Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Elaz 21-12-11-strategy n

1 134 vues

Publié le

О стратегии развития дистанционного обучения в организации

Publié dans : Formation
  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

Elaz 21-12-11-strategy n

  1. 1. Стратегия развития дистанционного обучения Кухаренко В.Н. НТУ «ХПИ»
  2. 2. Дистанционное обучение <ul><li>Дистанционный курс </li></ul><ul><ul><li>это запланированная преподавателем деятельность по усвоению структурированной информации </li></ul></ul><ul><li>Дистанционный учебный процесс </li></ul><ul><ul><li>это проведение традиционного учебного процесса средствами ИКТ (общение, сотрудничество, самостоятельная работа и т.д .) </li></ul></ul>
  3. 3. Компьютерное обучение ИОП Программное обеспечение Сценарий курса Опыт и квалификация преподавателя
  4. 4. Дистанционное обучение Обучение в общении Информационное образовательное пространство студент студент учитель информация Веб 2.0 Интернет Опыт и квалификация преподавателя Опыт тьютора
  5. 5. Активное обучение Лекция Чтение Просмотр- прослушивание Демонстрация Дискуссия в группе Практическая деятельность Обучение других
  6. 6. Железный треугольник Дениэла
  7. 7. Участники процесса
  8. 8. Разрешение противоречий http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/916/1739
  9. 9. Три явления в современном обществе <ul><li>Повышение роли «работника знания» </li></ul><ul><li>Ускорение перемен и стратегическое непостоянство в организациях </li></ul><ul><li>Демографические и социологические проблемы ( Предполагается, что с 2007 по 2010 год 50 % персонала управления крупных Западных и японских корпораций уволится ) </li></ul>
  10. 10. Стратегия <ul><li>Общий план деятельности, охватывающий длительный период времени, </li></ul><ul><li>Способ достижения сложной неопределённой и главной для управленца цели, в дальнейшем корректируемой под изменившиеся условия. </li></ul><ul><li>Модель поведения, которой следует организация для достижения своих долгосрочных целей </li></ul>
  11. 11. Цели корпоративного обучения <ul><li>увеличивать доступ к обучению и знанию при управлении затратами </li></ul><ul><li>обеспечивать гибкость и эффективность </li></ul><ul><li>обеспечивать измеримость </li></ul><ul><li>формировать учебную культуру </li></ul><ul><li>обслуживать бизнес и индивидуумов </li></ul>
  12. 12. Стратегия обучения <ul><li>описывает </li></ul><ul><li>исходное состояние, </li></ul><ul><li>результат, </li></ul><ul><li>систему контроля </li></ul><ul><li>и должна иметь </li></ul><ul><li>организационную, </li></ul><ul><li>деловую составляющие </li></ul><ul><li>и индивидуальные рекомендации. </li></ul>
  13. 13. Учебная стратегия это: <ul><li>Согласование учебных стратегических целей с организационными. </li></ul><ul><li>Обеспечение поддержки руководства и принятие стратегии пользователями. </li></ul><ul><li>Определение технологических требований. </li></ul><ul><li>Партнерство с внешними профессионалами </li></ul><ul><li>Формирование методологии оценки результатов. </li></ul>
  14. 14. Ключевые проблемы стратегии <ul><li>Учебные материалы или информация; </li></ul><ul><li>Обучение в аудитории, дистанционное обучение или обучение на рабочем месте; </li></ul><ul><li>Синхронное или асинхронное обучение; </li></ul><ul><li>Традиционные или быстрые технологии создания учебных курсов. </li></ul><ul><li>Масштабируемость </li></ul>
  15. 15. Иерархия е-обучения
  16. 16. Стратегии обучения строятся на: <ul><li>Управлении персоналом; </li></ul><ul><li>Управлении бизнесом; </li></ul><ul><li>Структурном управлении; </li></ul><ul><li>Стратегии е-обучения. </li></ul>
  17. 17. Элементы предпроектного этапа <ul><li>лидер; </li></ul><ul><li>поддержка руководства организации; </li></ul><ul><li>перспектива; </li></ul><ul><li>оценка потребностей; </li></ul><ul><li>экономическое обоснование; </li></ul><ul><li>план; </li></ul><ul><li>технологии; </li></ul><ul><li>маркетинг; </li></ul><ul><li>оценка. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Люди - движущая сила каждой составляющей стратегии </li></ul>
  19. 19. Качества лидера <ul><li>Стремление к совершенству </li></ul><ul><li>Способность противостоять неудачам </li></ul><ul><li>Готовность бросить вызов устоявшимся правилам </li></ul><ul><li>Высокий уровень мотивации и способность заразить ею других </li></ul><ul><li>Забота о людях </li></ul><ul><li>Чувство юмора </li></ul>
  20. 20. Функции лидера <ul><li>провидец </li></ul><ul><li>стратег </li></ul><ul><li>мастер коммуникации </li></ul><ul><li>инженер отношений </li></ul><ul><li>новатор </li></ul><ul><li>консультант. </li></ul>
  21. 21. Примеры перспектив <ul><li>Мы обеспечим эффективные и легкодоступные учебные ресурсы служащим организации. </li></ul><ul><li>Наше изучение продуктов будет связано с работой служащих. </li></ul><ul><li>Обучение будет образом жизни в нашей организации. </li></ul><ul><li>Мы обеспечим индивидуальный подход к служащим </li></ul><ul><li>Обучение и управление талантом будет объединено с учебным процессом </li></ul><ul><li>Мы будем распространять информацию для нужной аудитории, в нужное время, в необходимом количестве, и удобном формате для совершенствования работы организации. </li></ul>
  22. 22. Традиционные технологии
  23. 23. Стадии проектирования <ul><li>Анализ </li></ul><ul><li>Проектирование и выбор </li></ul><ul><li>Выполнение </li></ul><ul><li>Пилотирование </li></ul><ul><li>Оценка </li></ul>
  24. 24. Области <ul><li>Технология </li></ul><ul><li>Содержание </li></ul><ul><li>Управление изменениями </li></ul><ul><li>Организационное управление </li></ul>
  25. 25. Стратегия Анализ Проектиро-вание и выбор Выполне-ние Пилотиро-вание Оценка Технология Содержа-ние Управление измене-ниями Организа-ционное управление
  26. 26. Анализ <ul><ul><li>Требований технологий </li></ul></ul><ul><li>Требований содержания </li></ul><ul><li>Требований управления изменениями </li></ul><ul><li>Организационного развития </li></ul>
  27. 27. Проектирование и выбор <ul><li>Интерфейса данных и настройки </li></ul><ul><li>Стратегии содержания </li></ul><ul><li>Плана управления изменениями </li></ul><ul><li>Плана организационного развития </li></ul>
  28. 28. Выполнение <ul><li>Технологических решений </li></ul><ul><li>Стратегии содержания </li></ul><ul><li>Плана управления изменениями </li></ul><ul><li>Организационного развития </li></ul>
  29. 29. Оценка <ul><li>Технологических решений </li></ul><ul><li>Содержания </li></ul><ul><li>Изменений управления </li></ul><ul><li>Организационных изменений </li></ul>
  30. 30. Оценка по Киркпатрику <ul><li>Эмоции слушателя </li></ul><ul><li>Знания, полученные слушателем </li></ul><ul><li>Изменения на рабочем месте </li></ul><ul><li>Оценка руководителем </li></ul>
  31. 31. Оценка организационных изменений <ul><li>Количественные выгоды </li></ul><ul><li>Качественные выгоды </li></ul><ul><li>Неосуществленные выгоды </li></ul>
  32. 32. <ul><li>Спасибо! </li></ul><ul><li>Координаты </li></ul><ul><li>E-mail [email_address] </li></ul><ul><li>Mob 8-097-27-47-414 </li></ul><ul><li>http://dl.kharkiv.edu </li></ul><ul><li>http://dl.kpi.kharkov.ua </li></ul>

×