Este documento presenta información sobre una lección de ciencias sociales sobre la declaración de independencia de Argentina. La maestra saluda cariñosamente a sus alumnos y les recuerda el amor y afecto que les tiene. Luego anuncia que la lección de esta semana se centrará en los procesos históricos que llevaron a la independencia de Argentina en 1816, incluido el rol de los pueblos originarios. Proporciona enlaces a dos videos sobre estos temas y les pide a los estudiantes que lean los textos provistos
1. Ciencias Sociales. Sexto año A y B. Seño Flor
Semana de Junio. Declaración de nuestra independencia
Buenas chiques lindes de sexto! Como los trata el frío del invierno. Sigan
cuidándose mucho, recuerden que cuando volvamos a vernos tenemos que estar
todxs y será maravilloso!! Saben que siempre lxs tenemos en nuestro corazón…
Imposible olvidarse de las cosas hermosas como sus sonrisas y esos abrazos que
nos invitan a brindar siempre lo mejor para ustedes…porque simplemente ustedes
nos dan todo a nosotras. Lxs queremos mucho!!!
El amor es un combustible vital para alimentar nuestras vidas en estos tiempos así
que desde casa les hacemos llegar todo el amor del mundo mundial!
9 de Julio. Nuestra Independencia
Esta semana vamos a volver a Sociales, recordando y conociendo los procesos que
fueron vitales para la historia de nuestro país, vamos a viajar al tiempo y nos
vamos al año 1816…
Mira el video de canal Encuentro 9 de julio: día de la Independencia Argentina te
dejo el enlace:
https://youtu.be/cUWO8CyrCQ8
y el video sobre el rol de los pueblos originarios en este proceso: Qhespi Kay: Los
pueblos originarios en la independencia de Canal Encuentro
https://youtu.be/3u0F38agrik
Luego lee los siguientes textos y responde las actividades correspondientes a cada
página.
Nota: Del texto La Casa de la Independencia (la última página) no realices la
actividad del punto 2
