Conocer acerca de la miniquest

1. MINIQUEST
DAYUMA PARRA
PBA

2. DESTREZA
• Analizar, comprender y practicar que es una webquest, como funciona y sus objetivos para aplicarla
en nuestra clase con nuestros compañeros.

3. OBJETIVOS:
• Qué es una webquest
• Partes de una webquest
• Origen de una webquest

4. ¿QUÉ ES ?
• Es una estrategia didáctica en la que los alumnos son los que realmente construyen el conocimiento
que luego van a aprender. Se les organiza en grupos, se les asignan tareas y tienen que elaborar un
producto que va desde una presentación, o un documento, hasta una escenificación teatral o un guión
radiofónico.
• Una MiniQuest es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la
información que se debe usar está en la Web.
• Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la
información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de análisis,
síntesis y evaluación.
• MiniQuest usa el mundo real, y tareas auténticas para motivar a los alumnos; su estructura es
constructivista y por tanto fuerza a los alumnos a transformar la información y entenderla; sus
estrategias de aprendizaje cooperativo ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales .

5. ORIGEN
• La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha
constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela.
• De acuerdo con sus desarrolladores, Bernie Dodge y Tom March , una WebQuest es una actividad orientada a
la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web. Es un modelo que
pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más que en su
búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.
• Según los autores hay varias formas de practicar ,de forma efectiva, el aprendizaje cooperativo; una de ellas
es el uso de Internet y WebQuest. WebQuest usa el mundo real, y tareas auténticas para motivar a los
alumnos; su estructura es constructivista y por tanto fuerza a los alumnos a transformar la información y
entenderla; sus estrategias de aprendizaje cooperativo ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades y a
contribuir al producto final del grupo.

6. MINIQUEST PARTES
• El Escenario:
• Establece un contexto real para el proceso de solución de problemas. Típicamente el escenario ubica a los estudiantes en un papel
(rol) verdadero que desempeña un adulto. Esta etapa del proceso proporciona un “gancho” para “meter” a los estudiantes en el
problema. El escenario establece además la pregunta esencial que los estudiantes deben contestar.
• La Tarea:
• Incluye una serie de preguntas diseñadas con el propósito de adquirir la información objetiva y real que se requiere para contestar la
pregunta esencial. La tarea es muy estructurada, porque la actividad debe llevarse a cabo en uno o dos períodos de clase. Esta
sección dirige a los estudiantes hacia sitios específicos de la Red que contienen la información necesaria para resolver las preguntas
de la tarea de manera que la adquisición del “material básico”, se haga en un tiempo establecido y en forma eficiente.
•
• El Producto:
• Como su nombre lo indica, incluye una descripción de lo que los estudiantes van a realizar para contestar la pregunta esencial
planteada en el escenario. El producto requiere que los estudiantes demuestren comprensión. Mediante alguna forma de evaluación
del producto, el profesor debe comprobar ese entendimiento.

7. BIBLIOGRAFÍA
• http://web.educastur.princast.es/cp/villaleg/segundociclo/quest.htm
• http://gvm-edems.blogspot.com/2011/09/definicion-y-partes-de-la-miniquest_17.html
• http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm