1. Інструкція до лабораторного заняття
з теорії та методики фізичного виховання
Тема: Спостереження уроку з переважаючим способом рухової діяльності: «школа
пересувань, стрибків, м’яча»
Мета: ознайомитись з організацією та проведенням уроку в школі, навчитися аналізувати
структуру уроку з елементами легкої атлетики, визначати тип уроку відповідно до
поставлених завдань.
Обладнання: інструктивні картки до лабораторної роботи, відеозапис уроку з елементами
легкої атлетики.
Література:
Васьков Ю.В. Наукові основи сучасного аналізу уроку. Х.Веста: Ранок, 2002.- 176с.
Матвеев А.П., Мельников С.Б. Методика физического воспитания с основами теории. –
М.: Просвещение, 1991.- 222с.
Шиян Б.М.Теорія і методика фізичного виховання школярів. Частина 2. – Тернопіль:
Навчальна книга – Богдан, 2002. – с. 74-90.
Інструкція до роботи:
1. Ознайомитись із завданнями для спостереження
 проаналізувати ефективність підбору методів організації учнів, методів навчання
легкоатлетичних вправ
 підбір та відповідність засобів для вирішення завдань
 раціональні способи виконання вправ
 володіння спортивно-педагогічною термінологією
 дотримання методичної послідовності у навчанні та оптимальності розподілу часу
за структурними частинами уроку
 вміння використовувати прийоми регулювання навантаження на уроці,
поступовість росту навантаження.
 дотримання правил техніки безпеки на уроці, володіння прийомами страхування.
ІІ. Ознайомитись із завданнями письмового аналізу:
В ході аналізу:
- визначити завдання уроку, місце мети уроку в системі вивчення навчального
матеріалу;
- відмітити організацію уроку: місце проведення, забезпеченість обладнанням та
інвентарем, санітарно-гігієнічне забезпечення уроку.
- зробити запис його структури, визначивши позитивні та негативні сторони його
проведення;
- зробити загальний висновок по уроку, відмітивши:
 загальний рівень теоретичної поінформованості учнів класу, рухових умінь і
навичок;
 освітня, рухова та загальна щільність уроку, її відповідність до конкретного
типу уроку;
 доцільність і раціональність форм організації діяльності та методів навчання
учнів на уроці.

2. Аналіз
уроку фізкультури в____ _____кл, ЗОШ №_________________
дата проведення__________ місце проведення______________
кількість учнів за списком ___________ займались___________
розділпрограми ( модуль)_________________________________
завдання уроку:
1.__________________________________________________
2.____________________________________________________
3.__________________________________________________
Частина
уроку
Зміст уроку Позитивне Негативне
Підготовча
частина
уроку
(тривалість)
1.Повідомлення завдань уроку
(термінологія, чіткість,
стислість, доступність)
2.Стройові вправи
3. Прикладні вправи:
4. ЗРВ:
5. Підготовчі та підвідні вправи
6. Способи виконання вправ:
7. Методи організації учнів:

3. 8. Методи навчання
Основна
частина
(тривалість)
1. Завдання (час витрачений на
реалізацію завдання)
- Підготовчі та підвідні вправи
(Методи організації учнів, методи
навчання, способи виконання
вправ)
- Основні вправи:
(Методи організації учнів, методи
навчання, способи виконання
вправ, дозування)
2. Завдання (час витрачений на
реалізацію завдання)
- Підготовчі та підвідні вправи
(Методи організації учнів, методи
навчання, способи виконання
вправ)
- Основні вправи:
(Методи організації учнів, методи
навчання, способи виконання

4. вправ, дозування)
3. Завдання (час витрачений на
реалізацію завдання)
Підготовчі та підвідні вправи
(Методи організації учнів, методи
навчання, способи виконання
вправ)
Основні вправи:
(Методи організації учнів, методи
навчання, способи виконання
вправ, дозування)
Заключна
частина
(тривалість)
Засоби:
Підсумок уроку
Домашнє завдання
Оцінка діяльності учнів