El documento trata sobre las diferentes teorías y estudios realizados sobre el proceso de memoria. Aborda aspectos como: 1) las partes del cerebro involucradas como el hipocampo y la amígdala, 2) los estudios pioneros de investigadores como Ebbinghaus, Lashley y Atkinson y Shiffrin, 3) las teorías de Freud, Piaget y Craik y Lockhart sobre cómo se almacena y recupera la información, y 4) los procesos biológicos y neurológicos que subyacen a la memoria como las sin
20. Enfoque cognitivo
(esquemas – reconstructivista)
Experiencias sociales para aprender
Atkinson y Shiffirin
Craik y Lockhart
Frederick C. Barlett
D. O Hebb
21. Enfoque cognitivo
(esquemas – reconstructivista)
Experiencias sociales para aprender
Atkinson y Shiffirin
Craik y Lockhart
Frederick C. Barlett
D. O Hebb
22.
23. Dijo que se retiene mejor lo que se
entiende. Tres elementos:
reconocimiento, reconstrucción y
recuerdo/evocación
Hebb
Vigotsky
Piaget
Ebbinghaus
24. Dijo que se retiene mejor lo que se
entiende. Tres elementos:
reconocimiento, reconstrucción y
recuerdo/evocación
Hebb
Vigotsky
Piaget
Ebbinghaus
26. “La memoria es un fenómeno del mundo
interior” – Teoría de Young,
?que mas propuso?
Placer y Dolor
Acción y Reacción
Arco Reflejo
Efecto Condicionado
27. “La memoria es un fenómeno del mundo
interior” – Teoría de Young,
?que mas propuso?
Placer y Dolor
Acción y Reacción
Arco Reflejo
Efecto Condicionado
28.
29. ?Que propusieron Atkinson y Shiffirin?
La amígdala tiene que ver con las
emociones
Reconocimiento, reconstrucción,
recuerdo
Se aprende por medio de experiencias
M. Sensorial, M. Corto plazo,
M. Largo Plazo
30. ?Que propusieron Atkinson y Shiffirin?
La amígdala tiene que ver con las
emociones
Reconocimiento, reconstrucción,
recuerdo
Se aprende por medio de experiencias
M. Sensorial, M. Corto plazo,
M. Largo Plazo
32. El modelo de niveles de procesamiento
de Craik y Lockhart
?Que proponia?
Lo que mas conozco mas
recuerdo
Recuerdo una tarea incompleta
Aprendemos por asociación
Capacidades especificas
33. El modelo de niveles de procesamiento
de Craik y Lockhart
?Que proponia?
Lo que mas conozco mas
recuerdo
Recuerdo una tarea incompleta
Aprendemos por asociación
Capacidades especificas
34.
35. Pavlov propuso que aprendemos por
medio de:
Asociación
Causa y Efecto
Motivación
Ensayo y Error
36. Pavlov propuso que aprendemos por
medio de:
Asociación
Causa y Efecto
Motivación
Ensayo y Error
37.
38. “La memoria es el reflejo de lo que existió
en el pasado”.
Teoría Bioquímica
Teoría de Young
Teoría Rusa
Teoría Genética
39. “La memoria es el reflejo de lo que existió
en el pasado”.
Teoría Bioquímica
Teoría de Young
Teoría Rusa
Teoría Genética
40.
41. Teorías bioquímicas de la memoria
?Que ocurre en la memoria?
Sinapsis eléctrica
Sinapsis química
Sinapsis neuronal
Sinapsis colinérgica
42. Teorías bioquímicas de la memoria
?Que ocurre en la memoria?
Sinapsis eléctrica
Sinapsis química
Sinapsis neuronal
Sinapsis colinérgica
43.
44. Para Sigmund Freud la memoria era
Donde paran los recuerdos
Donde se crean experiencias
Donde inicia el pasado
Donde inician las fobias
45. Para Sigmund Freud la memoria era
Donde paran los recuerdos
Donde se crean experiencias
Donde inicia el pasado
Donde inician las fobias
46.
47. La psicología del aprendizaje propone
que aprendemos por:
Asociación
Socialización
Motivación
Imaginación
48. La psicología del aprendizaje propone
que aprendemos por:
Asociación
Socialización
Motivación
Imaginación
49.
50. Analogía del ordenador humano
“procesamiento de la información”
Informática
Computación
Cibernética
Robótica
51. Analogía del ordenador humano
“procesamiento de la información”
Informática
Computación
Cibernética
Robótica
59. 1. ¿Cómo se define “memoria” (explica sus procesos)?
2. ¿Qué parte del cerebro es la mas nombrada en el proceso de la memoria?
3. ¿En qué consistía el estudio que realizo Lashley?
4. El gen NMDA (que organiza los nuevos recuerdos) ¿Es una aportación de?
5. La amígdala ¿Qué función tiene en la memoria?
6. ¿En dónde tienen repercusiones las “memorias infantiles" de Freud?
7. ¿Cuáles son los conceptos de la “Teoría de Aristóteles” (son 5)?
8. ¿De qué habla la psicología del aprendizaje?
9. “Sílaba sin sentido” y “curva de aprendizaje/olvido” ¿De quién son aportaciones?
10. Su teoría se parece a la de Thorndike (nos movemos por el placer o dolor):
11. ¿Cuáles fueron las grandes aportaciones de Atkinson y Shiffrin?
12. ¿Qué función tiene “cibernética” con la memoria?
13. ¿Cuál es la diferencia entre la “Teoría de Piaget” y el “Modelo de Craik y Lockhart”?
14. ¿Cuáles son las dos teorías que propusieron “procesos de memorización?