SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
ΑΓΑΠΗ - ΕΡΩΤΑΣ
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ
√ Η πραγματική αγάπη είναι η δ ί χ ω ς ό ρ ο υ ς και ανταλλάγματα αγάπη.. Δεν είναι
ωφελιμιστική, αποστρέφεται τον ατομικισμό, προωθεί τον αλτρουισμό..
√ Η αγάπη είναι κορυφαία ηθική αξία.. Είναι η αξία την οποία έκανε περιεχόμενο της διδασκαλίας
του ο Θεός..
√ Η αγάπη είναι η δύναμη που μπορεί να μεταμορφώνει και να κάνει καλύτερο τον άνθρωπο και τη
ζωή του..
√ Γνωρίσματα της αγάπης είναι η μακροθυμία (ανεκτικότητα) και η καλοσύνη.. Αυτός που αγαπάει
δεν είναι ζηλόφθονος, αλλά σεμνός και ταπεινός.. Δεν είναι εγωιστής και επιθετικός, αλλά
ευγενικός και ευπρεπής..
√ Στην αγάπη συγχωρείς και συμμετέχεις στον πόνο και τη χαρά του άλλου..
√ Η αγάπη ενώνει τους ανθρώπους.. Τους προσφέρει κατανόηση, ειλικρίνεια, εμπιστοσύνη και
αλληλεγγύη..
√ Η αγάπη είναι ανιδιοτελής προσφορά.. Ανάμεσα στους ανθρώπους που αγαπιούνται δε νοείται
εκμετάλλευση.. Η αγάπη υπαγορεύει την αλληλοβοήθεια, την ενίσχυση του φτωχού από τον
πλούσιο, του αδύναμου από το δυνατό..
√ Η αγάπη είναι η ομορφότερη από τις ανθρώπινες εμπειρίες και χωρίς αυτή η ζωή είναι άδεια -
κενή.. Δεν εκδηλώνεται με λόγια, αλλά με έργα..
√ Η αγάπη λυτρώνει τον άνθρωπο.. Είναι το ισχυρότερο αντίδοτο σε ψυχικές και σωματικές
αρρώστιες..
√ Η αγάπη επιφέρει ψυχική ισορροπία.. Το άτομο νιώθει ασφάλεια, προστασία, σιγουριά,
αυτοπεποίθηση, δύναμη, αισιοδοξία, χαρά, ευτυχία.. Διαθέτει μεγαλύτερη υπομονή και επιμονή
στη ζωή του, γίνεται πιο δημιουργικό.. Γενικότερα, οι ψυχικές δυνάμεις ενισχύονται, η ψυχή
εξευγενίζεται, τα συναισθήματα πληθαίνουν, ο εσωτερικός κόσμος πλουτίζει..
√ Όταν υπάρχει αγάπη στους ανθρώπους, δε χρειάζεται να τους επιβάλλει ο νόμος, με τις ποινές
που προβλέπει, το σεβασμό των δικαιωμάτων που έχουν.. Ο σεβασμός είναι πηγαίος,
ανυστερόβουλος..
√ Η πραγματική αγάπη δε βάζει σύνορα, δε στήνει τείχη, δε θέτει όρους, δεν κάνει διακρίσεις..
Καταργεί τις ανισότητες, τις αδικίες, τις ρατσιστικές συμπεριφορές.. Συντελεί στον εκπολιτισμό
των ανθρώπων και στις αρμονικές ανάμεσά τους σχέσεις.. Η συνεννόηση μεταξύ τους είναι
ευκολότερη, οι παρεξηγήσεις και τα συμφέροντα περισσεύουν, ο ανθρωπισμός κυριαρχεί και οι
ορμές – τα ένστικτα υποχωρούν..
√ Είναι η αξία που ενέπνευσε και υμνήθηκε από καλλιτέχνες, ποιητές και φιλοσόφους που
οραματίστηκαν έναν κόσμο όμορφο, δίκαιο και ειρηνικό.. Είναι η αξία που αποτέλεσε το
ουσιαστικό μήνυμα της πανανθρώπινης τέχνης και του παγκόσμιου πολιτισμού..
√ Η αγάπη ενώνει τους λαούς, καταργεί τα σύνορα και τις διαφορές, εξακοντίζει τον εθνικισμό και
το σοβινισμό.. Διασφαλίζει την ειρήνη και υπόσχεται ένα υγιές μέλλον για την ανθρωπότητα..
ΘΕΜΑ: Πώς αντιλαμβάνεστε την άποψη του Έριχ Φρομ ότι «η ώριμη αγάπη είναι ένωση, με
τον όρο ότι ο άνθρωπος διατηρεί ταυτόχρονα την ακεραιότητά του»;
Η αγάπη που προσφέρει και δέχεται κάποιος έχει περιεχόμενό της τον άλλο.. Και ο άλλος είναι
μια ξεχωριστή, ιδιαίτερη προσωπικότητα.. Αυτό ακριβώς αγαπούμε, την ατομικότητα, τη μοναδική
προσωπικότητα του άλλου.. Όταν δυο άνθρωποι αγαπιούνται, δε σημαίνει ότι χάνουν την
ατομικότητά τους, αλλά ότι αλληλοσυμπληρώνονται.. Με την αγάπη ο άνθρωπος δε χάνει τον
εαυτό του, αλλά τον ανακαλύπτει με τη βοήθεια του άλλου και τον διαμορφώνει.. Έτσι, οι
άνθρωποι που αγαπιούνται γίνονται καλύτεροι και ο δεσμός τους πιο ουσιαστικός και στέρεος..
Η ανιδιοτελής αγάπη είναι μια προσφορά που χρειάζεται ωστόσο, πνευματική και ηθική
ωριμότητα.. Στοιχεία της είναι η καλοσύνη, η ταπεινότητα, η ανεξικακία, η αλληλεγγύη, η ανοχή, η
εμπιστοσύνη, η ελπίδα, η υπομονή, η φροντίδα, ο σεβασμός και η γνώση του άλλου..
ΘΕΜΑ: «Η μητρική αγάπη»
Η αγάπη είναι αναγκαία για όλους τους ανθρώπους.. Ξεχωριστή σημασία, όμως, έχει η μητρική
αγάπη.. Η αγάπη της μάνας για το παιδί της είναι τόσο απαραίτητη για τη φυσιολογική ανάπτυξή
του, όσο και η τροφή που του δίνει.. Κύρια γνωρίσματα της μητρικής αγάπης είναι η στοργή, η
τρυφερότητα, η φροντίδα, η προστασία ακόμα και με αυτοθυσία..
Η αγάπη της μάνας επιδρά καθοριστικά στην ψυχική ισορροπία του παιδιού, στη διανοητική
του ανάπτυξη, στις σχέσεις του με τους άλλους ανθρώπους.. Το παιδί που δέχεται τη στοργή και το
χάδι της μάνας, νιώθει ασφάλεια και πληρότητα.. Η αγάπη αυτή το θωρακίζει απέναντι στις
αντιξοότητες της ζωής..
Αντίθετα, οι άνθρωποι που δε βιώνουν την οικογενειακή θαλπωρή και στερήθηκαν την αγάπη
της μάνας παρουσιάζουν πιο συχνά και πιο έντονα παθολογικά φαινόμενα, όπως εγωκεντρισμό,
επιθετικότητα, έλλειψη προσαρμοστικότητας και ψυχικές διαταραχές..

More Related Content

What's hot

ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑAlexandra Gerakini
 
ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού
ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπούο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού
ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπούZeta Stavropoulou
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
2ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου
2ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου2ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου
2ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείουKonstantinos Georgiou
 
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαchavalesnick
 
'Εκθεση 2018 -Ενδεικτικές απαντήσεις
'Εκθεση 2018 -Ενδεικτικές απαντήσεις'Εκθεση 2018 -Ενδεικτικές απαντήσεις
'Εκθεση 2018 -Ενδεικτικές απαντήσειςEugenia Spetsiotou-Melliou
 
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑEleni Kots
 
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑELENI KAMARIANOU
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνGeorgia Dimitropoulou
 
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3mara_petridou
 
ο μικρός -πρίγκιπας-2
ο μικρός -πρίγκιπας-2ο μικρός -πρίγκιπας-2
ο μικρός -πρίγκιπας-2panosfilologos
 
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούXαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούYannis Sitaridis
 
καταναλωτισμός
καταναλωτισμόςκαταναλωτισμός
καταναλωτισμόςnikosas
 
Επικοινωνία γονέων εκπαιδευτικών.
Επικοινωνία γονέων εκπαιδευτικών.Επικοινωνία γονέων εκπαιδευτικών.
Επικοινωνία γονέων εκπαιδευτικών.NIKOS PAPAGELOPOULOS
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςRodo Pyrovolaki
 
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. ΕλληνικήςEπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. ΕλληνικήςGeorgia Dimitropoulou
 

What's hot (20)

ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
 
ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού
ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπούο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού
ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
2ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου
2ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου2ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου
2ο θέμα Μαθηματικών προσανατολισμού β΄ λυκείου
 
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
 
'Εκθεση 2018 -Ενδεικτικές απαντήσεις
'Εκθεση 2018 -Ενδεικτικές απαντήσεις'Εκθεση 2018 -Ενδεικτικές απαντήσεις
'Εκθεση 2018 -Ενδεικτικές απαντήσεις
 
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
 
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3
 
ο μικρός -πρίγκιπας-2
ο μικρός -πρίγκιπας-2ο μικρός -πρίγκιπας-2
ο μικρός -πρίγκιπας-2
 
Πόλεμος και ειρήνη
Πόλεμος και ειρήνηΠόλεμος και ειρήνη
Πόλεμος και ειρήνη
 
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούXαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
 
καταναλωτισμός
καταναλωτισμόςκαταναλωτισμός
καταναλωτισμός
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
Επικοινωνία γονέων εκπαιδευτικών.
Επικοινωνία γονέων εκπαιδευτικών.Επικοινωνία γονέων εκπαιδευτικών.
Επικοινωνία γονέων εκπαιδευτικών.
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμος
 
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. ΕλληνικήςEπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
 

Similar to ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ

η αγάπη με την οπτική του ασπρου καπελου
η αγάπη με την οπτική του ασπρου καπελουη αγάπη με την οπτική του ασπρου καπελου
η αγάπη με την οπτική του ασπρου καπελουΕλενη Λιουσα
 
η αγάπη με την οπτική του κιτρινου καπελου
η αγάπη με την οπτική του κιτρινου καπελουη αγάπη με την οπτική του κιτρινου καπελου
η αγάπη με την οπτική του κιτρινου καπελουΕλενη Λιουσα
 
Τα αισθήματά μας
Τα αισθήματά μαςΤα αισθήματά μας
Τα αισθήματά μαςhamomilaki .
 
Ti Einai Agapi
Ti Einai AgapiTi Einai Agapi
Ti Einai AgapiAdonios
 
είδη αγάπης
είδη αγάπηςείδη αγάπης
είδη αγάπηςminervadeaofr
 
Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Despina
 
Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Despina
 
Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Despina
 
Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Despina
 
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdfΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdfChrisa Kokorikou
 
διακρισεις αγαπη- ερωτα
διακρισεις αγαπη- ερωταδιακρισεις αγαπη- ερωτα
διακρισεις αγαπη- ερωταminervadeaofr
 
ας μιλήσουμε ... για συναισθήματα
ας μιλήσουμε ... για συναισθήματαας μιλήσουμε ... για συναισθήματα
ας μιλήσουμε ... για συναισθήματαAthina KOSSYVAKI
 
βιωματικη α3
βιωματικη α3βιωματικη α3
βιωματικη α3MZaxou
 

Similar to ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ (16)

η αγάπη με την οπτική του ασπρου καπελου
η αγάπη με την οπτική του ασπρου καπελουη αγάπη με την οπτική του ασπρου καπελου
η αγάπη με την οπτική του ασπρου καπελου
 
η αγάπη με την οπτική του κιτρινου καπελου
η αγάπη με την οπτική του κιτρινου καπελουη αγάπη με την οπτική του κιτρινου καπελου
η αγάπη με την οπτική του κιτρινου καπελου
 
Τα αισθήματά μας
Τα αισθήματά μαςΤα αισθήματά μας
Τα αισθήματά μας
 
Agapi
AgapiAgapi
Agapi
 
Ti Einai Agapi
Ti Einai AgapiTi Einai Agapi
Ti Einai Agapi
 
είδη αγάπης
είδη αγάπηςείδη αγάπης
είδη αγάπης
 
Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)
 
Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)
 
Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)
 
Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)Agapi(cosmos11.com)
Agapi(cosmos11.com)
 
Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"
Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"
Project A' ΛΥΚΕΙΟΥ "Η ΑΓΑΠΗ"
 
Η ΑΓΑΠΗ
Η ΑΓΑΠΗΗ ΑΓΑΠΗ
Η ΑΓΑΠΗ
 
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdfΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
 
διακρισεις αγαπη- ερωτα
διακρισεις αγαπη- ερωταδιακρισεις αγαπη- ερωτα
διακρισεις αγαπη- ερωτα
 
ας μιλήσουμε ... για συναισθήματα
ας μιλήσουμε ... για συναισθήματαας μιλήσουμε ... για συναισθήματα
ας μιλήσουμε ... για συναισθήματα
 
βιωματικη α3
βιωματικη α3βιωματικη α3
βιωματικη α3
 

More from Eleni Kots

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςEleni Kots
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνEleni Kots
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςEleni Kots
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςEleni Kots
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςEleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗEleni Kots
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗEleni Kots
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑEleni Kots
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣEleni Kots
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑEleni Kots
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙEleni Kots
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑEleni Kots
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣEleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝEleni Kots
 

More from Eleni Kots (20)

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 

Recently uploaded

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 

Recently uploaded (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 

ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ

  • 1. ΑΓΑΠΗ - ΕΡΩΤΑΣ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ √ Η πραγματική αγάπη είναι η δ ί χ ω ς ό ρ ο υ ς και ανταλλάγματα αγάπη.. Δεν είναι ωφελιμιστική, αποστρέφεται τον ατομικισμό, προωθεί τον αλτρουισμό.. √ Η αγάπη είναι κορυφαία ηθική αξία.. Είναι η αξία την οποία έκανε περιεχόμενο της διδασκαλίας του ο Θεός.. √ Η αγάπη είναι η δύναμη που μπορεί να μεταμορφώνει και να κάνει καλύτερο τον άνθρωπο και τη ζωή του.. √ Γνωρίσματα της αγάπης είναι η μακροθυμία (ανεκτικότητα) και η καλοσύνη.. Αυτός που αγαπάει δεν είναι ζηλόφθονος, αλλά σεμνός και ταπεινός.. Δεν είναι εγωιστής και επιθετικός, αλλά ευγενικός και ευπρεπής.. √ Στην αγάπη συγχωρείς και συμμετέχεις στον πόνο και τη χαρά του άλλου.. √ Η αγάπη ενώνει τους ανθρώπους.. Τους προσφέρει κατανόηση, ειλικρίνεια, εμπιστοσύνη και αλληλεγγύη.. √ Η αγάπη είναι ανιδιοτελής προσφορά.. Ανάμεσα στους ανθρώπους που αγαπιούνται δε νοείται εκμετάλλευση.. Η αγάπη υπαγορεύει την αλληλοβοήθεια, την ενίσχυση του φτωχού από τον πλούσιο, του αδύναμου από το δυνατό.. √ Η αγάπη είναι η ομορφότερη από τις ανθρώπινες εμπειρίες και χωρίς αυτή η ζωή είναι άδεια - κενή.. Δεν εκδηλώνεται με λόγια, αλλά με έργα.. √ Η αγάπη λυτρώνει τον άνθρωπο.. Είναι το ισχυρότερο αντίδοτο σε ψυχικές και σωματικές αρρώστιες.. √ Η αγάπη επιφέρει ψυχική ισορροπία.. Το άτομο νιώθει ασφάλεια, προστασία, σιγουριά, αυτοπεποίθηση, δύναμη, αισιοδοξία, χαρά, ευτυχία.. Διαθέτει μεγαλύτερη υπομονή και επιμονή στη ζωή του, γίνεται πιο δημιουργικό.. Γενικότερα, οι ψυχικές δυνάμεις ενισχύονται, η ψυχή εξευγενίζεται, τα συναισθήματα πληθαίνουν, ο εσωτερικός κόσμος πλουτίζει.. √ Όταν υπάρχει αγάπη στους ανθρώπους, δε χρειάζεται να τους επιβάλλει ο νόμος, με τις ποινές που προβλέπει, το σεβασμό των δικαιωμάτων που έχουν.. Ο σεβασμός είναι πηγαίος, ανυστερόβουλος.. √ Η πραγματική αγάπη δε βάζει σύνορα, δε στήνει τείχη, δε θέτει όρους, δεν κάνει διακρίσεις.. Καταργεί τις ανισότητες, τις αδικίες, τις ρατσιστικές συμπεριφορές.. Συντελεί στον εκπολιτισμό των ανθρώπων και στις αρμονικές ανάμεσά τους σχέσεις.. Η συνεννόηση μεταξύ τους είναι ευκολότερη, οι παρεξηγήσεις και τα συμφέροντα περισσεύουν, ο ανθρωπισμός κυριαρχεί και οι ορμές – τα ένστικτα υποχωρούν.. √ Είναι η αξία που ενέπνευσε και υμνήθηκε από καλλιτέχνες, ποιητές και φιλοσόφους που οραματίστηκαν έναν κόσμο όμορφο, δίκαιο και ειρηνικό.. Είναι η αξία που αποτέλεσε το ουσιαστικό μήνυμα της πανανθρώπινης τέχνης και του παγκόσμιου πολιτισμού.. √ Η αγάπη ενώνει τους λαούς, καταργεί τα σύνορα και τις διαφορές, εξακοντίζει τον εθνικισμό και το σοβινισμό.. Διασφαλίζει την ειρήνη και υπόσχεται ένα υγιές μέλλον για την ανθρωπότητα..
  • 2. ΘΕΜΑ: Πώς αντιλαμβάνεστε την άποψη του Έριχ Φρομ ότι «η ώριμη αγάπη είναι ένωση, με τον όρο ότι ο άνθρωπος διατηρεί ταυτόχρονα την ακεραιότητά του»; Η αγάπη που προσφέρει και δέχεται κάποιος έχει περιεχόμενό της τον άλλο.. Και ο άλλος είναι μια ξεχωριστή, ιδιαίτερη προσωπικότητα.. Αυτό ακριβώς αγαπούμε, την ατομικότητα, τη μοναδική προσωπικότητα του άλλου.. Όταν δυο άνθρωποι αγαπιούνται, δε σημαίνει ότι χάνουν την ατομικότητά τους, αλλά ότι αλληλοσυμπληρώνονται.. Με την αγάπη ο άνθρωπος δε χάνει τον εαυτό του, αλλά τον ανακαλύπτει με τη βοήθεια του άλλου και τον διαμορφώνει.. Έτσι, οι άνθρωποι που αγαπιούνται γίνονται καλύτεροι και ο δεσμός τους πιο ουσιαστικός και στέρεος.. Η ανιδιοτελής αγάπη είναι μια προσφορά που χρειάζεται ωστόσο, πνευματική και ηθική ωριμότητα.. Στοιχεία της είναι η καλοσύνη, η ταπεινότητα, η ανεξικακία, η αλληλεγγύη, η ανοχή, η εμπιστοσύνη, η ελπίδα, η υπομονή, η φροντίδα, ο σεβασμός και η γνώση του άλλου.. ΘΕΜΑ: «Η μητρική αγάπη» Η αγάπη είναι αναγκαία για όλους τους ανθρώπους.. Ξεχωριστή σημασία, όμως, έχει η μητρική αγάπη.. Η αγάπη της μάνας για το παιδί της είναι τόσο απαραίτητη για τη φυσιολογική ανάπτυξή του, όσο και η τροφή που του δίνει.. Κύρια γνωρίσματα της μητρικής αγάπης είναι η στοργή, η τρυφερότητα, η φροντίδα, η προστασία ακόμα και με αυτοθυσία.. Η αγάπη της μάνας επιδρά καθοριστικά στην ψυχική ισορροπία του παιδιού, στη διανοητική του ανάπτυξη, στις σχέσεις του με τους άλλους ανθρώπους.. Το παιδί που δέχεται τη στοργή και το χάδι της μάνας, νιώθει ασφάλεια και πληρότητα.. Η αγάπη αυτή το θωρακίζει απέναντι στις αντιξοότητες της ζωής.. Αντίθετα, οι άνθρωποι που δε βιώνουν την οικογενειακή θαλπωρή και στερήθηκαν την αγάπη της μάνας παρουσιάζουν πιο συχνά και πιο έντονα παθολογικά φαινόμενα, όπως εγωκεντρισμό, επιθετικότητα, έλλειψη προσαρμοστικότητας και ψυχικές διαταραχές..