More Related Content Similar to 追試: なぜ、なにを、どうやるか (11) 追試: なぜ、なにを、どうやるか24. 3種類の科学研究
by Noah Smith
■ 歴史研究
– 生じ得る現象を特定。一般性に欠ける?
■ 観察研究
– 相関関係を特定。因果性に欠ける?
■ 実験研究
– 因果関係を特定。妥当性に欠ける?
http://noahpinionblog.blogspot.jp/2014/10/three-ways-of-understanding-
world.html?m=1
25. by Sir Karl Popper
https://hardsci.wordpress.com/2014/11/19/popper-on-direct-replication-tacit-knowledge-and-
theory-construction/
30. 追試はType I Error を防ぐ
■ 出版バイアス文化のもとでは、「た
またま出ない」type II error よりもは
るかに「たまたま出た」type I error
への対処が重要。
■ プレレジして、出版バイアスがない
追試を何度も行えば、type I error の
発生を防ぐことができる。
36. When A. Hyp. are not well-defined…
Hard
Core
🔨
Auxiliary
Hypotheses
Hard
Core
🔨
🔨
37. When the test failed…
Auxiliary
Hypotheses
Hard
Core
Auxiliary
Hypotheses
Hard
Core
Hard
Core
🔨🔨
🔨
??
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
38. When the test succeeded…
Auxiliary
Hypotheses
Auxiliary
Hypotheses
Hard
Core
Hard
Core
Auxiliary
Hypotheses
Hard
Core
🔨🔨
🔨
40. 直接的・概念的追試
■ Latatos の research programme にお
ける「コア理論」と「補助理論」に
ほぼ対応。
– ある心理学的概念 = コア理論
– 個々の研究デザイン特有の前提 = 補助
理論。
70. 情報利得 information gain
■ Kullback–Leibler divergence
– 事前確率 Q を事後確率 P に更新した時
得られる情報の量。
https://en.wikipedia.org/wiki/Kullback%E2%80%93Leibler_divergence
77. 個々の追試結果の判定基準
■ p < .05?
■ 元研究の推定値が追試の 95% CI に
入っているかどうか?
■ 元研究と追試を合わせて有意になる
かどうか?
■ どれも決め手にかける。
81. LeBel et al. (2018) A Guide to Evaluate Replications:
A Comment on Zwaan et al. (2017)