1. Студентка групи У-51
Каблашова Діана
Методист: Прокопенко Ю.С.
Кременчуцьке педагогічне училище ім.А.С.Макаренка

2. Форми фізичного виховання
протягом навчального дня
 Гімнастика до занять
 Фізкультурні хвилинки і фізкультурні паузи
 Ігри на перервах
 Спортивні години
 Години здоров'я

3. Завдання фізичного виховання
ГПД
 зміцнення здоров’я й забезпечення
правильного фізичного розвитку учнів;
 формування правильної постави;
 оволодіння певним обсягом рухових умінь і
навичок, розвиток провідних рухових
здібностей;
 виховання морально-вольових якостей.

4. СПОРТИВНІ ГОДИНИ

6. Основні засоби, що
включаються в зміст занять
 різноманітні рухові дії;
 прикладні вправи: ходьбу, біг, стрибки,
метання;
 рухливі ігри;
 вправи для формування правильної постави та
плоскостопості;
 дихальні вправи;
 вправи для профілактики зорової втоми

7. ІГРИ

8. Форми проведення занять
 Змагання
 Конкурси
 Спортивні розваги
 Атракціони
 Сюжетно-рольові подорожі
 Ідеомоторне тренування

9. ФОРМИ ПРОВЕДЕННЯ

11. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКИ

12. ФІЗКУЛЬТПАУЗИ

13. ВПРАВИ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ
ПРАВИЛЬНОЇ ПОСТАВИ

14. ВПРАВИ ДЛЯ ПРОФІЛАКТИКИ
ЗОРОВОЇ ВТОМИ

15. ВИСНОВОК
 Отже, всі форми фізкультурно-оздоровчої
роботи протягом навчального дня підвищують
рівень працездатності, яка зберігається і в
наступні дні учбового тижня, сприяють, з
одного боку, максимальному оздоровленню
учнів, а з іншого – приносять їм велике
задоволення, допомагають формувати в учнів
уміння і навички самостійних занять фізичною
культурою в повсякденному житті.