Kartu soal ini berisi soal-soal tentang konsep besaran fisika, satuan, dan dimensi besaran (1-6 kalimat). Terdapat soal-soal pilihan ganda mengenai besaran pokok dan turunan, satuan, dimensi, vektor dan skalar, serta penulisan hasil pengukuran dalam notasi ilmiah (3 kalimat).

1. 1
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar
1. 1
Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Besaran pokok dan besaran turunan
Indikator Soal
Menyebutkan pengertian besaran turunan
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C1
Jawaban
A
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 1
Besaran yang satuannya diturunkan dari besaran pokok disebut
besaran ...
A. Turunan
B. Penurunan
C. Utama
D. Vektor
E. Skalar

2. 2
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Besaran pokok dan besaran turunan
Indikator Soal
Menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran pokok
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C1
Jawaban
B
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 2
Besaran di bawah ini yang termasuk besaran pokok adalah ...
A. Panjang, Massa, Kecepatan
B. Panjang, Massa, Waktu
C. Panjang, Massa, Luas
D. Panjang, Luas, Berat
E. Panjang, Gaya, Berat

3. 3
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Besaran pokok dan besaran turunan
Indikator Soal
Menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran turunan
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C1
Jawaban
D
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 3
Kelompok besaran dibawah ini yang merupakan kelompok
besaran turunan yaitu ....
A. Panjang, lebar, dan luas
B. Kuat arus, suhu, dan usaha
C. Massa, waktu, dan percepatan
D. Kecepatan, percepatan, dan gaya
E. Intensitas cahaya, banyaknya mol, dan volume

4. 4
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Dimensi
Indikator Soal
Menentukan dimensi suatu besaran
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
A
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 4
Massa jenis dapat didefinisikan sebagai hasil bagi massa dengan
volume. dimensi Massa jenis adalah..
A. ML-3
B. ML3
C. ML2
D. ML-2
E. ML

5. 5
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Dimensi
Indikator Soal
Menentukan dimensi suatu besaran
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
E
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 5
Daya dapat didefinisikan sebagai hasil bagi usaha dengan waktu .
dimensi daya adalah..
A. ML2T-1
B. MLT2
C. ML2T-2
D. MLT-3
E. ML2T-3

6. 6
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Dimensi
Indikator Soal
Ditampilkan tabel besaran, satuan dan dimensi siswa dapat melengkapinya
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
:
:
:
:
Tahapan Berpikir : C1
Jawaban
B
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
No : 6
Perhatikan tabel berikut ini!
No
1
2
3
Besaran
Momentum
Gaya
Percepatan
Satuan
Kg m/s
Kg m/s2
m/s
Dimensi
M L T-1
M L T-2
LT
Dari tabel diatas yang mempunyai satuan dan dimensi yang benar
adalah besaran nomor . . . .
A. 1 saja
D. 2 dan 3
B. 1 dan 2
E. 1, 2, dan 3
C. 1 dan 3

7. 7
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
Kompetensi Dasar
C
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Angka penting
Indikator Soal
Menentukan jumlah angka penting dari hasil suatu pengukuran
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 7
Hasil pengukuran dibawah ini yang terdiri dari tiga angka penting
adalah....
A . 1,0200
B . 0,1204
C . 0,0204
D . 0,0024
E . 0,0004

8. 8
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
Kompetensi Dasar
D
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Angka penting
Indikator Soal
Peserta didik dapat menuliskan hasil pengukuran menggunakan notasi ilmiah
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 8
Suatu pembangkit listrik menghasilkan daya 48MW(48.000.000
W). jika daya pembangkit listrik dituliskan dalam notasi ilmiah
menjadi . . . . W
A . 4,8 x 105
B . 4,8 x 106
C . 4,8 x 107
D . 48 x 106
E . 48 x 107

9. 9
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C2
Jawaban
Kompetensi Dasar
C
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Vektor
Indikator Soal
Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian besaran skalar
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 9
Besaran yang memiliki nilai besaran saja disebut besaran........
A . Vektor
B . Saklar
C . Skalar
D . Pokok
E . Turunan

10. 10
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C1
Jawaban
Kompetensi Dasar
C
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Vektor
Indikator Soal
Peserta didik dapat menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran vektor
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 10
Berikut ini yang termasuk besaran vektor yaitu ….
A . gaya, panjang, dan massa
B . perpindahan, gaya, dan massa
C . kecepatan, gaya, dan perpindahan
D . perpindahan, kecepatan, dan volume
E . perpindahan, selang waktu, dan gaya

11. 11
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
C
A.
B.
Materi
C.
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung resultan dua fektor gaya yang membentuk
sudut
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal :11
Dua vektor gaya besarnya masing-masing F1 =8 N dan F2 = 6 N.
kedua vekktor berada pada satu titik tangkap dan membentuk sudut
900. Resultan kedua vektor tersebut adalah……N
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Vektor
:
:
:
:
D.
E.

12. 12
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
Tahapan Berpikir : C2
2. Menerapkan hukum gerak dan gaya
Kompetensi Dasar
2. 1
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Jawaban
B
Menguasai konsep gerak dan gaya
Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik menjelaskan pengertian perpindahan
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal :1 2
Jarak didefinisikan sebagai ....
A. Perubahan kedudukan (posisi) suatu benda dalam selang
waktu tertentu.
B. Panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu benda dalam
waktu tertentu
C. Jarak antara dua posisi
D. Hasil kali antara kcepatan dan waktu
E. Hasil kali percepatan dan waktu

13. 13
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
2. Menerapkan hukum gerak dan gaya
Kompetensi Dasar
2.3 Menghitung gerak lurus
Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung perpindahan suatu benda berdasarkan
aturan vektor posisi
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
C
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal :1 3
Seorang anak berjalan 6 meter ke arah barat,kemudian berbelok
ke arah selatan sejauh 8 meter. Maka perpindahan anak tersebut
dari posisi awal adalah ....m
A. -2
Barat
B. 2
Selata
C. 10
n
D. 14
E. 100

14. 14
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
2.Menerapkan hukum gerak dan gaya
Kompetensi Dasar
2.3 Menghitung gerak lurus
Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung kecepatan partikel
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
A
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal :1 4
Suatu partikel bergerak lurus beraturan menempuh jarak 20 m
dalam waktu 5 s. Kecepatan partikel tersebut adalah . . . . m/s
A.
4
B.
15
C.
25
D.
100
E.
200

15. 15
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
2.Menerapkan hukum gerak dan gaya
Kompetensi Dasar
2.3 Menghitung gerak lurus
Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung kelajuan suatu partikel
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C4
Jawaban
E
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 15
Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 40 m selama 3 s dan
berbalik ke arah timur sejauh 10 m selama 2 s. Kelajuan benda
tersebut adalah . . . m/s
A. 55
B. 50
T
B
C. 30
D. 5
E. 6

16. 16
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
2.Menerapkan hukum gerak dan gaya
Kompetensi Dasar
2.3 Menghitung gerak lurus
Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung kecepatan benda
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C4
Jawaban
A
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 16
Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 20 m selama 3 s dan
berbalik ke arah timur sejauh 10 selama 2 s. maka kecepatan benda
tersebut adalah . . . .
A. 2 m/s
B. 6 m/s
C. 10 m/s
D. 15 m/s
E. 30 m/s

17. 17
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
2.Menerapkan hukum gerak dan gaya
Kompetensi Dasar
2.3 Menghitung gerak lurus
Materi
GLBB
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan jarak tempuh suatu benda yang memiliki
percepatan tetap
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
A
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 17
Mobil bergerak dengan kecepatan awal 8 m/s. mobil mendapat
percepatan konstan 0,5 m/s2. Jarak yang ditempuh mobil setelah 10
detik . . . .
A. 105 m
D. 80 m
B. 100 m
E. 75 m
C. 95 m

18. 18
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
2.Menerapkan hukum gerak dan gaya
Kompetensi Dasar
2.3 Menghitung gerak lurus
Materi
GLBB
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan ketinggian suatu tempat asal benda jatuh
melalui perhitungan
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
C
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 18
Pot bunga jatuh dari apartemen karena terjadi gempa. jika
kecepatan gerak pot bunga tersebut sesaat ketika sampai ke tanah
20 m/s dan dan percepatan graviatasi ditempat tersebut 10 m/s 2
maka tinggi apartemen tersebut adalah . . . .
A. 4 m/s
B. 5 m/s
C. 20 m/s
D. 40 m/s
E. 80 m/s

19. 19
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
2.Menerapkan hukum gerak dan gaya
Kompetensi Dasar
2.3 Menghitung gerak lurus
Materi
GLBB
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung periodedan ffrekuensi benda yangberputar
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
C
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 19
Roda berputar 240 rotasi tiap menit. Besar frekuensi dan periode
dari gerak roda tersebut adalah. . . .
A. 15Hz dan 0,07 s
B. 4 Hz dan 0,07 s
C. 4 Hz dan 0,25 s
D. 0,07 Hz dan 15 s
E. 0,25 dan 4 s

20. 20
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
2.Menerapkan hukum gerak dan gaya
Kompetensi Dasar
2.3 Menghitung gerak lurus
Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung kecepatan sudut benda yang berputar
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Jawaban
D
:
:
:
:
X/I (satu)
PG
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 20
Suatu kipasangin berputar dengan frekuensi 4 hz. Jika jari-jari kipas
adalah 10 cm. Kecepatan sudut kipas adalah . . . .rad/s
A. 0,4
D. 8
B. 2,5
E. 40
C. 2

21. 21
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar
1.1
Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Besaran dan satuan
Indikator Soal
Ditampilkan tabel besaran dan satuan siswa dapat melengkapinya
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C2
X/I (satu)
Uraian
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 1
Soal
Isilah titik-titik pada tabel dibawah ini
No Besaran pokok Satuan
1
Panjang
….
2
….
….
3
……
S
4
Suhu
….
5
….
A
6
….
….
7
Jumlah zat
….
Penyelesaian
No Besaran pokok
1
Panjang
2
Massa
3
Waktu
4
Suhu
5
Kuat Arus
6
Intensitas Cahaya
7
Jumlah zat
:
:
:
:
Satuan
Meter
Kg
S
K
A
Cd
Mol

22. 22
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Angka Penting
Indikator Soal
Peserta didik dapat membulatkan angka sesuai dengan aturan pembulatan
yang benar
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
Soal
Buat menjadi 3 angka dibelakang koma:
a. 15,2355
b. 0,5345
c. 3,2287
d. 45,3425
e. 30,2206
Penyelesaian:
a.
b.
c.
d.
e.
15,2355 = 15,235
0,5345 = 0,534
3,2287 = 3,229
45,3425 = 45,342
30,2206 = 30, 221
:
:
:
:
X/I (satu)
Uraian
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 2

23. 23
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Standar Kompetensi
Tahapan Berpikir : C2
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar
:
:
:
:
X/I (satu)
Uraian
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Soal:
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Vektor
Indikator Soal
Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan besaran vektor dan besaran
skalar serta memberikan 3 contoh masing-masing
Nomor Soal : 3
Jelaskan perbedaan antara besaran skalar dengan besaran vektor. Berikan
masing-masing 3 contoh
Penyelesaian:
•
Besaran Vektor adalah besaran yang memiliki besar/nilai dan memiliki
arah
Contoh : kecepatan, percepatan, perpindahan, gaya dsb
• Besaran skalar adalah besaran yang hanya memiliki besar/nilai saja tanpa
memiliki arah
Contoh : kelajuan, volume, jarak dsb

24. 24
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar
1.1
Menguasai konsep besaran dan satuannya
Materi
Vektor
Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung resultan dua fektor gaya yang membentuk
sudut
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
:
:
:
:
X/I (satu)
Uraian
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal :4
Soal
Dua vektor gaya besarnya masing-masing F1 =3 N dan F2 = 4 N. kedua vekktor
berada pada satu titik tangkap dan membentuk sudut 900. Tentukan Resultan
kedua vektor tersebut!
Penyelesaian
Diketahui
F1 =3 N dan F2 = 4 N
α = 900
ditanyakan
R = ……..?
Jawab
R = F12 + F22 +2. F1 . F2 cos α
= 32 +4 2 +2.8.6 cos 900
= 9 +16 +96.0
= 25
R =5 N

25. 25
KARTU SOAL
Jenis Sekolah
ProgramStudi
Mata Pelajaran
Kuriulum
:
:
:
:
SMKN 1 Maluk
TKJ, TAB, TKR
FISIKA
KTSP
Standar Kompetensi
2. Menerapkan hukum gerak dan gaya
Kompetensi Dasar
2.3 Menghitung gerak lurus
Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan jarak, perpindahan, kelajuan dan kecepatan
suatu partikel melalui perhitungan
Bahan Kelas/Semester
Bentuk Tes
Tahun Ajaran
Penyusunan
Tahapan Berpikir : C3
:
:
:
:
X/I (satu)
Uraian
2013-2014
Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Nomor Soal : 5
Soal:
Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 20 m selama 3 s dan berbalik ke arah
timur sejauh 10 selama 2 s. Tentukanlah:
a. Jarak yang ditempuh benda tersebut
b. Perpindahan yang dialami benda tersebut
c. Kelajuan benda tersebut
T
B
d. Kecepatan benda tersebut
Penyelesaian
Diketahui
Sb = 20 m
tb = 3 s
St = 10 m
tt = 2 s
Ditanyakan
a. Sbt
b. Sbt
c. v
Jawab
a. Sbt = Sb + St = 20 + 10 = 30 m
b. Sbt = Sb - St = 20 - 10 = 10 m
c.
d. v
jarak
S + St 20 + 10 30
= b
=
=
= 6m / s
waktu tempuh
tb + tt
3+ 2
5
S − S t 20 − 10 10
perpindahan
= b
=
=
= 2m/ s
d. v =
waktu tempuh
tb + tt
3+ 2
5
v=