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Développement de l'enfant

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Développement de l'enfant

  1. 1. Piaget et le développement de lenfantPartie 1présentation1.1 Jean Piaget1.2 Notions PARTIE 1 : PRESENTATIONPartie 2 Périodes2.1 Sensori-moteur2.2 Préopératoire2.3 Concretes2.4 Formelles 11/01/2013 Université Nantes – Science de léducation 1 Poinsard Lisianne
  2. 2. Piaget et le développement de lenfant Jean Piaget (1896-1980)Partie 1 présentation Malacologiste (étude des1.1 Jean Piaget mollusques-doctorat 1920).1.2 Notions Professeur psychologie,Partie 2 Périodes sociologie, philosophie.2.1 Sensori-moteur2.2 Préopératoire Travaux depistémologie , construction de la connaissance.2.3 Concretes2.4 Formelles Sinspire de ces études de biologiste dans ces recherches Photo de josemota lien le 12/01/13 11/01/2013 Université Nantes – Science de léducation 2 Poinsard Lisianne
  3. 3. Piaget et le développement de lenfant ● Schèmes :  Ensemble  organisé  de  mouvements  ou  dopérations  dont  lenfant  dispose  ou  quil  acquiert  et Partie 1 présentation développe par son interaction avec le monde environnant.1.1 Jean Piaget1.2 Notions ● Assimilation :  Mécanisme  consistant  à  intégrer  un  nouvel  objet ou une nouvelle situation pour lequels il existe déjà un Partie 2 Périodes schème.2.1 Sensori-moteur2.2 Préopératoire ● Accomodation :  mécanisme  consistant  à  modifier  un 2.3 Concretes schème  existant  afin  de  pouvoir  intégrer  un  nouvel  objet  ou 2.4 Formelles une nouvelle situation. ● Objet permanent : « Extérieur au « moi », perséverant dans  lêtre lorsquelles naffectent pas directement la perception ». (J.Piaget)  11/01/2013 Université Nantes – Science de léducation 3 Poinsard Lisianne
  4. 4. Piaget et le développement de lenfantPartie 1 présentation1.1 Jean Piaget1.2 Notions PARTIE 2 : PERIODESPartie 2 Périodes2.1 Sensori-moteur DU DEVELOPPEMENT2.2 Préopératoire2.3 Concretes DE LENFANT2.4 Formelles 11/01/2013 Université Nantes – Science de léducation 4 Poinsard Lisianne
  5. 5. Piaget et le développement de lenfant PERIODE SENSORI MOTRICE : 0-2 ans.Partie 1 présentation 6 stades :1.1 Jean Piaget1.2 Notions ● 1er : Reflexes innés (succion). ● 2ème : Accomodation (corp)Partie 2 Périodes Action = résultat interéssant.2.1 Sensori-moteur2.2 Préopératoire ● 3ème : Prend conscience des objets2.3 Concretes environnants.2.4 Formelles ● 4ème : Comprend les liens de causalité. Source image lien le 13/01/13 ● 5ème : Cherche seulement ce quil voit ● 6ème : Permanence de lobjet. 11/01/2013 Université Nantes – Science de léducation 5 Poinsard Lisianne
  6. 6. Piaget et le développement de lenfant PERIODE PRE OPERATOIRE 2-6 ansPartie 1 présentation ● Stade de la pensée symbolique1.1 Jean Piaget1.2 Notions - égocentrisme - développement des capacités langagièresPartie 2 Périodes - Comprend le temps et lespace.2.1 Sensori-moteur2.2 Préopératoire ● Stade de la pensée intuitive2.3 Concretes2.4 Formelles - pas de notion de conservation Pour exemple : voir cette vidéo Exemple du verre deau 11/01/2013 Université Nantes – Science de léducation 6 Poinsard Lisianne
  7. 7. Piaget et le développement de lenfant PERIODE DES OPERATIONS CONCRETE 6-10 ANSPartie 1 présentation ● Conservation :1.1 Jean Piaget - des quantités numeriques1.2 Notions - quantités de poids - quantités de volumePartie 2 Périodes ● Classification, sériation.2.1 Sensori-moteur2.2 Préopératoire2.3 Concretes2.4 Formelles Source image lien 13/01/13 11/01/2013 Université Nantes – Science de léducation 7 Poinsard Lisianne
  8. 8. Piaget et le développement de lenfant PERIODE DES OPERATIONS FORMELLES : 10-16 ansPartie 1 présentation A ladolescence :1.1 Jean Piaget1.2 Notions ● schème de labstraitPartie 2 Périodes ● Capacité à réaliser des opérations abstraites.2.1 Sensori-moteur2.2 Préopératoire2.3 Concretes Source image lien le 13/01/132.4 Formelles 11/01/2013 Université Nantes – Science de léducation 8 Poinsard Lisianne

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