CLASES DE PLATAFORMAS

1. ESTUDIANTE
LCDA. ZOILA GUAITA L.
PROFESORA
ING. LORENA CHILIQUINGA VEJAR
CURSO
DOCENCIA UNIVERSITARIA-ENTORNOS
VIRTUALES BAJO PLATAFORMAS MOODLE
PERIODO
ABRIL

2. ELEMENTOS-CARACTERÍSTICASDEUNAPLATAFORMA
(requisitosquedebereunirunaplataformaparacumplirlas
funcionesrequeridas)
• Herramientas de distribución de contenidos repositorio para el profesorado
par detallar contenidos a disposición del estudiante.
• Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para que los
estudiantes se comuniquen entre sí y trabajen en
común(foros, chat, mensajería, wikis).
• Herramientas de seguimiento y evaluación como cuestionarios editables por
el profesorado para evaluar al alumno, auto evaluaciones para
alumnos, tareas, reportes de cada alumno y planillas de
calificaciones.
• Herramientas de administración y asignación de permisos para controlar la
inscripción y el acceso por parte de los participantes del curso.
• Herramientas complementarias disposición extra como
portafolio, block de notas , búsqueda de contenidos de cursos y
otros.

3. PATAFORMA
Rango de aplicaciones instaladas en un servidor cuya función es la de facilitar al profesor la
creación,administración,gestiónydistribucióndecursosatravésde internetdenominadotambién
sistemadegestióndeaprendizajes(LMS)tienecomometodologíapedagógicaPACIEquepermiteal
usodelasTicscomosoportedelosprocesosdeaprendizaje,dandorealcealesquemapedagógicode
laeducaciónreal.
Usos
• Actividades de E-Learning (aprendizaje basado en usos
de tecnologías e información).
• Apoyar a las asignaturas presenciales-B-Learning
(mezcla de la formación presencial con la formación a
través de las tecnologías de información y la
comunicación).
• Enseñanza semipresencial en la que la mitad del curso
se la desarrolla de manera presencial y la otra mitad
mediante una plataforma. Ejemplo: cursos de
Experto, Master, Postgrado o Doctorado.

4. TIPOS DE PLATAFORMAS
PLATAFORMAS COMERCIALES
son herramientas que se paga una cuota por la instalación y
mantenimiento y éste varía en función del número de usuarios, debe
ser renovado durante cierto tiempo (generalmente cada año), son
completos y permiten mayor facilidad en el seguimiento del curso.
VENTAJAS
• Ofrece servicio de asistencia técnica
• Existe supervisión por el departamento de control de calidad
• Ofrece derechos a actualizaciones
• Dan fiabilidad y permiten estabilidad
DESVENTAJAS
• El costo alto por la licencia , calidad y competencia en el mercado
• El costo depende de la cantidad de alumnos

5. PLATAFORMASDESOFTWARELIBRE
Disponen de licencia GPL (General Public Licence)
VENTAJAS
• Uso del programa para cualquier propósito
• Estudiar el funcionamiento del programa e instalarlo a las
necesidades de quien lo hace
• Libertad de distribución de copias
• Mejorar programas y hacer publicas éstas mejoras a los demás
• No pago por actualizaciones
Nota: Software libre no es igual a gratuidad
Software libre es igual a libertad
PLATAFORMA COMERCIAL VS. PLATAFORA DE SOFTWARE LIBRE
(PC)OFRECEN MÁS FUNCIONES (PSL)VAN AVANZANDO Y NO HAY MUCHA DIFERENCIA

6. PLATAFORMADEDESARROLLOLIBRE
Se diferencia de las anteriores por su finalidad es decir, no se
centra en comercializarse, distribuirse ni ofrece datos fiables .
La característica es que mantiene coherencia entre las
aplicaciones y el modelo educativo de la organización que la
desarrolla y no hay peligro de cambio.
VENTAJAS
L a institución dispone de una aplicación que puede reajustar y
adaptar en cualquier momento.
Se va formando a un personal experto.
Su modelo está en concordancia con la plataforma que utiliza.
DESVENTAJA
Debe ser desarrollado por personal propio de la institución.

7. ESTÁNDARDELASPLATAFORMAS
Las plataformas deben coincidir al menos en las siguientes
contenidos.
• Facilidad de intercambiar contenidos, pruebas de
evaluación, cursos completos .
• Que el profesorado pueda participar en la autorización del
curso / asignatura.
• Que un estudiante pueda cursar las materias en otras
universidades.

8. Es una plataforma computacional flexible, sencilla e intuitiva, que contiene las funciones necesarias para crear los
elementos para administrar un curso que esté disponible para los estudiantes de manera remota y utilizando como
medio el internet.
• facilidades
Flexibilidad de la estructura para el usuario: la plataforma permite el ingreso en el tiempo disponible por el usuario
Facilidad de recuerdo para el usuario: contiene un manual, accesible, que puede ser consultado.
• Funcionales
Claridad de las instrucciones: las funciones son claras, guían al usuario en la navegación del software.
Control de dificultad en el manejo del software: la presencia del manual de usuario y la guía para navegar en la
plataforma.
De explotación de la máquina: Uso de efectos especiales.
Material complementario del software: El software cuenta con las instrucciones en pantalla y el manual de
usuario.
Ofrece enseñanza, comunicación y evaluación para potenciar un entorno educativo virtual, y desarrollar un
programa educativo a distancia .
Los foros de discusión permiten a los alumnos conversar con otros .
Se da una mayor riqueza del proceso formativo, pues no solo se tiene mayor acceso a la información, sino que se
acerca a conceptos complejos y abstractos por medio de una mayor diversidad del lenguajes (audio, video, texto.
El profesor logra establecer un mejor seguimiento de los estudiantes .
Potencia el proceso de E y A por todas las habilidades y destrezas que permite desarrollar.
HABILIDADES COGNITIVAS: procesamiento de información.
HABILIDADES SOCIALES: por las destrezas de interacción que se generan, entre los participantes del curso.
HABILIDADES AFECTIVAS: por la responsabilidad que implica cumplir con las asignaciones del profesor.
•
PLATAFORMABLACKBOARD

9. PLATAFORMADOKEOSLacaracterísticamásdestacadadedokeosesqueesunaplataformabasadaenWebyporelloseconvierteenunaherramientaautenticamenteflexible,yaque
usuariosdelaplataformapuedencontectarseaelladesdepracticamentecualquierlugar.
• Crear Lecciones: Puede crear lecciones de forma muy sencilla y con la ayuda de las plantillas de ejemplo disponibles en el
apartado del administrador. Incluso puede importar sus presentaciones de power point y dokeos las adaptará al formato de
lecciones.
• Añadir documentos: puede poner documentos de cualquier tipo para su descarga y utilización disponible para los alumnos.
• Crear Test: Realice exámenes entre los temarios para un avance escalonado por los diferentes niveles de lección. De esta
forma se asegura de que el alumno está entendiendo y avanzando eficazmente por el curso.
• Añadir contenido multimedia: Videos, audio, presentaciones multimedia, para que la experiencia del aprendizaje sea amena
y eficaz.
• Estadísticas del alumno: Consulte el progreso de sus alumnos mediantee estadísitcas de conexión, horas empleadas y mucha
más información útil que le ayudará a controlar el progreso personalizado de cada alumno.
• Administración total: Como administrador puede tener el control todal del la plataforma educativa, pero también puede
crear sub-perfiles como profesores, tutores, recursos humanos, y todo con acceso restrigido a ciertas zonas para que solo
puedan administrar la parte correspondiente a su perfil.
• Chat: Los profesores pueden tener activa la herramienta chat para poder hablar de forma directa con los alumnos.
• Video conferencia en línea: Es posible conectar una webcam para realizar clases visionando al profesor o alumnos. Además
con la herramienta de pizarra virtual, el profesor puede añadir presentaciones, realizar dibujos, esquemas, todo de forma
online al instante.