3. EDUCACION:
Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual,
moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y
las normas de convivencia de la sociedad a la que
pertenecen.
4. GRATUIDAD :
Falta o carencia de base o fundamento en una cosa o
en un argumento.
5. FORMACIÓN ÉTICA Y CÍVICA
Es obligatoria en todo proceso educativo.Para cumplir sus
obligaciones personales, familiares y patrióticas y ejercer sus
deberes y derechos ciudadanos.
La enseñanza de la constitución política y de los derechos
humanos es obligatoria.
6. PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
Conjunto de políticas que dan el marco estratégico a
las decisiones que conducen al desarrollo de la
educación.
Actuando el estado y la sociedad en conjunto a través
del dialogo nacional, para garantizar su vigencia.
7. Principios de la educación
La educación peruana tiene a la persona como centro y agente del proceso educativo
bajo los siguientes principios:
a) La ética.- Educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad,
honestidad, tolerancia y pleno respeto a las normas de convivencia.
b) La equidad.- Garantiza a todos iguales oportunidades en un
sistema educativo.
c) La inclusión.- Incorpora a las personas discapacitadas y menos
favorecidos sin distinción étnica, religión u sexo.
d) La calidad.- Asegura una educación integral, abierta y permanente.
e) La democracia.- Que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos,
libertad de conciencia y opinión.
f) La creatividad y innovación.-Promueve el desarrollo de nuevos conocimientos en
todos los campos del saber, el arte y la cultura.
g) La interculturalidad.- Asume la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, con
respeto para una convivencia armónica y intercambio global.
8. FINES DE LA EDUCACION
Formar personas capaces de lograr su realización integral,
formando y consolidando su identidad y autoestima, una
adecuada socialización armónica con su entorno y desarrollo
de sus capacidades y habilidades para interrelacionarse con
el mundo del trabajo.
b) Contribuir a formar una sociedad democrática,
solidaria, justa, inclusiva, próspera y forjadora de una cultura
de paz, afirmando la identidad nacional sustentada en la
diversidad cultural, étnica y lingüística, impulsando el
desarrollo sostenible del país, comentando a integración
latinoamericana frente al mundo globalizado.
9. LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Es el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las
personas para
enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su
ciudadanía y
continuar aprendiendo durante toda la vida.
El estado garantiza los factores de la calidad en las
instituciones
públicas y regula en las privadas.
10. SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y
CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
El Estado garantiza el funcionamiento de un sistema
Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad Educativa, que abarca todo el territorio
nacional y responde con flexibilidad a las
características y
especificidades de cada región del país
11. EDUCACION BASICA:
La Educación Básica está destinada a favorecer el desarrollo integral del
estudiante, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de
capacidades, conocimientos, actitudes y valores fundamentales que la
persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos
ámbitos de la sociedad. Con un carácter inclusivo atiende las demandas
de personas con necesidades educativas especiales o con dificultades de
aprendizaje.
12. EDUCACIO BASICA REGULAR :
La Educación Básica Regular es la modalidad que abarca los niveles
de Educación Inicial, Primaria y Secundaria. Está dirigida a los niños y
adolescentes que pasan, oportunamente, por el proceso educativo
de acuerdo con su evolución física, afectiva y cognitiva, desde el
momento de su nacimiento.
13. EDUCACION BASICA ALTERNATIVA:
La Educación Básica Alternativa es una modalidad que tiene los
mismos objetivos y calidad equivalente a la de la Educación Básica
Regular; enfatiza la preparación para el trabajo y el desarrollo de
capacidades empresariales. Se organiza flexiblemente en función
de las necesidades y demandas específicas de los estudiantes. El
ingreso y el tránsito de un grado a otro se harán en función de las
competencias que el estudiante haya desarrollado.
14. EDUCACIO BASICA ESPECIAL:
La Educación Básica Especial tiene un enfoque inclusivo y
atiende a personas con necesidades educativas especiales,
con el fin de conseguir su integración en la vida comunitaria
y su participación en la sociedad.
15. EDUCACION A DISTANCIA:
La Educación a Distancia es una modalidad del Sistema Educativo
caracterizada por la interacción simultánea o diferida entre los
actores del proceso educativo, facilitada por medios tecnológicos
que propician el aprendizaje autónomo. Es aplicable a todas las
etapas del Sistema Educativo, de acuerdo con la normatividad en
la materia.
16. EDUCACION SUPERIOR:
La Educación Superior es la segunda etapa del Sistema Educativo
que consolida la formación integral de las personas, produce
conocimiento, desarrolla la investigación e innovación y forma
profesionales en el más alto nivel de especialización y
perfeccionamiento en todos los campos del saber, el arte, la cultura,
la ciencia y la tecnología a fin de cubrir la demanda de la sociedad
y contribuir al desarrollo y sostenibilidad del país.
17. EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA:
Es una forma de educación
orientada a la adquisición de
competencias laborales y
empresariales.
Tiene como objetivos:
Desarrollar competencias laborales
Motivar y preparar a los estudiantes
Actualizar las competencias de trabajadores en actividad
Complementar el desarrollo de la educación
18. ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
El sistema educativo se organiza en:
• Etapas
Periodos graduales del proceso educativo.
• Niveles
Alternativas de atención educativa.
• Modalidad
Procesos educativos que se desarrollan en función de logros de
aprendizaje.
• Ciclos
Conjuntos de acciones educativas cuya finalidad es atender las
demandas y responder a las expectativas de las personas.
• Programa
Conjuntos de acciones educativas cuya finalidad es atender las
demandas y responder a las expectativas de las personas.
19. INSTANCIAS DE GESTIÓN EDUCATIVA
DESCENTRALIZADA:
La gestión del Sistema educativo nacional es
descentralizada, simplificada, participativa, flexible. Se
ejecuta en un marco de respeto a la autonomía
pedagógica y de gestión que favorezca la acción
educativa.
1. INSTITUCION EDUCATIVA
2. LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
3. LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
4. EL MINISTERIO DE EDUCACION
20. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION:
La Dirección Regional de Educación es un órgano
especializado del Gobierno Regional responsable del servicio
educativo en el ámbito de su respectiva circunscripción
territorial. Tiene relación técnico-normativa con el Ministerio
de Educación.
21. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
(UGEL)
Es una instancia de ejecución descentralizada del
Gobierno Regional con autonomía en el ámbito de su
competencia. Su jurisdicción territorial es la provincia.
Finalidad de la UGEL:
a) Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica
y
administrativa.
b) Impulsar la cohesión social.
c) Canalizar el aporte de los gobiernos municipales.
d) Asumir y adecuar a su realidad las políticas
educativas y pedagógicas.
22. GRACIAS POR SU ATENCION
“Las personas crean su propio éxito al aprender lo que
ellos necesitan aprender y luego al practicarlo hasta que
se vuelven excelentes en esto.” - Brian Tracy
