1. MÉTODO CIENTÍFICO MAESTRO: JOSÉ REYNALDO OLVERA VÁZQUEZ

2. DEFINICIÓN El método científico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Consiste en la realización de una serie de procesos específicos que utiliza la Ciencia para adquirir conocimientos. Estos procesos específicos son una serie de reglas o pasos, bien definidos, que permiten que al final de su realización se obtengan unos resultados fiables.

3. “Es un rasgo característico de la ciencia, tanto pura como aplicada; donde no hay método científico, no hay ciencia” (Mario Bunge)

4. IMPORTANCIA Es de vital importancia para la ciencia en general, porque ha sido el responsable directo de todos los avances que se han producido en todos los campos científicos y que por ende han influido sobre nuestra sociedad. Gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si este método a dado los pasos necesarios para que grupos de científicos dedicados a su materia vayan descubriendo, analizando e investigando.

5. EL MÉTODO CIENTÍFICO ES: Objetivo, por que se adecua a la realidad y se aplica a los hechos verídicos. Racional, ya que siempre tiene una explicación de las cosas y por que esta integrado a principios y leyes. Sistemático, por que sus elementos siempre están relacionados entre sí, tiene un orden y jerarquía.

6. Fáctico, por que siempre parte de los hechos dados de la realidad, no estudia entes que no se hayan generado por la experiencia. Trascendente, sin duda ya que va mas allá de los hechos y de las apariencias, nunca se limita. Analítico, por que estudia los fenómenos con mayor profundidad.

7. Auto correctivo y progresivo, por que siempre esta abierto a nuevas aportaciones. Comunicable, por que se brinda a todo aquel cuya cultura permita entenderlo. Verificable, siempre debe someterse a prueba, no acepta nada que no se adecue a la realidad.

8. Metódico, por que planea procedimientos para los fines que se persigue y para la forma de obtenerlo. Explicativo, investiga las causas, busca explicaciones del por que son las cosas así y no de otra manera, por que permite modificar hipótesis en beneficio de la sociedad.

11. Método Experimental: En este método el investigador interviene sobre el objeto de estudio modificando a este directa o indirectamente para crear las condiciones necesarias que permitan revelar sus características fundamentales y sus relaciones esenciales bien sea:

12. Aislando al objeto y las propiedades que estudia de la influencia de otros factores

13. Reproduciendo el objeto de estudio en condiciones controladas

15. Método hipotético deductivo: El método hipotético-deductivo es el procedimiento o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica. El método hipotético-deductivo tiene varios pasos esenciales: observación del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno, deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis, y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia.

18. Método sistémico Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus componentes, así como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinámica.

19. Método Sintético Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer una explicación tentativa que someterá a prueba. El Método Hermenéutico Se refiere al intercambio recurrente entre observaciones, presunciones, interpretaciones tentativas), expectativas y verificaciones de datos nuevos y evaluaciones, que dan acceso a nuevas interpretaciones que comprenden más datos.

21. ETAPAS

22. OBSERVACIÓN La observación es una actividad realizada por el ser humano, que detecta y asimila la información de un hecho, o el registro de los datos utilizando los sentidos como instrumentos principales. Este paso es fundamental; es donde se inicia el interés del investigador por un hecho real, social o natural.

24. Científica.

25. Documental.

26. Monumental.

27. De laboratorio.

28. De conductas.

29. No participante.

30. Participante.

31. Natural.

33. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Es la delimitación clara y precisa de tu objeto de investigación; generalmente se trata de una pregunta que te formulas a partir del resultado de la observación.

34. MARCO TEÓRICO El marco teórico es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación, establecer cómo y qué información recogeremos, de qué manera la analizaremos y aproximadamente cuánto tiempo demoraremos.

37. Para los investigadores, esta fase es el puente entre la teoría y el conocimiento ya obtenido con lo nuevo que se desea conocer.

38. Características:

39. Debe ser clara y precisa en su redacción

40. Debe partir de la observación y el p. del problema

41. Relaciones claras con las variables

43. CONTRASTACIÓN O VERIFICACIÓN DE LA HIPÓTESIS. Es la actividad mediante la cual observamos, experimentamos, documentamos o encuestamos para comprobar si la hipótesis planteada es falsa o verdadera.

44. ANÁLISIS DE RESULTADOS Permite la ordenación, el manejo y el resumen de los datos recabados; se requiere interpretar lo que se obtuvo.

45. ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES Se llega al conocimiento completo del fenómeno o hecho; es el resultado de nuestro trabajo de investigación o científico.

46. MÉTODO CIENTÍFICO