1.
A educação na sociedade do conhecimento Profª Liana do Rosário de Moura

2.
Mergulho no Tempo: da era escrita à digital

3.
Mergulho no Tempo dos recursos visuais

4.
Mergulho nas mídias Digitais

5.
A nova era da televisão O YouTube, o site de vídeos mais popular da internet, está transformando a relação do espectador com o mundo da imagem. É uma revolução que marca o fim da TV como se conhecia até hoje www. youtube .com

6.
O que mudou nos recursos Tecnológicos? O que mudou na educação? O que mudou na sociedade?

7.
Mudança na sociedade e na educação: O conhecimento na nova ordem mundial <ul><li>Tecnologia, globalização e economia </li></ul><ul><li>Competência para utilização das diversas forma de comunicação, adequando-se às necessidades do mercado atual; </li></ul><ul><li>Democratização do conhecimento e do acesso às tecnologias de informação e comunicação </li></ul>

8.
“ A educação não é redutível a ensino, como transferência de informação. O saber, além de acesso à informação, exige a construção de representações internas (conhecimento) e uma prática que molde continuamente o conhecimento”.

9.
Equívocos da sociedade da informação: <ul><li>Valorização do novo (moderno x tradicional) </li></ul><ul><li>Valorização do virtual (da tecnologia) </li></ul><ul><li>Valorização da pseudo-informação (acrítico) </li></ul>

10.
“ Na era da informação, a experiência educacional diversificada será a base fundamental para o sucesso e para isso, o que os estudantes necessitam não é dominar o conteúdo, mas dominar o processo de aprendizagem” (Mercado, 1999, p. 33)

11.
A produção do conhecimento, o acesso a ele, o seu domínio, já não são privilégios de algumas pessoas ou instituições. O conhecimento hoje se produz em vários espaços e por múltiplos agentes (Mercado, 1999, p. 33)

12.
A adaptação dos indivíduos às novas formas de aprendizagem <ul><li>Paradigma presente na escola atual: </li></ul><ul><ul><li>Alunos tratados como produtos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Conhecimento visto como um conjunto de fatos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Informação de forma linear; </li></ul></ul><ul><ul><li>Conhecimento humano dividido em ações isoladas; </li></ul></ul><ul><ul><li>Professor um participante ativo e o aluno participante passivo. </li></ul></ul>

13.
<ul><li>Novos paradigmas para escola: </li></ul><ul><ul><li>Utilização de tecnologias de comunicação que valorizem a capacidade de pensar e de se expressar com clareza </li></ul></ul><ul><ul><li>Solucionar problemas </li></ul></ul><ul><ul><li>Tomar decisões </li></ul></ul><ul><ul><li>Conteúdos significativos </li></ul></ul><ul><li>Aprendizagens fundamentais que devem constituir os pilares do conhecimento (Delors): </li></ul><ul><ul><li>Aprender a conhecer </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprender a fazer </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprender a viver junto </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprender a ser </li></ul></ul>

14.
Cenário para mudança e formação do professor <ul><li>Posicionar-se frente às informações, selecionando-as </li></ul><ul><li>Integrar os diversos recursos tecnológicos – preparar-se para interpretar e compreender imagem, para analisar e construir novas mensagens </li></ul><ul><li>Adequar-se às novas características da escola (ativa, participativa e livre) </li></ul><ul><li>Entender a aprendizagem como não conclusiva </li></ul><ul><li>Compreender a escola como re-elaboradora de crítica </li></ul>

15.
Ambientes de interação Comunicação síncrona (texto) Comunicação síncrona (texto, voz, arquivos, conferência) Comunicação assíncrona E-mails Comunicação assíncrona Fórum e Comunidades virtuais Comunicação assíncrona Comunicação síncrona (texto, voz, arquivos, conferência) Messenger Skype Chat Páginas pessoais (Blog; Flog) Características Tipos

16.
Comunidade (Grupos)

17.
FLOGS / BLOGS

19.
Messenger

20.
skype

21.
Chat

22.
TECNOLOGIA: MEIO OU FIM? <ul><li>INCLUSÃO DIGITAL E SOCIAL </li></ul><ul><li>INCLUSÃO PEDAGÓGICA DOS RECURSOS DIGITAIS </li></ul>

23.
<ul><li>Mais informação não significa mais conhecimento; </li></ul><ul><li>trabalhar com tecnologia não garante a aprendizagem; </li></ul><ul><li>Conhecimento é o que o indivíduo constrói, processando a informação que recebe (processo interior) </li></ul><ul><li>As tecnologias transmitem informações. O professor ajuda o aluno a construir o conhecimento. </li></ul>

24.
AS TIC NO DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS <ul><li>ACESSAR PESQUISAR </li></ul><ul><li>COPIAR SELECIONAR </li></ul><ul><li>COLAR ELABORAR </li></ul><ul><li>INTERAGIR E COMUNICAR </li></ul><ul><li>SOCIALIZAR O CONHECIMENTO CONSTRUÍDO </li></ul><ul><li>AMPLIAR O CONHECIMENTO ELABORADO </li></ul>

25.
“ Uma pessoa que não tem nada a dizer, não tem tecnologia que salve” José Moran “ A maior tecnologia que temos é a linguagem” José Moran

26.
O que é tecnologia ? <ul><li>Tecnologia (palavra de origem grega, (τεχνολογια) techne (τεχνη) &quot;ofício&quot; + logia (λογια) &quot;que diz&quot;); </li></ul><ul><li>Conhecimento técnico e científico; </li></ul><ul><li>Ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento </li></ul>

27.
Dependendo do contexto, a tecnologia pode ser: <ul><li>As ferramentas e as máquinas que ajudam a resolver problemas; </li></ul><ul><li>As técnicas, conhecimentos, métodos, materiais, ferramentas, e processos usados para resolver problemas ou ao menos facilitar a solução dos mesmos; </li></ul><ul><li>Um método ou processo de construção e trabalho; </li></ul><ul><li>A aplicação de recursos para a resolução de problemas; </li></ul><ul><li>O termo tecnologia também pode ser usado para descrever o nível de conhecimento científico, matemático e técnico de uma determinada cultura; </li></ul>

28.
Pesquise: <ul><li>http://pt. wikipedia . org/wiki/Tecnologia </li></ul><ul><li>http://www. kidbit .com. br/estudos . htm </li></ul><ul><li>http://www. canalkids .com. br/tecnologia/vocesabia/setembro02 . htm </li></ul><ul><li>Texto 1: Afinal o que é Tecnologia? </li></ul><ul><li>ABCEDUCATIO: A REVISTA DA EDUCAÇÃO. Afinal: o que Tecnologia? São Paulo: SP, 2004. </li></ul>O que é tecnologia educacional? A partir dos estudos realizados, elaborar os conceitos de Tecnologia e Tecnologia Educacional. Enviar pelo correio da UnP Virtual ou publicar no blog www. portfolioeducacional . blogspot .com , em Estudo Dirigido de Tecnologia Aplicada à Educação.

29.
I Unidade <ul><li>Dias 10 - 17 – 18 – 31 de maio – SEMINÁRIO: (grupo de 4 componentes - três grupos por aula) </li></ul><ul><ul><li>Temas dos grupos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 1. Software Educacional ; (10/05) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 2. TV e Vídeo na escola ; (10/05) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 3. Cinema na Educação ; (10/05) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 4. Rádio na Escola ; (17/05) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 5. TV e Vídeo na escola ; (17/05) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 6. EaD ; (17/05) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 7. Blog na Educação; (18/05) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 8. Chats na Educação; (18/05) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 9. Hipertexto; (18/05) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 10. : Mídias na Educação: Integração ; (31/05) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 11. Artes na Educação ; (31/05) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo 12. Pedagogia de Projeto. (31/05) </li></ul></ul></ul>

30.
<ul><li>SEMINÁRIO: </li></ul><ul><ul><li>Montar apresentação em P. Point. </li></ul></ul><ul><ul><li>Conteúdo do seminário fundamentado no material disponibilizado na UnP/ Virtual; </li></ul></ul><ul><li>Entrega Impressa da síntese (individual) fundamentada no material disponibilizado na UnP/ Virtual – de 10 a 31/05. </li></ul><ul><li>Critérios de avaliação: </li></ul><ul><ul><li>Responsabilidade; </li></ul></ul><ul><ul><li>Clareza nas idéias; </li></ul></ul><ul><ul><li>Segurança; </li></ul></ul><ul><ul><li>Organização; </li></ul></ul><ul><ul><li>Domínio de todo conteúdo do tema. </li></ul></ul>

31.
II Unidade <ul><li>Dia 06/06/2007 – Elaboração de projetos para a Escola Municipal Quarto Centenário e/ou outra escola, com no mínimo 3 e máximo 4 encontros para execução. </li></ul><ul><li>Formação de grupos (4 componentes) </li></ul><ul><li>Elaboração da proposta em grupo com cronograma de ação de atividades (Ver roteiro publicado na UnP/Virtual). </li></ul>

32.
<ul><li>Dias 06 a 13/06 – (Execução da propostas): </li></ul><ul><li>Dias 14 e 15/06 – (Laboratório de Informática): </li></ul><ul><ul><li>Entrega Impressa dos projetos e relatório; </li></ul></ul><ul><ul><li>Criação de um blog para publicação da proposta no blog e relato da execução do projeto (www.blogger.com); </li></ul></ul><ul><ul><li>Divulgação dos endereços dos blogs; </li></ul></ul><ul><ul><li>Mediação de cada grupo dos comentários da turma nos blogs. </li></ul></ul><ul><li>Dias 21 e 28/06 – Apresentação da proposta e execução do projeto, utilizando o blog </li></ul><ul><li>Dias 29/06 – Reposição. </li></ul>