Enviar pesquisa
Carregar
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
•
Transferir como PPT, PDF
•
0 gostou
•
185 visualizações
L
licenciaturaavm
Seguir
projeto interdisicplinar 2011 teoria e prática da alfabetização
Leia menos
Leia mais
Educação
Turismo
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 8
Baixar agora
Recomendados
Pesquisa sobre " O papel da escola na Sociedade da Informação.
Teoria e prática da alfabetização
Teoria e prática da alfabetização
Noemia Meneguelly
Teoria e prática educativa na área da alfabetização
Teoria e prática educativa na área da alfabetização
Teoria e prática educativa na área da alfabetização
Elisa Maria Gomide
Projeto teoria e prática da alfabetização
Projeto teoria e prática da alfabetização
AlineGarotti
Projeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVM
Projeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVM
proativo
Grupo Alfaletrando
Alfabetização slides
Alfabetização slides
AVM
Projeto Interdisciplinar Alfabetização
Projeto Interdisciplinar Alfabetização
Projeto Interdisciplinar Alfabetização
AVM Faculdade Integrada
Slide para a aula de Escola com Espaço Político Pedagógico IV
Alfabetização e Letramento: Uma prática pedagógica
Alfabetização e Letramento: Uma prática pedagógica
Thalyne Assis
Relatório de Prática Docente I apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia- UFPel/UAB, como requisito à conclusão do Estágio Supervisionado de Séries Iniciais
Alfabetização e letramento
Alfabetização e letramento
Rosinara Azeredo
Recomendados
Pesquisa sobre " O papel da escola na Sociedade da Informação.
Teoria e prática da alfabetização
Teoria e prática da alfabetização
Noemia Meneguelly
Teoria e prática educativa na área da alfabetização
Teoria e prática educativa na área da alfabetização
Teoria e prática educativa na área da alfabetização
Elisa Maria Gomide
Projeto teoria e prática da alfabetização
Projeto teoria e prática da alfabetização
AlineGarotti
Projeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVM
Projeto Interdisciplinar de Teoria e prática da Alfabetização 4° Período AVM
proativo
Grupo Alfaletrando
Alfabetização slides
Alfabetização slides
AVM
Projeto Interdisciplinar Alfabetização
Projeto Interdisciplinar Alfabetização
Projeto Interdisciplinar Alfabetização
AVM Faculdade Integrada
Slide para a aula de Escola com Espaço Político Pedagógico IV
Alfabetização e Letramento: Uma prática pedagógica
Alfabetização e Letramento: Uma prática pedagógica
Thalyne Assis
Relatório de Prática Docente I apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia- UFPel/UAB, como requisito à conclusão do Estágio Supervisionado de Séries Iniciais
Alfabetização e letramento
Alfabetização e letramento
Rosinara Azeredo
A Revista Alfaletrando traz uma coletânea de ações realizadas nas escolas da rede municipal, em Bom Jesus da Lapa - BA, baseadas nas propostas do Pacto e do PNAIC, em turmas do Fundamental I, regulares e multisseriadas.
Revista Alfaletrando
Revista Alfaletrando
Cíntia Lopes Vieira de Jesus
Apresentação do TCC, sobre alfabetização e letramento.
Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento
Márcia Miranda
Referencial curricular nacional para Educação Infantil Volume 3
Linguagem oral e escrita
Linguagem oral e escrita
Luiza Souza
Materiais 1º ano
1º slide primeiro encontro
1º slide primeiro encontro
orientacoesdidaticas
Metodologia e alfabetização
Metodologia e alfabetização
cefaprodematupa
Cartilha
Cartilha
Maria Clara Catanho
Slide desenvolvido para apresentação de seminário.
Letramento e Alfabetização: Pensando a Prática Pedagógica
Letramento e Alfabetização: Pensando a Prática Pedagógica
Taynná Barcellos
Projeto Pedagogos em cena. A importância das Historias para a aprendizagem
A Formiguinha e a Neve
A Formiguinha e a Neve
Dinny Rubini
Apresentação produzida para projeto de formação continuada de professoras da Educação Infantil - 2007 - Brasília DF
Alfabetização e Letramento _apresentação 1 - formação de professores
Alfabetização e Letramento _apresentação 1 - formação de professores
Micheli Rader
Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento
isisfreitas
AlfabetizaçãO E Letramento
AlfabetizaçãO E Letramento
henriqueocarvalho
CARTILHA : ALFABETIZAÇÃO
CARTILHA : ALFABETIZAÇÃO
CARTILHA : ALFABETIZAÇÃO
Sandra Lourenco
Concepções de alfabetização
Alfabetização e letramento
Alfabetização e letramento
Naysa Taboada
Linguagem oral e práticas de leitura
Linguagem oral e práticas de leitura
orientacoesdidaticas
Alfabetizaçao e letramento
Alfabetizaçao e letramento
pedagogia para licenciados
O PAPEL DO ALFABETIZADOR
O PAPEL DO ALFABETIZADOR
Marisa Seara
Ótimo material para leitura.
Alfabetização e letramento
Alfabetização e letramento
Suelen Ramos
Apropriação do sistema de escrita alfabética, consciência fonológica e a importância do diagnóstico correto para o sucesso do trabalho do professor. Foco na psicogênese da língua escrita.
Alfabetização-Psicogênese da Língua escrita
Alfabetização-Psicogênese da Língua escrita
Magda Marques
Trabalho ciclo
Trabalho ciclo
Jady Lorrana
Formação para professores alfabetizadores 19 03-2013
Formação para professores alfabetizadores 19 03-2013
Terc Cre
TCC - Pedagogia
TCC - Pedagogia
Anna Barros
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
AVM
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
A Revista Alfaletrando traz uma coletânea de ações realizadas nas escolas da rede municipal, em Bom Jesus da Lapa - BA, baseadas nas propostas do Pacto e do PNAIC, em turmas do Fundamental I, regulares e multisseriadas.
Revista Alfaletrando
Revista Alfaletrando
Cíntia Lopes Vieira de Jesus
Apresentação do TCC, sobre alfabetização e letramento.
Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento
Márcia Miranda
Referencial curricular nacional para Educação Infantil Volume 3
Linguagem oral e escrita
Linguagem oral e escrita
Luiza Souza
Materiais 1º ano
1º slide primeiro encontro
1º slide primeiro encontro
orientacoesdidaticas
Metodologia e alfabetização
Metodologia e alfabetização
cefaprodematupa
Cartilha
Cartilha
Maria Clara Catanho
Slide desenvolvido para apresentação de seminário.
Letramento e Alfabetização: Pensando a Prática Pedagógica
Letramento e Alfabetização: Pensando a Prática Pedagógica
Taynná Barcellos
Projeto Pedagogos em cena. A importância das Historias para a aprendizagem
A Formiguinha e a Neve
A Formiguinha e a Neve
Dinny Rubini
Apresentação produzida para projeto de formação continuada de professoras da Educação Infantil - 2007 - Brasília DF
Alfabetização e Letramento _apresentação 1 - formação de professores
Alfabetização e Letramento _apresentação 1 - formação de professores
Micheli Rader
Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento
isisfreitas
AlfabetizaçãO E Letramento
AlfabetizaçãO E Letramento
henriqueocarvalho
CARTILHA : ALFABETIZAÇÃO
CARTILHA : ALFABETIZAÇÃO
CARTILHA : ALFABETIZAÇÃO
Sandra Lourenco
Concepções de alfabetização
Alfabetização e letramento
Alfabetização e letramento
Naysa Taboada
Linguagem oral e práticas de leitura
Linguagem oral e práticas de leitura
orientacoesdidaticas
Alfabetizaçao e letramento
Alfabetizaçao e letramento
pedagogia para licenciados
O PAPEL DO ALFABETIZADOR
O PAPEL DO ALFABETIZADOR
Marisa Seara
Ótimo material para leitura.
Alfabetização e letramento
Alfabetização e letramento
Suelen Ramos
Apropriação do sistema de escrita alfabética, consciência fonológica e a importância do diagnóstico correto para o sucesso do trabalho do professor. Foco na psicogênese da língua escrita.
Alfabetização-Psicogênese da Língua escrita
Alfabetização-Psicogênese da Língua escrita
Magda Marques
Trabalho ciclo
Trabalho ciclo
Jady Lorrana
Formação para professores alfabetizadores 19 03-2013
Formação para professores alfabetizadores 19 03-2013
Terc Cre
Mais procurados
(20)
Revista Alfaletrando
Revista Alfaletrando
Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento
Linguagem oral e escrita
Linguagem oral e escrita
1º slide primeiro encontro
1º slide primeiro encontro
Metodologia e alfabetização
Metodologia e alfabetização
Cartilha
Cartilha
Letramento e Alfabetização: Pensando a Prática Pedagógica
Letramento e Alfabetização: Pensando a Prática Pedagógica
A Formiguinha e a Neve
A Formiguinha e a Neve
Alfabetização e Letramento _apresentação 1 - formação de professores
Alfabetização e Letramento _apresentação 1 - formação de professores
Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento
AlfabetizaçãO E Letramento
AlfabetizaçãO E Letramento
CARTILHA : ALFABETIZAÇÃO
CARTILHA : ALFABETIZAÇÃO
Alfabetização e letramento
Alfabetização e letramento
Linguagem oral e práticas de leitura
Linguagem oral e práticas de leitura
Alfabetizaçao e letramento
Alfabetizaçao e letramento
O PAPEL DO ALFABETIZADOR
O PAPEL DO ALFABETIZADOR
Alfabetização e letramento
Alfabetização e letramento
Alfabetização-Psicogênese da Língua escrita
Alfabetização-Psicogênese da Língua escrita
Trabalho ciclo
Trabalho ciclo
Formação para professores alfabetizadores 19 03-2013
Formação para professores alfabetizadores 19 03-2013
Semelhante a Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
TCC - Pedagogia
TCC - Pedagogia
Anna Barros
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
AVM
Projeto interdisciplinaralfa
Projeto interdisciplinaralfa
danidacs
Apresentação para Orientadores de Estudos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, em abril de 2013. Local: São Paulo, UNINOVE.
Inclusão escolar: desafios para a formação de professores alfabetizadores - P...
Inclusão escolar: desafios para a formação de professores alfabetizadores - P...
Marisa Teixeira
P.i. alfabetização ação educativa
P.i. alfabetização ação educativa
brunogawry
Trabalho desenvolvido na Escola Municipal Presidente Gronchi com as turmas EI11 e 1.101, mostrando o trabalho desenvolvido nas duas salas, o projeto da escola e como ele é trabalhado.
Projeto interdisciplinar de alfabetização
Projeto interdisciplinar de alfabetização
PedagogiaCrisClaudia2011
7º encontro
7º encontro
SolVenezzani
Alfabetizao educaçao na ed infantl
Alfabetizao educaçao na ed infantl
Alice Soares
Pensando a Alfabetização na concepção da educação inclusiva
Alfabetização e educação inclusiva
Alfabetização e educação inclusiva
AntonioMarquesFiguei
Trabalho de conclusão do curso Pacto (Língua Portuguesa)
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa
Cida Nenê Leite
Alfabetização e letramento
Alfabetização e letramento
Artemosfera Cia de Artes
Compartilhar, pensar e ressignificar formação de professores de línguas estra...
Compartilhar, pensar e ressignificar formação de professores de línguas estra...
Shirlene Bemfica de Oliveira
livro digital
Portifolio digital
Portifolio digital
Jesica Ribeiro
livro digital
Portifolio digital
Portifolio digital
Jesica Ribeiro
livro digital
Portifolio digital
Portifolio digital
Jesica Ribeiro
Co 163 contruindo planejamentos significativos
Co 163 contruindo planejamentos significativos
Jeh Antunes
Entrevista técnica libras
Entrevista técnica libras
Washington Luiz Ribeiro
Lesson studies o impacto da análise de aulas no desenvolvimento do professor ...
Lesson studies o impacto da análise de aulas no desenvolvimento do professor ...
Shirlene Bemfica de Oliveira
Projeto Interdisciplinar: Teoria e Prática da Alfabetização Grupo: Vitória Integrantes: Avany Reis Daniele Cruz Danielle Leite Liliane Levy Marcia Miguel Paula Christina Moreira Paula Jardim
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
paulajardim
PEB l analise de texto
PEB l analise de texto
marcaocampos
Semelhante a Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
(20)
TCC - Pedagogia
TCC - Pedagogia
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinaralfa
Projeto interdisciplinaralfa
Inclusão escolar: desafios para a formação de professores alfabetizadores - P...
Inclusão escolar: desafios para a formação de professores alfabetizadores - P...
P.i. alfabetização ação educativa
P.i. alfabetização ação educativa
Projeto interdisciplinar de alfabetização
Projeto interdisciplinar de alfabetização
7º encontro
7º encontro
Alfabetizao educaçao na ed infantl
Alfabetizao educaçao na ed infantl
Alfabetização e educação inclusiva
Alfabetização e educação inclusiva
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa
Alfabetização e letramento
Alfabetização e letramento
Compartilhar, pensar e ressignificar formação de professores de línguas estra...
Compartilhar, pensar e ressignificar formação de professores de línguas estra...
Portifolio digital
Portifolio digital
Portifolio digital
Portifolio digital
Portifolio digital
Portifolio digital
Co 163 contruindo planejamentos significativos
Co 163 contruindo planejamentos significativos
Entrevista técnica libras
Entrevista técnica libras
Lesson studies o impacto da análise de aulas no desenvolvimento do professor ...
Lesson studies o impacto da análise de aulas no desenvolvimento do professor ...
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
PEB l analise de texto
PEB l analise de texto
Mais de licenciaturaavm
Tabela de conversão de exercícios atualizada
Tabela de conversão de exercícios atualizada
licenciaturaavm
Eu kids online
Eu kids online
licenciaturaavm
Mapa mental com as principais ideias discutidas por Ponte e Vieira (2008). PONTE, Cristina & VIEIRA, Nelson. Crianças e Internet, riscos e oportunidades: um desafio para a agenda de pesquisa nacional. 5º SOPCOM - Comunicação e Cidadania. Braga: Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (Universidade do Minho). In: MARTINS, M. de L. e Pinto, M. (orgs.), 2008.
Eu kids online
Eu kids online
licenciaturaavm
Eu kids online
Eu kids online
licenciaturaavm
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
licenciaturaavm
Projeto Interdisciplinar da disciplina de Teoria e Prática da Alfabetização.
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
licenciaturaavm
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
licenciaturaavm
Mais de licenciaturaavm
(7)
Tabela de conversão de exercícios atualizada
Tabela de conversão de exercícios atualizada
Eu kids online
Eu kids online
Eu kids online
Eu kids online
Eu kids online
Eu kids online
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
Último
Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Centro Jacques Delors
A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Centro Jacques Delors
Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
APOSTILA DE FILOSOFIA PARA 1 ANO DO ENSINO MEDIO. CONCEITO , CARACTERISTICAS DA FILOSOFIA
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
SileideDaSilvaNascim
variação linguística
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
JssicaCassiano2
tensões globais
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
gia0123
Apostila de Arte
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
denisecompasso2
dia da mãe
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
FbioFerreira207918
Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
Sistema articular
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
educação inclusiva
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
LEONIDES PEREIRA DE SOUZA
BREVE HISTÓRIA DA MÚSICA
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
sasxd
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
Pesquisa Ação René Barbier
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
lourivalcaburite
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
Cartão de crédito e fatura do cartão
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
MarcosLemes28
Que a novena em preparação para a festa de Pentecostes renove nossa sede de viver a cada momento no Espírito Santo, de deixá-lo entrar em todos os espaços interiores de nossos corações, para que ele possa viver e reinar ali com o Pai e o Filho, para nossa maior felicidade e para a maior glória de Deus.
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Unidad de Espiritualidad Eudista
DIFERENTES CRENÇAS
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
FlviaGomes64
GUIA DE APRENDIZAGEM PEI
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
PauloHenriqueGarciaM
Último
(20)
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
Faculdade integrada avm teoria da alfabetizacao
1.
Faculdade Integrada AVM
Pedagogia. Disciplina:Teoria e Prática da Alfabetização.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Baixar agora