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鳥 課文提問
- 2. 書法演變的過程：
- 4. 話說 台灣鳥 世界上約有 9000 種鳥類，而台 灣如此小島就約有 450 種，雖然 只佔全球 1/20 ，但以鳥種分布 密度來算，可是世界第二位喔！
- 5. 話說 台灣鳥 原因：生態多樣化 ---- 生物多樣化 1 、包括各種不同氣候型態 2 、台灣地處亞洲大陸邊緣 ，正 是大批候鳥南來北往的交通要道
- 16. 我感覺興味的不是那人的悠 閒 ，卻是那鳥的苦悶。 -- 梁實秋
- 18. 飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地 「優待」，但是如果想要「搏扶搖而直上」，便 要撞頭碰 壁。鳥到這種地步 ，我想牠 的苦悶，大 概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅；牠 的快樂，大概 是僅優於在標本室裡住著罷？
- 20. 鳥與人類的關係 健康：禽流感 環境指標 「今日鳥類，明日人類」 鳥類是反應環境中毒素及殺蟲劑濃度的最 好指標，因為鳥類和人類接 觸極為頻繁， 牠 們的行為、數量一但有所改變，馬上會被 人發現。
- 23. 飲食與鳥喙
- 27. 飲食與鳥喙
- 29. 棲地與身體特徵
- 30. 棲地與身體特徵
- 32. 求偶與繁殖
- 39. 媽媽，你在哪裡？
- 40. 鳥 課文提問 梁實秋
- 41. 1. 作者看到提籠架鳥的人有什麼感覺 ? 2. 作者認為籠中鳥的苦悶是什麼 ? 3. 作者認為黏在膠紙上的蒼蠅和籠中鳥誰 比較苦悶？ 4. 作者認為籠中鳥的快樂只比誰好一點點 ？ 5. 作者認為養鳥人對待籠中鳥不但提供飲 食，並且給予保暖的環境，這樣到底好不 好？ 6. 如果你是籠中鳥，你會想對養鳥的人說 什麼？
- 42. 1. 作者什麼時候開始賞鳥？作者又是如何 形容黎明時的鳥叫聲？ 2. 春天的早晨，叫醒作者的鬧鐘是什麼？ 3. 旭日高升，市聲鼎沸時，鳥叫聲又如何 ？ 夜晚時，作者如何形容鳥叫聲？ 4. 5. 作者為什麼聽到杜鵑叫會感到酸楚？ 6. 此段描寫鳥的什麼之美 ? 以什麼順序來 描寫 ? 作者又是從什麼觀點來描寫此段 ?
- 43. 1. 作者如何形容鳥叫聲？請依據課文內容 ，填寫下列表格 黎明時 黎明時，作 麻雀 烏鴉 叫聲： ( 吱吱喳喳) 叫聲： ( 呱呱噪啼 ) 那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫， 包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不 覺其單調，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派 和諧的交響樂。 者聽見的是 旭日高升時 鳥就沉默了，不知到哪裏去了。 ，作者聽見 夜晚 時 的是 杜鵑 由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急 似一聲，竟是淒絕的哀樂 作者聽到的 客夜聞此，說不出的酸楚！
- 44. 有聲有色一鳥類圖鑑.exe
- 45. 2. 作者從哪些方面描寫鳥的形體？請依據 課文內容，填寫下列表格： 鳥的外貌 作者的說 法 鳥翹著尖尖的長喙 ，曳著長長的尾 巴 鳥兒胸襟上帶著一塊照眼的顏色， 顏色方面 有的是飛起來的時候才閃露一下斑 斕的花彩 豐腴而不臃腫，細瘦而不乾癟，減 體態方面 一分則太瘦 ，增一分則太肥 外形方面 神態方面 1. 鳥兒高踞 枝頭，臨風顧盼 2. 天空上盤旋，顯出牠們的雄姿
- 46. 3. 作者從哪些方面描寫鳥的動態和靜態美 ？請依據課文內容，填寫下列表格： 鳥的樣貌 形容鳥跳盪的輕靈 描寫對鳥飛來眼前 作者的說 法 腳上像是有彈簧 ( 譬喻 ) 看牠高踞枝頭， 臨風顧盼 的喜悅 之情 描寫對鳥快速的飛 不知是什麼東西驚動牠了，牠倏地振翅 飛去，牠不回顧，牠不徘徊 ，牠像虹似 地一下就消逝了 走的悵惘之情 看牠高踞枝頭佇立 在稻田裡的一隻白 描述鳥的靜態柔美 鷺，和襯著黛青的山色和釉綠 的梯田 描述鳥的動態優美 描述鳥的動態壯美 一行白鷺上青天 ( 色彩美 + 動 態美 ) 天空盤旋的鳶鷹
- 48. 世界上的生物，沒有比鳥更俊俏 的
- 49. 有的曳著長長的尾巴
- 51. 有的翹著尖尖的長喙
- 52. 有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色
- 53. 有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色
- 55. 鳥的身軀都是玲瓏飽滿的
- 56. 細瘦而不乾癟 ，豐腴而不臃 腫
- 58. 細瘦而不乾癟 ，豐腴而不臃 腫， 真是減一分則太瘦、增 一分則太肥 那樣地穠 纖合度
- 59. 跳盪得那樣輕靈，腳 上像是有彈簧
- 60. 高踞枝頭，臨風顧盼
- 64. 你 猜誰會贏
- 65. 我—我 --- 我中〝彈 〞 了
- 66. 向左看起
- 67. 擠在樹枝上取暖的冠羽畫眉
- 68. 黑 長尾雉﹝ 帝雉﹞ 您 一定見過牠 迷霧中的王者
- 69. 1. 本篇課文中，作者總共提到了哪些鳥類 ？ 作者離開四川之後，常常看到何種鳥類 2. 在煙囪旁邊取暖？ 3. 作者認為哪種鳥的叫聲像哭又像笑？他 覺得好聽嗎？ 4. 作者不忍心看的是什麼？為什麼作者會 不忍心看？
- 70. 1. 根據課文內容，從每一個段落中找出一至二句可以 點明該段中心思想的句子。 段落 第一段 作者的說 法 我愛鳥 提示 全文的中心思想 我感覺興味的不是那人的 第二段 不恰當的愛鳥態度 悠閑，卻是那鳥的苦悶 黎明時，窗外是一片鳥囀 鳥鳴的聲音 在白晝，聽不到鳥鳴，但 第四段 鳥的形體 是看得見鳥的形體 不再容易看見那樣多型類 呼應主旨，並提出 第五段 的鳥的跳盪，也不再容易 一些不令人喜愛的 聽到那樣悅 耳的鳥鳴 第三段
- 71. 1. 下面是一篇改寫自度詩人泰戈爾的作品〈籠中鳥〉。請你 選出括弧中正 確的語詞，使文章通順且符合主旨。 被飼養的鳥住在籠子裡，自由之鳥住在山林中。 牠 們在（機靈、機智、機緣 ）湊巧的時候相會了，那原是命運的安排。 自由鳥高聲喊叫道：「啊 ！親愛的，讓我們飛到林中去吧 ！」 籠中鳥悄聲說 ：「籠子裡哪 兒有我（展翼、展露、展覽）的餘地？」 「啊 呀！」籠中鳥喊道：「在天空裡，我不知道那兒是（捨身、棲身、 賣身）之所？」 兩隻鳥的愛情因（渴 望、瞭望、聲望）而熱切增 強， 然而牠 們卻永不能（比肩繼踵、比翼雙飛、比手畫腳 ）。 透過籠子的柵欄，牠 們含情（默默、款款、脈脈），相對凝視， 可是想彼此了解的願望卻是（突然、欣然、徒然）的。 牠 們在熱情對望中撲動雙翅，唱道：「靠得更近些吧 ，親愛的！」 自由鳥叫道：「這辦 不到啊 ！我害怕那籠子上關閉著的（門扉、門牌、 門檻）。」 籠中鳥悄聲說 ：「啊 呀！我的雙翅無力而（僵持、僵硬、僵固）了。」
- 72. 鳥兒彩繪 你 一定聽過「人體彩繪」吧 ！其實 ，鳥兒也可以彩繪喔 ！現在請依照 範例的方法，先「圈選」出符合照 片的語詞，再來幫 我們這些可愛的 鳥兒，彩繪出最美麗的裝扮吧 ！
- 73. ◎ 我的顏色總共有 （綠 、藍、黑 、紫、黃 、白、紅） 色 ◎ 我的外型特徵 是 （肥厚的身軀、長長的尾翼、沖天 的頭冠、鮮紅的鳥喙、藍黑 色的羽 毛） ◎ 我的外貌給人的感覺是 （老當益壯、尊榮華麗、無精打采 、高貴典雅） 大家好！ ◎ 綜合以上敘述，用大約三十到六 我是「台灣藍鵲」 十字來描寫我： 身穿深藍色的華麗長袍，鮮紅的長喙，炯 炯有神的雙眼，以及黑白相間的燕尾禮服。 襯托出有如貴族般的高雅氣息。
- 74. 大家好！ 我是黃 鶯 ◎ 我的顏色總共有（橙、綠 、黃 、紅 、黑 、藍）色 ◎ 我的外型特徵 是 （粉紅的尖嘴、黃 得發亮的羽毛、纖 細苗條的身軀、雄壯威武的體魄、巨 大的腳 爪） ◎ 我的外貌給人的感覺是 （膽戰心驚、傲視群雄、君臨天下、 謙恭有禮） ◎ 綜合以上敘述，用大約三十到六十 字來描寫我： 穿著猶如（皇帝、太監、法官）一般的（亮眼 、刺眼、冷眼）黃袍，粉嫩深紅的尖嘴，再搭 配帥氣有型的黑色（墨鏡、王冠、項鍊），儼 然成為君臨天下、（玉樹臨風、玉石俱焚、如 花似玉）的翩翩美鳥兒。
- 75. ◎ 我的顏色總共有（ ）色 ◎ 我的外型特徵 是（ ） ◎ 我的外貌給人的感覺是（ ） ◎ 綜合以上敘述，用大約三十到六十 字來描寫我：