SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
Módulo 1
       Comunicación en EVA
                 NIVELES Y
              DIMENSIONES
                 Del TEXTO

  IFD Paraguarí
Especialización EE
Niveles
Dimensiones
   Texto
En todo texto se da de manera simultánea un contenido y una
                            forma.
Nivel superestructural
                         • Contenido:
                         -Información de los textos.

                         • Forma:

                           -Organización de la información según las relaciones internas y la
                             intención del emisor.
                            -Varía y depende de factores muy diversos en cada texto.
                           -Corresponde a lo que intuitivamente reconocemos como “tipos
                             de textos”.
                           -Los esquemas configuran las superestructuras, formas globales
                             en que pueden aparecer ordenados los contenidos de los textos
                             y las relaciones jerárquicas.
                                                                                      Niveles
                                                                                    Dimensiones
                                                                                       Texto
Superestructura de un texto instructivo
  (receta):

Elementos:
*
*
*

Instrucciones:
*
*
*
*
*

                                            Niveles
                                          Dimensiones
                                             Texto
          ejemplo de
       SUPERESTRUCTURA
-Según la extensión o campo:
• Globales: representan las relaciones de jerarquía superior, es
   decir afectan al texto en su totalidad.
• Locales: representan relaciones a nivel intermedio o menor, es
   decir afectan a segmentos o partes del texto.

-Según el orden de distribución:
• Canónicas: siguen un orden habitual para los usuarios.
• No Canónicas: desarrollan sus categorías en un orden más libre.

-Según el nivel del discurso:
• Gráficas: referidas a las formas convencionales en que se
   distribuyen y ordenan los elementos del paratexto.
• Semánticas: aluden al significado que aportan las relaciones entre
   los segmentos del texto.

                                                                Niveles
                                                              Dimensiones
                                                                 Texto

        clasificación de las
       SUPERESTRUCTURAS
Superestructuras Gráficas


                     Marcas paratextuales

• El formato o diagramación: distribución de las partes del texto sobre
  el papel u otro soporte.

• El diseño gráfico o tipográfico: diferencias de tamaño, de grosor y de
  estilos de letras. Cuadros gráficos y distintos tipos de ilustraciones.

• El soporte: tipo de papel u otro material en que aparece el texto y
  medio en el que se inscribe.
                                                                  Niveles
                                                               Dimensiones
                                                                   Texto
   Proporcionan información sobre
 las categorías esperables en cada tipo
de texto, a nivel local y global y sobre las
          relaciones entre ellas.

      CATEGORÍAS PROCEDIMENTALES
        CANÓNICAS A NIVEL LOCAL

        Tienen carácter estratégico

    Las relaciones se establecen de
             modo binario
                                                 Niveles
                                               Dimensiones
                                                  Texto
      superestructuras
        SEMÁNTICAS
Según Van Dijk y Kinstch, representan:

                         -Bases semánticas comunes para conectar
Nivel macroestructural

                              secuencias muchas veces aparentemente
                              incoherentes.
                         -Estructura semántica relativamente simple que
                              puede ser retenida en la memoria de corto
                              plazo.
                         -Guía importante par la actualización de los
                              conocimientos en largas extensiones del
                              discurso, sucesos o acciones.
                         -Una construcción explícita definiendo lo esencial


                                                                           Niveles
                                                                         Dimensiones
                                                                            Texto
tipos de macroestrategias




Macroestrategias   Macroestrategias
  Contextuales        Textuales

                                    Niveles
                                  Dimensiones
                                     Texto
• Alude a las relaciones semánticas que se
Nivel microestructural

                           establecen entre las oraciones sucesivas de
                           un texto.

                         • Es importante no sólo la información textual
                           sino también el conocimiento enciclopédico
                           que proviene de nuestro conocimiento del
                           mundo.

                                                                   Niveles
                                                                 Dimensiones
                                                                    Texto
relaciones entre oraciones




Relaciones de           Relaciones
 significado           referenciales


                                         Niveles
                                       Dimensiones
                                          Texto
Las estrategias microestructurales le permitirán al lector:
• Establecer relaciones
referenciales y de significado
entre oraciones.

• Identificar las relaciones
de causa, consecuencia,
tiempo, cronología entre las oraciones.

• Reconocer cuándo una oración es explicación de otra, cuándo es
  especificación, cuándo es ejemplificación.

• Expresar y justificar predicciones a partir de la lectura de
 una oración.                                                      Niveles
                                                                 Dimensiones
                                                                    Texto
El conocimiento del estilo del texto
Nivel estilístico y léxico
                             (periodístico, académico, literario, etc.) y del
                             registro (general, específico, objetivo,
                             subjetivo, etc.) facilita el desarrollo, el
                             enriquecimiento y la integración de
                             esquemas mentales ya existentes.

                             El conjunto de elecciones léxicas del escritor
                             expresa en gran parte un determinado
                             contenido discursivo latente.
                                                                          Niveles
                                                                        Dimensiones
                                                                           Texto
Estrategias generales             Sub-estrategias

Actualización de las matrices     -Diseño de mapas semánticos
semánticas                        -Análisis de rasgos semánticos
Utilización del contexto          Búsqueda de segmentos textuales semánticamente
                                  equivalentes, complementarios o descriptivos
                                  -hiperonimia, cohiponimia e hiponimia
                                  -Antonimia


Análisis de palabras en           -Asociación con palabras de la misma familia
segmentos significativos.         -reconocimiento del significado de prefijos y sufijos



Reconocimiento de palabras por relaciones funcionales o pistas clave semántico-
     sintácticas y ortográficas
                                                                          Niveles
Búsqueda de información conceptual fuera del texto y del diccionario mental
                                                                        Dimensiones
                                                                           Texto

               tipos de ESTRATEGIAS LÉXICAS
• Modo de articular los elementos de un texto para
                   convencer al receptor.
                 • La tarea del lector consistirá en evaluar el grado de
                   eficacia del texto, su poder de persuasión.
Nivel retórico




                                                                     Niveles
                                                                   Dimensiones
                                                                      Texto
Cómo escribir:
La consideración de las
Dimensiones del texto




                            Niveles
                          Dimensiones
                             Texto
Dimensión pragmática

• Situación retórica
• Propósitos
• Conocimientos del lector



                               Niveles
                             Dimensiones
                                Texto
Dimensión semántica

• Pertinencia de la información.
• Adecuación del vocabulario a la situación y
  a la clase textual.
• Relación significativa entre las partes del
  texto.
                                         Niveles
                                       Dimensiones
                                          Texto
Dimensión sintáctica
• Correcta estructuración de las frases y
  oraciones.
• Orden lógico de los elementos.
• Presencia de todos los constituyentes
  sintácticos.


                                          Niveles
                                        Dimensiones
                                           Texto
Dimensión morfológica

• Adecuada selección léxica.
• Concordancia gramatical.
• Elección la persona gramatical, del tiempo
  y del modo verbal coherentes con la clase
  textual y con la intención del texto.
                                         Niveles
                                       Dimensiones
                                          Texto
Dimensión notacional
• Respeto por las normas de puntuación,
  ortografía, acentuación.
• Empleo correcto de mayúsculas.
• Uso de sangría al comienzo de los
  párrafos.


                                        Niveles
                                      Dimensiones
                                         Texto
IFD PARAGUARI
Especialización EE

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Estructuralismo y generativismo
Estructuralismo y generativismoEstructuralismo y generativismo
Estructuralismo y generativismo
 
Presentación lectura crítica
Presentación lectura críticaPresentación lectura crítica
Presentación lectura crítica
 
Elíseo Verón - Semiotica
Elíseo Verón - SemioticaElíseo Verón - Semiotica
Elíseo Verón - Semiotica
 
Texto, Apuntes Sobre El
Texto, Apuntes Sobre ElTexto, Apuntes Sobre El
Texto, Apuntes Sobre El
 
Estrategias de comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectoraEstrategias de comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectora
 
El signo y los signos
El signo y los signosEl signo y los signos
El signo y los signos
 
La semiosfera
La semiosferaLa semiosfera
La semiosfera
 
5 competencias lingüísticas
5 competencias  lingüísticas5 competencias  lingüísticas
5 competencias lingüísticas
 
Texto y sus caracteristicas
Texto y sus caracteristicasTexto y sus caracteristicas
Texto y sus caracteristicas
 
22. la lengua. definiciones
22.  la lengua. definiciones22.  la lengua. definiciones
22. la lengua. definiciones
 
Bajtin
BajtinBajtin
Bajtin
 
Literatura-Introducción
Literatura-Introducción Literatura-Introducción
Literatura-Introducción
 
4b. estructura y formación de las palabras. análisis morfológico
4b. estructura y formación de las palabras. análisis morfológico4b. estructura y formación de las palabras. análisis morfológico
4b. estructura y formación de las palabras. análisis morfológico
 
Semántica
SemánticaSemántica
Semántica
 
Lenguaje, lengua y habla
Lenguaje, lengua y hablaLenguaje, lengua y habla
Lenguaje, lengua y habla
 
Clasificación de las lenguas
Clasificación de las lenguasClasificación de las lenguas
Clasificación de las lenguas
 
Enunciación
EnunciaciónEnunciación
Enunciación
 
El Texto Y Sus Propiedades
El Texto Y Sus PropiedadesEl Texto Y Sus Propiedades
El Texto Y Sus Propiedades
 
Funcionalismo
FuncionalismoFuncionalismo
Funcionalismo
 
Unidad temática II: Naturaleza del signo lingüístico.
Unidad temática II: Naturaleza del signo lingüístico.Unidad temática II: Naturaleza del signo lingüístico.
Unidad temática II: Naturaleza del signo lingüístico.
 

Similar a Infor m1-eje2-niveles-dimension-texto

Estructrura del texto (esquema) a
Estructrura del texto (esquema) aEstructrura del texto (esquema) a
Estructrura del texto (esquema) aYudis Cedron
 
Estructuras textuales
Estructuras textualesEstructuras textuales
Estructuras textualesgueste84dfb
 
Exposicion linguistica textual
Exposicion linguistica textualExposicion linguistica textual
Exposicion linguistica textualOscar Perez
 
Ensi estándares
Ensi estándaresEnsi estándares
Ensi estándaresLuis López
 
El texto.pptx
El texto.pptxEl texto.pptx
El texto.pptxPato
 
Redacción de textos
Redacción de textosRedacción de textos
Redacción de textosLina0428
 
Niveles de desempeno lectura critica saber pro
Niveles de desempeno lectura critica saber proNiveles de desempeno lectura critica saber pro
Niveles de desempeno lectura critica saber proBrian Bastidas
 
Propiedades del Texto
Propiedades del TextoPropiedades del Texto
Propiedades del TextoGabriel Monal
 
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 4 - Scuola Italiana
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 4 - Scuola ItalianaCapacitación Lectura Comprensiva - Módulo 4 - Scuola Italiana
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 4 - Scuola ItalianaFranciscoPrezVillabl
 
Doc2inferencias
Doc2inferencias Doc2inferencias
Doc2inferencias USAT
 
Lineamientos Lengua Castellana Y Humanidades
Lineamientos Lengua Castellana Y HumanidadesLineamientos Lengua Castellana Y Humanidades
Lineamientos Lengua Castellana Y Humanidadesjoseluisortega
 
Rúbricas textos escritos (1)
Rúbricas textos escritos (1)Rúbricas textos escritos (1)
Rúbricas textos escritos (1)Maru D. B.
 

Similar a Infor m1-eje2-niveles-dimension-texto (20)

Estructrura del texto (esquema) a
Estructrura del texto (esquema) aEstructrura del texto (esquema) a
Estructrura del texto (esquema) a
 
El texto
El texto El texto
El texto
 
Qué es un texto
Qué es un textoQué es un texto
Qué es un texto
 
Textolingüística
TextolingüísticaTextolingüística
Textolingüística
 
Estructuras textuales
Estructuras textualesEstructuras textuales
Estructuras textuales
 
Exposicion linguistica textual
Exposicion linguistica textualExposicion linguistica textual
Exposicion linguistica textual
 
Ensi estándares
Ensi estándaresEnsi estándares
Ensi estándares
 
Contenidos primero
Contenidos primeroContenidos primero
Contenidos primero
 
El texto.pptx
El texto.pptxEl texto.pptx
El texto.pptx
 
Redacción de textos
Redacción de textosRedacción de textos
Redacción de textos
 
Niveles de desempeno lectura critica saber pro
Niveles de desempeno lectura critica saber proNiveles de desempeno lectura critica saber pro
Niveles de desempeno lectura critica saber pro
 
Diapositivas viernes
Diapositivas viernesDiapositivas viernes
Diapositivas viernes
 
Propiedades del Texto
Propiedades del TextoPropiedades del Texto
Propiedades del Texto
 
Interrogaci n_de_textos
 Interrogaci n_de_textos Interrogaci n_de_textos
Interrogaci n_de_textos
 
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 4 - Scuola Italiana
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 4 - Scuola ItalianaCapacitación Lectura Comprensiva - Módulo 4 - Scuola Italiana
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 4 - Scuola Italiana
 
Modelo de rejilla
Modelo de rejillaModelo de rejilla
Modelo de rejilla
 
Modelo de rejilla
Modelo de rejillaModelo de rejilla
Modelo de rejilla
 
Doc2inferencias
Doc2inferencias Doc2inferencias
Doc2inferencias
 
Lineamientos Lengua Castellana Y Humanidades
Lineamientos Lengua Castellana Y HumanidadesLineamientos Lengua Castellana Y Humanidades
Lineamientos Lengua Castellana Y Humanidades
 
Rúbricas textos escritos (1)
Rúbricas textos escritos (1)Rúbricas textos escritos (1)
Rúbricas textos escritos (1)
 

Más de Laura Lopez

5.constructivismo.wq
5.constructivismo.wq5.constructivismo.wq
5.constructivismo.wqLaura Lopez
 
1.Didáctica ciencia y arte
1.Didáctica ciencia y arte1.Didáctica ciencia y arte
1.Didáctica ciencia y arteLaura Lopez
 
Justificacion delimitacion-del-problema
Justificacion delimitacion-del-problemaJustificacion delimitacion-del-problema
Justificacion delimitacion-del-problemaLaura Lopez
 
Marco teorico referencial
Marco teorico referencialMarco teorico referencial
Marco teorico referencialLaura Lopez
 
Evaluacion-centros-como-proceso
Evaluacion-centros-como-procesoEvaluacion-centros-como-proceso
Evaluacion-centros-como-procesoLaura Lopez
 
Jessica Cox Tocando_el_cielo
Jessica Cox Tocando_el_cieloJessica Cox Tocando_el_cielo
Jessica Cox Tocando_el_cieloLaura Lopez
 
Maestros ilustres del XI Departamento
Maestros ilustres del XI DepartamentoMaestros ilustres del XI Departamento
Maestros ilustres del XI DepartamentoLaura Lopez
 
Infor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiarios
Infor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiariosInfor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiarios
Infor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiariosLaura Lopez
 
Proyecto como estrategia de evaluación
Proyecto como estrategia de evaluaciónProyecto como estrategia de evaluación
Proyecto como estrategia de evaluaciónLaura Lopez
 
Propiedad y regla de validacion
Propiedad y regla de validacionPropiedad y regla de validacion
Propiedad y regla de validacionLaura Lopez
 
Compartir webmix
Compartir webmixCompartir webmix
Compartir webmixLaura Lopez
 
Didactica.elementos.finalidad.aplicacion
Didactica.elementos.finalidad.aplicacionDidactica.elementos.finalidad.aplicacion
Didactica.elementos.finalidad.aplicacionLaura Lopez
 
Introducción a las teorias cognitivas
Introducción a las teorias cognitivasIntroducción a las teorias cognitivas
Introducción a las teorias cognitivasLaura Lopez
 
Infor m2-eje5-instrumentos-evaluacion-por-competencias
Infor m2-eje5-instrumentos-evaluacion-por-competenciasInfor m2-eje5-instrumentos-evaluacion-por-competencias
Infor m2-eje5-instrumentos-evaluacion-por-competenciasLaura Lopez
 
Etica juridica wikilibro_beatriz_m_friedmann-signed_3
Etica juridica wikilibro_beatriz_m_friedmann-signed_3Etica juridica wikilibro_beatriz_m_friedmann-signed_3
Etica juridica wikilibro_beatriz_m_friedmann-signed_3Laura Lopez
 
Historia de la_informatica_genaro_lopez
Historia de la_informatica_genaro_lopezHistoria de la_informatica_genaro_lopez
Historia de la_informatica_genaro_lopezLaura Lopez
 
Infor m2-eje4-indicadores.conceptos
Infor m2-eje4-indicadores.conceptosInfor m2-eje4-indicadores.conceptos
Infor m2-eje4-indicadores.conceptosLaura Lopez
 
Infor m1-eje2-produccion-escrita
Infor m1-eje2-produccion-escritaInfor m1-eje2-produccion-escrita
Infor m1-eje2-produccion-escritaLaura Lopez
 
Crear libros-con-wikipedia
Crear libros-con-wikipediaCrear libros-con-wikipedia
Crear libros-con-wikipediaLaura Lopez
 
Tutorial wikilibro
Tutorial wikilibroTutorial wikilibro
Tutorial wikilibroLaura Lopez
 

Más de Laura Lopez (20)

5.constructivismo.wq
5.constructivismo.wq5.constructivismo.wq
5.constructivismo.wq
 
1.Didáctica ciencia y arte
1.Didáctica ciencia y arte1.Didáctica ciencia y arte
1.Didáctica ciencia y arte
 
Justificacion delimitacion-del-problema
Justificacion delimitacion-del-problemaJustificacion delimitacion-del-problema
Justificacion delimitacion-del-problema
 
Marco teorico referencial
Marco teorico referencialMarco teorico referencial
Marco teorico referencial
 
Evaluacion-centros-como-proceso
Evaluacion-centros-como-procesoEvaluacion-centros-como-proceso
Evaluacion-centros-como-proceso
 
Jessica Cox Tocando_el_cielo
Jessica Cox Tocando_el_cieloJessica Cox Tocando_el_cielo
Jessica Cox Tocando_el_cielo
 
Maestros ilustres del XI Departamento
Maestros ilustres del XI DepartamentoMaestros ilustres del XI Departamento
Maestros ilustres del XI Departamento
 
Infor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiarios
Infor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiariosInfor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiarios
Infor m5-ia-caracteristicas-usos-proceso-beneficiarios
 
Proyecto como estrategia de evaluación
Proyecto como estrategia de evaluaciónProyecto como estrategia de evaluación
Proyecto como estrategia de evaluación
 
Propiedad y regla de validacion
Propiedad y regla de validacionPropiedad y regla de validacion
Propiedad y regla de validacion
 
Compartir webmix
Compartir webmixCompartir webmix
Compartir webmix
 
Didactica.elementos.finalidad.aplicacion
Didactica.elementos.finalidad.aplicacionDidactica.elementos.finalidad.aplicacion
Didactica.elementos.finalidad.aplicacion
 
Introducción a las teorias cognitivas
Introducción a las teorias cognitivasIntroducción a las teorias cognitivas
Introducción a las teorias cognitivas
 
Infor m2-eje5-instrumentos-evaluacion-por-competencias
Infor m2-eje5-instrumentos-evaluacion-por-competenciasInfor m2-eje5-instrumentos-evaluacion-por-competencias
Infor m2-eje5-instrumentos-evaluacion-por-competencias
 
Etica juridica wikilibro_beatriz_m_friedmann-signed_3
Etica juridica wikilibro_beatriz_m_friedmann-signed_3Etica juridica wikilibro_beatriz_m_friedmann-signed_3
Etica juridica wikilibro_beatriz_m_friedmann-signed_3
 
Historia de la_informatica_genaro_lopez
Historia de la_informatica_genaro_lopezHistoria de la_informatica_genaro_lopez
Historia de la_informatica_genaro_lopez
 
Infor m2-eje4-indicadores.conceptos
Infor m2-eje4-indicadores.conceptosInfor m2-eje4-indicadores.conceptos
Infor m2-eje4-indicadores.conceptos
 
Infor m1-eje2-produccion-escrita
Infor m1-eje2-produccion-escritaInfor m1-eje2-produccion-escrita
Infor m1-eje2-produccion-escrita
 
Crear libros-con-wikipedia
Crear libros-con-wikipediaCrear libros-con-wikipedia
Crear libros-con-wikipedia
 
Tutorial wikilibro
Tutorial wikilibroTutorial wikilibro
Tutorial wikilibro
 

Último

MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 

Último (20)

MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 

Infor m1-eje2-niveles-dimension-texto

  • 1. Módulo 1 Comunicación en EVA NIVELES Y DIMENSIONES Del TEXTO IFD Paraguarí Especialización EE
  • 3. En todo texto se da de manera simultánea un contenido y una forma. Nivel superestructural • Contenido: -Información de los textos. • Forma: -Organización de la información según las relaciones internas y la intención del emisor. -Varía y depende de factores muy diversos en cada texto. -Corresponde a lo que intuitivamente reconocemos como “tipos de textos”. -Los esquemas configuran las superestructuras, formas globales en que pueden aparecer ordenados los contenidos de los textos y las relaciones jerárquicas. Niveles Dimensiones Texto
  • 4. Superestructura de un texto instructivo (receta): Elementos: * * * Instrucciones: * * * * * Niveles Dimensiones Texto ejemplo de SUPERESTRUCTURA
  • 5. -Según la extensión o campo: • Globales: representan las relaciones de jerarquía superior, es decir afectan al texto en su totalidad. • Locales: representan relaciones a nivel intermedio o menor, es decir afectan a segmentos o partes del texto. -Según el orden de distribución: • Canónicas: siguen un orden habitual para los usuarios. • No Canónicas: desarrollan sus categorías en un orden más libre. -Según el nivel del discurso: • Gráficas: referidas a las formas convencionales en que se distribuyen y ordenan los elementos del paratexto. • Semánticas: aluden al significado que aportan las relaciones entre los segmentos del texto. Niveles Dimensiones Texto clasificación de las SUPERESTRUCTURAS
  • 6. Superestructuras Gráficas Marcas paratextuales • El formato o diagramación: distribución de las partes del texto sobre el papel u otro soporte. • El diseño gráfico o tipográfico: diferencias de tamaño, de grosor y de estilos de letras. Cuadros gráficos y distintos tipos de ilustraciones. • El soporte: tipo de papel u otro material en que aparece el texto y medio en el que se inscribe. Niveles Dimensiones Texto
  • 7. Proporcionan información sobre las categorías esperables en cada tipo de texto, a nivel local y global y sobre las relaciones entre ellas. CATEGORÍAS PROCEDIMENTALES CANÓNICAS A NIVEL LOCAL  Tienen carácter estratégico  Las relaciones se establecen de modo binario Niveles Dimensiones Texto superestructuras SEMÁNTICAS
  • 8. Según Van Dijk y Kinstch, representan: -Bases semánticas comunes para conectar Nivel macroestructural secuencias muchas veces aparentemente incoherentes. -Estructura semántica relativamente simple que puede ser retenida en la memoria de corto plazo. -Guía importante par la actualización de los conocimientos en largas extensiones del discurso, sucesos o acciones. -Una construcción explícita definiendo lo esencial Niveles Dimensiones Texto
  • 9. tipos de macroestrategias Macroestrategias Macroestrategias Contextuales Textuales Niveles Dimensiones Texto
  • 10. • Alude a las relaciones semánticas que se Nivel microestructural establecen entre las oraciones sucesivas de un texto. • Es importante no sólo la información textual sino también el conocimiento enciclopédico que proviene de nuestro conocimiento del mundo. Niveles Dimensiones Texto
  • 11. relaciones entre oraciones Relaciones de Relaciones significado referenciales Niveles Dimensiones Texto
  • 12. Las estrategias microestructurales le permitirán al lector: • Establecer relaciones referenciales y de significado entre oraciones. • Identificar las relaciones de causa, consecuencia, tiempo, cronología entre las oraciones. • Reconocer cuándo una oración es explicación de otra, cuándo es especificación, cuándo es ejemplificación. • Expresar y justificar predicciones a partir de la lectura de una oración. Niveles Dimensiones Texto
  • 13. El conocimiento del estilo del texto Nivel estilístico y léxico (periodístico, académico, literario, etc.) y del registro (general, específico, objetivo, subjetivo, etc.) facilita el desarrollo, el enriquecimiento y la integración de esquemas mentales ya existentes. El conjunto de elecciones léxicas del escritor expresa en gran parte un determinado contenido discursivo latente. Niveles Dimensiones Texto
  • 14. Estrategias generales Sub-estrategias Actualización de las matrices -Diseño de mapas semánticos semánticas -Análisis de rasgos semánticos Utilización del contexto Búsqueda de segmentos textuales semánticamente equivalentes, complementarios o descriptivos -hiperonimia, cohiponimia e hiponimia -Antonimia Análisis de palabras en -Asociación con palabras de la misma familia segmentos significativos. -reconocimiento del significado de prefijos y sufijos Reconocimiento de palabras por relaciones funcionales o pistas clave semántico- sintácticas y ortográficas Niveles Búsqueda de información conceptual fuera del texto y del diccionario mental Dimensiones Texto tipos de ESTRATEGIAS LÉXICAS
  • 15. • Modo de articular los elementos de un texto para convencer al receptor. • La tarea del lector consistirá en evaluar el grado de eficacia del texto, su poder de persuasión. Nivel retórico Niveles Dimensiones Texto
  • 16. Cómo escribir: La consideración de las Dimensiones del texto Niveles Dimensiones Texto
  • 17. Dimensión pragmática • Situación retórica • Propósitos • Conocimientos del lector Niveles Dimensiones Texto
  • 18. Dimensión semántica • Pertinencia de la información. • Adecuación del vocabulario a la situación y a la clase textual. • Relación significativa entre las partes del texto. Niveles Dimensiones Texto
  • 19. Dimensión sintáctica • Correcta estructuración de las frases y oraciones. • Orden lógico de los elementos. • Presencia de todos los constituyentes sintácticos. Niveles Dimensiones Texto
  • 20. Dimensión morfológica • Adecuada selección léxica. • Concordancia gramatical. • Elección la persona gramatical, del tiempo y del modo verbal coherentes con la clase textual y con la intención del texto. Niveles Dimensiones Texto
  • 21. Dimensión notacional • Respeto por las normas de puntuación, ortografía, acentuación. • Empleo correcto de mayúsculas. • Uso de sangría al comienzo de los párrafos. Niveles Dimensiones Texto