SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Дистанционный семинар   "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе" Семинар подготовили участники конкурса  IT-activity 2009/2010  команда  IT64  «Трио КПД»  по материалам  дистанционного семинара,   организованного МОУДПОС Центр информационных технологий
Путешествие по  ТолВики   ,[object Object],[object Object]
Актуальность сетевого взаимодействия участников образовательного процесса ,[object Object],[object Object],[object Object]
Сетевые педагогические сообщества ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Сетевое взаимодействие педагогов-предметников в дистанционных семинарах (ДМС)   ,[object Object]
Сервисы, предоставляющие возможности организации сетевого взаимодействия (средства визуализации, Wikiwall, блоги). ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Дистанционный мастер-класс  "Классные инструменты в классе" ,[object Object],[object Object],[object Object]
Погуляйте по  сервису  Classtools.net  и познакомьтесь с шаблонами сервиса
Дистанционный мастер-класс  Легко ли быть  блоггером ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
БЛОГ команды "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ"
Дистанционный мастер-класс  "Граффити и не только на  Вики-стене " ,[object Object],[object Object]
Страница результатов  мастер-класса
Анализ педагогической ситуации ,[object Object],[object Object],[object Object]
«Сериал «Школа» - эпатажные моменты» ,[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Доклад Марчака И.С.
Доклад Марчака И.С. Доклад Марчака И.С.
Доклад Марчака И.С. Vitaly Vasyatkin
 
обучение в Sns
обучение в Snsобучение в Sns
обучение в SnsSergey Sedov
 
Tissen_tlt
Tissen_tltTissen_tlt
Tissen_tltpeo
 
01 цели и задачи тренинга
01 цели и задачи тренинга01 цели и задачи тренинга
01 цели и задачи тренингаEvgenia
 
арт математика как метапредметный прорыв
арт математика как метапредметный прорыварт математика как метапредметный прорыв
арт математика как метапредметный прорывLjudmilla Rozhdestvenskaja
 
Роль образовательной сети Dnevnik.ru –в использовании интернет технологий для...
Роль образовательной сети Dnevnik.ru –в использовании интернет технологий для...Роль образовательной сети Dnevnik.ru –в использовании интернет технологий для...
Роль образовательной сети Dnevnik.ru –в использовании интернет технологий для...Гульфина Нурмухамедова
 
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFF
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFFAzerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFF
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFFAliyarzade
 
ПРОЕКТ "Я рисую каждый день" - творческое взаимодействие педагога и учащихся...
ПРОЕКТ "Я рисую каждый день" -  творческое взаимодействие педагога и учащихся...ПРОЕКТ "Я рисую каждый день" -  творческое взаимодействие педагога и учащихся...
ПРОЕКТ "Я рисую каждый день" - творческое взаимодействие педагога и учащихся...Marina Astafyeva
 
Corporate e-learning Ukraine: профессиональная группа экспертов корпоративног...
Corporate e-learning Ukraine: профессиональная группа экспертов корпоративног...Corporate e-learning Ukraine: профессиональная группа экспертов корпоративног...
Corporate e-learning Ukraine: профессиональная группа экспертов корпоративног...Marina Litvinova
 
Web 2.0 services
Web 2.0 servicesWeb 2.0 services
Web 2.0 servicesolga_liakh
 
B.evans 40 способов использования google apps в оу
B.evans 40 способов использования google apps в оуB.evans 40 способов использования google apps в оу
B.evans 40 способов использования google apps в оуHELEN DEGTYAREVA
 
введение
введениевведение
введениеsvetlyashok
 
дистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельностидистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельностиNovikovaOG
 
Конкурс «Школа ИТ-решений» как возможность получения знаний в ИТ
Конкурс «Школа ИТ-решений» как возможность получения знаний в ИТКонкурс «Школа ИТ-решений» как возможность получения знаний в ИТ
Конкурс «Школа ИТ-решений» как возможность получения знаний в ИТTCenter500
 

Tendances (20)

Доклад Марчака И.С.
Доклад Марчака И.С. Доклад Марчака И.С.
Доклад Марчака И.С.
 
Ikt 2005
Ikt 2005Ikt 2005
Ikt 2005
 
Del 1-10-10-12
Del 1-10-10-12Del 1-10-10-12
Del 1-10-10-12
 
Мой курс
Мой курсМой курс
Мой курс
 
обучение в Sns
обучение в Snsобучение в Sns
обучение в Sns
 
Саммит2011_Открытие
Саммит2011_ОткрытиеСаммит2011_Открытие
Саммит2011_Открытие
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
Tissen_tlt
Tissen_tltTissen_tlt
Tissen_tlt
 
01 цели и задачи тренинга
01 цели и задачи тренинга01 цели и задачи тренинга
01 цели и задачи тренинга
 
арт математика как метапредметный прорыв
арт математика как метапредметный прорыварт математика как метапредметный прорыв
арт математика как метапредметный прорыв
 
Роль образовательной сети Dnevnik.ru –в использовании интернет технологий для...
Роль образовательной сети Dnevnik.ru –в использовании интернет технологий для...Роль образовательной сети Dnevnik.ru –в использовании интернет технологий для...
Роль образовательной сети Dnevnik.ru –в использовании интернет технологий для...
 
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFF
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFFAzerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFF
Azerbaijan_ Baku Eurolyceum_ Aliyarzade RAYA_2014_UNESCO LFF
 
ПРОЕКТ "Я рисую каждый день" - творческое взаимодействие педагога и учащихся...
ПРОЕКТ "Я рисую каждый день" -  творческое взаимодействие педагога и учащихся...ПРОЕКТ "Я рисую каждый день" -  творческое взаимодействие педагога и учащихся...
ПРОЕКТ "Я рисую каждый день" - творческое взаимодействие педагога и учащихся...
 
Corporate e-learning Ukraine: профессиональная группа экспертов корпоративног...
Corporate e-learning Ukraine: профессиональная группа экспертов корпоративног...Corporate e-learning Ukraine: профессиональная группа экспертов корпоративног...
Corporate e-learning Ukraine: профессиональная группа экспертов корпоративног...
 
Web 2.0 services
Web 2.0 servicesWeb 2.0 services
Web 2.0 services
 
B.evans 40 способов использования google apps в оу
B.evans 40 способов использования google apps в оуB.evans 40 способов использования google apps в оу
B.evans 40 способов использования google apps в оу
 
введение
введениевведение
введение
 
дистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельностидистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельности
 
буинск
буинскбуинск
буинск
 
Конкурс «Школа ИТ-решений» как возможность получения знаний в ИТ
Конкурс «Школа ИТ-решений» как возможность получения знаний в ИТКонкурс «Школа ИТ-решений» как возможность получения знаний в ИТ
Конкурс «Школа ИТ-решений» как возможность получения знаний в ИТ
 

Similaire à Cеминар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"

повышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. иктповышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. иктIkarochka
 
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...Татьяна Житенева
 
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школылаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школыlavrenteva
 
лицей 39 итог
лицей 39 итоглицей 39 итог
лицей 39 итогDarya42
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Moscow IT Department
 
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Елена Никонова
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18Moscow IT Department
 
наталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбургнаталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбургnikulina13
 
наталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбургнаталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбургnikulina13
 
23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проекты23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проектыimckur
 
Образовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. КондаковОбразовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. Кондаковmobiledu
 
виртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образованиявиртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образованияNatalia
 
алгоритм организации сетевых взаимодействий учащихся в условиях подготовки
алгоритм организации сетевых взаимодействий учащихся в условиях подготовкиалгоритм организации сетевых взаимодействий учащихся в условиях подготовки
алгоритм организации сетевых взаимодействий учащихся в условиях подготовкиVolikOlga
 
лекция 1-2
лекция 1-2лекция 1-2
лекция 1-2Chernyakova
 
выступление образовательная галактика
выступление образовательная галактикавыступление образовательная галактика
выступление образовательная галактикаТатьяна Сергеевна
 

Similaire à Cеминар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе" (20)

повышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. иктповышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. икт
 
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...
 
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школылаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
 
лицей 39 итог
лицей 39 итоглицей 39 итог
лицей 39 итог
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
 
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
 
куратор содержания кротенко
куратор содержания кротенкокуратор содержания кротенко
куратор содержания кротенко
 
наталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбургнаталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбург
 
сервисы для учебы
сервисы для учебысервисы для учебы
сервисы для учебы
 
наталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбургнаталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбург
 
23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проекты23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проекты
 
вебинар вводный
вебинар вводный вебинар вводный
вебинар вводный
 
Образовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. КондаковОбразовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. Кондаков
 
виртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образованиявиртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образования
 
110603avv ppt
110603avv ppt110603avv ppt
110603avv ppt
 
алгоритм организации сетевых взаимодействий учащихся в условиях подготовки
алгоритм организации сетевых взаимодействий учащихся в условиях подготовкиалгоритм организации сетевых взаимодействий учащихся в условиях подготовки
алгоритм организации сетевых взаимодействий учащихся в условиях подготовки
 
лекция 1-2
лекция 1-2лекция 1-2
лекция 1-2
 
вебинар ов
вебинар оввебинар ов
вебинар ов
 
выступление образовательная галактика
выступление образовательная галактикавыступление образовательная галактика
выступление образовательная галактика
 

Plus de lenka71

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫlenka71
 
Русский язык
Русский языкРусский язык
Русский языкlenka71
 
Русский язык
Русский языкРусский язык
Русский языкlenka71
 
наказ депутату
наказ  депутатунаказ  депутату
наказ депутатуlenka71
 
K ob-adm
K ob-admK ob-adm
K ob-admlenka71
 
Arkadiya
ArkadiyaArkadiya
Arkadiyalenka71
 
Z3.3oschibki
Z3.3oschibkiZ3.3oschibki
Z3.3oschibkilenka71
 
Z3.1.4figury
Z3.1.4figuryZ3.1.4figury
Z3.1.4figurylenka71
 
Z3.1.3kleto4ki
Z3.1.3kleto4kiZ3.1.3kleto4ki
Z3.1.3kleto4kilenka71
 
Z3.1.2primitiv
Z3.1.2primitivZ3.1.2primitiv
Z3.1.2primitivlenka71
 
Z3.1.1tangram
Z3.1.1tangramZ3.1.1tangram
Z3.1.1tangramlenka71
 

Plus de lenka71 (17)

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ
 
Русский язык
Русский языкРусский язык
Русский язык
 
Русский язык
Русский языкРусский язык
Русский язык
 
наказ депутату
наказ  депутатунаказ  депутату
наказ депутату
 
K ob-u
K ob-uK ob-u
K ob-u
 
K ob-d
K ob-dK ob-d
K ob-d
 
K ob-adm
K ob-admK ob-adm
K ob-adm
 
Arkadiya
ArkadiyaArkadiya
Arkadiya
 
Z3.3oschibki
Z3.3oschibkiZ3.3oschibki
Z3.3oschibki
 
Z3.1.4figury
Z3.1.4figuryZ3.1.4figury
Z3.1.4figury
 
Z3.1.3kleto4ki
Z3.1.3kleto4kiZ3.1.3kleto4ki
Z3.1.3kleto4ki
 
Z3.1.2primitiv
Z3.1.2primitivZ3.1.2primitiv
Z3.1.2primitiv
 
Z3.1.1tangram
Z3.1.1tangramZ3.1.1tangram
Z3.1.1tangram
 
Z2.2kop
Z2.2kopZ2.2kop
Z2.2kop
 
Z2.1kop
Z2.1kopZ2.1kop
Z2.1kop
 
Z1.1kop
Z1.1kopZ1.1kop
Z1.1kop
 
Z1.2kop
Z1.2kopZ1.2kop
Z1.2kop
 

Cеминар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"

  • 1. Дистанционный семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе" Семинар подготовили участники конкурса IT-activity 2009/2010 команда IT64 «Трио КПД» по материалам дистанционного семинара, организованного МОУДПОС Центр информационных технологий
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Погуляйте по сервису Classtools.net и познакомьтесь с шаблонами сервиса
  • 9.
  • 11.
  • 12. Страница результатов мастер-класса
  • 13.
  • 14.

Notes de l'éditeur

  1. Интенсивное развитие информационных технологий меняет современный мир, меняются формы общения людей. Интернет с его возможностями общения по электронной почте, участия в чатах, форумах, тематических видеоконференциях, семинарах способствует виртуальному объединению групп людей по интересам. В условиях Интернет человек не одинок, ему открыт весь мир. Люди становятся ближе друг другу, характер их взаимоотношений меняется: ускоряется процесс общения и принятия решений по многим вопросам, расширяется круг заинтересованных лиц. В сети создаются объединения и сообщества . Одним из важнейших достижений концепции Веб 2.0 является возможность сетевого общения людей. Приходят в сеть Интернет люди чаще всего в поисках информации. А вот остаются они в сети благодаря тем отношениям, которые складываются между ними и другими людьми. Что же означает такой популярный в последнее время термин «сетевое сообщество»? Сетевое сообщество – это группа людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств. Ситуация 1. В организацию, которая занимается технической поддержкой школьных компьютеров, обратилась завуч одной из школ с просьбой ограничить выход на один из сайтов. Свою просьбу она мотивировала тем, что школьники постоянно ходят на этот сайт, общаются и пишут там всякие гадости, в том числе про школу и учителей. Это нужно прекратить! Адрес сайта: http :// vkontakte.ru / Ситуация 2. В ту же организацию обратилась завуч другой школы с просьбой срочно проверить сетевые настройки школьных компьютеров, так как учителя не могут выйти на один из сайтов. На этом сайте педагоги организовали сетевое общение школьников в рамках проекта, а также совместное обсуждение различных школьных мероприятий, проблем и т.д. Это нужно разрешить! Адрес сайта: http :// vkontakte.ru / Мы уже несколько лет спорим о том, «что такое хорошо и что такое плохо» в интернете, пытаемся определить границы дозволенного, ставим фильтры, защищающие от нежелательных ресурсов. А где же наши дети? Как прежде без присмотра дети. Они теперь блуждают в Интернете Они даже не собираются спрашивать у нас разрешения, а просто идут в Интернет с домашних компьютеров, мобильных телефонов или используя 3G модем. Они активно общаются на сайте ВКонтакте , создают свои группы и обмениваются различной информацией. Потратив несколько минут, вы обязательно найдете здесь группу своей школы и увидите, чем живут ваши настоящие и бывшие ученики. Узнав, что во время олимпиады Первый канал прекратил показ нашумевшего сериала «Школа», вы, наверняка облегченно вздохнули. Не расслабляйтесь! Все новые серии наши ученики смотрели и продолжают смотреть, но не по телевизору, а в Интернете. Зайдите на сайт В школе , и вы увидите там не только последние серии фильма. Ребята активно обсуждают ситуации, показанные в сериале, сравнивают события и героев, увиденных на экране со своей школьной жизнью, делятся своими проблемами. Многие педагоги утверждают, что использовать возможности сети Интернет в работе с родителями невозможно, объясняя это их пассивностью и нежеланием. Давайте посмотрим, что обсуждают мамы наших учеников в сети. Оказывается, их интересует не только новый рецепт пиццы или узор для вязания. Они делятся впечатлениями о детских садах и школах, которые посещают их дети, помогают друг другу в выборе образовательного учреждения, рассказывают о взаимоотношениях с педагогами. Настоятельно рекомендуем всем найти полчаса в своем плотном графике и посмотреть, что же в действительности думают о нас родители наших подопечных: зайти на сайт "Тольяттинская мама".
  2. Как современному учителю идти в ногу со временем, быть в курсе последних новинок развития науки, актуальных событий в области педагогики и методики преподавания предмета? Можно пройти обучение на курсах повышения квалификации (Увы, скорее всего, не чаще одного раза в пять лет). Можно постоянно следить за информацией в газетах, журналах, книгах, сети Интернет. Можно получить ответы на свои вопросы, посетив методические семинары для педагогов-предметников. Но где учителю найти время на все это, ведь в сутках всего 24 часа?
  3. 10 основных преимуществ участия в ДМС Став участником ДМС, Вы: Познакомитесь со своими коллегами, найдете единомышленников и расширите круг своего общения. Получите возможность представить свой уникальный педагогический опыт широкой аудитории. Узнаете мнение своих коллег-профессионалов, а также получите бесплатные консультации, советы и рекомендации. Сможете сами выступить в роли эксперта и прокомментировать работы коллег. Сможете обсудить злободневные проблемы методики преподавания предмета, школы, образования в целом Познакомитесь с опытом коллег и в дальнейшем сможете использовать предложенные ими идеи в своей работе. Сможете планировать свое время и принимать участие в работе семинара тогда, когда вам это удобно. Повысите свою самооценку и получите отличный стимул для творчества и профессионального развития. Освоите самые современные сетевые сервисы и сможете в дальнейшем использовать их возможности. Узнаете правила сетевого общения и приобретете навыки дистанционной работы. А значит, будете шагать в ногу со временем и в дальнейшем сможете принимать участие в различных сетевых конкурсах и проектах. Получите сертификат активного участника ДМС и пополните свое портфолио. Эти 10 основных преимуществ получат только активные участники семинара. Если же вы выбрали роль пассивного зрителя и слушателя, то, к сожалению, большинство из них вряд ли окажутся полезными для вас. Ведь вы будете только читать …