Réforme des rythmes scolaires - Arras

7 532 vues

Publié le

Document diffusé par la ville d'Arras à l'occasion du colloque du 14 novembre organisé par la Gazette des Communes

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
7 532
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
6 154
Actions
Partages
0
Téléchargements
34
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Réforme des rythmes scolaires - Arras

  1. 1. La réforme des rythmes scolaires La réorganisation du service Éducation
  2. 2. 2
  3. 3. 3
  4. 4. Organigramme  de  la  direc-on  éduca-on   et  réussite  éduca-ve  
  5. 5.   ATSEM    
  6. 6. Organisation antérieure 7h30 Garderie 15h20 Enseignement Cantine +Ateliers Enseignement Équipe 1: 7h50/jour Amplitude croisée 4h30 18h40 10h50 Équipe 2: 7h50/jour Enseignement Cantine +Ateliers Enseignement Garderie
  7. 7. Organisation actuelle ( Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi) 14h00 7h30 Garderie Enseignement Cantine TAP Enseignement Équipe 1: 06h30/jour 18h40 10h50 Équipe 2: 7h50/jour Cantine TAP Enseignement Garderie
  8. 8. Organisation actuelle ( Mercredi) 13h00 07h30 Garderie Enseignement Équipe 1: 5h30 Cantine/ Garderie
  9. 9. Missions de l’ATSEM n  Pendant le temps scolaire : Assister l’enseignant n  Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l’enseignant n  Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, etc.) n  Participer (groupes complets), et/ou animer des activités (sousgroupes) sous la responsabilité de l’enseignant n  n  Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie : Adopter des attitudes éducatives n  Gérer les conflits entre les enfants n  n  Mise n  n  n  n  en état de propreté des locaux Assurer le nettoyage des sols, balayage et lavage Epousseter le mobilier et le matériel Désinfecter le matériel collectif et les jouets Nettoyer les vitres à portée de main
  10. 10. Missions de l’ATSEM n  Animation pendant le temps périscolaire : Accueillir les enfants lors des garderies, du temps du repas et des TAP n  Organiser l’animation durant les temps de garderie n  Assurer le service à table des enfants n  Assurer l’animation durant les vacances scolaires dans les centres de loisirs n  Assister et accompagner l’intervenant animant les TAP n  Participer à l’organisation matérielle et au rangement des TAP n  Raccompagner les enfants dans les classes après les TAP n  n  Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène : Assurer l’hygiène des enfants (lavage des mains, habillage, etc.) n  Assurer la sécurité et prévenir l’accident n  Alerter et réagir en cas d’accident n 
  11. 11.   AGENTS  DE  RESTAURATION    
  12. 12. Organisation antérieure 10h00 7h50/jour 17h50 RESTAURATION 10h30 18h20 7h50/jour RESTAURATION 11h00 7h50/jour 18h50 RESTAURATION
  13. 13. Organisation actuelle (Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi) 10h00 06h30/jour 16h30 RESTAURATION 10h30 06h30/jour 17h00 RESTAURATION
  14. 14. Organisation actuelle (Mercredi) 10h00 05h30/jour 15h30 RESTAURATION
  15. 15. Missions des agents de restauration n  Activité de restauration : n  Réceptionner et Contrôler la qualité et la quantité des denrées n  Remettre en température n  Préparer les assiettes (entrées froides, fromages, desserts) n  Mettre en place les denrées au self (ou à table) et le(la) réapprovisionner n  Assurer le nettoyage du matériel, du réfectoire et de la cuisine n  Activité d’accompagnement : n  Assurer le service à table des enfants
  16. 16.   REFERENTS  D’ECOLES  
  17. 17. Ecoles maternelles n ATSEM sur la base du volontariat n 1/équipe n Indemnité spécifique 40 € net/mois
  18. 18. Ecoles élémentaires n Création de 10 postes n Pourvus par mobilité interne ou recrutement externe n Profil : adjoint d’animation avec des compétences variées (centre de loisirs, éducation spécialisée …) n Volume horaire : 33H - mutualisation avec le service jeunesse
  19. 19. Missions n  Constituer le lien entre les familles, les enseignants et les services de la Ville en collaboration avec le manager de Proximité n  Coordonner les temps scolaires et périscolaires et notamment les ateliers des TAP au sein de l’école en lien avec les managers pédagogiques n  Organiser la prise en charge de l’enfant et garantir sa sécurité n  Assurer une veille technique n  Superviser les pointages des enfants et des intervenants
  20. 20.   INTERVENANTS  -­‐  ACCOMPAGNANTS     TAP  
  21. 21. n  n  n  n  n  n  n  n  n  178 vacataires recrutés Profil des intervenants : spécialité ou expérience dans la thématique proposé Profil des accompagnants : ATSEM ou expérience et/ou formation spécifique 76 % ont un niveau bac + 2 Implication des parents Partenariat avec l’université Dispositifs de formation Participent aux autres temps péri ou extra scolaires Perspectives : ACM – pérennisation des emplois

×