SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
«Στη Δημοκρατία η προπαγάνδα είναι
ό,τι και το ρόπαλο στα ολοκληρωτικά καθεστώτα»
Νόαμ Τσόμσκι
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ  ΕΥΡΥΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ:
Ορισμός: Προπαγάνδα είναι η εσκεμμένη χρήση παραπλανητικών πειστικών μεθόδων,
σοφισμάτων, με σκοπό τη μεταβολή της ανθρώπινης σκέψης και συμπεριφοράς και την
παρώθησή της σε συγκεκριμένες ενέργειες προς επιβολή μιας πίστης, μιας κοινωνικής
οργάνωσης, ενός καθεστώτος, ενός είδους καθημερινής χρήσης και κατ επέκταση προς
εξυπηρέτηση συμφερόντων.
Τεχνικές προπαγάνδας
 χρήση νόμων και συμπερασμάτων της κοινωνικής ψυχολογίας / επιστημονικές μέθοδοι
και κοινωνικοψυχολογικοί μηχανισμοί που αυξάνουν την επίδραση του προπαγανδιστικού
υλικού στο κοινό και καθιστούν μια προβαλλόμενη αλήθεια πιο πειστική, εύληπτη, λόγω της
γνώσης από τους στρατευμένους στην προπαγάνδα ψυχολόγους των νόμων της αντίληψης,
της κατανόησης και της απομνημόνευσης των πληροφοριών…
 επαναληπτικότητα – πλύση εγκεφάλου – διαρκής προβολή του μηνύματος και εθισμός
του πολίτη με αποτύπωσή του στο μυαλό του…
 υποσχεσιολογία – παραπληροφόρηση – ψευδολογία – αποφυγή αποκάλυψης όλης της
αλήθειας και μονομερής παρουσίασή της – παραπλανητικά επιχειρήματα – σοφιστείες…
 χρησιμοποίηση τεχνικών δυνατοτήτων που δύνανται να διαμορφώνουν την κοινή γνώμη
και δεν επιτρέπουν καμία αμφισβήτηση έναντι της προβαλλόμενης πληροφορίας, καθώς η
εικόνα είναι ο πιο αδιάψευστος μάρτυρας και το περιεχόμενό της είναι πάντα πιστευτό (το
πρόβλημα εντοπίζεται στη δυνατότητα δημιουργίας ψεύτικης εικόνας)…
ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
Μορφές
προπαγάνδας
 εθνική
 κομματική
 θρησκευτική
 κοινωνική
 οικονομική
 αθλητική
Φορείς
 ΜΜΕ διαφήμιση
έντυπα
 Οικογένεια
 Σχολείο
 Τέχνη
 Πνευματικοί άνθρωποι
 Πολιτικοί ηγέτες
 Στρατός
 Κοινωνικές οργανώσεις
 Φορείς εκκλησιών
2
 επίκληση στο συναίσθημα – υποβλητικότητα - συγκινησιακή φόρτιση του δέκτη –
κινητοποίηση των βαθύτερων ενστίκτων και ορμών του…
 κινδυνολογίες (εκφοβισμοί) – λασπολογία (επίθεση στο ήθος του αντιπάλου, δυσφήμησή
του, σπίλωση της αξιοπρέπειάς του…)
προσωπολατρία (θεοποίηση ενός προσώπου και προβολή του ως χαρισματικού ηγέτη, με
απώτερο σκοπό την πειστική διοχέτευση θέσεων στους «μαγεμένους» από την
προκατασκευασμένη προσωπικότητα ακροατές, που αδυνατούν να αμφισβητήσουν τη
διαμορφωμένη αυθεντία) – συνθηματολογία (ευκολομνημόνευτος λόγος που φανατίζει τα
πλήθη και εντυπώνει το επιθυμητό μήνυμα χωρίς δυσκολία στο υποσυνείδητο των πολιτών
που το διατυμπανίζουν)…
 ηθικολογία (σε κάθε προπαγάνδα προτάσσονται ψευδώς ως βασικές επιδιώξεις οι ηθικές
αρχές και η υλοποίησή τους, προκειμένου να αναγεννηθεί η κοινωνία και να επέλθει ένα
ιδανικό μέλλον που συνιστά ελπίδα όλων των ανθρώπων)…
 συσσώρευση ιδεολογικά φορτισμένων εννοιών και απαλλαγή του προπαγανδιστή από
την ανάγκη αιτιολόγησης του τρόπου επίτευξής τους (η προσοχή του πολίτη έχει πια
επικεντρωθεί στους ιδεολογικούς όρους που ακούει, οι οποίοι δυστυχώς λειτουργούν ως
«σειρήνες» που τον αποπροσανατολίζουν από την πραγματικότητα, οδηγώντας τον σε
φαντασιακή ευφορία, η υλοποίηση της οποίας όμως είναι ουτοπική)…
 πατερναλιστική διάθεση, λαϊκισμός, υποκριτικό ενδιαφέρον των πομπών της
προπαγάνδας για τα προβλήματα του πολίτη έναντι του οποίου υπόσχονται να σταθούν ως
πραγματικοί πατέρες, παρέχοντάς του βοήθεια (σε ορισμένες περιπτώσεις η βοήθεια
υλοποιείται και λειτουργεί ως «βιτρίνα» που διευκολύνει τα μύχια σχέδια των επιτήδειων)…
 οικεία και φιλική γλώσσα και α΄ πληθυντικό πρόσωπο (κλίμα ομαδικότητας και
συνεργασίας, πνεύμα ισοτιμίας προς τους ασπάζοντες το διοχετευόμενο υλικό της
προπαγάνδας)…
 τόνοι μεγαληγορίας (πομπώδεις και εντυπωσιακοί όροι, κατάλληλες χειρονομίες και
γκριμάτσες που υποβοηθούν το έργο του προπαγανδιστή και ετεροκατευθύνουν τον
πολίτη)…
 τονισμός μαζικότητας (προσπάθεια επίδειξης πως το συγκεκριμένο δόγμα / μήνυμα που
προβάλλεται τυγχάνει της εμπιστοσύνης των πολλών, με στόχο την εκβιαστική διάθεση προς
τους διαφωνούντες που παρουσιάζονται ως μειοψηφία)…
 ελλειπτικές ονοματικές προτάσεις (σκόπιμη απουσία, όσο είναι εφικτό, του ρήματος που
κινητοποιεί τη σκέψη)…
Αίτια γέννησης της προπαγάνδας και παράγοντες στήριξής της
 οικονομικά συμφέροντα, υλιστική διάθεση, κυνήγι χρήματος (π.χ. πώληση
καταναλωτικών αγαθών / διατήρηση των κεκτημένων της άρχουσας κοινωνικής τάξης) 
επίτευξή τους με κάθε μέσο…ακόμη και με προπαγάνδα (η εμπορική προπαγάνδα αυξάνει
τις πωλήσεις των προϊόντων των επιχειρήσεων και άρα και τα κέρδη τους, ενώ η κοινωνική
3
προπαγάνδα μεταδίδει ρατσιστικά μηνύματα και περιθωριοποιεί ομάδες ατόμων που
αδυνατούν να διεκδικήσουν δικαιώματα, τα οποία καρπώνονται οι κοινωνικά ισχυροί)…
 πολιτικές επιδιώξεις  μέσω προπαγάνδας δυνατότητα εκλογής πολιτικών στην εξουσία
και παραμονής τους σ αυτή, γεγονός που θα τους προσδώσει κύρος, δύναμη, πλούτο…
 θρησκευτικά συμφέροντα  η προπαγάνδα διευκολύνει το έργο του προσηλυτισμού και
προσελκύει περισσότερους πιστούς στο εκάστοτε δόγμα, στοιχείο που συνεπάγεται αύξηση
του κύρους και της επιρροής σε κοινωνικά ζητήματα του αντίστοιχου δόγματος, αλλά και
οικονομικά οφέλη από τις εισφορές και δωρεές των πιστών…
επεκτατισμοί και εθνικές σκοπιμότητες ευνοούνται και επιτυγχάνονται με τη συνδρομή
προπαγανδιστικών πρακτικών (η επιθετική και ιμπεριαλιστική πολιτική ενός κράτους πρέπει
να νομιμοποιηθεί στις συνειδήσεις της εγχώριας και παγκόσμιας κοινής γνώμης για να
αποφευχθούν αντιδράσεις και παρεμποδίσεις)…
 κρίση ηθικών αξιών, έλλειψη ιδανικών  απουσία σεβασμού προς τον συμπολίτη και
άρα και φραγμών ως προς τη χρήση προπαγάνδας και εξαπάτησής του…
 συνδρομή των ΜΜΕ (απήχηση στο κοινό λόγω χρώματος, εικόνας…) και των
ανθρωπιστικών επιστημών ( η πρόοδός τους οδήγησε στην ανίχνευση των αδύναμων
σημείων των ανθρώπων και στην εύκολη μετατροπή του όποιου μηνύματος σε ατομική
πεποίθηση) που στρατεύονται στην εξυπηρέτηση ποικίλων πηγών προπαγάνδας…
 χαμηλό πνευματικό επίπεδο των πολιτών  άγνοια, μειωμένη κριτική σκέψη, αδυναμία
αντίδρασης σε προσπάθειες χειραγώγησης  εύκολο το έργο των προπαγανδιστών…
 ευθύνες ενέχει και η οικογένεια που συνήθως ασυνείδητα εμφυσά τις αντιλήψεις της,
θεωρώντας τες ως ορθές, στα νεότερα μέλη με μεθόδους προπαγάνδας…
 οι συνθήκες αστικοποίησης με τους γρήγορους ρυθμούς ζωής και τις άφθονες
υποχρεώσεις στερούν από τον άνθρωπο τον ελεύθερο χρόνο και δεν του επιτρέπουν να
επεξεργάζεται τα αμέτρητα μηνύματα που δέχεται, με αποτέλεσμα την παθητική πρόσληψή
τους και την επιλογή προς υιοθέτηση εκείνων που συμμερίζεται η πλειοψηφία των
συμπολιτών…η προπαγάνδα, λοιπόν, αξιοποιείαυτές τις καταστάσεις και δρα ανενόχλητη…
 η σύγχρονη αποξένωση και απομόνωση του ανθρώπου λόγω της κρίσης των σχέσεων
(που όμως είναι αντιφατική προς την έμφυτη κοινωνικότητα και σίγουρα γεννά
ανασφάλειες…) τον ώθησε να επανενταχθεί σε ομάδες.. ωστόσο, η επιθυμία του για
γρήγορη αποδοχή του από αυτές τον οδήγησε σε παθιασμένη και άκριτη υποστήριξη των
ιδεών τους  πρόσφορο έδαφος για προπαγάνδα…
Που έγκειται η μεγάλη δύναμη της προπαγάνδας;
Το ερώτημα μπορεί να απαντηθεί μέσω των τεχνικών της προπαγάνδας και των αιτιών, πλην
των συμφερόντων και των σκοπιμοτήτων.
Συνέπειες της προπαγάνδας
4
 πνευματικές: αδρανοποίηση της σκέψης, νέκρωση της κριτικής ικανότητας, επιβολή
απόψεων, εξώθηση σε μονοδιάστατη θεώρηση των δεδομένων, παθητικοποίηση του ατόμου,
απώλεια της αυτενέργειας, φανατισμός και μαζοποίηση… πνευματική ανελευθερία,
χειραγώγηση.
 ηθικές: (για τους θύτες) ανειλικρίνεια, ασέβεια προς συνανθρώπους, ιδιοτέλεια… / (για
τα θύματα) υιοθέτηση ενός ανήθικου τρόπου ζωής, εμπάθεια προς αντιπάλους του δόγματος,
αναμόχλευση και ενεργοποίηση των ενστίκτων και των παθών… ηθική παρακμή.
 κοινωνικές: μέσω της κοινωνικής προπαγάνδας προώθηση του κοινωνικού ρατσισμού 
καταπάτηση των δικαιωμάτων και ελευθεριών, ανισότητες, ανομία,
αδικίες…απανθρωπισμός  διαιώνιση των διαφοροποιήσεων και της κοινωνικής
διαστρωμάτωσης  απουσία συνεργασίας, πρόκληση παθογένειας, ρήξη του κοινωνικού
ιστού…
 πολιτικές: η προπαγάνδα συνεπάγεται δημαγωγία, λαϊκισμό, παραπληροφόρηση…
εμπορευματοποίηση της πολιτικής ζωής από τους επιτήδειους εκπροσώπους της, κατάχρηση
εξουσίας, δυνατότητα ασυδοσιών, …, κομματισμός των πολιτών, αποπροσανατολισμός τους
από τα σημαντικά δρώμενα, τοποθέτησή τους στο περιθώριο των εξελίξεων…υπονόμευση
της δημοκρατίας (δεν εξουσιάζει ο λαός)…
 οικονομικές: κατάλυση του οικονομικού φιλελευθερισμού, χειραγώγηση των χρημάτων
και των επενδύσεων (ιδίως η διαφήμιση, φορέας της οικονομικής προπαγάνδας, κατευθύνει
τη βούληση των καταναλωτών και τις επιλογές τους…)…
 πολιτιστικές: όταν τα ίδια τα έργα τέχνης τρέπονται σε φορείς προπαγάνδας, τότε η τέχνη
αλλοτριώνεται και απομακρύνεται από τον ανθρωποκεντρικό της χαρακτήρα…/ η ύπαρξή
της μάλιστα αλλοιώνει και το αθλητικό ιδεώδες και οδηγεί σε μετατροπή των φιλάθλων σε
οπαδούς, σε χουλιγκανισμό…
 εθνικές: εθνικισμός – σοβινισμός, ρήξη σχέσεων με άλλα κράτη, ναρκοθέτηση της
ειρήνης…
 διακρατικές: η προπαγάνδα συντελεί στην οικονομική και πολιτιστική διείσδυση ( η
ξενομανία για παράδειγμα αποτελεί προϊόν προπαγάνδας) των μεγάλων δυνάμεων σε
αδύναμους λαούς, υπονομεύοντας έτσι την εθνική τους ελευθερία…
Τρόποι αντιμετώπισης της προπαγάνδας
 οικογένεια: διάλογος με νεότερα μέλη, προσπάθεια προβληματισμού τους και πρόκλησης
ερεθισμάτων ώστε να επιδιώκουν την ανακάλυψη της αλήθειας γύρω από κάθε θέμα μέσω
της αναζήτησης και της γόνιμης αμφισβήτησης…  αποφυγή πλύσης εγκεφάλου και
επιβολής ιδεών…
 εκπαίδευση: παροχή ανθρωπιστικής παιδείας (προώθηση ανθρωπιστικών μαθημάτων,
σεμινάρια, συζητήσεις, «παιδαγωγική των ΜΜΕ)  όξυνση της κριτικής σκέψης ( θύμα
προπαγάνδας) και ηθική καλλιέργεια ( πομπός προπαγάνδας)…
5
 ΜΜΕ: δεοντολογία, σεβασμός του πολίτη, πολυπρισματική ενημέρωση…προβολή των
αρνητικών συνεπειών της προπαγάνδας….αν παρατηρείται απόκλιση από τους
δεοντολογικούς κανόνες ως προς την πληροφόρηση, τότε απαιτείται παρέμβαση της
δικαιοσύνης και επιβολή κυρώσεων…
 πολιτικοί: απομάκρυνση από την εξυπηρέτηση προσωπικών συμφερόντων και άσκηση
των καθηκόντων τους με υπευθυνότητα και ωριμότητα, άρθρωση ειλικρινούς λόγου και
υπηρέτηση της δημοκρατίας…
 πνευματικοί άνθρωποι: αυστηρή κριτική στους πομπούς προπαγάνδας και κατάδειξή
τους στο κοινό, προς περιορισμό της όποιας κακοπροαίρετης δράσης τους και προς αφύπνιση
του λαού μέσω της αποκάλυψης της αλήθειας…
 ευθύνη του ατόμου: αυτοκριτική και συνειδητοποίηση του βαθμού εξάρτησης από
προπαγάνδες, μη παθητική αποδοχή μηνυμάτων, διασταύρωση στοιχείων και κριτική
επεξεργασία τους, ενεργός συμμετοχή στην αντιμετώπιση της προπαγάνδας που γίνεται
αντιληπτή (αποκλεισμός αγαθών που προπαγανδίζουν στη διαφήμισή τους, μη ψήφιση
δημαγωγών πολιτικών,…)…
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ: Στη δημοκρατία η προπαγάνδα είναι ό,τι και το ρόπαλο
στα ολοκληρωτικά καθεστώτα (Νόαμ Τσόμσκι). Είναι το μέσο χειραγώγησης και
υποδούλωσης των ανθρώπων. Για ποιους λόγους πιστεύετε ότι η προπαγάνδα συντελεί
στην υπονόμευση της ελευθερίας; Με ποιους τρόπους μπορεί να αντιμετωπιστεί αυτή η
μορφή δουλείας;

More Related Content

What's hot

ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕ
ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕ
ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕ
Eleni Kots
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
Eleni Kots
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΚΑΤΑΝΟΗΣΗ -ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΚΑΤΑΝΟΗΣΗ -ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣΜΜΕ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΚΑΤΑΝΟΗΣΗ -ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΚΑΤΑΝΟΗΣΗ -ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ
Eleni Kots
 
ειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμοςειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμος
nikosas
 
ανεργία
ανεργίαανεργία
ανεργία
angitan
 
οι εφηβοι και τα μμε
οι εφηβοι και τα μμεοι εφηβοι και τα μμε
οι εφηβοι και τα μμε
dimkom
 

What's hot (20)

ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕ
ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕ
ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕ
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
 
Enotita 3
Enotita 3Enotita 3
Enotita 3
 
παγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηπαγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίηση
 
παραγραφος περιληψη
παραγραφος περιληψηπαραγραφος περιληψη
παραγραφος περιληψη
 
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση   ΣχεδιάγραμμαΔιαφήμιση   Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
 
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
 
Enotita 2
Enotita 2Enotita 2
Enotita 2
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.2 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.2 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.2 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 9.2 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣ
 
ΚΡΙΤΗΡΙΟ-ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ-ΕΚΘΕΣΗ-ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-Β΄-ΛΥΚΕΙΟΥ-ΜΕ-ΤΡΑΠΕΖΑ-ΘΕΜΑΤΩΝ-14545-ΔΗ...
ΚΡΙΤΗΡΙΟ-ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ-ΕΚΘΕΣΗ-ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-Β΄-ΛΥΚΕΙΟΥ-ΜΕ-ΤΡΑΠΕΖΑ-ΘΕΜΑΤΩΝ-14545-ΔΗ...ΚΡΙΤΗΡΙΟ-ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ-ΕΚΘΕΣΗ-ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-Β΄-ΛΥΚΕΙΟΥ-ΜΕ-ΤΡΑΠΕΖΑ-ΘΕΜΑΤΩΝ-14545-ΔΗ...
ΚΡΙΤΗΡΙΟ-ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ-ΕΚΘΕΣΗ-ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-Β΄-ΛΥΚΕΙΟΥ-ΜΕ-ΤΡΑΠΕΖΑ-ΘΕΜΑΤΩΝ-14545-ΔΗ...
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΚΑΤΑΝΟΗΣΗ -ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΚΑΤΑΝΟΗΣΗ -ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣΜΜΕ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΚΑΤΑΝΟΗΣΗ -ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΚΑΤΑΝΟΗΣΗ -ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ
 
έκθεση 1η- A Γυμνασίου
έκθεση 1η- A Γυμνασίουέκθεση 1η- A Γυμνασίου
έκθεση 1η- A Γυμνασίου
 
ειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμοςειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμος
 
ανεργία
ανεργίαανεργία
ανεργία
 
οι εφηβοι και τα μμε
οι εφηβοι και τα μμεοι εφηβοι και τα μμε
οι εφηβοι και τα μμε
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
 
Τηλεργασία: εργασία μαθητών
Τηλεργασία: εργασία μαθητώνΤηλεργασία: εργασία μαθητών
Τηλεργασία: εργασία μαθητών
 
Ρήμα possum - potui - posse
Ρήμα possum - potui - posseΡήμα possum - potui - posse
Ρήμα possum - potui - posse
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
 
10.2.1 προεδρος της δημοκρατιας
10.2.1 προεδρος της δημοκρατιας10.2.1 προεδρος της δημοκρατιας
10.2.1 προεδρος της δημοκρατιας
 

Viewers also liked

Marketing Management Project 2 - The Leela Hotels Marketing Strategy v1.0
Marketing Management Project 2 - The Leela Hotels Marketing Strategy v1.0Marketing Management Project 2 - The Leela Hotels Marketing Strategy v1.0
Marketing Management Project 2 - The Leela Hotels Marketing Strategy v1.0
Pragun Jain
 
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης στ μμε
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης στ μμε5.2 φορεις κοινωνικοποιησης στ μμε
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης στ μμε
Ελενη Ζαχου
 
неделя безопасности
неделя безопасностинеделя безопасности
неделя безопасности
virtualtaganrog
 
최신작게임『SX797』『СOM』모바일바카라
최신작게임『SX797』『СOM』모바일바카라최신작게임『SX797』『СOM』모바일바카라
최신작게임『SX797』『СOM』모바일바카라
hdlkfjgldf
 
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
George Arlapanos
 
αξιοποιηση διαδικτύου
αξιοποιηση διαδικτύουαξιοποιηση διαδικτύου
αξιοποιηση διαδικτύου
somakris
 
ΕΛΛΑΔΑ -ΒΑΛΚΑΝΙΑ (ΕΙΡΗΝΗ)
ΕΛΛΑΔΑ -ΒΑΛΚΑΝΙΑ (ΕΙΡΗΝΗ)ΕΛΛΑΔΑ -ΒΑΛΚΑΝΙΑ (ΕΙΡΗΝΗ)
ΕΛΛΑΔΑ -ΒΑΛΚΑΝΙΑ (ΕΙΡΗΝΗ)
Eleni Kots
 
το αγροτικό ζήτημα χάρτες
το αγροτικό ζήτημα χάρτεςτο αγροτικό ζήτημα χάρτες
το αγροτικό ζήτημα χάρτες
giouli
 

Viewers also liked (20)

ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
 
Οδηγός χρήσης του ορισμού των Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων (Προγράμμα ΕΣΠΑ - ΕΕ)
Οδηγός χρήσης του ορισμού των Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων (Προγράμμα ΕΣΠΑ - ΕΕ)Οδηγός χρήσης του ορισμού των Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων (Προγράμμα ΕΣΠΑ - ΕΕ)
Οδηγός χρήσης του ορισμού των Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων (Προγράμμα ΕΣΠΑ - ΕΕ)
 
ναζιστικη προπαγάνδα Β. Σακκα
ναζιστικη προπαγάνδα  Β. Σακκαναζιστικη προπαγάνδα  Β. Σακκα
ναζιστικη προπαγάνδα Β. Σακκα
 
Marketing Management Project 2 - The Leela Hotels Marketing Strategy v1.0
Marketing Management Project 2 - The Leela Hotels Marketing Strategy v1.0Marketing Management Project 2 - The Leela Hotels Marketing Strategy v1.0
Marketing Management Project 2 - The Leela Hotels Marketing Strategy v1.0
 
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης στ μμε
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης στ μμε5.2 φορεις κοινωνικοποιησης στ μμε
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης στ μμε
 
The garden
The gardenThe garden
The garden
 
Entrevist
EntrevistEntrevist
Entrevist
 
неделя безопасности
неделя безопасностинеделя безопасности
неделя безопасности
 
Adaptability, aboutness, and authenticity: Towards discovery platforms with n...
Adaptability, aboutness, and authenticity: Towards discovery platforms with n...Adaptability, aboutness, and authenticity: Towards discovery platforms with n...
Adaptability, aboutness, and authenticity: Towards discovery platforms with n...
 
οι πιο ομορφες φωτογραφιες
οι πιο ομορφες φωτογραφιεςοι πιο ομορφες φωτογραφιες
οι πιο ομορφες φωτογραφιες
 
Medpredmetno povezovanje
Medpredmetno povezovanjeMedpredmetno povezovanje
Medpredmetno povezovanje
 
최신작게임『SX797』『СOM』모바일바카라
최신작게임『SX797』『СOM』모바일바카라최신작게임『SX797』『СOM』모바일바카라
최신작게임『SX797』『СOM』모바일바카라
 
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
 
Efectos de las obligaciones
Efectos de las obligacionesEfectos de las obligaciones
Efectos de las obligaciones
 
May 2015 newsletter (1)
May 2015 newsletter (1)May 2015 newsletter (1)
May 2015 newsletter (1)
 
αξιοποιηση διαδικτύου
αξιοποιηση διαδικτύουαξιοποιηση διαδικτύου
αξιοποιηση διαδικτύου
 
What are the UN SDGs and what do they mean for libraries?
What are the UN SDGs and what do they mean for libraries?What are the UN SDGs and what do they mean for libraries?
What are the UN SDGs and what do they mean for libraries?
 
ΕΛΛΑΔΑ -ΒΑΛΚΑΝΙΑ (ΕΙΡΗΝΗ)
ΕΛΛΑΔΑ -ΒΑΛΚΑΝΙΑ (ΕΙΡΗΝΗ)ΕΛΛΑΔΑ -ΒΑΛΚΑΝΙΑ (ΕΙΡΗΝΗ)
ΕΛΛΑΔΑ -ΒΑΛΚΑΝΙΑ (ΕΙΡΗΝΗ)
 
το αγροτικό ζήτημα χάρτες
το αγροτικό ζήτημα χάρτεςτο αγροτικό ζήτημα χάρτες
το αγροτικό ζήτημα χάρτες
 
ΚΚΤ
ΚΚΤΚΚΤ
ΚΚΤ
 

Similar to Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ

μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίηση
nikosas
 
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςμε αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
Ioanna Kat
 
θεσμοί
θεσμοίθεσμοί
θεσμοί
nikosas
 

Similar to Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ (20)

Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
 
μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίηση
 
ΤΥΠΟΣ
ΤΥΠΟΣΤΥΠΟΣ
ΤΥΠΟΣ
 
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
 
διαφημιση
διαφημισηδιαφημιση
διαφημιση
 
ΔΙΑΦΗΜΗΣΗ
ΔΙΑΦΗΜΗΣΗΔΙΑΦΗΜΗΣΗ
ΔΙΑΦΗΜΗΣΗ
 
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςμε αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
 
Διαφήμιση
ΔιαφήμισηΔιαφήμιση
Διαφήμιση
 
φιλοσοφια και κοινωνια
φιλοσοφια και κοινωνιαφιλοσοφια και κοινωνια
φιλοσοφια και κοινωνια
 
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.
 
Κοινά
ΚοινάΚοινά
Κοινά
 
Ελεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
Ελεύθερος χρόνος - ΨυχαγωγίαΕλεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
Ελεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
 
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατίαΠνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατία
 
θεσμοί
θεσμοίθεσμοί
θεσμοί
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 

More from Eleni Kots

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
Eleni Kots
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
Eleni Kots
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
Eleni Kots
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
Eleni Kots
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
Eleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Eleni Kots
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
Eleni Kots
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Eleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
Eleni Kots
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
Eleni Kots
 

More from Eleni Kots (20)

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
 
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (20)

ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 

Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ

  • 1. «Στη Δημοκρατία η προπαγάνδα είναι ό,τι και το ρόπαλο στα ολοκληρωτικά καθεστώτα» Νόαμ Τσόμσκι ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΕΥΡΥΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: Ορισμός: Προπαγάνδα είναι η εσκεμμένη χρήση παραπλανητικών πειστικών μεθόδων, σοφισμάτων, με σκοπό τη μεταβολή της ανθρώπινης σκέψης και συμπεριφοράς και την παρώθησή της σε συγκεκριμένες ενέργειες προς επιβολή μιας πίστης, μιας κοινωνικής οργάνωσης, ενός καθεστώτος, ενός είδους καθημερινής χρήσης και κατ επέκταση προς εξυπηρέτηση συμφερόντων. Τεχνικές προπαγάνδας  χρήση νόμων και συμπερασμάτων της κοινωνικής ψυχολογίας / επιστημονικές μέθοδοι και κοινωνικοψυχολογικοί μηχανισμοί που αυξάνουν την επίδραση του προπαγανδιστικού υλικού στο κοινό και καθιστούν μια προβαλλόμενη αλήθεια πιο πειστική, εύληπτη, λόγω της γνώσης από τους στρατευμένους στην προπαγάνδα ψυχολόγους των νόμων της αντίληψης, της κατανόησης και της απομνημόνευσης των πληροφοριών…  επαναληπτικότητα – πλύση εγκεφάλου – διαρκής προβολή του μηνύματος και εθισμός του πολίτη με αποτύπωσή του στο μυαλό του…  υποσχεσιολογία – παραπληροφόρηση – ψευδολογία – αποφυγή αποκάλυψης όλης της αλήθειας και μονομερής παρουσίασή της – παραπλανητικά επιχειρήματα – σοφιστείες…  χρησιμοποίηση τεχνικών δυνατοτήτων που δύνανται να διαμορφώνουν την κοινή γνώμη και δεν επιτρέπουν καμία αμφισβήτηση έναντι της προβαλλόμενης πληροφορίας, καθώς η εικόνα είναι ο πιο αδιάψευστος μάρτυρας και το περιεχόμενό της είναι πάντα πιστευτό (το πρόβλημα εντοπίζεται στη δυνατότητα δημιουργίας ψεύτικης εικόνας)… ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ Μορφές προπαγάνδας  εθνική  κομματική  θρησκευτική  κοινωνική  οικονομική  αθλητική Φορείς  ΜΜΕ διαφήμιση έντυπα  Οικογένεια  Σχολείο  Τέχνη  Πνευματικοί άνθρωποι  Πολιτικοί ηγέτες  Στρατός  Κοινωνικές οργανώσεις  Φορείς εκκλησιών
  • 2. 2  επίκληση στο συναίσθημα – υποβλητικότητα - συγκινησιακή φόρτιση του δέκτη – κινητοποίηση των βαθύτερων ενστίκτων και ορμών του…  κινδυνολογίες (εκφοβισμοί) – λασπολογία (επίθεση στο ήθος του αντιπάλου, δυσφήμησή του, σπίλωση της αξιοπρέπειάς του…) προσωπολατρία (θεοποίηση ενός προσώπου και προβολή του ως χαρισματικού ηγέτη, με απώτερο σκοπό την πειστική διοχέτευση θέσεων στους «μαγεμένους» από την προκατασκευασμένη προσωπικότητα ακροατές, που αδυνατούν να αμφισβητήσουν τη διαμορφωμένη αυθεντία) – συνθηματολογία (ευκολομνημόνευτος λόγος που φανατίζει τα πλήθη και εντυπώνει το επιθυμητό μήνυμα χωρίς δυσκολία στο υποσυνείδητο των πολιτών που το διατυμπανίζουν)…  ηθικολογία (σε κάθε προπαγάνδα προτάσσονται ψευδώς ως βασικές επιδιώξεις οι ηθικές αρχές και η υλοποίησή τους, προκειμένου να αναγεννηθεί η κοινωνία και να επέλθει ένα ιδανικό μέλλον που συνιστά ελπίδα όλων των ανθρώπων)…  συσσώρευση ιδεολογικά φορτισμένων εννοιών και απαλλαγή του προπαγανδιστή από την ανάγκη αιτιολόγησης του τρόπου επίτευξής τους (η προσοχή του πολίτη έχει πια επικεντρωθεί στους ιδεολογικούς όρους που ακούει, οι οποίοι δυστυχώς λειτουργούν ως «σειρήνες» που τον αποπροσανατολίζουν από την πραγματικότητα, οδηγώντας τον σε φαντασιακή ευφορία, η υλοποίηση της οποίας όμως είναι ουτοπική)…  πατερναλιστική διάθεση, λαϊκισμός, υποκριτικό ενδιαφέρον των πομπών της προπαγάνδας για τα προβλήματα του πολίτη έναντι του οποίου υπόσχονται να σταθούν ως πραγματικοί πατέρες, παρέχοντάς του βοήθεια (σε ορισμένες περιπτώσεις η βοήθεια υλοποιείται και λειτουργεί ως «βιτρίνα» που διευκολύνει τα μύχια σχέδια των επιτήδειων)…  οικεία και φιλική γλώσσα και α΄ πληθυντικό πρόσωπο (κλίμα ομαδικότητας και συνεργασίας, πνεύμα ισοτιμίας προς τους ασπάζοντες το διοχετευόμενο υλικό της προπαγάνδας)…  τόνοι μεγαληγορίας (πομπώδεις και εντυπωσιακοί όροι, κατάλληλες χειρονομίες και γκριμάτσες που υποβοηθούν το έργο του προπαγανδιστή και ετεροκατευθύνουν τον πολίτη)…  τονισμός μαζικότητας (προσπάθεια επίδειξης πως το συγκεκριμένο δόγμα / μήνυμα που προβάλλεται τυγχάνει της εμπιστοσύνης των πολλών, με στόχο την εκβιαστική διάθεση προς τους διαφωνούντες που παρουσιάζονται ως μειοψηφία)…  ελλειπτικές ονοματικές προτάσεις (σκόπιμη απουσία, όσο είναι εφικτό, του ρήματος που κινητοποιεί τη σκέψη)… Αίτια γέννησης της προπαγάνδας και παράγοντες στήριξής της  οικονομικά συμφέροντα, υλιστική διάθεση, κυνήγι χρήματος (π.χ. πώληση καταναλωτικών αγαθών / διατήρηση των κεκτημένων της άρχουσας κοινωνικής τάξης)  επίτευξή τους με κάθε μέσο…ακόμη και με προπαγάνδα (η εμπορική προπαγάνδα αυξάνει τις πωλήσεις των προϊόντων των επιχειρήσεων και άρα και τα κέρδη τους, ενώ η κοινωνική
  • 3. 3 προπαγάνδα μεταδίδει ρατσιστικά μηνύματα και περιθωριοποιεί ομάδες ατόμων που αδυνατούν να διεκδικήσουν δικαιώματα, τα οποία καρπώνονται οι κοινωνικά ισχυροί)…  πολιτικές επιδιώξεις  μέσω προπαγάνδας δυνατότητα εκλογής πολιτικών στην εξουσία και παραμονής τους σ αυτή, γεγονός που θα τους προσδώσει κύρος, δύναμη, πλούτο…  θρησκευτικά συμφέροντα  η προπαγάνδα διευκολύνει το έργο του προσηλυτισμού και προσελκύει περισσότερους πιστούς στο εκάστοτε δόγμα, στοιχείο που συνεπάγεται αύξηση του κύρους και της επιρροής σε κοινωνικά ζητήματα του αντίστοιχου δόγματος, αλλά και οικονομικά οφέλη από τις εισφορές και δωρεές των πιστών… επεκτατισμοί και εθνικές σκοπιμότητες ευνοούνται και επιτυγχάνονται με τη συνδρομή προπαγανδιστικών πρακτικών (η επιθετική και ιμπεριαλιστική πολιτική ενός κράτους πρέπει να νομιμοποιηθεί στις συνειδήσεις της εγχώριας και παγκόσμιας κοινής γνώμης για να αποφευχθούν αντιδράσεις και παρεμποδίσεις)…  κρίση ηθικών αξιών, έλλειψη ιδανικών  απουσία σεβασμού προς τον συμπολίτη και άρα και φραγμών ως προς τη χρήση προπαγάνδας και εξαπάτησής του…  συνδρομή των ΜΜΕ (απήχηση στο κοινό λόγω χρώματος, εικόνας…) και των ανθρωπιστικών επιστημών ( η πρόοδός τους οδήγησε στην ανίχνευση των αδύναμων σημείων των ανθρώπων και στην εύκολη μετατροπή του όποιου μηνύματος σε ατομική πεποίθηση) που στρατεύονται στην εξυπηρέτηση ποικίλων πηγών προπαγάνδας…  χαμηλό πνευματικό επίπεδο των πολιτών  άγνοια, μειωμένη κριτική σκέψη, αδυναμία αντίδρασης σε προσπάθειες χειραγώγησης  εύκολο το έργο των προπαγανδιστών…  ευθύνες ενέχει και η οικογένεια που συνήθως ασυνείδητα εμφυσά τις αντιλήψεις της, θεωρώντας τες ως ορθές, στα νεότερα μέλη με μεθόδους προπαγάνδας…  οι συνθήκες αστικοποίησης με τους γρήγορους ρυθμούς ζωής και τις άφθονες υποχρεώσεις στερούν από τον άνθρωπο τον ελεύθερο χρόνο και δεν του επιτρέπουν να επεξεργάζεται τα αμέτρητα μηνύματα που δέχεται, με αποτέλεσμα την παθητική πρόσληψή τους και την επιλογή προς υιοθέτηση εκείνων που συμμερίζεται η πλειοψηφία των συμπολιτών…η προπαγάνδα, λοιπόν, αξιοποιείαυτές τις καταστάσεις και δρα ανενόχλητη…  η σύγχρονη αποξένωση και απομόνωση του ανθρώπου λόγω της κρίσης των σχέσεων (που όμως είναι αντιφατική προς την έμφυτη κοινωνικότητα και σίγουρα γεννά ανασφάλειες…) τον ώθησε να επανενταχθεί σε ομάδες.. ωστόσο, η επιθυμία του για γρήγορη αποδοχή του από αυτές τον οδήγησε σε παθιασμένη και άκριτη υποστήριξη των ιδεών τους  πρόσφορο έδαφος για προπαγάνδα… Που έγκειται η μεγάλη δύναμη της προπαγάνδας; Το ερώτημα μπορεί να απαντηθεί μέσω των τεχνικών της προπαγάνδας και των αιτιών, πλην των συμφερόντων και των σκοπιμοτήτων. Συνέπειες της προπαγάνδας
  • 4. 4  πνευματικές: αδρανοποίηση της σκέψης, νέκρωση της κριτικής ικανότητας, επιβολή απόψεων, εξώθηση σε μονοδιάστατη θεώρηση των δεδομένων, παθητικοποίηση του ατόμου, απώλεια της αυτενέργειας, φανατισμός και μαζοποίηση… πνευματική ανελευθερία, χειραγώγηση.  ηθικές: (για τους θύτες) ανειλικρίνεια, ασέβεια προς συνανθρώπους, ιδιοτέλεια… / (για τα θύματα) υιοθέτηση ενός ανήθικου τρόπου ζωής, εμπάθεια προς αντιπάλους του δόγματος, αναμόχλευση και ενεργοποίηση των ενστίκτων και των παθών… ηθική παρακμή.  κοινωνικές: μέσω της κοινωνικής προπαγάνδας προώθηση του κοινωνικού ρατσισμού  καταπάτηση των δικαιωμάτων και ελευθεριών, ανισότητες, ανομία, αδικίες…απανθρωπισμός  διαιώνιση των διαφοροποιήσεων και της κοινωνικής διαστρωμάτωσης  απουσία συνεργασίας, πρόκληση παθογένειας, ρήξη του κοινωνικού ιστού…  πολιτικές: η προπαγάνδα συνεπάγεται δημαγωγία, λαϊκισμό, παραπληροφόρηση… εμπορευματοποίηση της πολιτικής ζωής από τους επιτήδειους εκπροσώπους της, κατάχρηση εξουσίας, δυνατότητα ασυδοσιών, …, κομματισμός των πολιτών, αποπροσανατολισμός τους από τα σημαντικά δρώμενα, τοποθέτησή τους στο περιθώριο των εξελίξεων…υπονόμευση της δημοκρατίας (δεν εξουσιάζει ο λαός)…  οικονομικές: κατάλυση του οικονομικού φιλελευθερισμού, χειραγώγηση των χρημάτων και των επενδύσεων (ιδίως η διαφήμιση, φορέας της οικονομικής προπαγάνδας, κατευθύνει τη βούληση των καταναλωτών και τις επιλογές τους…)…  πολιτιστικές: όταν τα ίδια τα έργα τέχνης τρέπονται σε φορείς προπαγάνδας, τότε η τέχνη αλλοτριώνεται και απομακρύνεται από τον ανθρωποκεντρικό της χαρακτήρα…/ η ύπαρξή της μάλιστα αλλοιώνει και το αθλητικό ιδεώδες και οδηγεί σε μετατροπή των φιλάθλων σε οπαδούς, σε χουλιγκανισμό…  εθνικές: εθνικισμός – σοβινισμός, ρήξη σχέσεων με άλλα κράτη, ναρκοθέτηση της ειρήνης…  διακρατικές: η προπαγάνδα συντελεί στην οικονομική και πολιτιστική διείσδυση ( η ξενομανία για παράδειγμα αποτελεί προϊόν προπαγάνδας) των μεγάλων δυνάμεων σε αδύναμους λαούς, υπονομεύοντας έτσι την εθνική τους ελευθερία… Τρόποι αντιμετώπισης της προπαγάνδας  οικογένεια: διάλογος με νεότερα μέλη, προσπάθεια προβληματισμού τους και πρόκλησης ερεθισμάτων ώστε να επιδιώκουν την ανακάλυψη της αλήθειας γύρω από κάθε θέμα μέσω της αναζήτησης και της γόνιμης αμφισβήτησης…  αποφυγή πλύσης εγκεφάλου και επιβολής ιδεών…  εκπαίδευση: παροχή ανθρωπιστικής παιδείας (προώθηση ανθρωπιστικών μαθημάτων, σεμινάρια, συζητήσεις, «παιδαγωγική των ΜΜΕ)  όξυνση της κριτικής σκέψης ( θύμα προπαγάνδας) και ηθική καλλιέργεια ( πομπός προπαγάνδας)…
  • 5. 5  ΜΜΕ: δεοντολογία, σεβασμός του πολίτη, πολυπρισματική ενημέρωση…προβολή των αρνητικών συνεπειών της προπαγάνδας….αν παρατηρείται απόκλιση από τους δεοντολογικούς κανόνες ως προς την πληροφόρηση, τότε απαιτείται παρέμβαση της δικαιοσύνης και επιβολή κυρώσεων…  πολιτικοί: απομάκρυνση από την εξυπηρέτηση προσωπικών συμφερόντων και άσκηση των καθηκόντων τους με υπευθυνότητα και ωριμότητα, άρθρωση ειλικρινούς λόγου και υπηρέτηση της δημοκρατίας…  πνευματικοί άνθρωποι: αυστηρή κριτική στους πομπούς προπαγάνδας και κατάδειξή τους στο κοινό, προς περιορισμό της όποιας κακοπροαίρετης δράσης τους και προς αφύπνιση του λαού μέσω της αποκάλυψης της αλήθειας…  ευθύνη του ατόμου: αυτοκριτική και συνειδητοποίηση του βαθμού εξάρτησης από προπαγάνδες, μη παθητική αποδοχή μηνυμάτων, διασταύρωση στοιχείων και κριτική επεξεργασία τους, ενεργός συμμετοχή στην αντιμετώπιση της προπαγάνδας που γίνεται αντιληπτή (αποκλεισμός αγαθών που προπαγανδίζουν στη διαφήμισή τους, μη ψήφιση δημαγωγών πολιτικών,…)… ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ: Στη δημοκρατία η προπαγάνδα είναι ό,τι και το ρόπαλο στα ολοκληρωτικά καθεστώτα (Νόαμ Τσόμσκι). Είναι το μέσο χειραγώγησης και υποδούλωσης των ανθρώπων. Για ποιους λόγους πιστεύετε ότι η προπαγάνδα συντελεί στην υπονόμευση της ελευθερίας; Με ποιους τρόπους μπορεί να αντιμετωπιστεί αυτή η μορφή δουλείας;