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BIENVENIDOS
INTRODUCCIÓN a la ILUSTRACIÓN
VIERNES de 10 a 13 hs.
salón 21A
INTRODUCCIÓN a la ILUSTRACIÓN
ilustracionuy@gmail.com
https://ilustracionuy.wordpress.com
FICHA de ESTUIDANTE
FICHA de ESTUDIANTE:
FOTO
Nombre:
Carrera:
Mail de contacto:
2. Con cuál/es técnica/s de expresión grá ca se siente más cómodo? Análogo o digital?
3. Posee conocimientos y manejo de herramientas de edición de imágenes digitales: registro, edición, impresión?
1. Expectativas iniciales: Qué le gustaría adquirir en el curso Introducción a la Ilustración?
4. Comentarios: Describa cualquier observación que afecte su desarrollo en el curso y/o sugerencias:
Plan:
detalles del programa
INTRODUCCIÓN a la ILUSTRACIÓN
7 créditos
105 horas totales
48 horas aula
16 clases
INTRODUCCIÓN a la ILUSTRACIÓN
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Introducir al estudiante al campo de la ilustración, con el n de
que incorpore diferentes herramientas que pueden ser aplicadas
potencialmente en diversas etapas de su proceso proyectual.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que el estudiante conozca y ponga en práctica diferentes conceptos
de ilustración, mediante ejercicios prácticos. Adquiriendo
fundamentos de dibujo, experimentando e incorporando diversidad
de técnicas y metodologías de expresión.
Incentivar al estudiante en su búsqueda de un lenguaje personal,
integrando técnicas manuales e informáticas.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Soltura de trazo, conocimiento y manejo de técnicas de
claroscuro, capacidad de representar de forma bidimensional
un objeto tridimensional.
MÓDULOS de TRABAJO
1. EL BOCETO y EL TRAZO
El boceto de observación como herramienta de estudio: forma,
proporciones, volumen, claroscuro, perspectiva, etc.
El rol del boceto en el proceso creativo.
El trazo como herramienta de expresión. Manejo de diferentes
materiales y técnicas manuales: bras, lápices, tinta, pastel,
collage, etc.
2. FIGURA HUMANA
Introducción a la Representación de la gura humana:
proporciones, movimiento, gestualidad y estilización.
3. DISEÑO e ILUSTRACIÓN de PERSONAJES
Creación de personaje. Aspectos visuales y emocionales:
personalidad, historia, etc.
Ilustración de personaje, conceptualización a partir de texto.
Personajes secundarios y extras. Concepto de familia aplicado
a la creación de un universo grá co.
4. COMPOSICIÓN, FONDOS y ENTORNOS
Estudio sobre diferentes posibilidades de composición en el plano,
interacción gura-fondo.
Ilustración de entornos y ambientes: Iluminación, estudio del color.
5. TIPOLOGÍAS de ILUSTRACIÓN
Introducción a los diferentes campos abordados por la disciplina.
Ejercicio práctico de acercamiento a uno de los campos:
ilustración literaria, ilustración editorial, ilustración publicitaria,
ilustración de productos, ilustración de moda, entre otros.
6. MEDIOS de EXPRESIÓN de la ILUSTRACIÓN
Estudio y experimentación de diferentes medios de expresión:
rotuladores, acuarela, collage, digital, etc.
METODOLOGÍA
Se desarrollarán ejercicios de diferente duración. Comenzando
por ejercicios puntuales para desarrollar en una clase, los mismos
están orientados a brindar conceptos y herramientas.
En la segunda mitad del curso desarrollaremos ejercicios más
complejos orientados al acercamiento a diferentes campos de la
disciplina. Estos tendrán una duración más prolongada, y serán
desarrollados tanto en clase como fuera de la misma.
METODOLOGÍA
Al inicio de cada módulo del curso, se desarrollará una presentación
que introducirá al tema, donde se compartirán fundamentos
teóricos, visualización de trabajos referentes, etc.
En cada ejercicio realizado se estudiará y experimentará diferentes
técnicas de representación, herramientas y metodologías.
METODOLOGÍA
El grupo se dividirá en tres sub-grupos (estaciones). Cada uno
tendrá un profesor referente que guiará a los estudiantes en sus
procesos y será el encargado de sus evaluaciones.
Los docentes rotarán de estación en cada ejercicio (o grupo de
ejercicios) a trabajar.
EVALUACIÓN
Se realizarán tres instancias de entrega de trabajos.
Cada una de estas entregas será evaluada y se desarrollará una
devolución y muestra de casos, señalando correcciones comunes
y casos destacados dentro de cada ejercicio.
Valoración de actitudes y aptitudes desarrolladas a lo largo de las
ejercitaciones previstas. Se favorecerá la evaluación formativa.
REQUISITOS de APROBACIÓN
Realización de todas las instancias de entrega de ejercicios.
Cumplimiento con fecha de entrega y detalles de la premisa.
80% de asistencia a clase.
Nota mínima de aprobación: 3 (60%)
MATERIALES
Avisamos la clase anterior y/o por el blog.
MATERIALES
Cuaderno de Bocetos (registro de proceso, pruebas, etc).
Cartuchera básica: lápices de dibujo, goma, tijera, cascola en
barra, y lo que cada uno considera básico.
Papeles de diferentes gramajes, texturas y colores.
Fibras nas (negras y de color), Marcadores/Rotuladores,
Pinceles, Témperas o Acrílicos, Computadora y Escaner.
EQUIPO DOCENTE
EDUARDO SGANGA
SOFÍA AZAMBUJA
SABRINA PÉREZ
VALENTINA ECHEVERRÍA
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  • 1.
  • 3. INTRODUCCIÓN a la ILUSTRACIÓN
  • 4. VIERNES de 10 a 13 hs. salón 21A INTRODUCCIÓN a la ILUSTRACIÓN
  • 8. FICHA de ESTUDIANTE: FOTO Nombre: Carrera: Mail de contacto: 2. Con cuál/es técnica/s de expresión grá ca se siente más cómodo? Análogo o digital? 3. Posee conocimientos y manejo de herramientas de edición de imágenes digitales: registro, edición, impresión? 1. Expectativas iniciales: Qué le gustaría adquirir en el curso Introducción a la Ilustración? 4. Comentarios: Describa cualquier observación que afecte su desarrollo en el curso y/o sugerencias: Plan:
  • 10. 7 créditos 105 horas totales 48 horas aula 16 clases INTRODUCCIÓN a la ILUSTRACIÓN
  • 12. OBJETIVOS GENERALES Introducir al estudiante al campo de la ilustración, con el n de que incorpore diferentes herramientas que pueden ser aplicadas potencialmente en diversas etapas de su proceso proyectual.
  • 13. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Que el estudiante conozca y ponga en práctica diferentes conceptos de ilustración, mediante ejercicios prácticos. Adquiriendo fundamentos de dibujo, experimentando e incorporando diversidad de técnicas y metodologías de expresión. Incentivar al estudiante en su búsqueda de un lenguaje personal, integrando técnicas manuales e informáticas.
  • 14. CONOCIMIENTOS PREVIOS Soltura de trazo, conocimiento y manejo de técnicas de claroscuro, capacidad de representar de forma bidimensional un objeto tridimensional.
  • 16. 1. EL BOCETO y EL TRAZO El boceto de observación como herramienta de estudio: forma, proporciones, volumen, claroscuro, perspectiva, etc. El rol del boceto en el proceso creativo. El trazo como herramienta de expresión. Manejo de diferentes materiales y técnicas manuales: bras, lápices, tinta, pastel, collage, etc.
  • 17. 2. FIGURA HUMANA Introducción a la Representación de la gura humana: proporciones, movimiento, gestualidad y estilización.
  • 18. 3. DISEÑO e ILUSTRACIÓN de PERSONAJES Creación de personaje. Aspectos visuales y emocionales: personalidad, historia, etc. Ilustración de personaje, conceptualización a partir de texto. Personajes secundarios y extras. Concepto de familia aplicado a la creación de un universo grá co.
  • 19. 4. COMPOSICIÓN, FONDOS y ENTORNOS Estudio sobre diferentes posibilidades de composición en el plano, interacción gura-fondo. Ilustración de entornos y ambientes: Iluminación, estudio del color.
  • 20. 5. TIPOLOGÍAS de ILUSTRACIÓN Introducción a los diferentes campos abordados por la disciplina. Ejercicio práctico de acercamiento a uno de los campos: ilustración literaria, ilustración editorial, ilustración publicitaria, ilustración de productos, ilustración de moda, entre otros.
  • 21. 6. MEDIOS de EXPRESIÓN de la ILUSTRACIÓN Estudio y experimentación de diferentes medios de expresión: rotuladores, acuarela, collage, digital, etc.
  • 22. METODOLOGÍA Se desarrollarán ejercicios de diferente duración. Comenzando por ejercicios puntuales para desarrollar en una clase, los mismos están orientados a brindar conceptos y herramientas. En la segunda mitad del curso desarrollaremos ejercicios más complejos orientados al acercamiento a diferentes campos de la disciplina. Estos tendrán una duración más prolongada, y serán desarrollados tanto en clase como fuera de la misma.
  • 23. METODOLOGÍA Al inicio de cada módulo del curso, se desarrollará una presentación que introducirá al tema, donde se compartirán fundamentos teóricos, visualización de trabajos referentes, etc. En cada ejercicio realizado se estudiará y experimentará diferentes técnicas de representación, herramientas y metodologías.
  • 24. METODOLOGÍA El grupo se dividirá en tres sub-grupos (estaciones). Cada uno tendrá un profesor referente que guiará a los estudiantes en sus procesos y será el encargado de sus evaluaciones. Los docentes rotarán de estación en cada ejercicio (o grupo de ejercicios) a trabajar.
  • 25. EVALUACIÓN Se realizarán tres instancias de entrega de trabajos. Cada una de estas entregas será evaluada y se desarrollará una devolución y muestra de casos, señalando correcciones comunes y casos destacados dentro de cada ejercicio. Valoración de actitudes y aptitudes desarrolladas a lo largo de las ejercitaciones previstas. Se favorecerá la evaluación formativa.
  • 26. REQUISITOS de APROBACIÓN Realización de todas las instancias de entrega de ejercicios. Cumplimiento con fecha de entrega y detalles de la premisa. 80% de asistencia a clase. Nota mínima de aprobación: 3 (60%)
  • 27. MATERIALES Avisamos la clase anterior y/o por el blog.
  • 28. MATERIALES Cuaderno de Bocetos (registro de proceso, pruebas, etc). Cartuchera básica: lápices de dibujo, goma, tijera, cascola en barra, y lo que cada uno considera básico. Papeles de diferentes gramajes, texturas y colores. Fibras nas (negras y de color), Marcadores/Rotuladores, Pinceles, Témperas o Acrílicos, Computadora y Escaner.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 43.
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  • 45.