Investigação Desenvolvimento Projeto Dissertação

Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 09 11 2012

Projeto de dissertação

Luís Francisco Pedro
MCMM
U. Aveiro
09.11.2012


metodologias de investigação

“as normas cientíﬁcas exigem uma interação constante
entre os métodos e os objetos de estudo. Esta
interdependência signiﬁca, por um lado, que a
natureza de um objeto de investigação impõe um
certo tipo de percurso (logo, uma abordagem
metodológica) e, por outro lado, que a adoção de um
método condiciona a escolha do objeto de
investigação e o tipo de dados a recolher”
Gauthier, 1986


investigação | desenvolvimento

investigação e desenvolvimento
--> normalmente separada e sequencial
investigação de desenvolvimento
--> inclusiva, iterativa e interdependente



abordagem metodológica que “(s)eguindo um percurso
próximo da resolução de problemas (...) começa, de forma
geral, por analisar o possível objeto (que possa responder
a uma necessidade identiﬁcada), conceptualizar esse
objeto para poder elaborar um modelo (uma
representação dos elementos que o vão compor), elaborar
estratégias de realização, avaliar as possibilidades de
concretização, proceder à construção de uma forma
provisória desse objeto (protótipo) e implementá-lo”
(Van Der Maren, 1996 apud Oliveira, 2006)



a “investigação de desenvolvimento ou investigação
tecnológica” visa essencialmente a ação, sendo o seu
objetivo prioritário a eﬁcácia”
Oliveira (2006)


caraterização
(1) orientação prioritária para instrumentos e materiais
válidos, fiáveis e generalizáveis em contextos bem definidos
(2) necessidade de previsão e de verificação com recurso a
dispositivos experimentais
(3) exigência de uma estimativa do grau de validade e
fiabilidade de determinadas medidas
(4) generalização aplicável a contextos específicos
(5) repetibilidade
(6) o valor prioritário de eficácia



tipologias (em função do objeto e do resultado)
1) ênfase no estudo de produtos específicos ou design
de programas, projetos de desenvolvimento e/ou de
avaliação, cujo resultado são as lições aprendidas com
esses desenvolvimentos específicos e a análise das
condições que facilitam o seu uso; as conclusões dizem
respeito a contextos específicos



tipologias (em função do objeto e do resultado)
2) ênfase no estudo dos processos de design, de
desenvolvimento ou de avaliação, ferramentas ou
modelos, cujo resultado são novos procedimentos de
design, de desenvolvimento e de avaliação e/ou
modelos e condições que facilitam o seu uso



Richey et al., 1996



We are taking the position that research can also result in
context-speciﬁc knowledge and can serve a problem-
solving function. This is true of developmental research, as
it has commonly thought to be true of evaluation research.
Developmental research attempts to produce the models
and principles that guide the design, development, and
evaluation processes. As such, doing development and
studying development are two diﬀerent enterprises.
Richey et al., 1996



o problema de investigação
“Given a relevant research topic, the project must ﬁrst
be given a "developmental twist." This begins in the
problem deﬁnition stage. It is done by focusing the
research problem on a particular aspect of the design,
development, or evaluation process, as opposed to
focusing on a particular variable that impacts
learning...”



as perguntas de investigação
“Research questions, rather than hypotheses,
commonly serve as the organizing framework for
developmental studies. This tactic is appropriate if
there is not a ﬁrm base in the literature which one can
use as a basis for formulating a hypothesis. This is often
the case with such research, especially if the problem
focuses on emerging technologies.”



a revisão da literatura
“Typically, literature reviews in experimental studies
concentrate upon the speciﬁc variables being studied,
usually the independent and dependent variables. This
orientation may not prove useful in many
developmental studies. The goal of the literature
review, however, remains the same as with other types
of research projects. It is to establish the conceptual
foundations of the study.”



procedimentos metodológicos
“Perhaps it is the "real life" aspect of developmental
research that results in studies that frequently take
even more time to complete than other types of
research. There are often more changes in one's
research plans and procedures as a result of
unanticipated events than is typical in other types of
research. Consequently, detailed research procedures
and timelines are most important.”



participantes


desenho do estudo


recolha e análise de dados
“Documentation of the design, development, and evaluation tasks,
including proﬁling the design and development context and collecting
data: work time and expenses, problems encountered and decisions
made, adjustments made in the original plans, designer reactions and
attitudes, or records of concurrent work patterns;
Documentation of the conditions under which the development and
implementation took place, including factors such as equipment and
resources available, participant expertise and background, or time and
client constraints; and
Identifying the results of pre-design needs assessments, formative,
summative and conﬁrmative evaluations, including documentation of
the target populations and the implementation context, and measures of
learning, transfer, and the impact of the intervention on the organization.”


and now for something diﬀerent...


doing your research elevator pitch

an elevator pitch is a short summary used to quickly
and simply deﬁne a product, service, or organization
and its value proposition.
the name "elevator pitch" reﬂects the idea that it
should be possible to deliver the summary in the time
span of an elevator ride, or approximately thirty
seconds to two minutes.


the (regular) high ﬁve!

1) what?
2) who?
3) wow!
4) why?
5) when?


the (research) high ﬁve!

1) oﬀer a general outline of the research topic and identify
what it is trying to achieve.
2) explain who is your research trying to help.
3) explain how you are going to achieve your research
aims.
4) explain why is it interesting, innovating and noteworthy.
5) explain when it will happen in time.
6) wow! (sledgehammer :))


atividade projeto dissertação

vídeo publicado no vosso blog com o elevator pitch do
vosso projeto de investigação (até 23.11)
dicas:
http://digitalcommons.unl.edu/kimmelfacpub/14/
http://skills.library.leeds.ac.uk/lecturer/writing/
workshops/ug_diss/activities/elevator.pdf
http://www.alumni.hbs.edu/careers/pitch/


atividade projeto dissertação

qual a metodologia que, neste momento, considero
mais adequada para o meu projeto de investigação?
Porquê? (blog e/ou vídeo), até 23.11

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