2. Passer l’introduction
pour aller directement au sommaire
pour lire l’introduction

3. Comment me préparer au premier cours ?
Votre premier cours aura lieu sous peu et
vous sentez une certaine nervosité? C’est
tout à fait normal! Plusieurs enseignants
ressentent un certain niveau de stress, plus
ou moins grand, lors du premier cours et ce,
même après plusieurs années d’expérience!

4. Le premier cours est fondamental.
Il sert principalement à établir les bases du cours
et celles de votre relation avec les élèves.
Le premier cours peut jouer un rôle déterminant
sur le reste de la session et influencer l’attitude,
les comportements et le niveau d’engagement
des élèves pour les semaines à suivre.

5. Comment me préparer au premier cours ?
Il est donc important de vous dégager l’esprit de
toutes préoccupations logistiques afin d’être
pleinement disponible et le plus serein possible
face à vos élèves.
C’est pourquoi il vous est proposé dans ce
diaporama un exemple de contenu d’ une
« trousse outil de l’enseignant » pour vous
accompagner au mieux dans votre pratique.

6. Sommaire
Toutes les pages de cette diapositive doivent être visitées. Voici le sommaire
qui vous permettra par simple clic de vous diriger vers les pages souhaitées.
Votre liste de matériel
Vidéo
 Quizz : Matériel pour gérer un groupe
 Quizz : Matériel pour être réactif en cas d’écart de comportement
 Organisation du bureau
 Quizz : Quelle tenue vestimentaire ?
… min
…. min
…. min
… min
… min
… min

7. Liste du matérielVous aurez besoin d’un trousseau pour vos cours. Vous pouvez connaître l’équipement de travail auquel vous
avez accès dans votre établissement .Il est important de disposer d’un matériel adapté à la classe pour éviter
tout « malaise logistique » devant la classe et être totalement disponible face aux élèves.
Accès Les clés des classes
Code personnel accès réseau, accès photocopies….
Fournitures Feutres ou craies
Brosse pour effacer
Numérique logiciel bureautique ( Microsoft office, open office)
Pour plus de sécurité pensez à convertir vos fichiers en version PDF
également.
Support de
cours
photocopies :nombres, accès…
Vidéoprojecteur : disponible dans toutes les salles?
Cet appareil est très utile pour présenter un document à l’ensemble
de la classe. Il permet une interactivité et une position face à la classe.
Rétroprojecteur
Version ancienne du vidéoprojecteur où on peut projeter les
document en les imprimant sur des feuilles plastifiées à cet effet.
L’intendant de votre établissement pourra vous renseigner.

8. Visionner la vidéo suivante puis répondez
au quizz qui suivra :
pour revenir au sommaire

9. Quel document cité dans la vidéo est un
outil important pour gérer un groupe ?
 Cahier de texte
 Plan de classe
 Cahier note-tout
 Grille note de sérieux

10. Quels documents cités dans la vidéo sont des
outils importants pour être réactif en cas
d’écart de comportement ?
 Cahier de texte
 Dossier discipline
 Cahier note-tout
 Grille note de sérieux

11. Cahier de textes
en livret ou numérique
L’utilité du cahier de textes n’est pas liée à la gestion de groupe.
La tenue du cahier de texte est une obligation professionnelle. Le professeur rend ainsi régulièrement compte à
l’institution et à la communauté éducative des progressions conduites dans son enseignement. La rédaction du cahier
de textes relève ainsi d’une synthèse des informations.
Il demeure un outil précieux de communication et d’apprentissage.
Cela prend du temps et on peut vite se retrouver débordé!
Pour gagner du temps si le cahier de texte est toujours sous format livret, on peut utiliser un tableau à
coller et à remplir rapidement à chaque séance
Si c’est en version numérique , faire simplement un copié – collé de votre fiche de cours dont vous enlèverez les détails
inutiles tels que les détails des étapes d’effectuation et les images.
Il doit être facilement lisible donc clair et synthétique. Utilisez des intitulés en gras, cela suffit à une lecture rapide.
Probablement cette mise en page devrait être déjà faite sur votre fiche de cours ; donc vous n’aurez pas à vous en
occuper lors du copié collé.
Vous pouvez aussi simplement télécharger votre fiche de cours en fonction du système et indiquer de consulter le
document joint.
Cette tâche obligatoire doit représenter le moins de temps possible. Soyez efficaces !
pour revenir au questionnaire

12. Cahier de textes
( en livret ou numérique
L’utilité du cahier de textes n’est pas liée à la gestion de groupe.
La tenue du cahier de texte est une obligation professionnelle. Le professeur rend ainsi régulièrement
compte à l’institution et à la communauté éducative des progressions conduites dans son
enseignement. La rédaction du cahier de textes relève ainsi d’une synthèse des informations.
Il demeure un outil précieux de communication et d’apprentissage.
Cela prend du temps et on peut vite se retrouver débordé!
Pour gagner du temps si le cahier de texte est toujours sous format livret, on peut utiliser
un tableau à coller et à remplir rapidement à chaque séance
Si c’est en version numérique , faire simplement un copié – collé de votre fiche de cours dont vous
enlèverez les détails inutiles tels que les détails des étapes d’effectuation et les images.
Il doit être facilement lisible donc clair et synthétique. Utilisez des intitulés en gras, cela suffit à une
lecture rapide. Probablement cette mise en page devrait être déjà faite sur votre fiche de cours ; donc
vous n’aurez pas à vous en occuper lors du copié collé.
Vous pouvez aussi simplement télécharger votre fiche de cours en fonction du système et indiquer de
consulter le document joint.
Cette tâche obligatoire doit représenter le moins de temps possible. Soyez efficaces !
pour revenir au questionnaire

13. Cahier de textes
( en livret ou numérique)
La tenue du cahier de texte est une obligation professionnelle. Le professeur rend ainsi régulièrement
compte à l’institution et à la communauté éducative des progressions conduites dans son
enseignement. La rédaction du cahier de textes relève ainsi d’une synthèse des informations.
Il demeure un outil précieux de communication et d’apprentissage.
Cela prend du temps et on peut vite se retrouver débordé!
Pour gagner du temps si le cahier de texte est toujours sous format livret, on peut utiliser
un tableau à coller et à remplir rapidement à chaque séance
Si c’est en version numérique , faire simplement un copié – collé de votre fiche de cours dont vous
enlèverez les détails inutiles tels que les détails des étapes d’effectuation et les images.
Il doit être facilement lisible donc clair et synthétique. Utilisez des intitulés en gras, cela suffit à une
lecture rapide. Probablement cette mise en page devrait être déjà faite sur votre fiche de cours ; donc
vous n’aurez pas à vous en occuper lors du copié collé.
Vous pouvez aussi simplement télécharger votre fiche de cours en fonction du système et indiquer de
consulter le document joint.
Cette tâche obligatoire doit représenter le moins de temps possible. Soyez efficaces !
pour continuer
En règle générale , il est difficile de le compléter en classe.

14. Cahier note-tout
( ou pense-bête)
L’utilité du cahier note –tout est surtout utile pour noter comme le dit le collègue certaines choses à ne pas
oublier , il joue donc le rôle de mémo.
pour revenir au questionnaire

15. Cahier note-tout
( ou pense-bête)
L’utilité du cahier note –tout est surtout utile pour noter comme le
dit le collègue certaines choses à ne pas oublier , il joue donc le rôle
de mémo.
pour revenir au questionnaire

16. Cahier note-tout
( ou pense-bête)
L’utilité du cahier note –tout est surtout utile pour noter comme le dit le collègue certaines
choses à ne pas oublier , il joue donc le rôle de mémo.
pour continuer

17. Plan de classe
Un plan de classe est un outil important pour gérer un groupe. Il permet une utilisation raisonnée du
placement des élèves afin de créer les conditions adéquates (le silence) au bon déroulement de votre
cours.
Il a deux avantages :
 Le plan de classe fixe la place des élèves dans la salle. Cela permet aux professeurs qui ont
beaucoup d’élèves de mieux s’en souvenir.
 Cela évite le chahut en imposant un ordre dans la salle. A ce titre, il sert à imposer votre autorité
dans la classe.
Dans un premier temps, si vous arrivez à la rentrée
de septembre et que la classe est inconnue pour
toute l ’équipe pédagogique, ce plan de classe
servira à mémoriser le nom des élèves en les
rangeant par ordre alphabétique. Vous pouvez
l’accompagner d’un trombinoscope.
Nous verrons plus loin dans le parcours , une fois le
profil des élèves mieux connu, comment dresser un
plan de classe . Il se fait généralement deux ou trois
semaines après le début des cours afin de voir
comment fonctionne le groupe et quelles
modifications apporter.
Si vous arrivez en cours d’année , vous pouvez
consulter l’équipe pédagogique pour connaître le
plan de classe déjà établi. Vous le modifierez
ensuite si nécessaire .
pour continuer

18. Plan de classeUn plan de classe est un outil important pour gérer un groupe. Il permet une utilisation raisonnée du
placement des élèves afin de créer les conditions adéquates (le silence) au bon déroulement de votre
cours.
Il a deux avantages :
 Le plan de classe fixe la place des élèves dans la salle. Cela permet aux professeurs qui ont
beaucoup d’élèves de mieux s’en souvenir.
 Cela évite le chahut en imposant un ordre dans la salle. A ce titre, il sert à imposer votre autorité
dans la classe.
Dans un premier temps, si vous arrivez à la rentrée
de septembre et que la classe est inconnue pour
toute l ’équipe pédagogique, ce plan de classe
servira à mémoriser le nom des élèves en les
rangeant par ordre alphabétique. Vous pouvez
l’accompagner d’un trombinoscope.
Nous verrons plus loin dans le parcours , une fois le
profil des élèves mieux connu, comment dresser un
plan de classe . Il se fait généralement deux ou trois
semaines après le début des cours afin de voir
comment fonctionne le groupe et quelles
modifications apporter.
Si vous arrivez en cours d’année , vous pouvez
consulter l’équipe pédagogique pour connaître le
plan de classe déjà établi. Vous le modifierez
ensuite si nécessaire .
pour continuer

19. Grille de note de sérieux
L’utilité de la note de sérieux est un outil de gestion individuelle .
La vidéo suivante explique l’utilité qu’en font certains collègues,
Elle permet un suivi de chaque élève et peut être moteur pour améliorer son
comportement,
Il vous appartient bien sûr de l’employer ou non.
Si oui, un exemple vous ai donné à la diapositive suivante :
Il est conseillé de la remettre à zéro très régulièrement, surtout pour les classes
et les élèves difficiles pour éviter d’arriver trop rapidement à la note nulle et
démotiver l’élève.

21. Grille de note de sérieux
L’utilité de la note de sérieux est un outil de gestion individuelle .
Elle peut permettre de réagir à un écart de comportement par sa prise en compte
dans la note.
La vidéo suivante explique l’utilité qu’en font certains collègues,
Elle permet un suivi de chaque élève et peut être moteur pour améliorer son
comportement
Il vous appartient bien sûr de l’employer ou non.
Si oui, un exemple vous ai donné à la diapositive suivante :
Il est conseillé de la remettre à zéro très régulièrement, surtout pour les classes et
les élèves difficiles pour éviter d’arriver trop rapidement à la note nulle et
démotiver l’élève.

23. Dossier discipline
Ce dossier contient des :
- Fiches d’exclusion de cours : pré-remplies pour éviter en cas d’urgence
de perdre du temps dans la procédure à suivre ( la plupart du temps , à vérifier avec
le CPE, billet et élève accompagnateur jusqu’à la vie scolaire). A noter que ces
exclusions doivent rester exceptionnelle et en accord avec le règlement intérieur du
lycée.
- Rapports : ils permettent de matérialiser par un document officiel interne au
lycée un écart de comportement.
- Exercices sanctions de différents niveaux pour pouvoir l’adapter à celui de l’élève
en question. Ils permettent de donner rapidement à un élève la sanction en
réaction à son faux pas.
- Tableau de suivi des sanctions : assure un suivi individuel.
Les 3 premiers documents permettent de se montrer réactif face à un écart de
comportement.
pour continuer

24. Dossier discipline
Ce dossier contient des :
- Fiches d’exclusion de cours : pré-remplies pour éviter en cas d’urgence
de perdre du temps dans la procédure à suivre ( la plupart du temps , à vérifier avec
le CPE, billet et élève accompagnateur jusqu’à la vie scolaire). A noter que ces
exclusions doivent rester exceptionnelle et en accord avec le règlement intérieur du
lycée.
- Rapports : ils permettent de matérialiser par un document officiel interne au
lycée un écart de comportement.
- Exercices sanctions de différents niveaux pour pouvoir l’adapter à celui de l’élève
en question. Ils permettent de donner rapidement à un élève la sanction en
réaction à son faux pas.
- Tableau de suivi des sanctions : assure un suivi individuel.
Les 3 premiers documents permettent de se montrer réactif face à un écart de
comportement.
pour continuer

25. Quel autre document cité dans la vidéo est un
outil important pour être réactif en cas d’écart
de comportement ?
 Cahier de texte
 Dossier discipline
 Cahier note-tout
 Grille note de sérieux

26. Grille de note de sérieux
L’utilité de la note de sérieux est un outil de gestion individuelle .
Elle peut permettre de réagir à un écart de comportement par sa prise en
compte dans la note.
La vidéo suivante explique l’utilité qu’en font certains collègues,
Elle permet un suivi de chaque élève et peut être moteur pour améliorer son
comportement
Il vous appartient bien sûr de l’employer ou non.
Si oui, un exemple vous ai donné à la diapositive suivante :
Il est conseillé de la remettre à zéro très régulièrement, surtout pour les classes
et les élèves difficiles pour éviter d’arriver trop rapidement à la note nulle et
démotiver l’élève.
pour continuer

27. Grille de note de sérieux
L’utilité de la note de sérieux est un outil de gestion individuelle .
Elle peut permettre de réagir à un écart de comportement par sa prise en
compte dans la note.
La vidéo suivante explique l’utilité qu’en font certains collègues,
Elle permet un suivi de chaque élève et peut être moteur pour améliorer son
comportement
Il vous appartient bien sûr de l’employer ou non.
Si oui, un exemple vous ai donné à la diapositive suivante :
Il est conseillé de la remettre à zéro très régulièrement, surtout pour les classes
et les élèves difficiles pour éviter d’arriver trop rapidement à la note nulle et
démotiver l’élève.
pour continuer

28. Carnet d’appel ou site réseau.
L’appel est obligatoire. Lors des premiers cours, ce temps est marqué
car il permet de prendre en considération chaque élève dans le
groupe en citant son nom et en marquant un temps d’arrêt pour
chacun. En une seconde , le regard du professeur posé sur l’élève
nommé permet sans mots de poser son statut de professeur.
Les cours suivants, les élèves étant mieux connus, l’appel se fait
pendant les phases d’autonomie par exemple. Il n’apparait plus
nécessaire de marquer un temps pour lister les élèves présents car
c’est souvent un rituel pouvant générer de l’agitation si les élèves ne
sont pas en activité.
pour continuer

29. Dossier cours
Le dossier cours contient :
 La fiche de préparation de séance : elle donne une vue détaillée
du montage et du déroulement d’une séance. Elle renseigne de
manière explicite sur le dispositif mis en place, la mise en oeuvre
imaginée par l’enseignant pour atteindre les objectifs visés.
Le choix de la forme de la fiche de préparation appartient à chacun,
mais elle doit comporter des éléments indispensables. il s’agit de
donner un cadre à sa séance .
Nous verrons dans l’étape 3 du parcours comment bâtir une séance
et plusieurs modèles de fiches vous seront proposées.
 Un exemplaire professeur et élève de la séance.
 Les photocopies triées et ordonnées à distribuer aux élèves.
pour continuer

30. Montre
Elle permet de gérer le temps des phases d’enseignement
et comme dit l’enseignant dans la vidéo de pouvoir finir le
cours de manière maîtrisée.
pour continuer

31. Billet administratif
Billet infirmerie par exemple.
L’objectif étant toujours de savoir où se trouvent les documents
nécessaires pour gérer un évènement donné.
Cette rapidité d’exécution permettra d’éviter des temps morts,
des débordements et une perte de crédibilité en se montrant
désorganisé.
pour continuer

32. EXEMPLE DE DISPOSITION DES DOCUMENTS DE COURS SUR LE BUREAU
Plan de classegrille note de sérieux
Dossierdiscipline
Cliquer sur le nom de chaque document. Une fois tous sélectionné , cliquer ici
Bloc-note
Carnet appel
Montre
Cahier de texte
Dossier cours
Billet administratif
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33. Ma tenue vestimentaire

34. Un dress-code pour les enseignants ?
Parmi les acteurs du film "Les profs", sorti en 2013 ci-dessous , lequel porte la tenue qui vous
semble la plus adaptée à la fonction d’enseignant?
("Les profs", sorti en 2013)
     

35. L’habit ne fait pas le moine.
Et pourtant… De la même manière que les avocats portent
une robe, que les militaires arborent un képi ou que les
commerciaux ne quittent pas leur costume cravate, les
enseignants ont un code vestimentaire qui leur est propre.
Chez les enseignants, on peut constater une certaine
décontraction.
Si la plupart portent un jean et des vêtements « de tous les
jours », des différences apparaissent, selon les
établissements, les disciplines enseignées et les degrés
scolaires.
Source

36. Certains points communs apparaissent, selon la discipline :
les professeurs d’EPS sont généralement en tenue de
sport, les professeur d’atelier en bleu de travail et
équipement de sécurité.
Les collègues de sciences, qui circulent beaucoup
entre les tables pour les travaux pratiques, évitent les
talons hauts et les vêtements à volants ou à pans qui
traînent, pour des raisons évidentes .

37. Et puis le look reste surtout lié à la personnalité ,cela
tient aussi au fait qu’un professeur a souvent choisi une
discipline qui le passionne.
Vous retrouverez plus facilement un look dandy ou
baroque chez un professeur de lettres, d’histoire ou de
philosophie de par leur intérêt pour les disciplines
humanistes et artistiques qu’ils ont travaillées des
années à l’université. »

38. Faut-il s’habiller comme ses élèves
pour être respecté ?
 Pas d'accord
 Pas tout à fait d'accord
 Sans opinion
 Plutôt d'accord
 D'accord

39. Une règle en or : ne pas s’habiller comme les élèves.
Si le professeur n’est pas sûr de lui, il aura tendance à être plus
rigide sur son apparence, cela aide à se glisser dans la peau du
personnage.
Un professeur « cool » qui ressemble trop à un élève, s’il n’a pas
une très solide personnalité, perd vite leur respect.
Les élèves ont besoin de repères.
Chacun doit marquer ses différences : les élèves ont leur propre
dress code et ils y tiennent. Il serait peine perdue pour un
enseignant d’essayer de l’adopter.

40. Peut-on se permettre d’être excentrique sans
risquer de troubler l’attention des élèves ?
 Pas d'accord
 Pas tout à fait d'accord
 Sans opinion
 Plutôt d'accord
 D'accord

41. On peut se permettre des excentricités à condition de rester
décent et d’avoir la personnalité pour l’assumer .
Il est préférable pour un enseignant d’adopter les codes en
vigueur.
Tenter l’excentricité c’est risquer le rejet.
Si les élèves sont déjà réputés survoltés, turbulents, inutile de
tendre le bâton pour se faire battre, ils saisiront n’importe
quel prétexte.
Il faut savoir qu’une section du règlement intérieur de chaque
établissement est consacrée au style vestimentaire et seul le
chef d’établissement a le pouvoir de signaler un décolleté
trop plongeant, une jupe trop courte, ou un short négligé.

42. La tenue vestimentaire joue un rôle crucial, car la 1ère chose que voit
l’élève c’est votre apparence. En plus, les élèves accordent un poids
sans limite à celle-ci.
A chaque cours, ils vous observent en détail de la tête aux pieds, si
vous achetez un nouveau pantalon, ils le remarqueront.
Pensez au cartable,
I il reste symbolique de la fonction d’enseignant !
Votre tenue vous permettra de marquer la distance avec vos
élèves et contribuera en guise de crédibilité à assoir votre autorité.
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