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Educación basada en competencias
La educación basada en competencias Sociedad de la información Producción, percepción y reflexión Nuevas formas de evaluación Repensar el aprendizaje  Se enfrenta a nuevos retos Planeación estratégica Globalización Integrar las TICs
La educación basada en competencias ,[object Object]
Se centra en las necesidades, estilos de aprendizaje y potencialidades individuales para que el alumno llegue a manejar con maestría las destrezas señaladas por la industria.
Las competencias dirigen el sentido del aprendizaje.
Es un enfoque sistemático del conocer y del desarrollo de habilidades.
Se determina a partir de funciones y tareas precisas.

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Educación basada en competencias

  • 1. Educación basada en competencias
  • 2. La educación basada en competencias Sociedad de la información Producción, percepción y reflexión Nuevas formas de evaluación Repensar el aprendizaje Se enfrenta a nuevos retos Planeación estratégica Globalización Integrar las TICs
  • 3.
  • 4. Se centra en las necesidades, estilos de aprendizaje y potencialidades individuales para que el alumno llegue a manejar con maestría las destrezas señaladas por la industria.
  • 5. Las competencias dirigen el sentido del aprendizaje.
  • 6. Es un enfoque sistemático del conocer y del desarrollo de habilidades.
  • 7. Se determina a partir de funciones y tareas precisas.
  • 8.
  • 9. Para la reflexión… ¿Cuáles son las competencias básicas y necesarias para obtener buenos resultados en la práctica profesional contemporánea? ¿Qué indicadores permiten elegir las competencias que se van a construir? ¿Cuáles son los medios más efectivos para construirestas competencias? ¿Cuáles son los medios más efectivos para comprobar que los alumnos han construido estas competencias?
  • 10. CANADÁ: 8 competencias básicas De estimación e injerencia. De comunicación. De pensamiento crítico. De relación. De función. De liderazgo. De investigación y para la docencia. Integrar conocimientos. La trascendencia de esta nueva propuesta, en mucho se basa en que los conocimientos que los estudiantes aprenden ahora serán obsoletos mañana. Las habilidades genéricas, por otro lado, no envejecen, se desarrollan y aumentan, especialmente si se aprenden en un clima liberal de aprendizaje.
  • 11. Referencias bibliográficas Argudín, Y. (s/f). Educación basada en competencias. Consultado el 18 de Enero de 2009, en: www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.DescargaArticuloIU.descarga&tipo=PDF&articulo_id=7587