Posters fibe

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un cours sur les posters par Anne-Laurence Margerard (enssib) et Raphaëlle Bats (Enssib)

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  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
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  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
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  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
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  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • Les 4 photos de gauche jouent sur la lisibilité de l’information (cercles, frise chronologique, paragraphes, jeu de l’oie). Les posters de gauche ne réussissent pas cet exercice. Le premier est tout simplement vide et l’autre trop chargé, rien ne ressort à première vue.
  • Les deux photos de gauche montrent des posters où le graphique et les statistiques complètent des textes et des explications méthodologiques. Celui de droit ne donne que les résultats statistiques sans explication.
  • Celui de gauche utilise la photo comme illustration, celui de droit utilise le texte comme illustration.
  • Les deux posters présentent des captures d’écran pour illustrer un propos. La mise en scène est différente mais tout aussi efficace.
  • Celui de gauche propose des dessins simples mais bien disposés dans l’espace du poster. Cela permet à la fois d’illustrer et d’attirer l’attention vers le texte. Celui de droite ne propose que des dessins. C’est très joli mais il manque l’exposition du contexte, la méthodologie…
  • Celui de gauche utilise des outils très simples mais avec une habile disposition dans l’espace propose un poster original, illustré et où les informations sautent aux yeux. Celui de droite utilise bien trop les modèles proposés par Powerpoint. Le graphisme est trop carré, rien n’en ressort finalement excepté l’impression de déjà vu.
  • Celui de gauche utilise le noir et l’orange mais avec du gris qui tempère un peu la violence du orange. Celle de droite utilise du bleu qui rajoute une couche d’agressivité.
  • Un cercle chromatique est une représentation circulaire des couleurs conventionnelle. Celles-ci sont ordonnées comme au sein d'un arc-en-ciel, la fermeture du cercle s'effectuant par une transition du rouge au violet via le magenta. Si l'on croit que le premier qui eut l'idée de placer les couleurs sur un cercle chromatique est Isaac Newton (1643 – 1727), on se trompe légèrement, c'est un autre Anglais, Robert Fludd qui "présent[a] dans une œuvre médicale le premier cercle chromatique imprimé" L'intérêt du cercle chromatique réside dans ses caractéristiques : les couleurs primaires sont situées à 120° les unes des autres les couleurs secondaires alternent avec les couleurs primaires et sont situées à 120° les unes des autres la complémentaire d'une couleur lui est diamétralement opposée sur le cercle les couleurs primaires impriment une rémanence rétinienne plus importante que les couleurs secondaires sur l'oeil humain, d'où leur prépondérance dans le cercle chromatique
  • Celui d’en haut est mon préféré : idenitification de la démarche méthodologique, résultats statisiques, proposition d’un modèle de travail. Le tout avec un graphisme interessant. Au niveau du fond, des surimpressions légères, dont la transparence ajoute au graphisme sans nuire à la lisibilité. En bas, un des posters ajoute un fond coloré qui n’apporte rien d’autant que les graphiques sont présentés sur fond blanc. Sur l’autre poster, le graphisme était pas mal, mais la photo de fond impose dans chaque paragraphe l’ajout d’un fond coloré peu esthétique sous le texte. En bref, la photo du fond alourdit le tout sans rien apporter
  • Posters fibe

    1. 1. Communication scientifique Faire un poster FIBE 01 – Novembre 2011 Communication scientifique, novembre 2011
    2. 2. COMMUNICATION SCIENTIFIQUE ? <ul><ul><li>Interventions audio-visuelles </li></ul></ul><ul><ul><li>Revues : articles scientifiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Ouvrages individuels et collectifs </li></ul></ul><ul><ul><li>Colloques, conférences </li></ul></ul><ul><ul><li>posters </li></ul></ul>Communication scientifique, novembre 2011
    3. 3. POSTERS et BIBLIOTHECAIRES ? <ul><ul><li>Congrès BOBCATSSS </li></ul></ul><ul><ul><li>Congrès LIBER </li></ul></ul><ul><ul><li>Congrès IFLA </li></ul></ul><ul><ul><li>Congrès ALA </li></ul></ul><ul><ul><li>En France ? </li></ul></ul>Communication scientifique, novembre 2011
    4. 4. POSTERS et BIBLIOTHECAIRES ? <ul><li>Pourquoi présenter un poster pendant un congrès ? </li></ul><ul><ul><li>Valorisation de votre établissement </li></ul></ul><ul><ul><li>Valorisation de votre propre travail </li></ul></ul><ul><ul><li>Participation active aux congrès </li></ul></ul><ul><ul><li>Occasion de rencontrer des collègues </li></ul></ul>Communication scientifique, novembre 2011
    5. 5. Communication scientifique, novembre 2011 2008, Zadar, Croatie
    6. 6. Communication scientifique, novembre 2011 2007, Prague
    7. 7. OBJECTIFS DU POSTER <ul><ul><li>Attirer l'attention des congressistes </li></ul></ul><ul><ul><li>Informer : répondre à un questionnement scientifique par des informations précises </li></ul></ul><ul><ul><li>Inciter aux échanges </li></ul></ul>Communication scientifique, novembre 2011
    8. 8. Attirer l'attention des congressistes ? <ul><li>Le temps consacré par poster est de 30 secondes à 5 mn </li></ul><ul><li>Le poster est une image, un message et un spectacle. </li></ul><ul><li>Le poster est d'abord visuel ! Le visuel attire votre public qui va s'intéresser ensuite au contenu </li></ul>Communication scientifique, novembre 2011
    9. 9. Informer ? <ul><ul><li>Présenter un projet (nouveau service, nouvelle collection, innovation...) mené dans votre établissement </li></ul></ul><ul><ul><li>Présenter votre établissement </li></ul></ul><ul><ul><li>Présenter une enquête </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul><ul><ul><li>Le contenu doit être scientifique : dans la méthode, dans la présentation et dans les données </li></ul></ul>Communication scientifique, novembre 2011
    10. 10. Inciter aux échanges ? <ul><ul><li>Poster et accompagnement oral </li></ul></ul><ul><ul><li>Proposer des documents ou objets </li></ul></ul><ul><li>Ne pas oublier que le poster est présenté pendant un congrès. Il faut penser à son animation. </li></ul>Communication scientifique, novembre 2011
    11. 11. Construire un poster <ul><ul><li>1/ scénario </li></ul></ul><ul><ul><li>2/ storyboard </li></ul></ul><ul><ul><li>3/ réalisation </li></ul></ul>Communication scientifique, novembre 2011
    12. 12. Scénario Communication scientifique, novembre 2011 <ul><li>1/Délimiter le contenu </li></ul><ul><ul><li>2/Sélectionner les éléments du thème </li></ul></ul><ul><ul><li>3/Résumer les éléments retenus </li></ul></ul><ul><ul><li> rédiger 1 ou 2 phrases qui contiennent la totalité du message à faire passer </li></ul></ul><ul><li>4/produire une démonstration </li></ul><ul><li>  rédiger la démonstration </li></ul><ul><li>5/décomposer la démonstration en idées </li></ul><ul><li>  lister, en les rédigeant, les idées qui composent cette démonstration </li></ul>
    13. 13. Scénario Communication scientifique, novembre 2011
    14. 14. Storyboard Communication scientifique, novembre 2011 Lister les documents graphiques Lister les pavés de textes Qu’est-ce qui manque ? Qu’est qui est inutile ? Qu’est-ce qui est secondaire ? Hiérarchiser les éléments Faire la trame graphique du poster
    15. 15. Storyboard Communication scientifique, novembre 2011
    16. 16. Réalisation Communication scientifique, novembre 2011 Positionner réellement les éléments Choisir la/les polices de caractères Rédiger et disposer les titres et légendes Ajuster les poids graphiques
    17. 17. Réalisation Communication scientifique, novembre 2011
    18. 18. Réalisation Communication scientifique, novembre 2011
    19. 19. Réalisation Communication scientifique, novembre 2011
    20. 20. Réalisation Communication scientifique, novembre 2011 Horizontal symmetry y Horizontal & vertical symmetry Diagonal symmetry asymmetry
    21. 21. Réalisation Communication scientifique, novembre 2011
    22. 22. Réalisation Communication scientifique, novembre 2011
    23. 23. Conseils pratiques Communication scientifique, novembre 2011 Le poster doit être : * attractif * bref * clair
    24. 24. Conseils pratiques Communication scientifique, novembre 2011 <ul><li>Attirer le regard d’assez loin pour donner envie de voir plus près…. </li></ul><ul><li>L’ensemble doit être : </li></ul><ul><ul><li>bien composé </li></ul></ul><ul><ul><li>agréable à regarder </li></ul></ul><ul><ul><li>facile à lire </li></ul></ul><ul><li>Une information scientifique synthétique mêlant textes et illustrations diverses </li></ul>
    25. 25. Conseils pratiques Communication scientifique, novembre 2011 <ul><li>Pas de détails inutiles…il y a toujours trop de texte. </li></ul><ul><li>Texte réduit au minimum </li></ul><ul><li>- espace structuré </li></ul><ul><li>- listes à puces </li></ul><ul><li>- phrases courtes </li></ul><ul><li>- forme active </li></ul>
    26. 26. Conseils pratiques Communication scientifique, novembre 2011 Transmettre l’information essentielle Illustrations : contenu principal du poster Privilégier les figures aux tableaux Le succès d’un poster tient beaucoup à la clarté de ses illustrations !
    27. 27. Expliquer la démarche et éviter de ne donner que les résultats. Communication scientifique, novembre 2011 Versus
    28. 28. Privilégier la lisibilité et ne pas charger le poster : faire ressortir les informations essentielles versus
    29. 29. Attention aux alignements
    30. 30. Éviter les polices à empâtement et l'italique
    31. 31. Caractères
    32. 32. Le texte doit être au moins 24 pour le texte et 36 pour les titres Le titre doit faire 5 cm de haut 1 cm par mètre Attention aussi à la taille des images Taille des caractères et des images
    33. 33. Illustrer avec des tableaux ou des graphes Versus
    34. 34. No ! Texte à l'horizontale, échelle plus lisible, points de niveau, couleurs des courbes
    35. 36. Illustrer avec des photographies Versus
    36. 37. Illustrer avec des captures d’écran
    37. 38. Illustrer avec des dessins Versus
    38. 39. Travailler le graphisme Quelques exemples de posters réalisés par des graphistes : https://www.google.com/reader/shared/user%2F05497603444329972992%2Flabel%2Fposters
    39. 40. Travailler le graphisme sans être graphiste Versus
    40. 41. Graphisme et couleurs Versus
    41. 42. Harmonie de couleurs <ul><li>basée sur le contraste </li></ul><ul><li>en camaïeu </li></ul>
    42. 43. Contraste Harmonie à deux couleurs Harmonie à trois couleurs
    43. 44. Harmonie à quatre couleurs Contraste
    44. 45. http://colorschemedesigner.com/ Le Color Scheme generator ... Camaïeu
    45. 46. Graphisme et image de fond Versus
    46. 47. Communication, novembre 2011 Communication Scientifique Faire un poster FIBE 01 – Novembre 2011 Raphaëlle Bats et Anne-Laurence Margerard [email_address] [email_address]

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