Curso Recursos Digitales de Información y Comunicación para la Educación a Distancia, 28 de noviembre de 2019.

1. Uso educativo de las herramientas de la web 2.0
Luis Alfonso Romero Gámez
28 de noviembre de 2019

2. Herramientas de la
web 2.0
• Facebook
• Twitter
• Hangout
• Pinterest
• Zoom
• Youtube
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3. Uso educativo • Hacer el grupo o página de una
asignatura.
• Tener una ruta de trabajo definida
y saber qué contenidos
académicos se van a compartir
• Curar contenidos sobre el área de
la especialidad y abrir debates
sobre los mismos.
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4. Uso educativo • Pinterest está asociado con lo
visual.
• Determinar qué temas se van a
trabajar en esta red social
• Por ejemplo, pedir que se trabaje
un tablero sobre la pintura del
Renacimiento
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5. Uso educativo • Una vez que se trabaje en
pinterest, pedir que se haga una
discusión en twitter.
• Es importante corroborar que
todos los alumnos estén
familiarizados con el uso de las
redes.
Usar hashtag:
#PinturaRenacentista
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6. Uso educativo • Una vez que se terminada la
discusión, pedir por escrito un
texto que recopile las
aportaciones
• Agregar introducción y
conclusiones y subir el texto a una
carpeta dropbox grupal.
Usar hashtag:
#PinturaRenacentista
#HumanismoRenacentista
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7. Uso educativo • Pedir que se busquen canales
especializados sobre el
humanismo renacentista
• Elaborar un videocomentario
sobre la relación pintura y
humanismo renacentista, se
puede particularizar en una obra.
Usar hashtag:
#PinturaRenacentista
#HumanismoRenacentista
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8. Uso educativo • Subir los enlaces de los videos en
el grupo de la asignatura.
• Pedir que el grupo comente al
menos dos participaciones.
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9. • El uso de las herramientas debe ir
acorde con los contenidos tratados.
• Debe haber un código de ética y
respeto entre los participantes y el
asesor.
• Se debe incentivar la reflexión, la
creatividad y la generación del
conocimiento.
CONCLUSIONES
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