1. การจัดการเรียนรู้ระบบสองภาษาแบบประยุกต์ ( ไทย - มลายู ) จังหวัดชายแดนภาคใต้ สำนักผู้ตรวจราชการประจำเขตตรวจราชการที่ 12

7. 2 เรียนรู้ด้วยนิทาน เล่าเรื่อง ภาษามลายู เล่าเรื่อง ภาษาไทย สอดแทรกทั้งภาษามลายูและภาษาไทย

8. 3 เรียนรู้ด้วยเพลง เพลงมลายู และเพลงไทย เรียนรู้ ภาษาไทย เนื้อหาเพลง รูปแบบ ท่าทางครู

9. 4 เรียนรู้ด้วยเกม 4 . 1 เรียนรู้ด้วยข้อตกลง 4 . 2 เรียนรู้ด้วยวิธีเล่น

11. 3 ผลิตสื่อตามความจำเป็น 3 . 1 แผนจัดประสบการณ์เรียนรู้ระบบสองภาษา - เขียนรายวันตลอดปี ( 40 สัปดาห์ ) 3 . 2 พจนานุกรม ไทย - มลายู 3 . 3 สื่อสองภาษา ( VCD เพลง / นิทาน / เกม / สื่ออื่น ๆ )

12. ด้านผู้เรียน 1 นักเรียนมีความสุขในการเรียน - การขาดเรียนน้อยลง - ร่วมกิจกรรมอย่างสนุก - มีความมั่นใจในตนเอง - บรรยากาศในห้องไม่เครียด - อยากรู้อยากเห็นสนใจซักถาม ผลที่เกิดขึ้น

13. ด้านผู้เรียน 2 นักเรียนมีพัฒนาการ - ทักษะภาษาดีขึ้น / สามารถพูดโต้ตอบกับครูได้มากขึ้น - ซึมซับภาษาไทยดีกว่าแบบเดิม - การแสดงออกดีขึ้น

14. ด้านชุมชน 1 ชุมชนมีส่วนร่วมกับครูมากกว่าเดิม 2 สร้างทัศนคติที่ดีต่อโรงเรียน 3 มีทัศนคติเกี่ยวกับภาษาไทยดีขึ้น