3. OBJETIVOS DA LEITURA:
- Treinar a leitura;
-Ampliar o vocabulário;
-Entender e interpretar o texto;
- Conhecer o perfil do escritor;
- Conhecer e identificar os elementos da narrativa;
-Reconhecer traços característicos do gênero descritivo.
4. ANTES DA LEITURA:
Ativar conhecimento de mundo dos alunos;
Fazer uma sondagem sobre o conhecimento do gênero textual
apresentado;
Levantar hipóteses sobre o título, assunto do texto;
Levantar hipóteses sobre o possível conhecimento do animal avestruz;
Comentar sobre o perfil do escritor;
5. DURANTE A LEITURA:
-Primeiramente, leitura silenciosa
- Depois, será feita uma segunda leitura pelo professor ;
- Fazer uma síntese oral com os alunos;
-Inferência local: contextualização do vocabulário;
- Fazer inferências parágrafo por parágrafo, checando as hipósteses
levantadas;
-Comentários e esclarecimentos sobre a linguagem informal, ou seja, a
variedade padrão da língua portuguesa(Floripa, sacanagem, gigolô...);
-Inferência: Quem é Adão? - intertextualidade com a passagem bíblica da
criação Gênesis;
-Caracterização do avestruz;
6. APÓS A LEITURA:
-Troca de impressões do texto lido( checagem/O que acharam da leitura?)
- Elementos da narrativa(personagens, tipo de narrador, espaço , tempo,
enredo);
- Apreciações relativas à valores: Seria possível conviver com um avestruz
em casa?De que forma?Como você dividiria o seu espaço com este
animal?É um animal doméstico?
- Desenho do avestruz na visão do aluno;Desenho do avestruz convivendo
com a família, em casa, na visão do aluno;
- Passar o filme: Os pinguins do papai; Dr. Dolittle...
