O prezentare privind Resursele Educationale Deschise, dar care include și câteva repere privind evoluția manualului digital în România.

1. Introducere in
Resurse
Educaționale
Deschise
Nicolaie Constantinescu
Comunitatea deschisă a specialiștilor
din științele informării
http://www.kosson.ro/
25 octombrie 2014
București, Romania

2. O cultură CITEȘTE - SCRIE
„Oamenii sunt parte a creației și re-creării
propriei lor culturii”.
Lawrence Lessig
este profesor de drept și leadership Roy L. Furman al Facultății de Drept
de la Harward și director al Centrului Edmond J. Safra Center pentru Etică
al Universității Harward. Înainte de a se realătura facultății de la Harward
a fost profesor la Facultatea de Drept de la Stanford, unde a fondat Centrul
pentru Internet și Societate în cadrul Stanford, cât și la Universitatea din
Chicago.
Din poziția de consumatori nu putem fi
decât parte a unei culturi READ ONLY.
O cultură care este distribuită de la vârf,
care poate fi privită ca o posesie
restrânsă
http://codev2.cc/ http://www.free-culture.cc/ http://the-future-of-ideas.com/ http://remix.lessig.org/ http://www.lessig.org/

3. Sir Ken Robinson
Educa ia este un ț sistem adaptativ complex.
Educația nu este monolitică.
Educația nu este liniară.
Educația va funcționa acum și în viitor doar dacă este personalizată.
întreaga etică și forță a sistemelor informaționale este aceea
că le poți adapta propriilor necesități și interese
http://new.ted.com/speakers/sir_ken_robinson
leader în dezvoltarea creativității, inovației și a resurselor umane în educație și în mediul de afaceri
http://sirkenrobinson.com

4. Free as in Freedom
Atunci când o operă este concepută pentru a face niște lucruri practice
cu ea, utilizatorii trebuie să aibe
control asupra acelui lucru, astfel, au nevoie de control asupra operei.
http://stallman.org/articles/online-education.html
http://shop.fsf.org/product/free-as-in-freedom-2/
http://www.gnu.org/copyleft/
Acest lucru se aplică softwareului,
dar și operelor educaționale.

5. Βιβλιοθήκη – Bibliothēkē – un rol nou
PPrriimm ffuurrnniizzoorr
aall rreessuurrsseelloorr
ddiinn DDoommeenniiuull
PPuubblliicc llooccaallcc
http://www.istorielocala.ro/
Numiți un singur spațiu comunitar
capabil să ofere acest serviciu
„biblioteca publică ca forță vie
pentru educație, cultură și
informație”
Manifestul pentru biblioteci publice al UNESCO
„Biblioteca publică este centrul local de
informare, care pune la îndemână tot felul de
informații și cunoaștere utilizatorilor săi”.
http://www.ifla.org/publications/iflaunesco-public-library-manifesto-1994
O bibliotecă digitală este o colecție
online de obiecte digitale care au o
calitate garantată [...]
ssuussţţiinneerreeaa
eedduuccaaţţiieeii
iinnddiivviidduuaallee
şşii aauuttooddiiddaaccttee
http://www.ifla.org/publications/iflaunesco-manifesto-for-digital-libraries
http://www.ifla.org/news/unesco-endorses-the-ifla-manifesto-for-digital-libraries

6. Ce este o resursă?

7. La intersecție

8. UNESCO
Resursele Educa ionale ț Deschise (RED) sunt orice
tip de materiale educaționale care se află în
domeniul public sau care au fost introduse cu o
licență deschisă. Natura acestor materiale deschise
presupune faptul că oricine le poate ccooppiiaa,
uuttiilliizzaa, aaddaappttaa și rreeuuttiilliizzaa liber în termeni
legali. RED-urile includ mmaannuuaallee,, ccuurrrriiccuullee,, pprrooggrraammee
ddee ssttuuddiiuu,, nnoottee ddee ccuurrss,, tteemmee,, tteessttee,, pprrooiieeccttee,,
mmaatteerriiaallee aauuddiioo,, mmaatteerriiaallee vviiddeeoo șșii aanniimmaațțiiii.

9. PARADIGMa/e
RESURSE
EDUCATIONALE
DESCHISE
EDUCAȚIE
DESCHISĂ
ACCES
DESCHIS
DATE
DESCHISE
DESCHIS http://opendefinition.org/od/ http://bit.ly/deschis
acces redistribuire reutilizare Absența restricțiilor
de natură tehnologică
atribuire Licența nu trebuie
să restricționeze
distribuția altor
opere
integritate Fără discriminare
împotriva persoanelor
sau grupurilor
Fără discriminări la
adresa domeniilor de
cercetare
Distribuirea licenței Licența nu trebuie să
fie specifică unui
anume pachet
MANUALE DESCHISE

10. Un context
favorizant
GNU.ORG
Software liber:
4 libertăți:
Libertatea de a rula programul
Libertatea de a studia codul sursă
Libertatea de a redistribui copii
Libertatea de a distribui copii modificate
http://archive.org/
http://commons.wikimedia.org/
AAcccceess DDeesscchhiiss
http://drupal..org/
Toate resursele plătite din bani publici sunt
resurse cu licențe deschise 

11. Probleme legate de RED-uri
http://www.educause.edu/ero/article/ten-years-later-why-open-educational-resources-have-not-noticeably-affected-higher-education-and-why-we-should-ca
nnuu ssuunntt uușșoorr
ddee ddeessccooppeerriitt
motoarele de căutare nu
pot oferi traseul unei
descoperiri, al unui rezultat
de cercetare confirmat
sau pur și simplu să indice care
sunt pașii de urmat pentru a
ajunge să stăpânește un anumit
subiect
DDeeppoozziitteellee
ddiiggiittaallee
nnuu ccoommuunniiccăă
îînnttrree eellee
O căutare federată
trebuie
Să asigure un
standard comun
Privind metadatele
utilizate
AAssiigguurraarreeaa
ccoonnttrroolluulluuii
ccaalliittăățțiiii
Actualmente se
face prin
evaluare colegială
(peer review)
+
Creatorii sunt neglijenți
În a scrie metadate
EElliibbeerraarreeaa ddee
ccoonntteexxttuull
ffaacciilliittaanntt
Pentru o bună reutilizare
resursa trebuie gândită ca
și format, ca și agregare să
poată fi ușor desprinsă de
contextul în care este
oferită.
„conținutul ar trebui să
anime și să controleze
CMS-ul (Course
Management System), nu
invers”
OObblliiggaațțiiii
ccuurraattoorriiaallee
((pprreezzeerrvvaarree
ddiiggiittaallăă))

12. De unde a început?
● MIT - Massachusetts
Institute of Technology
- OpenCourseWare
-inițiat în 2002
● După 10 ani – peste
2100 de cursuri postate
online
● Licența CC BY-NC-SA

13. OpenCourseWare
OpenCourseWare este numele dat resurselor
educa ionale ț deschise care sunt prezentate sub formă
de curs, de regulă fiind incluse și planificările
cursului cum ar fi programa și desfășurătorele.

14. Gratis. Pentru oricine. Mereu
Khan Academy

15. Anatomia unui curs
programa
(syllabus)
pe capitole
(units)
http://ia600306.us.archive.org/22/items/MIT18.06S05_MP4/01.mp4
O
recapitulare
intri
în contact
cu profesorul
și asistenții
intri în
conținutul
cursului
pe
sesiuni
imagini
luate chiar din manuale
Ce resurse pot fi
întâlnite într-o
SESIUNE
?
Activități
cu transcriptul
materialului
video
predare
fixarea
cunoștințelor
verificare
Un examen
Strang, Gilbert. 18.06 Linear
Algebra, Spring 2010. (MIT
OpenCourseWare:
Massachusetts Institute of
Technology),
http://ocw.mit.edu/courses/math
ematics/18-06-linear-algebra-spring-
2010 (Accessed 28 Feb,
2014). License: Creative
Commons BY-NC-SA

16. http://www.oercommons.org/
www.ocwconsortium.org/
http://ocw.mit.edu
www.tekotago.ac.nz/
http://opentraining.unesco-ci.org
http://http://www.aesharenet.com.au/ play.powerhousemuseum.com/
http://cnx.org/
http://www.curriki.org/
http://www.open.ac.uk/openlearn/home.php
http://www.ck12.org/index.html
http://projects.siyavula.com/
http://www.khanacademy.org
http://oyc.yale.edu/

17. De unde mă inspir, de unde iau resurse?
www.edumedia-share.com
Wikipedia,
Internet archive,
Biblioteca Digitală a Bucureștiului,
Europeana,
Creative Commons search

18. Pentru cine sunt create resursele?
http://nsdl.org/search/resources/

19. Ce tipuri de resurse?
http://nsdl.org/search/resources/

20. Lansarea
Open Education Europa
http://openeducationeuropa.eu/
O inițiativă comună condusă de Androulla Vassiliou,
comisarul pentru educație, cultură, multilingvism și tineret,
și Neelie Kroes, vicepreședinte al Comisiei Europene și
comisarul responsabil de agenda digitală, „Deschiderea
educației” se concentrează pe trei domenii principale:
1. Crearea de oportunită i de inovare ț pentru organizații, cadre
didactice și cursanți;
2. Utilizarea sporită a resurselor educaționale accesibile permanent și gratuit
(Open Educational Resources - OER), asigurarea faptului că materialele
didactice realizate cu fonduri publice sunt la dispoziția tuturor;
3. O mai bună infrastructurii și conectivitate TIC în școli.
Pentru mai multe detalii: http://europa.eu/rapid/press-release_MEMO-13-813_ro.htm

21. „Majoritatea cadrelor didactice la
nivelurile primar și secundar nu se
consideră „competente informatic”
sau capabile să predea cunoștințe
informatice în mod eficient, iar 70 %
dintre acestea ar dori mai multe
cursuri de formare în utilizarea TIC”.
„Învățământul superior se confruntă, de asemenea, cu o provocare în domeniul informatic: în
contextul în care numărul studenților din UE va crește în mod semnificativ în următorul deceniu,
universitățile trebuie să-și adapteze metodele tradiționale de predare și să ofere o combinație de
posibilități de învățare, față-în-față și online, cum ar fi MOOCs (Massive Open Online Courses -
cursuri online deschise și în masă), care permit oricărei persoane să aibă acces la educație oriunde,
oricând și prin intermediul oricărui dispozitiv. Însă, multe universități nu sunt pregătite pentru această
schimbare”.

22. Noile tehnologii
și resursele
educaționale
deschise
Recunoaște faptul că RED sunt produse în
general într- un număr limitat de limbi în
principal de instituțiile de învățământ superior;
încurajează instituțiile de învățământ și cele de
instruire de la toate nivelurile din Statele
Membre să producă RED-uri în propriile limbi
este încurajată educația secundară pentru
a dezvolta RED-uri
invită introducerea în nomenclatorul
ocupațiilor din statele membre a noilor
realități care reflectă abilitățile necesare
constituirii și utilizării RED-urilor și ale
MOOC-urilor

23. c/xMOOC-uri
cu o posibilă traducere
cursuri deschise online de mare volum
CDOMV
caracteristici
participative
În
rețea
distribuite
pervazive
Orientat
vizual
monetizabile
George Siemens este
cercetător și strategist la
Universitatea Athabasca din
Canada
Stephen Downes este
cercetător în cadrul
Grupului pentru Cercetare în
e-Learning la Institutul
pentru Tehnologia
Informației NRC
http://www.downes.ca
au organizat și operat primul MOOC în 2008
Dincolo
De limita
manualului
http://www.youtube.com/watch?v=eW3gMGqcZQc
http://www.youtube.com/watch?v=KqQNvmQH_YM
C- interconectate (cunoaștere X – liniare
construită în comun)
conectivism
edX, Coursera, Udacity

24. Massive Open Online Courses
MOOC-uri
Pornit în februarie 2012, Eliademy este sprijinit de CBTec LTD, o
companie pornită de veterani fo ști angajați ai Nokia care au
expertiză în utilizarea tehnologiilor cu Surse Deschise. Eliademy a
fost contruit folosind tehnologii cu Surse Deschise în cooperare cu
instructori și studenți din Finlanda oferind acces liber la resurse.

25. Omul care a pornit o revoluție - Udacity
Sebastian Thrun
Proiecte de tip
Google Moonshoot
Stimulat de Salman Khan, fiind o fire competitivă,
pornește Udacity
1,6 milioane de studenți la cursul dedicat
inteligenței artificiale
Mai puțin de 10% termină cursul; adică 5 din 100
CORPORATE TRAINING
„Aspiram să ofer oamenilor o educație profundă – să-i învăț ceva substanțial”
http://www.fastcompany.com/3021473/udacity-sebastian-thrun-uphill-climb

26. Coursera
a fost lansată beneficiind de un capital de 22 de milioane de dolari,
care a generat 43 de milioane (iulie 2013)
110000++ ppaarrtteenneerrii
iinnssttiittuuțțiioonnaallii
OOffeerrăă 550000++ ccuurrssuurrii
llaa 55 mmiilllliioonn++ ssttuuddeennțții
http://moocsandlibraries.blogspot.ro/
http://www.openculture.com/category/moocs

27. Exemple de medii de instruire online
udemy.com
„Our mission is
to help anyone
learn
anything online”.

28. Udacity s-a născut dintr-un experiment al Universității Stanford în care Sebastian Thrun și Peter Norvig
își ofereau gratuit cursul online „Introducere în inteligența artificială”.
Ia-ți acel serviciu ideal.
Obține acea promovare.
Ieși în evidență prin
învățarea abilităților
tehnice cerute acum de la
cele mai bune companii
din Silicon Valley
At&T
San Jose State University
Google
Cloudera
Hack Reactor
Facebook
Salesforce
Nvidia
Georgia Institute Of
Technology
Mongodb
Autodesk
Cadence
23andme

29. edX.org

31. Materialele
sunt referențiate
către sursele
originale

32. Viitorul „CAMBRIDGE, MA – Sept. 10, 2013 – EdX, the
not-for-profit online learning initiative, today
announced its partnership with Google to jointly
develop the edX open source learning platform,
Open edX, and expand the availability of the
platform and its learning tools to individuals and
institutions around the world.”
Instrumente open-source pentru a
elabora propriile resurse

33. Scopul este crearea unei platforme online pentru e-learning de nouă generație
Este o ini iativă a consor ț țiului care gestionează și edX-ul.
Stanford,
Google,
MIT,
Harvard,
Berkeley
Codul sursă stă sub o licență liberă de tip Affero GPL (git https://github.com/edx/edx-platform)

34. „Sprijinim dezvoltarea și utilizarea
tehnologiilor care îmbunătățesc
educația și învățarea așa cum sunt
cursurile online care pot fi integrate
în curiculele colegiilor sau care pot
fi utilizate de studenții care lucrează
individual pe Internet. Acestea
includ cursuri deschise online de
mare volum (MOOCs = masive
online open courses), care se
adaptează automat nevoilor fiecărui
student și stilului său de învățare”.
Nu este o modă
trecătoare.
Indiferent
de termenul folosit
acesta este parte
a viitorului
ecosistem educațional
http://www.gatesfoundation.org/What-We-Do/US-Program/Postsecondary-Success
http://blog.coursera.org/post/35759846893/gates-to-fund-gateway-moocs
3 milioane de
Dolari doar în
2012 în granturi.
550.000 pentru
Elaborarea de
Așa-zise
„gateway
Courses”
(curs fundament
introductiv)
Nu este o modă
trecătoare.
Indiferent
de termenul folosit
acesta este parte
a viitorului
ecosistem
educațional

35. Repere privind manualele digitale
în România 25 martie
2013
Ministrul
anunță
o platformă
deschisă
manuale.ro
împrospătarea manualelor
cu accent pe flexibilitate
27 martie
apare
Manualul
Verde
„primul manual digital
oficial aprobat de
Ministerul Educaţiei”
28 aprilie
este anunțată
folosirea
din sept.
„Din septembrie, copiii vor
avea manualul in format
clasic, pe masa, iar pe pagina
de internet manuale.edu.ro
vor exista manualele in
format digital. Care digital
inseamna pdf pe de-o parte,
pe de alta parte inseamna
aplicatie multimedia. Deci
un program, un mic
program.”
30 aprilie
UER
cere amânarea
18 mai
este anunțată
data trecerii
la noile
manuale
2017
„Potrivit calendarului, schimbarea manualelor este prevazuta sa se
incheie in 2017. Vom avea atat carti in format pdf, dar si de
aplicatii multimedia. ”
22 mai
ministerul publică
caietul de sarcini
Formatul PDF
este ales
26 iunie
Read Forward
pledează pentru
formate deschise
17 septembrie
Ministrul anunță
o investiție de peste
100 de miloane
de euro
„Editorii au cerut un
timp pentru a avea
posibilitatea sa dezvolte
aceste manuale digitale”
februarie 2014
licitație neîncepută
Situație incertă
„Manualele digitale trebuie
sa fie dezvoltate folosind
urmatoarele tehnologii
web: HTML5, CSS3,
JavaScript, SVG, MathML
sau sisteme de redare a
formulelor matematice
echivalente”.
13 noiembrie
emite un nou
caiet de sarcini
2013

36. Repere privind manualele digitale
în România 2014
Licitație
deschisă
În pe 19
aprilie
21 mai
Licitația este
amânată
cu 45 de zile
4 august
Ministerul
anunță
câștigătorii
licitației
„manualele noi vor
ajunge in scoli
pana la data de 15
septembrie 2014”
21 august
mai multe
edituri anunță
depunerea
a 17 sesizări
10 sept.
CNCS
primește 11
contestații
Consiliul
Național de
Solutionare a
Contestațiilor
(CNSC) obligă
Ministerul
Educației să
reevalueze
ofertele primite.
18 sept.
MEN
extinde perioda
ptr. manualele
vechi
22 sept.
Rezultatul
CD PRESS
Și
SIVECO
16 oct.
manuale.edu.ro
Lansarea
manualelor
„Facem ordine pe
piaţa manualelor şi
creştem calitatea”
18 octombrie
16 milioane de accesări
37.000 de vizitatori
20 oct.
manuale.edu.ro
descărcare
grauită

37. Îmbucurătoare este
stimularea concurenței,
vezi
http://manuale.eduteca.ro/
Clubul dascălului
modern
http://manualplusdigital.ro/clubul-dascalului-modern/
?

38. Impunerea
utilizării
serviciilor
Facebook.

39. Nu chiar OER dar românești
http://mate-online-pentru-toti.blogspot.ro/
http://www.academiaonline.ro/
http://mate-online-pentru-toti.blogspot.ro/

40. Biblioteca RED
https://oerknowledgecloud.org
Lista filmelor educative privind OER

41. Lista resurselor folosite
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cog-scripted-svg-blue.svg By Xander89
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Druplicon.vector.svg By Argento
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Heckert_GNU_white.svg By Abigor
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Commons-logo-bw.svg
http://www.slideshare.net/Jessicacoates/creative-commons-in-the-classroom-2013
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ancientlibraryalex.jpg
http://en.wikipedia.org/wiki/File:George_Siemens_at_UNESCO_Conference_2009.jpg
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Stephen_Downes_2009_cropped.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:2010_Richard_Stallman_(Copyright_vs_Communi
ty)_at_CRI_of_Paris_014.JPG
By Copyleft
https://www.iconfinder.com/icons/89044/adobe_pdf_reader_icon
http://ro.wikipedia.org/wiki/Fi%C8%99ier:Catalin_Ivan.jpg
Mulțumiri!