Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma escola municipal em Uberlândia para adotar e embelezar o canteiro da escola. O projeto contou com a participação de alunos, professores e voluntários da comunidade que doaram tempo e recursos para plantar flores e transformar o canteiro em um jardim. Concursos foram realizados para que os alunos pudessem expressar suas experiências no projeto através de diferentes formas de arte e ampliar seu conceito de leitura. O projeto teve bons resultados e ajudou

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE UBERLÂNDIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR DOMINGOS PIMENTEL DE ULHÔA
Projeto: “ Adoção do canteiro
da escola” .
Elaboração: Cirene Gomes de Souza Moreira
Gleidimar Aparecida Drigo
Apoio: Famílias dos alunos (contribuição espontânea)
José Moreira da Silva (voluntário)
Wellington de Melo Moreira (voluntário)
Carmen José Pacheco Moreira (coordenadora pedagógica)
João Batista Pereira Silveira (administrador escolar)
Ano 2008

2. Tudo começou por amor!
Quando vimos a nossa escola reformada
sentimos que ela merecia ficar mais bela.
Então, entre dois projetos propostos, todos
optamos pela adoção do canteiro.
No aniversário de quinze anos da escola
o canteiro estava transformado num lindo
jardim
Parabéns!
Esta escola tem vida!

3. “A consciência ecológica para a defesa
do planeta começa pela sensibilidade e o
respeito ao próximo. Por isso uma educação
ambiental deve tomar a escola como lugar
de intervenção: embelezá-la e os arredores
com espaços mais abertos à luz natural,
mais cálidos a ajardinados - a estética é
também um valor educativo”.
Jaume Carbonell

4. Objetivos: -formar sujeitos ecológicos;
-humanizar a escola.
Avaliação: Através do envolvimento e
prazer de cuidar do jardim
demonstrados pelos alunos,
professores e voluntários
construímos um modelo de
ação coletiva.

5. Surgiu então a idéia de
concursos, para o registro
dessa ação
empreendedora
comprometida com a
comunidade escolar.

6. Intervenção PedagógIca
Através do projeto os concursos
oportunizaram aos alunos
demonstrarem as experiências com os
vários gêneros de textos (verbal e não
verbal) como : gibis, desenhos,
poesias, pinturas e produções de
textos, ampliando o conceito de
leitura.

37. Plantas que
compõem o
jardim

38. Pingo-de-ouro

39. Camarão-amarelo

40. Lélia

41. Ixora Africana

42. Azaléia

43. Palmeira-
fênix

78. Seleção dos trabalhos do Concurso
• Pinturas em telas
• Desenhos
• Poesias
• Produções de Textos
• História em Quadrinhos

94. Meu jardim perfeito
Quando começamos o canteiro
Alguma coisa mudou em mim
Passei a sentir vontade
Em minha casa, ter um jardim.
Conversando com meus pais
Tive um empurrão
Agora não consigo
Ficar sem mexer no chão.
Chão que era duro e seco
Consegui ará-lo
Plantei, reguei
Agora só quero amá-lo.
Fui no horto e em São Paulo
Trouxe de lá mudas que acrescentei neste chão
Puxa! Que lindo!
Hoje tem vida e inspiração.
Inspiração que tive no projeto
Projeto excelente
Essa escola
Foi feita pra gente.

98. ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR DOMINGOS PIMENTEL DE ULHÔA
O canteiro adormecido
Numa bela tarde, a minha professora Cirene nos deu a notícia que havia
pensado em adotar o canteiro da escola e desenvolver um projeto em parceria
com a turma da 4ª série E.
Ficamos animados e aplaudimos e gritamos de emoção. Mas naquela hora
era como um sonho. A gente não sabia no que ia dar.
A nossa querida professora nos disse que para desenvolver esse projeto
seria necessário contar com o envolvimento e a colaboração de cada um. Tivemos
o apoio da supervisora e ela fez o orçamento das plantas que iríamos plantar no
jardim.
Nossa professora e a turma da 4ª série E resolveram ir em frente com a
idéia e praticamente todos fizeram a sua doação. Foi doado para o jardim: amor,
carinho, dedicação e dinheiro.
Os adultos podaram a cerca viva que existia no lugar do antigo canteiro e
fizeram as covas. Nós retiramos terra das covas, colocamos adubo orgânico e
fizemos o plantio de belas flores.
A gente quer jogar água nas flores todos os dias, mas fazemos rodízio.
Em certos dias jogamos adubo, em outros retiramos os matinhos. Ah, já ia
me esquecendo, ganhamos uma muda de azaléia e cinqüenta mudas de camarões-
amarelos.
É muito bom perceber que aquele espaço esquecido se tornou tão lindo e
especial.
Todo dia é uma festa cuidar desse jardim que embeleza a escola que tanto
amo. É estar em sintonia com o Criador que fez o mundo perfeito.

99. Reflexão
Educar é dar a chance ao aluno aprender a
ser (através de situações de transformar-se,
criar e interagir com seu meio-ambiente)
O aluno aprende participado,
experimentando, pesquisando, produzindo e
praticando.
Carmen (coordenadora pedagógica)