Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Resumen de Homo Videns
1. Homo Videns
La primacía de la Imagen
1.- Homosapiens. El homosapiens desarrollo la capacidad para comunicarse por medio del
lenguaje.Cada aspecto que conforma al lenguaje es de una índole simbólica, y el lenguaje no es
solo un instrumento del comunicar, sino de también del pensar. Y el pensar no necesita ver. A
travésde la televisión,se pierde lacapacidad simbólica(que es básicamente lo que nos distingue
de los primates) porque el lenguaje pasa a segundo plano.
2.- El progreso tecnológico. Todo invento da lugar a prenociones sobre sus efectos y sobre las
consecuenciasque producirán.La catástrofe del cambio haciala multimediaesimparable,puesya
es una realidad.
3.- El videoniño. Esta nuevageneraciónde niños crece frente a la televisión y el internet. El niño
es una esponja que no discrimina entre imagines, no lee, se entretiene con la fantasía y la
violencia. El video niño crece con una atrofia cultural y se genera una cultura de la incultura.
4.- Progresos y regresiones. Se dice que la televisión ayuda al progreso de la sociedad, pero es
necesario redefinir el concepto de progreso. Si bien también cuando un tumor cancerígeno
aumentade tamaño; un progreso sucede,peroeste noesbenigno. Asícomoeste ejemplo, puede
haber un progreso en los medios de comunicación audiovisuales como la televisión, pero en
realidad hay una regresión fundamental; el empobrecimiento de la capacidad de entender.
5.- El empobrecimiento de la capacidad de entender. La televisión produce imágenes y anula
conceptos, y de este modo atrofia nuestra capacidad de abstracción y con ella toda nuestra
capacidadde entender.El lenguaje conceptual essustituidopor el lenguaje perceptivo y con esto
se vuelve pobre en palabras y en la riqueza significativa.
6.- Contra-Deducciones.El cambioque produce el inventode latelevisión produce más daño que
un bien. No obstante existe un gran grupo de personas, si no la mayoría, que considera lo
contrario.Hay muchas evidencias que pruebanque un “conocimiento mediante imágenes” no es
un saber en el sentido cognoscitivo del término y que, más que difundir el saber, erosiona los
contenidos del mismo.
7.- Internety Cibernavegacion. Existen3posibilidadesde su uso: 1) una utilización estrictamente
práctica, 2) una utilización para el entretenimiento, 3) una utilización educativo-cultural.
Lamentablemente se usa mucho más para el entretenimiento que para otra cosa. Esto último es
debido a que el video niño crece frente a la televisión y cuando llega a descubrir el internet su
interés cognoscitivo no está sensibilizado para la abstracción.
2. La opinión teledirigida
1.-Video-Política. La democracia ha sido definida con frecuencia como un gobierno de opinión
Actualmente,el pueblosoberano«opina» sobre todoenfunciónde cómolatelevisión le induce a
opinar. Y en el hecho de conducir la opinión de las masas, mediante la televisión, recaen el
proceso de la política contemporánea.
2.-La formaciónde la opinión. Las opinionessonconviccionesfrágilesy variables; en vez de basar
la política en opiniones, debería basarse en creencias. No obstante la fuerza arrolladora de la
imagen rompe el sistema. Con la llegada de la televisión se le dio más importancia a lo que se
puede ver con el ojo, que a lo que se sabe, para generar un juicio. Esto es porque la autoridad
cognitiva en la que más se cree es lo que se ve.
3.-El gobierno de los sondeos. Los sondeos, son sobre todo, una expresión del poder de los
medios de comunicación sobre el pueblo; que nos indican en porcentajes, «lo que piensa la
gente». Estos porcentajes estaban basados en opiniones equivocadas, sostenidas por simples
«rumores», por opiniones débiles, deformadas, manipuladas, e incluso desinformadas. Esto es
debido a que los expertos en sondeos, se limitan a preguntar ¿Que opina usted de esto?, sin
averiguar lo que sabe de eso, si es que sabe algo.
4.-Menos información. La televisión nos puede brindar mucha información, pero la información
no esconocimientoyentendimiento.Podemosestarsúper informados de las cosas que pasan en
nuestro entorno y aun así no comprenderlas. Hay menos información que realmente sea
importante conocer, y cuando realmente ocurre algo importante, las personas estas más
enfocadas en informarse de cosas efímeras debido a que no les importa.
5.-Más desinformación.La desinformaciónnoesinformarpocosino informar mal, distorsionado.
La televisión es injusta y distorsionada debido a las malas estadísticas, entrevistas casuales, las
exageraciones,el espectáculo,el ataque yalaagresividad.Peroel mundo real no es espectáculo y
el que loconvierte enesodeformalosproblemasynosdesinformasobre larealidad.Latelevisión
no muestra la otra parte de la moneda y esto deteriora los principios de la convivencia cívica,
“escuchar al prójimo”.
6.-También la imagen miente. Aquellos que defienden los sobrevalorados beneficios de la
televisión tienen como estandarte que la imagen no miente y por lo tanto todo lo que se ve es
verídico.Peroesoescompletamentefalsoy al contrario, las mentiras en la televisión, se venden
mucho mejor. Los fotomontajes, la exageración de los hechos, y el espectáculo hacen que la
imagen sea más atractiva y convenza a los televidentes más rápido y sin oposición.
¿Y la democracia?
Video-Elecciones.Laseleccioneselectorales se convierten en una carrera de caballos. Aquel que
hace un mejor comentario y show en el debate de campana, es el que gana la carrera, la
informaciónde tal pasaa segundoplano.Cuatrode cada cinco americanos declaran que votan en
funciónde loque aprendenante lapantalla.Tambiénlatelevisiónse havueltounmedioparay de
candidatos y no para y de partidos.
3. La políticavideo-plasmada.La videopolíticaespatrocinadaporla emotivizacion,provocadapor la
imagen, solivianta y agrava los problemas sin proporcionar absolutamente ninguna solución. La
políticavídeo-plasmadaatribuye unpesodesconocidoydevastadoralos falsostestimonios. Conla
televisiónlasautoridadescognitivasse conviertenendivosdel cine,mujereshermosas,cantantes,
futbolistas,etcétera,mientrasque el experto, la autoridad cognitiva competente pasa a segundo
plano, no tiene autoridad de imagen para darse a conocer.
La aldeaglobal. La manera enque lasnoticiasdesproporcionadas, de cualquier parte del mundo,
puedanllegaraser vistapor casi todo el planeta,eslaformaen que la gente está globalizada y se
involucra en tales hechos. Sin embargo cuando tenemos que aportar algo de nosotros para
solucionarunproblemaglobal,esentoncescuandonosvolvemosparte de laaldeaydel localismo.
El demos debilitado. La democraciase convierte enunsistemade gobiernoenel que son los más
incompetenteslosque deciden.Esdecir,unsistemade gobiernosuicida.Esde estaformacomo el
demos se debilita,pues demos literalmente significa«poderdel pueblo».Haymuy pocas personas
informadas políticamente y muchas menos, las cognitivas competentes. Y sobre todo esto, la
información y la educación política están en manos de la televisión.
RECNUMHOMINIS y HOMBRES BESTIAS. Francis Bacon en su utopía, Nueva Atlantida; regnum
hominis era el saber científico que le daría al hombre el poder de dominar la naturaleza. Sin
embargo, el inventor ha sido aplastado por sus inventos y se ha vuelto esclavo de ellos. Según
Vico, autor de Ciencia Nueva, se refiere a la sociedad como horribles bestias, las cuales se
encuentran desprovistas de capacidad de reflexión, pero dotadas de fuertes sentidos y enorme
fantasía. Esta, es una similitud muy grande con el hombre del postpensamiento, incapaz de una
reflexión abstracta y analítica, que cada vez balbucea más ante la demostración lógica y la
deducción racional, pero a la vez fortalecido en el sentido del ver (el hombre ocular) y en el
fantasear (mundos virtuales).
La competenciano esun remedio.La competenciaentre programaciónde televisorasprivadasno
remedia la subinformacion y la desinformación. Esto es porque el pueblo ya está condicionado
para esto,y la competenciade programacióncae enunpleonasmoyaque el televidente consume
lo que le es impuesto. Y obviamente, consume conforme a lo que ya está condicionado. Así, los
imperios televisivos, se venden como «demócratas» que ofrecen al público lo que el público
desea,mientrasque latelevisiónpúblicaes«elitista» yofrece al públicolatelevisión«quedebería
querer».
Racionalidad y Postpensamiento. El hombre se ha reducido a ser pura relación,
homocommunicans, inmersoenel incesanteflujomediático.Vacíocomunicavacío,y el vídeo-niño
o el hombre disuelto en los flujos mediáticos está sólo disuelto. Antes los pobres de mente y
espíritu no contaban, pues estaban neutralizados por su propia dispersión, mientras que hoy se
encuentran, y reuniéndose, se multiplican y se potencian. Los medios de comunicación, y
especialmente la televisión, son administrados por la subcultura, por personas sin cultura. Esta
incultura no cambiara si no sabemos defender a ultranza la lectura, el libro y, en una palabra, la
cultura escrita.