ﻬﻴﻜل‬
‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ‬.
٥-‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ؟‬ ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬) :٥‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻴﻙ‬ ‫ﻭﻗﺩﻤﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﻁﺎﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒﺈﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬:
١-‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ‬١٠٠٠٠٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬.
٢-‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ‬١٠٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬.
٣-‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﻴﻊ‬ ‫ﺴﻌﺭ‬١٢٠‫ﺠﻨﻴﺔ‬.
٤-‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﻌﺩﻻﺕ‬:،‫ﺼﻔﺭ‬٣٠٠٠،٤٠٠٠،٦٠٠٠،٨٠٠٠،١٠٠٠٠‫ﻭﺤﺩﺓ‬.
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬:
١-‫ﻭﻗﻴﻤ‬ ‫ﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل؟‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‬ ‫ﺔ‬
٢-‫ﻴﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬٥٠٠٠٠‫ﺭﺒﺢ‬ ‫ﺠﻨﻴﺔ‬.
٣-‫ﺨﺴﺎﺌﺭ؟‬ ‫ﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺃﺤﺠﺎﻡ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺭﺒﺢ؟‬ ‫ﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺃﺤﺠﺎﻡ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل‬ ‫ﺨﺭﻴﻁﺔ‬ ‫ﺭﺴﻡ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻁﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬
١-‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻤﺎﺭﺱ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﻋﺩﺓ‬ ‫ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ‬.
٢-‫ﻤﻁﻠﻘﺔ‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻥ‬ ‫ﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺀ‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬.
٣-‫ﺤﻘﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﺘﻌﺎﺭﻀﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻟﻁﻭﺍﺌﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﺽ‬ ‫ﻴﻌﺩ‬.
٤-‫ﺍﻟﻤﺒﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻷﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﺘﺴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬‫ﺸﺭﺓ‬.
٥-‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺜﺎﻥ‬ ‫ﺼﻑ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺩ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺘﻔﻭﻴﺽ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬.
٦-‫ﻓﺭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﺜﻼﺙ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ‬
١-‫ﻜﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﻅﻬﻭﺭ‬ ،‫ﻜﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻅﻬﻭﺭ‬.
٢-‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻜﺭ‬ ،‫ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭ‬.
٣-‫ﻭﺍﻟﺴﻠ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬‫ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻁﺔ‬.
٤-‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻨﺎﻗﺵ‬
١-‫ﻟﻠﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩﺩ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ‬ ،‫ﺍﻷﻤﺜل‬ ‫ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ‬ ‫ﻨﻁﺎﻕ‬.
٢-‫ﻜل‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻟﻤﺭﺍﺤل‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﺒﻘ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬‫ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬
‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬.
٣-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺍﺨﺘﻼﻓ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺇﻻ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺒﻤﺯﺍﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭﻴﻥ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻗﻴﺎﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬.
   
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10.      ١٠
‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦
 
 
 
   
‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬:
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬
‫ﺃ‬-‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬.
‫ﺏ‬-‫ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﻗﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬.
‫ﺝ‬-‫ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬.
‫ﺩ‬-‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﺭﺽ‬
‫ﺃ‬-‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺨﺎﻤﺎﺕ‬.
‫ﺏ‬-‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺠﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬.
‫ﺝ‬-‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬.
‫ﺩ‬-‫ﻟﻠﻐﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻲ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬
‫ﺃ‬-‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻭل‬‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬.
‫ﺏ‬-‫ﺍﻷﺭﺯ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬.
‫ﺝ‬-‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬.
‫ﺩ‬-‫ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل‬
   
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬)‫ﺇﺠﺒﺎﺭﻱ‬:(‫ﻭﺭﻗﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻤﻨ‬ ‫ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻜﻤل‬‫ﺎﺴﺒﺔ‬:)٦‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(
١-‫ﻤﺜل‬ ‫ﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺘﺴﻭﺩ‬............‫ﻭ‬ ،...............‫ﻤﺜـل‬ ‫ﺩﻭل‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺴـﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺘﺴﻭﺩ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ،
...........‫ﻭ‬ ،..................
٢-‫ﺍﻟﺴﻜﺭ‬ ‫ﻗﺼﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬..........‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﺘﻌﺩ‬ ،‫ﻁﻥ‬.........‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭل‬..%............
٣-‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ‬ ‫ﻤﻌﺩل‬ ‫ﻤﺘﻭﺴﻁ‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬........‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻌﺩل‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻷﻟﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬............‫ﺍﻷﻟﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬.
٤-‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬.........‫ﺩﻭل‬ ‫ﻭﺘﻌﺩ‬ ،‫ﻁﻥ‬ ‫ﻤﻠﻴﺎﺭ‬............‫ﻭ‬ ،.............‫ﻭ‬ ،..............‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭل‬ ‫ﺜﻼﺙ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬
‫ﻓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻲ‬.
٥-‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ‬.............‫ﻭ‬............‫ﻭ‬..........
٦-‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬.........‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﻭﺘﻌﺩ‬ ،‫ﻁﻥ‬ ‫ﻤﻠﻴﺎﺭ‬..........‫ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬.
٧-‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺘﺄﺜﺭ‬............‫ﻭ‬...............‫ﻭ‬........
٨-‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬........‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫ﻁﻥ‬ ‫ﺃﻟﻑ‬...........‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﺒﻠﻎ‬ ،‫ﻁﻥ‬ ‫ﻤﻠﻴﻭﻥ‬
...............‫ﻡ‬ ‫ﻤﻠﻴﻭﻥ‬٣
.
٩-‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬............‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬............‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬
‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬% .............‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﻲ‬ ‫ﻤﻥ‬.
١٠-‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻤﻘﺭﺭ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺘﺴﺎﻋﺩ‬............‫ﻭ‬............‫ﻭ‬.........
١١-‫ﺃﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﻴﺘﺄﺜﺭ‬..........‫ﻭ‬........‫ﻭ‬.........
١٢-‫ﺃﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺩﺓ‬ ‫ﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬.........‫ﻭ‬ ،..........‫ﻭ‬ ،............‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ،
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬..........
١٣-‫ﺍﻷﺭﺯ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ‬ ‫ﻴﺭﺘﻔﻊ‬............‫ﺩﻭﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﺞ‬ ،‫ﻁﻥ‬ ‫ﻤﻠﻴﻭﻥ‬.........‫ﻭ‬............‫ﻨﺤﻭ‬٥٠%‫ﻫﺫ‬ ‫ﻤﻥ‬،‫ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺍ‬
‫ﻨﺤﻭ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﺞ‬...........‫ﻁﻥ‬ ‫ﻤﻠﻴﻭﻥ‬.
١٤-‫ﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﺨل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﺘﻭﻥ‬ ‫ﻴﺴﺎﻫﻡ‬............‫ﺍﻟﻘـﻭﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﺨل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﺕ‬ ‫ﻨﺨﻴل‬ ‫ﺯﻴﺕ‬ ‫ﻴﺴﺎﻫﻡ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻟﺩﻭﻟﺔ‬............
١٥-‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺫﻭﺭ‬ ‫ﻷﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﺒﻌ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬............‫ﻭ‬.............‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨـﺸﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﺒﻌ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻤﻪ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬
.................‫ﻭ‬.............
‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺴﺅﺍﻟﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺃﺭﺒﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠل‬:)٤‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(
١-‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬.
٢-‫ﺩﻟﺘ‬ ‫ﺸﻤﺎل‬ ‫ﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺭﺯ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺘﺭﻜﺯ‬‫ﺍﻟﻨﻴل‬ ‫ﻨﻬﺭ‬ ‫ﺎ‬.
٣-‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬ ‫ﻤﻌﺩﻻﺕ‬ ‫ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ‬١٠‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺭﻤﻀﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬.
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11.      
 

‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦
٤-‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ‬.
٥-‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬.
٦-‫ﻭﺍﻷﺨ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺸﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺭ‬ ‫ﻜﺘل‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻗﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻗل‬ ‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﻗﺎﺭﺓ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬‫ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﺔ‬ ‫ﺘﺤﺘل‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﺭﺓ‬ ‫ﺸﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ‬ ‫ﺤﻁﺏ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺃﺭﺒﻌﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﻭﺠﺯﺓ‬ ‫ﻤﺫﻜﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬:)٤‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(
١-‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬.
٢-‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ‬ ‫ﺘﺭﻜﺯﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻤﻥ‬.
٣-‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ‬‫ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ‬ ‫ﻭﻋﻴﻭﺏ‬.
٤-‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﺔ‬.
٥-‫ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬.
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬:)٤‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬(
١-‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻤﻭﺠﺯ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺠﻐﺭﺍﻓﻴ‬ ‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﻤﻘﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ،:‫ﻭﺍﻹﻨﺘـ‬ ،‫ﻟﺯﺭﺍﻋﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ‬ ،‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ‬‫ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺎﺝ‬
‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ‬ ،‫ﻭﺍﻟﻤﺼﺭﻱ‬.
٢-،‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻴﺩﻱ‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻤﻭﺠﺯ‬ ‫ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻤﻘ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬:‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﺨل‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻭﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﻌﻠﻤﻭﻥ‬.
   
‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫أﺛﻨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫أﺟﺐ‬:
‫اﻷول‬ ‫ﺴﺆال‬G‫اﻟ‬:‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ،‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬ ‫ﺩﺭﺴﺕ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻀﻭﺀ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ،‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ‬ ‫ﻤﺤﺎﺼﻴل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﻴﻌﺩ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺘﻪ‬ ،‫ﺯﺭﺍﻋﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬:‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ،‫ﺨﺎﻤﺎﺘﻪ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬‫ﻟﻪ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ‬ ،‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬:‫ﯾﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﻛﺘﺐ‬:
‫ﺃ‬-‫ﻤﺼﺭ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ‬‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ؟‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬
‫ﺝ‬-‫ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ‬
   
‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫أﺛﻨﯿﻦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫أﺟﺐ‬‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫ﻷﺳﺌﻠﺔ‬:
‫اﻷول‬ ‫اﻟﺴﺆال‬:‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ؟‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﺤل‬ ،‫ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ،‫ﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬:‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻠﻭل‬ ،‫ﻤﺸﻜﻼﺘﻬﺎ‬ ،‫ﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ‬ ،‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬:
‫ﺃ‬-‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺠ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺏ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ‬‫ﻤﻨﻬﻤﺎ؟‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺭ‬
‫ﺏ‬-‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻨﻤﻭ‬١٦٥٠‫ﻡ؟‬‫ﺝ‬-‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻌﻪ؟‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺎﻁ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬
   
‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬)‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬(‫ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬:-
١–‫ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬‫ﻤﺼﺭ؟‬ ‫ﻓﻲ‬
٢–‫ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻬﺎ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ،‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل‬ ،‫ﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻀﺢ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‬
٣–‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﺭﺽ‬:
‫ﺃ‬–‫ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬‫ﺏ‬-‫ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﻗﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬
‫ﺝ‬-‫ﺍﻟﺴﻜﺭ‬ ‫ﻗﺼﺏ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬.
   
‫ﻫﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‬:-)‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬)٢(‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﻭﻴﺤﻕ‬ ،‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻅﻬﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ،‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ،‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺭﻏﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ‬.(
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ‬
‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬)‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺴﺅﺍﻟﻴﻥ‬(‫ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺃ‬–‫ﺍﻜﺘﺏ‬‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺨﺎﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫ﺏ‬-‫ﺘﻔﺴﺭ؟‬ ‫ﺒﻡ‬:
١(‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ؟‬ ‫ﻟﺼﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ‬ ‫ﻤﺼﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﹸﻌﺩ‬‫ﺘ‬
٢(‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﺃﺤﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ‬
٣(‫ﺴﻭﻯ‬ ‫ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺩﺨل‬ ‫ﻻ‬)٢(%‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ؟‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺃ‬–‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬
‫ﺏ‬-‫ﹸﻔﺴﺭ‬‫ﺘ‬ ‫ﺒﻡ‬:
١(‫ﻤﺴﺘﻤﺭ؟‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺘﺯﺍﻴﺩ‬
٢(‫ﺴﻭﻯ‬ ‫ﻟﻠﻔﺤﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺩﺨل‬ ‫ﻻ‬)١٤(%‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ؟‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬
٣(‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻴﺘﺯﺍﻴﺩ‬‫ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻜﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬.‫؟‬
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12.      ١٢
‫ﺍﻷﻭﱃ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻗﺔ‬)‘‫إﻧﺘﺴﺎب‬(‫ﺍﻟﻐﺪ‬‫ﻧﺒﲎ‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﻳﺪ‬٢٠١٥-٢٠١٦
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﺃ‬–‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬:
١(‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻴﺩﻱ‬٢(‫ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﻲ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﺍﻟﺸﺘﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬
٣(‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺭ‬ ‫ﻭﻗﺼﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺠﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬.
‫ﺏ‬-‫ﺘﻔﺴﺭ؟‬ ‫ﺒﻡ‬
١(‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬‫ﻤﺼﺭ؟‬
٢(‫ﺴﻭﻯ‬ ‫ﻟﻸﺭﺯ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺩﺨل‬ ‫ﻻ‬)٣(%‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ؟‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬
٣(‫ﻟﺩﻭﻟﺔ؟‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﺴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻕ‬ ‫ﻟﺒﺘﺭﻭل‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ‬
-‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬:
١–‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ‬‫ﻭﺇ‬ ،‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ؛‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺯ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ‬‫ﻤﻨﻬﻤﺎ؟‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻨﺘﺎﺝ‬
٢.‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬:
‫ﺃ‬–‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬‫ﺏ‬-‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬
٣–‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬:
‫ﺃ‬–‫ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ‬ ‫ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬‫ﺏ‬–‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻕ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬‫ﺝ‬–‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺨﺎﻤﺎﺕ‬.
   
‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬:
١(‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬،‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‬،‫ﺯﺭﺍﻋﺘﻪ؟‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬
٢(‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬،‫ﻭﻤﺼﺭ؟‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻌﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‬
٣(‫ﻴﻠﻰ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺇﻋﺭﺍﺽ‬:
‫ﺃ‬-‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺨﺎﻤﺎﺕ‬،‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ‬.‫ﺏ‬-‫ﺃ‬‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻨﻭﺍﻉ‬،‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻪ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ‬.
‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﻘﺼﺏ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬.
   
‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬:
١(‫ﺯﺭﺍﻋﺘﻪ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬،‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ‬،‫ﻭﻤﺼﺭ؟‬ ‫ﺁﺴﻴﺎ‬ ‫ﻗﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ‬
٢(‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬،‫ﺨﺎﻤﺎﺘﻪ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬ ‫ﺩﺭﺴﺕ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻀﻭﺀ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬،‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬،‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺘﻪ‬
٣(‫ﻴﻠﻰ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ‬:
‫ﺃ‬-‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ‬.‫ﺏ‬-‫ﺍﻟﻘﺼﺏ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬.
‫ﺝ‬-‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﺃﻭﺭﺒﺎ‬ ‫ﻗﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬.
   
-‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺠﺏ‬:-
‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ‬:
‫ﺃ‬(‫ﺍﻟﻘﻁﻥ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ‬.‫ﺏ‬(‫ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ،‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺨﺎﻤﺎﺕ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﺭﺽ‬:
‫ﺃ‬(‫ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬.‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﻟﻸﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬.
‫ﺍﻟﺴﺅﺍ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ل‬:‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﺭﺽ‬:
‫ﺃ‬(‫ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻡ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬.‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﻟﻸﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل‬:
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺘﻪ‬ ،‫ﻭﻤﺼﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ،‫ﺯﺭﺍﻋﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ،‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﺯ‬ ‫ﻤﺤﺼﻭل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻜﻠﻡ‬.
‫اﻟﻄـﻼب‬ ‫اﺗﺤــﺎد‬
‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬-‫ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ‬-‫اﺳﺘﻔﺎدة‬
‫واﻟﺘﻮﻓﯿﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﲤﻨﯿﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬
‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﳉﻤﯿﻊ‬
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