Moderação de listas de discussão à luz da Teoria da Atividade

Aprender a moderar lista de discussão - um estudo na perspectiva da teoria da atividade ,[object Object],Doutorado em LAEL – PUC/SP 2004

Justificativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Fundamentação teórica ,[object Object],[object Object],[object Object]

Metodologia de pesquisa ,[object Object],[object Object],[object Object]

Teoria da Atividade ,[object Object],[object Object],[object Object]

Modelo da teoria da atividade de segunda geração - Sistema de atividade humana (Engeström, 1987) Divisão de trabalho Comunidade Regras Sujeito(s) Instrumentos mediadores Objeto/motivo Resultado(s)

Teoria da Atividade – 3a geração ,[object Object],[object Object],[object Object]

Sistema de atividade 1: Aprender a moderar lista de discussão Discutir sobre “Qualidade e Avaliação em EaD” via lista Sistema de atividade 2: Sujeito: Mila Objeto Resultado Moderação Instrumento Objeto: Qualidade e Avaliação em EaD Sujeitos: Participantes da lista

Orientação crítica e natureza colaborativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contexto de pesquisa (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contexto de pesquisa (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Participantes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Instrumentos de pesquisa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Perguntas de pesquisa (I) ,[object Object],[object Object]

Perguntas de pesquisa (II) ,[object Object],[object Object]

Sistema de atividade: Discutir sobre “Qualidade e Avaliação em EaD” através de lista de discussão Divisão de trabalho Comunidade Regras Sujeito(s) Instrumentos mediadores Objeto/motivo Resultado(s) Computador, internet, serviço de lista de discussão Linguagem escrita, moderação, mensagens, textos e perguntas Participantes da lista Netiqueta Cronograma de trabalho Leitura de textos indicados Respostas a perguntas Discussão e novas questões Lista de discussão Moderadora da discussão Moderadores habituais da lista Participantes “ Qualidade e avaliação em EaD” Síntese da discussão sobre o tema

Sistema de atividade: Aprender a moderar a lista de discussão Divisão de trabalho Comunidade Regras Sujeito Instrumentos mediadores Objeto/motivo Resultado(s) Computador, internet, serviço de lista de discussão, linguagem escrita, diário da moderadora, mensagens entre moderadores, modelos de moderação, discussão na lista Mila Cronograma de trabalho Leitura de textos indicados Redação e envio de diário Respostas a perguntas Discussão e novas questões Lista de discussão Moderadora iniciante Moderadores mais experientes Participantes Moderação de lista Moderação da discussão em foco

Atividade: Discutir sobre “Qualidade e Avaliação em EaD” via lista – Foco no objeto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Atividade: Discutir sobre “Qualidade e Avaliação em EaD” via lista – Foco na comunidade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Atividade: Discutir sobre “Qualidade e Avaliação em EaD” via lista – Foco nas regras (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Atividade: Discutir sobre “Qualidade e Avaliação em EaD” via lista – Foco nas regras (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Atividade: Discutir sobre “Qualidade e Avaliação em EaD” via lista – Foco na divisão de trabalho ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Atividade: Aprender a moderar lista de discussão – Foco no objeto (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Atividade: Aprender a moderar lista de discussão – Foco no objeto (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Atividade: Aprender a moderar lista de discussão – Foco nos instrumentos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Atividade: Aprender a moderar lista de discussão – Foco na divisão de trabalho ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Comentários finais (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Comentários finais (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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