Posters m1 panist12

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Le cours présenté par Anne-Laurence Margerard et moi-même aux master PANIST de l'enssib en octobre 2012

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  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • Les 4 photos de gauche jouent sur la lisibilité de l’information (cercles, frise chronologique, paragraphes, jeu de l’oie). Les posters de gauche ne réussissent pas cet exercice. Le premier est tout simplement vide et l’autre trop chargé, rien ne ressort à première vue.
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
  • Celui de gauche utilise la photo comme illustration, celui de droit utilise le texte comme illustration.
  • Les deux posters présentent des captures d’écran pour illustrer un propos. La mise en scène est différente mais tout aussi efficace.
  • Celui de gauche propose des dessins simples mais bien disposés dans l’espace du poster. Cela permet à la fois d’illustrer et d’attirer l’attention vers le texte. Celui de droite ne propose que des dessins. C’est très joli mais il manque l’exposition du contexte, la méthodologie…
  • Les deux photos de gauche montrent des posters où le graphique et les statistiques complètent des textes et des explications méthodologiques. Celui de droit ne donne que les résultats statistiques sans explication.
  • Celui de gauche utilise des outils très simples mais avec une habile disposition dans l’espace propose un poster original, illustré et où les informations sautent aux yeux. Celui de droite utilise bien trop les modèles proposés par Powerpoint. Le graphisme est trop carré, rien n’en ressort finalement excepté l’impression de déjà vu.
  • Celui d’en haut est mon préféré : idenitification de la démarche méthodologique, résultats statisiques, proposition d’un modèle de travail. Le tout avec un graphisme interessant. Au niveau du fond, des surimpressions légères, dont la transparence ajoute au graphisme sans nuire à la lisibilité. En bas, un des posters ajoute un fond coloré qui n’apporte rien d’autant que les graphiques sont présentés sur fond blanc. Sur l’autre poster, le graphisme était pas mal, mais la photo de fond impose dans chaque paragraphe l’ajout d’un fond coloré peu esthétique sous le texte. En bref, la photo du fond alourdit le tout sans rien apporter
  • Celui de gauche utilise le noir et l’orange mais avec du gris qui tempère un peu la violence du orange. Celle de droite utilise du bleu qui rajoute une couche d’agressivité.
  • Un cercle chromatique est une représentation circulaire des couleurs conventionnelle. Celles-ci sont ordonnées comme au sein d'un arc-en-ciel, la fermeture du cercle s'effectuant par une transition du rouge au violet via le magenta. Si l'on croit que le premier qui eut l'idée de placer les couleurs sur un cercle chromatique est Isaac Newton (1643 – 1727), on se trompe légèrement, c'est un autre Anglais, Robert Fludd qui "présent[a] dans une œuvre médicale le premier cercle chromatique imprimé" L'intérêt du cercle chromatique réside dans ses caractéristiques : les couleurs primaires sont situées à 120° les unes des autres les couleurs secondaires alternent avec les couleurs primaires et sont situées à 120° les unes des autres la complémentaire d'une couleur lui est diamétralement opposée sur le cercle les couleurs primaires impriment une rémanence rétinienne plus importante que les couleurs secondaires sur l'oeil humain, d'où leur prépondérance dans le cercle chromatique
  • Posters m1 panist12

    1. 1. Communication scientifique Faire un poster 2012
    2. 2. Partie IGénéralités
    3. 3. COMMUNICATION SCIENTIFIQUE ?• Interventions audio-visuelles• Revues : articles scientifiques• Ouvrages individuels et collectifs• Colloques, conférences• posters
    4. 4. POSTERS et BIBLIOTHECAIRES• Congrès BOBCATSSS• Congrès LIBER• Congrès IFLA• Congrès ALA• En France ?• Édition, documentation, archives…
    5. 5. POSTERS et BIBLIOTHECAIRES ?Pourquoi présenter un poster pendant un congrès ?• Rendre public = publier• Valorisation de votre établissement ou entreprise• Valorisation de votre propre travail• Forme de participation active aux congrès• Occasion d’échanger avec des collègues
    6. 6. 2008, Zadar, Croatie Bobcatsss 2008, session de posters
    7. 7. 2007, PragueBobcatsss 2007, session de posters
    8. 8. OBJECTIFS DU POSTER• Attirer lattention des congressistes• Informer : répondre à un questionnement scientifique par des informations précises• Inciter aux échanges
    9. 9. Attirer lattention des congressistes ?Le temps consacré par poster est de 30 secondes à 5 mnLe poster est une image, un message et un spectacle.Le poster est dabord visuel ! Le visuel attire votrepublic qui va sintéresser ensuite au contenu
    10. 10. Informer ?• Présenter un projet (nouveau service, nouvelle collection, innovation...) mené dans votre établissement• Présenter votre établissement• Présenter une enquête• …• Le contenu doit être scientifique : dans la méthode, dans la présentation et dans les données
    11. 11. Inciter aux échanges ?• Poster et accompagnement oral• Proposer des documents ou objetsNe pas oublier que le poster est présenté pendant uncongrès. Il faut penser à son animation.
    12. 12. Partie IIMéthode
    13. 13. Un poster scientifique ?
    14. 14. Construire un poster ? 1/ Scénario2/ Storyboard3/ Réalisation
    15. 15. Construire un poster ?1/ Scénario
    16. 16. Délimiter le contenu Scénario Sélectionner les éléments duRédiger 1 ou thème2 phrases qui contiennentla totalité du message à faire passer Résumer les éléments retenus Produire une démonstration Rédiger la démonstration Lister, en lesrédigeant, les idées qui composent cette Décomposer ladémonstration démonstration en idées
    17. 17. Construire un poster ?2/ Storyboard
    18. 18. Lister les documents graphiques Storyboard Lister les pavés de texte Rédiger laQu’est-ce qui démonstration manque ? Qu’est quiest inutile ?Qu’est-ce qui est Analyser les documents secondaire Hiérarchiser les documents Lister, en les rédigeant, les idées qui Faire la trame graphique composent cette démonstration
    19. 19. Poster présenté IFLA 2012 Illustrations
    20. 20. Poster présenté IFLA 2012 Pavés de texte
    21. 21. Construire un poster ?3/ Réalisation
    22. 22. RéalisationPositionner réellement lesélémentsChoisir la/les polices decaractèresRédiger et disposer les titreset légendesAjuster les poidsgraphiques
    23. 23. Partie IIIConseils pratiques
    24. 24. Conseils pratiquesLe poster doit être : * attractif * bref * clair
    25. 25. Conseils pratiques Attirer le regard d’assez loin et donner envie de voir plus près….L’ensemble doit être bien composé, agréable à regarder et facile à lireUne information scientifique synthétique mêlant textes et illustrations diverses Communication scientifique, novembre 2011
    26. 26. Lisibilité
    27. 27. Lisibilité
    28. 28. Lisibilité
    29. 29. LisibilitéHorizontal symmetryy Horizontal & vertical symmetry Diagonal symmetry asymmetry
    30. 30. Réalisation
    31. 31. LisibilitéCommunication scientifique, novembre 2011
    32. 32. Conseils pratiquesPas de détails inutiles…il y a toujours trop de texte.Texte réduit au minimum - espace structuré - listes à puces - phrases courtes - forme active Communication scientifique, novembre 2011
    33. 33. Longueur du texte!?!
    34. 34. Conseils pratiquesLe texte est aussi une illustration !
    35. 35. Attention aux alignements
    36. 36. Éviter les polices à empâtement et litalique
    37. 37. Caractères
    38. 38. Taille des caractères et des images1 cm par mètre !“24 pour le texte et 36 pour les titres”Attention aussi à la taille des images
    39. 39. Conseils pratiquesNo ! Les illustrations
    40. 40. Lecture Que/comment voit le public ?Photo > Dessin > Schéma > graphique > tableaux > MotsLe succès d’un poster tient beaucoup à la clarté de ses illustrations ! Communication scientifique, novembre 2011
    41. 41. Ne pas oublier cependant le texte !Communication scientifique, novembre 2011
    42. 42. Source et droits Crédits images•Où trouver des images ? Crédits logiciels•Quels droits pour les images ? Bibliographie •Citer les sources •Le QR code comme gain de place Communication scientifique, novembre 2011
    43. 43. Illustrer avec des photographies
    44. 44. Illustrer avec des captures d’écran
    45. 45. Illustrer avec des dessins
    46. 46. Illustrer avec des graphiquesNo !
    47. 47. Conseils pratiques No !Texte à lhorizontale, échelleplus lisible, points de niveau,couleurs des courbes
    48. 48. Illustrer avec des tableaux ou des graphes Versus
    49. 49. Conseils pratiquesQuelques exemples de posters réalisés par des graphistes : Le graphisme
    50. 50. Travailler le graphisme sans être graphisteVersus
    51. 51. Graphisme et image de fondVersus
    52. 52. Graphisme et couleurs
    53. 53. Harmonie de couleurs- basée sur le contraste- en camaïeu
    54. 54. ContrasteHarmonie à deux couleursHarmonie à trois couleurs
    55. 55. ContrasteHarmonie à quatre couleurs
    56. 56. Conseils pratiquesQuelques exemples de posters réalisés par des graphistes : Fabriquer son poster : boîte à outils
    57. 57. Boite à outils Conception graphique - Power point Retouche Photo - Illustrator - Gimp - InDesign - Draw banques dimages - Photoshop - flickr.fr - Inkscape - Scribus - gettyimages.fr - medihal.archives-ouvertes.fr/générateurs QRcode- generateur- Harmonisation des-couleursqrcode.com - Color scheme generator répertoire de polices- 123qr.com - Color Palette generator - dafont.com- myfeelback.com - fr.fontractor.commyfeelback.com/generateur-qr-code-gratuit-personnalisable Impression - PosteRazor générateur nuage de tags - the Rasterbator - wordle.net - Posteriza - tagxedo.com/app.html - Picasa http://colorschemedesigner.com/
    58. 58. Communication Scientifique Faire un posterRaphaëlle Bats et Anne-Laurence Margerard raphaelle.bats@enssib.fr Anne-laurence.margerard@enssib.fr

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