SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
Ung kommunikation som inte är så ung längre… Lennart Axelsson  Förnyelse och utveckling i Skola 2011  Digital teknik och medieanvändning  Linnéuniversitetet  Blekinge Tekniska Högskola i samarbete med  KK-stiftelsen 2006 - 2011 Slutkonferens 15 – 16 juni (Källa: Privatpersoners användning av Internet 2010, SCB)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ung Kommunikation Samhällets förändringar  Krav på skola, utbildning och lärande ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Förändrade medievanor
 
Förändrade medievanor ” Man ägnar inte lika lång tid åt t ex att lyssna, titta och läsa vad gäller de traditionella medierna, radio, tv och tidningar, som tidigare. Men variationen är stor mellan olika grupper. Lågutbildade ägnar betydligt längre tid åt att lyssna på radio och tv än att använda internet i hemmet medan det motsatta gäller för högutbildade. Dessa sociala skillnader genomsyrar alla åldersgrupper.”
Internet 90-tal 00-tal 10-tal Stationär Bärbar Mobil Hemsidor och informationssökning, e-post Web 2.0 Appar
 
Aktuella skolreformer
Nationell diskussion Skolorna måste vara en del av informationssamhället Utvecklingen på it-området och den digitalisering som sker i samhället spelar stor roll för skolornas möjligheter att fullfölja sitt uppdrag . En lärares huvuduppgift är ju inte vid datorn, utan i klassrummet. Den som arbetar på ett kontor behöver en dator hela tiden.  Det finns många problem som jag ligger sömnlös över men detta tillhör inte ett av dem.  Utbildningsdepartementet Digital agenda för Sverige Skola i förändring , Skolverket
Nationella mål ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rektors ansvar Skolans arbetsmiljö utformas så att eleverna får tillgång till handledning, läromedel av god kvalitet och annat stöd  för att själva kunna söka och utveckla kunskaper, t.ex. bibliotek, datorer och andra hjälpmedel
15-åringars användning av datorer hemma och i skolan Källa: Are New Millennium Learners Making the Grade? Technology Use and Educational Performance in PISA - OECD © 2010
Vad händer hos skolhuvudmän? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],en av EU:s 8 nyckelkompetenser Digital kompetens innebär säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål .  ( Digital )   kompetens Förslag till ny lärarutbildning, HUT 2007 21st-Century Skills ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(Digital)  kompetens
(Digital) kompetens Teknik Pedagogik/didaktik Kommunikation Innovation Kreativitet Generella Specifika Gäller alla ämnen och kunskapsområden! Oavsett ålder och stadium!
Kursplaner i grundskolans ämnen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mål och medel Digitalisering och ny teknik som specifikt innehåll Digital teknik som medel att nå mål
Kursplaner i grundskolans ämnen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mål och medel Digitalisering och ny teknik som specifikt innehåll Digital teknik som medel att nå mål Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska upp­ byggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar. ,[object Object],[object Object],[object Object]
Internationella exempel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Två olika sätt att läsa text  (Kress, 1997, 2003) ,[object Object],[object Object],[object Object],SVT, Bolibompa, 2010
Multimodala berättelser Leranimationer Photostory Garageband
www.ungkommunikation.se  www.ungkommunikation.blogg.se Matematik - augmented reality - mobilitet
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Gapminder
Utveckling och hållbarhet
Skolans uppdrag Slutkonferens 15 – 16 juni

Contenu connexe

Tendances

Skolverket och den digitala skolan
Skolverket och den digitala skolanSkolverket och den digitala skolan
Skolverket och den digitala skolanPeter Karlberg
 
Hbg v44
Hbg v44Hbg v44
Hbg v44Edwjen
 
Negotiating the use and meaning of technology. Uppsala Learning Lab 20130605
Negotiating the use and meaning of technology. Uppsala Learning Lab 20130605Negotiating the use and meaning of technology. Uppsala Learning Lab 20130605
Negotiating the use and meaning of technology. Uppsala Learning Lab 20130605Luleå University of Technology
 
Ung Kommunikation Uppsala110915_slides
Ung Kommunikation Uppsala110915_slidesUng Kommunikation Uppsala110915_slides
Ung Kommunikation Uppsala110915_slideslaxlub
 
Skolutveckling och digital kompetens Uppsala120207
Skolutveckling och digital kompetens Uppsala120207Skolutveckling och digital kompetens Uppsala120207
Skolutveckling och digital kompetens Uppsala120207laxlub
 
Digital kompetens
Digital kompetensDigital kompetens
Digital kompetenslaxlub
 
Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse
Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse
Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse Peter Karlberg
 
20121023 digilärvisby
20121023 digilärvisby20121023 digilärvisby
20121023 digilärvisbyPeter Karlberg
 
20111122 Ungas digitala kompetens
20111122 Ungas digitala kompetens20111122 Ungas digitala kompetens
20111122 Ungas digitala kompetensPeter Karlberg
 
Digi eko - Finland 2021
Digi eko  - Finland 2021Digi eko  - Finland 2021
Digi eko - Finland 2021Edwjen
 
Att Leda IT i skolan: Örebro 16:9 14 kopia
Att Leda IT i skolan: Örebro 16:9 14 kopiaAtt Leda IT i skolan: Örebro 16:9 14 kopia
Att Leda IT i skolan: Örebro 16:9 14 kopiaEdwjen
 
DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...
 DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,... DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...
DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...Framtidens Lärande
 
ITSAM Kisa 28 maj 2012 Grundskola
ITSAM Kisa 28 maj 2012 GrundskolaITSAM Kisa 28 maj 2012 Grundskola
ITSAM Kisa 28 maj 2012 GrundskolaLena Gällhagen
 

Tendances (20)

Helena Kvarnsell i Kalix
Helena Kvarnsell i KalixHelena Kvarnsell i Kalix
Helena Kvarnsell i Kalix
 
Skolverket och den digitala skolan
Skolverket och den digitala skolanSkolverket och den digitala skolan
Skolverket och den digitala skolan
 
@Lära
@Lära@Lära
@Lära
 
Skolan och social media
Skolan och social mediaSkolan och social media
Skolan och social media
 
Hbg v44
Hbg v44Hbg v44
Hbg v44
 
Negotiating the use and meaning of technology. Uppsala Learning Lab 20130605
Negotiating the use and meaning of technology. Uppsala Learning Lab 20130605Negotiating the use and meaning of technology. Uppsala Learning Lab 20130605
Negotiating the use and meaning of technology. Uppsala Learning Lab 20130605
 
SETT2012
SETT2012SETT2012
SETT2012
 
Gy 11 ikt lärande
Gy 11 ikt lärande Gy 11 ikt lärande
Gy 11 ikt lärande
 
Ung Kommunikation Uppsala110915_slides
Ung Kommunikation Uppsala110915_slidesUng Kommunikation Uppsala110915_slides
Ung Kommunikation Uppsala110915_slides
 
Skolutveckling och digital kompetens Uppsala120207
Skolutveckling och digital kompetens Uppsala120207Skolutveckling och digital kompetens Uppsala120207
Skolutveckling och digital kompetens Uppsala120207
 
Digital kompetens
Digital kompetensDigital kompetens
Digital kompetens
 
Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse
Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse
Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse
 
20121023 digilärvisby
20121023 digilärvisby20121023 digilärvisby
20121023 digilärvisby
 
Mlearning.preliminara.resultat.201206012
Mlearning.preliminara.resultat.201206012Mlearning.preliminara.resultat.201206012
Mlearning.preliminara.resultat.201206012
 
20111122 Ungas digitala kompetens
20111122 Ungas digitala kompetens20111122 Ungas digitala kompetens
20111122 Ungas digitala kompetens
 
Digi eko - Finland 2021
Digi eko  - Finland 2021Digi eko  - Finland 2021
Digi eko - Finland 2021
 
Att Leda IT i skolan: Örebro 16:9 14 kopia
Att Leda IT i skolan: Örebro 16:9 14 kopiaAtt Leda IT i skolan: Örebro 16:9 14 kopia
Att Leda IT i skolan: Örebro 16:9 14 kopia
 
DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...
 DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,... DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...
DILS – Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i grundskolans tidigare år,...
 
ITSAM Kisa 28 maj 2012 Grundskola
ITSAM Kisa 28 maj 2012 GrundskolaITSAM Kisa 28 maj 2012 Grundskola
ITSAM Kisa 28 maj 2012 Grundskola
 
Framtidens lärande
Framtidens lärandeFramtidens lärande
Framtidens lärande
 

En vedette

Revista fiestas la_erica_2016
Revista fiestas la_erica_2016Revista fiestas la_erica_2016
Revista fiestas la_erica_2016cortinas
 
Welcome To Skittlevania
Welcome To SkittlevaniaWelcome To Skittlevania
Welcome To SkittlevaniaGrant Fraser
 
Our Knowledge Mar 2009
Our Knowledge Mar 2009Our Knowledge Mar 2009
Our Knowledge Mar 2009TomTornee
 
Workflow Initiative
Workflow InitiativeWorkflow Initiative
Workflow Initiativetimmillwood
 
Company vs. Product Naming
Company vs. Product NamingCompany vs. Product Naming
Company vs. Product Namingburtalper
 
Coporate Real Estate Business Case
Coporate Real Estate Business CaseCoporate Real Estate Business Case
Coporate Real Estate Business CaseCoralie Clement
 
Ios fundamentals with ObjectiveC
Ios fundamentals with ObjectiveCIos fundamentals with ObjectiveC
Ios fundamentals with ObjectiveCMadusha Perera
 
Workplace Strategy & Change Management
Workplace Strategy & Change ManagementWorkplace Strategy & Change Management
Workplace Strategy & Change ManagementCoralie Clement
 
Coporate Real Estate Objectives,Strategies & Key Factors
Coporate Real Estate Objectives,Strategies & Key FactorsCoporate Real Estate Objectives,Strategies & Key Factors
Coporate Real Estate Objectives,Strategies & Key FactorsCoralie Clement
 
Textbook of human neuroanatomy-
Textbook of human neuroanatomy-Textbook of human neuroanatomy-
Textbook of human neuroanatomy-baraka2
 
Using deploy in drupal 8
Using deploy in drupal 8Using deploy in drupal 8
Using deploy in drupal 8timmillwood
 
Presentation
PresentationPresentation
PresentationPfliaumer
 

En vedette (17)

Drupal
DrupalDrupal
Drupal
 
Niger
NigerNiger
Niger
 
Revista fiestas la_erica_2016
Revista fiestas la_erica_2016Revista fiestas la_erica_2016
Revista fiestas la_erica_2016
 
Welcome To Skittlevania
Welcome To SkittlevaniaWelcome To Skittlevania
Welcome To Skittlevania
 
Our Knowledge Mar 2009
Our Knowledge Mar 2009Our Knowledge Mar 2009
Our Knowledge Mar 2009
 
Workflow Initiative
Workflow InitiativeWorkflow Initiative
Workflow Initiative
 
Company vs. Product Naming
Company vs. Product NamingCompany vs. Product Naming
Company vs. Product Naming
 
Coporate Real Estate Business Case
Coporate Real Estate Business CaseCoporate Real Estate Business Case
Coporate Real Estate Business Case
 
Ios fundamentals with ObjectiveC
Ios fundamentals with ObjectiveCIos fundamentals with ObjectiveC
Ios fundamentals with ObjectiveC
 
Workplace Strategy & Change Management
Workplace Strategy & Change ManagementWorkplace Strategy & Change Management
Workplace Strategy & Change Management
 
Coporate Real Estate Objectives,Strategies & Key Factors
Coporate Real Estate Objectives,Strategies & Key FactorsCoporate Real Estate Objectives,Strategies & Key Factors
Coporate Real Estate Objectives,Strategies & Key Factors
 
Sencha touch
Sencha touchSencha touch
Sencha touch
 
Textbook of human neuroanatomy-
Textbook of human neuroanatomy-Textbook of human neuroanatomy-
Textbook of human neuroanatomy-
 
Using deploy in drupal 8
Using deploy in drupal 8Using deploy in drupal 8
Using deploy in drupal 8
 
pfliaumer 1
pfliaumer 1pfliaumer 1
pfliaumer 1
 
pfliaumer
pfliaumerpfliaumer
pfliaumer
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 

Similaire à Skola2011 ikt avm_kalmar_slide

Ped cafe120411 del1
Ped cafe120411 del1Ped cafe120411 del1
Ped cafe120411 del1laxlub
 
Drivkraft för förändring eller fritid för likasinnade?
Drivkraft för förändring eller fritid för likasinnade?Drivkraft för förändring eller fritid för likasinnade?
Drivkraft för förändring eller fritid för likasinnade?laxlub
 
Skolutveckling och förändringsprocesser
Skolutveckling och förändringsprocesserSkolutveckling och förändringsprocesser
Skolutveckling och förändringsprocessermalinfrykman
 
Kristina Hansson - Integrering av nya medier
Kristina Hansson - Integrering av nya medier Kristina Hansson - Integrering av nya medier
Kristina Hansson - Integrering av nya medier pedagogmalmo
 
Kortkort Version Ikt Vidgade Vyer
Kortkort Version Ikt Vidgade VyerKortkort Version Ikt Vidgade Vyer
Kortkort Version Ikt Vidgade VyerPer Lind
 
Kortkort Version I K T Vidgade Vyer
Kortkort Version  I K T Vidgade VyerKortkort Version  I K T Vidgade Vyer
Kortkort Version I K T Vidgade VyerPer Lind
 
Digitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhangDigitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhangkvutis
 
Omdefiniering av lärandet
Omdefiniering av lärandetOmdefiniering av lärandet
Omdefiniering av lärandetmalinfrykman
 
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenHur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenFramtidens Lärande
 
SETT2012 i Kista 20120424
SETT2012 i Kista 20120424SETT2012 i Kista 20120424
SETT2012 i Kista 20120424Peter Karlberg
 
Ped cafe120411 del2
Ped cafe120411 del2Ped cafe120411 del2
Ped cafe120411 del2laxlub
 
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...Christina Skola Kiruna
 

Similaire à Skola2011 ikt avm_kalmar_slide (20)

Ped cafe120411 del1
Ped cafe120411 del1Ped cafe120411 del1
Ped cafe120411 del1
 
Drivkraft för förändring eller fritid för likasinnade?
Drivkraft för förändring eller fritid för likasinnade?Drivkraft för förändring eller fritid för likasinnade?
Drivkraft för förändring eller fritid för likasinnade?
 
Skolutveckling och förändringsprocesser
Skolutveckling och förändringsprocesserSkolutveckling och förändringsprocesser
Skolutveckling och förändringsprocesser
 
Kristina Hansson - Integrering av nya medier
Kristina Hansson - Integrering av nya medier Kristina Hansson - Integrering av nya medier
Kristina Hansson - Integrering av nya medier
 
Pedagogiska godbitar
Pedagogiska godbitarPedagogiska godbitar
Pedagogiska godbitar
 
Kortkort Version Ikt Vidgade Vyer
Kortkort Version Ikt Vidgade VyerKortkort Version Ikt Vidgade Vyer
Kortkort Version Ikt Vidgade Vyer
 
Kortkort Version I K T Vidgade Vyer
Kortkort Version  I K T Vidgade VyerKortkort Version  I K T Vidgade Vyer
Kortkort Version I K T Vidgade Vyer
 
Digitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhangDigitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhang
 
Ikt på nöbbelöv gunnesbo
Ikt på nöbbelöv gunnesboIkt på nöbbelöv gunnesbo
Ikt på nöbbelöv gunnesbo
 
Uppsala140212 slideshare
Uppsala140212 slideshareUppsala140212 slideshare
Uppsala140212 slideshare
 
Kungsbackalär
KungsbackalärKungsbackalär
Kungsbackalär
 
Kungsbacka lär!
Kungsbacka lär!Kungsbacka lär!
Kungsbacka lär!
 
Omdefiniering av lärandet
Omdefiniering av lärandetOmdefiniering av lärandet
Omdefiniering av lärandet
 
Tjörntillfälle1
Tjörntillfälle1Tjörntillfälle1
Tjörntillfälle1
 
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenHur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
 
Framlar.sem.001e.pd fadapt
Framlar.sem.001e.pd fadaptFramlar.sem.001e.pd fadapt
Framlar.sem.001e.pd fadapt
 
SETT2012 i Kista 20120424
SETT2012 i Kista 20120424SETT2012 i Kista 20120424
SETT2012 i Kista 20120424
 
Ped cafe120411 del2
Ped cafe120411 del2Ped cafe120411 del2
Ped cafe120411 del2
 
I pads i undervisningen
I pads i undervisningenI pads i undervisningen
I pads i undervisningen
 
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...
Konferens i Nacka Factory 20-21 maj 2...
 

Skola2011 ikt avm_kalmar_slide

  • 1. Ung kommunikation som inte är så ung längre… Lennart Axelsson Förnyelse och utveckling i Skola 2011 Digital teknik och medieanvändning Linnéuniversitetet Blekinge Tekniska Högskola i samarbete med KK-stiftelsen 2006 - 2011 Slutkonferens 15 – 16 juni (Källa: Privatpersoners användning av Internet 2010, SCB)
  • 2.
  • 3.
  • 5.  
  • 6. Förändrade medievanor ” Man ägnar inte lika lång tid åt t ex att lyssna, titta och läsa vad gäller de traditionella medierna, radio, tv och tidningar, som tidigare. Men variationen är stor mellan olika grupper. Lågutbildade ägnar betydligt längre tid åt att lyssna på radio och tv än att använda internet i hemmet medan det motsatta gäller för högutbildade. Dessa sociala skillnader genomsyrar alla åldersgrupper.”
  • 7. Internet 90-tal 00-tal 10-tal Stationär Bärbar Mobil Hemsidor och informationssökning, e-post Web 2.0 Appar
  • 8.  
  • 10. Nationell diskussion Skolorna måste vara en del av informationssamhället Utvecklingen på it-området och den digitalisering som sker i samhället spelar stor roll för skolornas möjligheter att fullfölja sitt uppdrag . En lärares huvuduppgift är ju inte vid datorn, utan i klassrummet. Den som arbetar på ett kontor behöver en dator hela tiden. Det finns många problem som jag ligger sömnlös över men detta tillhör inte ett av dem. Utbildningsdepartementet Digital agenda för Sverige Skola i förändring , Skolverket
  • 11.
  • 12. 15-åringars användning av datorer hemma och i skolan Källa: Are New Millennium Learners Making the Grade? Technology Use and Educational Performance in PISA - OECD © 2010
  • 13.
  • 14.
  • 15. (Digital) kompetens Teknik Pedagogik/didaktik Kommunikation Innovation Kreativitet Generella Specifika Gäller alla ämnen och kunskapsområden! Oavsett ålder och stadium!
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 21. www.ungkommunikation.se www.ungkommunikation.blogg.se Matematik - augmented reality - mobilitet
  • 22.
  • 23.  

Notes de l'éditeur

  1. Sociala medier Mobilitet Virtuell rörlighet Nya affärsmodeller Medborgarinflytande Förändrade förutsättningar: boken, bilden, videon Informellt och formellt lärande Vi är alla ”experter” Förnyelse Ämnesmässig fördjupning
  2. Säga mer om PISA-utredningen!