1. http://itgsopedia.wikispaces.com/file/view/digitalDivide.jpg
TVT ja yhteiskunta
410014Y Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Jari
Laru, yliopisto-opettaja, Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto

2. Kurssin toteutus 2/3
Luento 5:
Luento 1: Luento 2: Luento 3: Luento 4:
Opetuskäytön
johdanto yhteiskunta teknologiat Mallit ja teoriat
suunnittelu
keskustelu keskustelu keskustelu keskustelu keskustelu
Blogi artikkeli 1: Reflektiotehtävä
Blogi artikkeli 2: Reflektiotehtävä B (itsenäinen)
A (itsenäinen)
Harjoitus 5:
Harjoitus 1: Harjoitus 2: Harjoitus 3: Harjoitus 4:
Tekst.
Lähtötaso Perusinfra Blogi Wiki
käsittely
Harjoitus 8: Harjoitus 9: Harjoitus 10:
Harjoitus 6: Harjoitus 7:
Älytaulut + Älytaulut + Jaksosuunnit
Taulukkolask. Esitysgrafiikka
dok.kamera dok.kamera II elmat show
Blogi artikkeli 3: Harjoituksissa tehtyjen tuotosten koontisivu (itsenäinen)
Wikisivu: TVT-projektin jaksosuunnitelma (yhteisöllinen työskentely)

3. Digital divide
Digital immigrants
Digital natives
School & Information
society

5. www.pisa.oecd.org
Analysis of Technology Use and
Educational Performance in PISA
Digital divide:
a. Access to technology
b. 21th century learning skills

6. Manuel Castells and Pekka Himanen, The Information Society and the Welfare State: The
Finnish Model. New York: Oxford University Press, 2002.

7. Digital divide A: Access to technology
“Suomi on pudonnut kelkasta”
• ”Suomesta on tullut uuden
vuosituhannen betaversio”, kirjoitti
syyskuussa Steve Silberman Wired Magazine
-lehden Just say Nokia -artikkelissaan. Suomi
oli maailman langattoman
informaatioyhteiskunnan koelaboratorio.
• Suomessa oli voimakas halu kehittyä
maailmanjohtavaksi ICT-palvelujen
hyödyntäjäksi. Innostus näkyi projektien
määrässä, mutta vuodesta 2003 lähtien
suomalainen tietoyhteiskuntakehitys hiljalleen
hyytyi ja pysähtyi
• informaatio- ja viestintäteknologioiden
kuviteltiin luovan lähes automaattisesti uuden
tulevaisuuden. Näin kävisi, jos vain pidettäisiin
huolta oikeista teknologisista ratkaisuista.
Tutkijat puhuvat Suomessa vallinneesta
kansallisesta uskosta puhtaaseen
teknologiadeterminismiin
Turkki, Teppo: Nykyaikaa etsimässä: Suomen digitaalinen tulevaisuus. Helsinki, Taloustieto, 2009. 63 s.

8. ”Yritystoiminnassa sosiaalisen median laaja-alaisin
vaikutus koetaan sisäisessä viestinnässä ja
”Ryhmissä tekeminen, toisilta oppiminen ja toisten toimintatapojen muutoksessa. Uudet tavat jakaa
ideoiden jalostaminen ovat harjoittelua vaativia tietoa ja osaamista organisatoristen ja
taitoja. Ne eivät ole tämän päivän vahvuuksia maantieteellisten rajojen yli lisäävät tietotyön
Suomessa. Siksi niitä pitää vahvistaa koulu- ja tuottavuutta.
opiskeluvaiheessa nykyistä systemaattisemmin. – Aiemmin uudet työtavat ja digitaaliset
viestintävälineet etenivät yrityksistä koteihin ja
Oppimisen tarkasteleminen luovana ihmisten yksityiselämään. Käynnissä olevassa
prosessina pohjautuu käsitykseen, jonka kolmannessa työkulttuurin muutoksessa suunta
mukaan oppiminen on tiedon luomista, ei on päinvastainen. Tehokkaisiin ja
vain sen omaksumista. Luova oppiminen helppokäyttöisiin viestintävälineisiin ja
korostaa mielikuvituksen ja mahdollisuusajattelun -palveluihin tottuneet työntekijät vaativat
merkitystä. työnantajiltaan entistä parempia työkaluja
”
Taidot liittyvät kahteen asiaan: siihen, miten
ollaan tekemisissä muiden kanssa ja siihen,
miten ollaan tekemisissä tiedon kanssa.”
http://ek.multiedition.fi/oivallus/fi/liitetiedostot/Oivallus_loppuraportti_web
.pdf http://www.eva.fi/wp-content/uploads/2011/05/Suora-yhteys.pdf

9. DIGITAALINEN
KUILU

10. ITU Digital Access Index (DAI)
http://wireless.ictp.trieste.it/simulator/img/world.jpg

11. “In OECD countries the
first digital divide
among young people
seems to be fading:
access to ICT is
not anymore a problem”

12. Ratkaisu 1: Teknologia

13. Ratkaisu II: Ilmaiset sisällöt
http://whyopenedmatters.org/videos/index.html

14. Digitaalinen kuilu kehittyneissä
maissa 1/2
http://www.utu.fi/ajankohtaista/2004-2007/argumentit/digitaalinen_kuilu.html

15. Digitaalinen
kuilu
kehittyneissä
maissa 2/2
https://www.jyu.fi/ajankohtaista/arkisto/2012/08/tiedote-2012-08-17-12-06-53-863777

16. Olemmeko ME itse asiassa kuilussa: teknologia ja
sen vaikutus käytökseemme..
http://www.youtube.com/watch?
v=t7Xr3AsBEK4&feature=player_embedded#!

17. KESKUSTELE
• Mikä digitaalisista kuiluista on mielestäsi
pahin:
- länsimaiden asukkaiden nettielämä
- opiskelutaitojen erot digimaailmassa
- globaalit kuilut
- muu kuilu..

18. Verkkosukupolvi
Diginatiivit vs. Digi-immigrantit

19. Syntynyt ennen 1980 Syntynyt jälk 1980
Digi-immigrants Diginatives

20. http://www.briansolis.com/2012/04/meet-generation-c-the-
connected-customer/
http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,
%20Digital%20Immigrants%20-%20Part2.pdf

21. Diginatiivi luokkahuoneessa

22. KESKUSTELE
• Diginatiivi luokkahuoneessa, onko koulu
valmis diginatiivien esiinmarssiin
• Ovatko diginatiivit myytti vai todellisuutta?
Mitä mieltä sinä olet. Eroavatko
nykynuorten tietorakenteet ja oppimisen
tavat aiemmista sukupolvista?

23. ”The outcomes suggest that although
the calls for transformation in
”Results show that Facebook users
education may be legimitate it would
reported having lower grade point
be misleading to ground the
average and spend fewer hours per
arguments for such change in
week studying than nonusers”
students’ shifting patterns of learning
and technology use.”

25. KOULU?

32. Digital divide B: 21th century learning skills
http://ktl.jyu.fi/ktl/julkaisut/luettelo/2011/d097

33. Käytössä olevat opetussuunnitelman perusteet
vuodelta 2004:
”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukea myös
oppilaan kehittymistä nykyaikaisen
tietoyhteiskunnan jäseneksi ja antaa tilaisuuksia
tietokoneiden ja muun mediatekniikan sekä
mahdollisuuksien mukaan tietoverkkojen
käyttämiseen.”

34. Käytössä olevat opetussuunnitelman perusteet
vuodelta 2004:
”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukea myös
oppilaan kehittymistä nykyaikaisen
tietoyhteiskunnan jäseneksi ja antaa tilaisuuksia
tietokoneiden ja muun mediatekniikan sekä
mahdollisuuksien mukaan tietoverkkojen
käyttämiseen.”
http://www.slideshare.net/JyrkiKasvi/hallitusohjelma-ja-tietoyhteiskunta-3-9568712

35. Käytössä olevat opetussuunnitelman perusteet
vuodelta 2004:
”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukea myös
oppilaan kehittymistä nykyaikaisen
tietoyhteiskunnan jäseneksi ja antaa tilaisuuksia
tietokoneiden ja muun mediatekniikan sekä
mahdollisuuksien mukaan tietoverkkojen
käyttämiseen.”

36. http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmie
n_ja_tutkintojen_perusteet/esi-
_ja_perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteiden_uu
distaminen

37. Uudet
opetussunnitelman
perusteet otetaan
käyttöön
1.8.2016

38. Keskustelua
• Perusteiden uudistaminen on käynnissä:
Miten sinä uudistaisit koulua? Miksi

39. Kurssin toteutus 2/3
Luento 5:
Luento 1: Luento 2: Luento 3: Luento 4:
Opetuskäytön
johdanto yhteiskunta teknologiat Mallit ja teoriat
suunnittelu
keskustelu keskustelu keskustelu keskustelu keskustelu
Blogi artikkeli 1: Reflektiotehtävä
Blogi artikkeli 2: Reflektiotehtävä B (itsenäinen)
A (itsenäinen)
Harjoitus 5:
Harjoitus 1: Harjoitus 2: Harjoitus 3: Harjoitus 4:
Tekst.
Lähtötaso Perusinfra Blogi Wiki
käsittely
Harjoitus 8: Harjoitus 9: Harjoitus 10:
Harjoitus 6: Harjoitus 7:
Älytaulut + Älytaulut + Jaksosuunnite
Taulukkolask. Esitysgrafiikka
dok.kamera dok.kamera II lmat show
Blogi artikkeli 3: Harjoituksissa tehtyjen tuotosten koontisivu (itsenäinen)
Wikisivu: TVT-projektin jaksosuunnitelma (yhteisöllinen työskentely)